建筑施工技术方案设计实训实施细则

建筑施工技术方案设计实训要求一、实训目的1.培养学生分析和解决实际施工问题的能力。

2.提高学生的方案设计和实施的技术能力。

3.培养学生的团队协作和沟通能力。

4.提高学生的创新意识和实践能力。

二、实训内容根据实际的建筑施工项目，学生需要根据项目的要求进行技术方案的设计和实施。

1.方案设计（1）根据项目的要求，分析和解决实际施工过程中可能出现的问题。

（2）制定施工组织设计方案，包括施工工序、施工设备和人员配置等。

（3）制定施工安全措施和质量控制方案。

（4）制定施工进度计划和资源调配方案。

（5）进行材料选型和数量计算。

2.方案实施（1）根据实际项目情况，协调施工人员和设备的调配。

（2）监督施工过程的安全和质量控制。

（3）根据施工进度计划，组织和协调施工工序的顺利进行。

（4）解决施工中出现的技术难题和紧急情况。

（5）进行施工现场的指导和检查，确保施工质量和进度符合方案设计要求。

三、实训要求1.学生要具备一定的理论知识和实践经验，能够分析和解决实际施工问题。

2.学生需要具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效协调和组织施工过程。

3.学生要具备创新意识和解决问题的能力，能够在实践中灵活应对各种情况。

4.学生需要具备一定的安全意识和质量控制能力，能够保证施工过程安全和质量。

四、实训评价实训评价包括实训过程的考核和实训成果的评价。

1.实训过程的考核主要包括学生的参与度、团队协作、创新能力等。

2.实训成果的评价主要包括方案设计的合理性、施工质量和进度的达成程度、解决问题的能力等。

总结：建筑施工技术方案设计实训要求学生通过实际的施工项目，培养分析和解决问题的能力，提高方案设计和实施的技术能力，并培养团队合作和沟通能力。

学生需要具备一定的理论知识和实践经验，以及安全和质量控制能力。

通过实训过程的考核和实训成果的评价，评估学生的学习成果和实践能力。

一、实训目的通过本次建筑工程施工方案编实训，使学生了解和掌握建筑工程施工方案编制的基本流程和内容，提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神和工程管理意识。

二、实训内容1. 工程概况：了解工程的基本信息，包括施工区域、环境特征、工程结构形式、主要工程实物量、设计介绍、施工的整体部署等。

2. 施工准备：包括技术准备、施工条件准备、作业队伍和管理人员、劳动力需求计划、人力资源要求、物资和机械等。

3. 施工工艺流程及施工要点：熟悉工程各分部分项工程的施工工艺流程，掌握施工过程中的关键节点和注意事项。

4. 施工组织设计：编制施工组织设计，包括施工进度计划、施工平面布置图、施工资源配置等。

5. 施工质量、安全、环境管理：制定施工质量、安全、环境管理方案，确保施工过程安全、质量、环保。

6. 施工方案编制技巧：掌握施工方案编制的方法和技巧，提高施工方案的实用性和可操作性。

三、实训步骤1. 实训准备：学生分组，每组负责一个实际工程案例，收集相关资料，熟悉工程概况。

2. 实训实施：（1）小组讨论，确定施工工艺流程及施工要点；（2）编制施工组织设计，包括施工进度计划、施工平面布置图、施工资源配置等；（3）制定施工质量、安全、环境管理方案；（4）编写施工方案，包括施工准备、施工工艺流程、施工质量、安全、环境管理等；（5）各小组进行方案汇报，互相交流、讨论、修改。

3. 实训总结：各小组对实训过程进行总结，撰写实训报告，提出改进意见。

四、实训要求1. 学生要积极参与实训，认真完成各项任务；2. 小组内要分工明确，团结协作，共同完成任务；3. 实训报告要结构完整、内容充实、逻辑清晰；4. 严格遵守实训纪律，确保实训过程安全、有序。

五、实训评价1. 实训报告质量：包括内容完整性、逻辑性、实用性等；2. 实训过程表现：包括团队协作、纪律性、积极性等；3. 实训成果：包括施工方案编制的实用性和可操作性等。

