二年级数学上册
集
体
备
课
教
案
课程说明书
年级：二年级科目：数学册次：上册
二年级上册数学学科学段目标
县希望小学数学学科教学计划表
---- 年度第一学期
县希望小学教学进度安排表
---- 年度第一学期
年级班任课教师：
目录
课程说明...............................................................2-4 学段目标 (5)
教学计划表………………………………………………………6-7
教学进度表 (8)
第一单元长度单位………………………………………………………10-30 第二单元 100以内的加法和减法（二）………………………………31-77 第三单元角的初步认识………………………………………78-95 第四单元表内乘法（一）……………………………………………96-130 第五单元观察物体（一）……………………………………131-143 第六单元表内乘法（二）………………………………‥………144-181 第七单元认识时间……………………………………………………182-191 第八单元数学广角——搭配（一）……………………………192-201 第九单元总复习…………………………………………………202-218
县希望小学集体备课单元分析
（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
（3）认识刻度尺上的几厘米
“从刻度0到刻度2是几厘米？4厘米有多少格呢？”请同学们互相交流说一说。
学生汇报。
2.用厘米量
（1）每人发一张纸条，请同学们估计大约有多长，再用刻度尺量一量。
（2）说一说，你是怎样测量的？
（把尺子上的刻度0对准纸条的左端，纸条的右端对着数字几，就是几厘米）
（3）CAI课件演示测量纸条的过程
让我们听一听电脑老师是怎么说的。
测量时物体的左端对准刻度0，物体的右端对准数字几，它的长度就是几厘米。
（4）测量数学书的长、宽，铅笔的长。
教师巡视指导。
三、巩固练习
1.完成教材第4页“做一做”，教材第8页练习一第1题。集体评价订正。
2.小组合作完成教材第8页练习一第2题。量完后互相看一看，比一比，说一说。
3.辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
（1）
四、课后小结
这节课你有什么收获？师生一起对本课的内容进行简要概括和总结。
板书设计
认识厘米用厘米量1．认识厘米
（1）认识1厘米从刻度0到刻度1 （2）认识几厘米
2．用厘米量
（2）（3）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
核心教学过程及作业安排个性补充设计
一、激情导入
教师准备了一根绳子，提问：看，绳子现在是弯曲的，怎样
能把它变直？
学生观察汇报。
教师示范：两手一拉，弯弯的绳子就变直了。
教师小结：把线拉直后，我们两手之间的一段就可以看成线
段。（贴绳子）
今天我们就来认识线段。（板书：认识线段）
二、探究新知
1.感知线段的特征
（1）看看这条线有什么特点。
小组讨论，汇报。
教师引导得出：①直的。②有两个点。
教师补充：线段的两端是线段的两个端点。（板书：直的，有
两个端点）
（2）出示，提问：这些是线段吗？
它们的长短一样吗？
学生观察汇报。
教师总结：线段是直的，有两个端点，而且有长有短。
2.课件出示教材第5页“做一做”第1题中的4个图形。
你们来看看，哪些是线段，哪些不是线段？
学生独立完成，全班订正。
3.找线段
教师：我们身边的物体有很多是由线段组成，比如数学书，
再同学们拿起数学书，找一找它的哪条边可以看成线段（多请几
名学生回答）
教师：你们为什么都觉得它们是线段？小组的同学可以商量
商量！
小组讨论汇报。
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课单元分析（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
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县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
县希望小学集体备课教学设计（20 ——20 学年度第一学期）