通过本次建筑工程施工方案编实训，学生能够掌握建筑工程施工方案编制的基本流程和内容，提高实际操作能力，为今后从事工程管理工作奠定基础。

建筑工程技术实训方案一、实训目的本实训方案的目的是通过系统地进行建筑工程实训，培养学生的实际操作能力和团队合作精神，使他们在实际工程施工中能熟练掌握建筑工程技术和规范，提高他们的实践能力和抗压能力，以适应未来建筑行业的发展需要。

二、实训对象本实训方案面向建筑工程专业的学生，包括本科和专科层次的学生。

三、实训内容1. 建筑工程施工技术实训• 基础工程实训：学生将学习基础工程的施工技术，包括土方工程、地基工程、桩基工程等。

• 结构工程实训：学生将学习混凝土结构和钢结构的施工技术，包括模板支撑、钢筋工程、混凝土浇筑等。

• 建筑装饰工程实训：学生将学习建筑装饰工程的施工技术，包括墙面装饰、地面装饰、吊顶工程等。

• 建筑机电工程实训：学生将学习建筑机电工程的施工技术，包括给排水、暖通空调、电气等。

2. 工程项目管理实训• 工程造价管理：学生将学习工程造价的组成及管理技术，包括工程量清单编制、投标报价、成本控制等。

• 工程进度管理：学生将学习工程进度管理的技术，包括进度计划编制、进度控制、进度报告等。

• 工程质量管理：学生将学习工程质量管理的技术，包括施工工艺、工程质量检验、质量管理标准等。

• 工程安全管理：学生将学习工程安全管理的技术，包括施工现场安全管理、安全防护设施、安全生产教育等。

3. 施工设备操作实训• 塔吊操作：学生将学习塔吊的操作技术，包括塔吊的组装拆卸、起重操作、安全检查等。

• 施工起重机械操作：学生将学习施工起重机械的操作技术，包括起重机的操作要点、安全操作规程等。

• 施工机械操作：学生将学习各种施工机械的操作技术，包括挖掘机、装载机、推土机等。

四、实训要求1. 学生需具备一定的基础理论知识，包括建筑工程材料、结构力学、建筑施工等课程的学习。

2. 学生需要具备一定的安全意识和团队合作精神，保证实训过程中的安全和秩序。

3. 学生需要认真学习实训内容，按时完成实训任务，达到实训要求。

4. 学生需要服从实训教师的管理和指导，积极参与实训活动，发扬团结合作的精神，共同完成实训任务。

建筑施工技术课程设计实训报告一、引言1.1 研究背景建筑施工技术是建筑工程实施过程中非常重要的一环，它涉及到施工过程中的各种技术问题。

课程设计实训是建筑施工技术课程的重要组成部分，通过设计实践，提高学生对建筑施工技术的理解和应用能力，为将来从事相关职业打下基础。

1.2 研究目的本报告旨在对建筑施工技术课程设计实训进行全面、详细、完整且深入的探讨，分析实训的目标和内容，并提出一套有效的实施方案。

二、实训目标分析2.1 教学目标通过课程设计实训，使学生能够掌握建筑施工技术的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力，为将来从事建筑工程相关工作打下基础。

2.2 技能要求在建筑施工技术课程设计实训中，学生需要具备以下技能能力： 1. 掌握建筑施工技术的理论知识； 2. 熟悉建筑施工过程中的各种工艺和操作方法； 3. 能够运用专业工具和设备进行施工操作； 4. 具备分析和解决实际问题的能力； 5. 具备良好的沟通和协调能力。

三、实训内容3.1 实训项目选择根据课程要求和学生的专业方向，选择适合的实训项目。

例如，可以选择从施工图纸到施工方案的设计和实施，或者选择某一具体施工工艺的实践操作。

3.2 实训步骤根据实训项目的复杂程度和学生的能力水平，划分不同的实训步骤。

每个实训步骤都应包括理论学习、实践操作和实际问题解决。

3.2.1 理论学习在每个实训步骤之前，学生需要通过教材和其他学习资料进行理论学习，了解该实训步骤的相关知识和技术要点。

3.2.2 实践操作学生按照实训步骤的要求，进行实际的施工操作。

实践操作过程中，要注意安全规范和操作规程，确保施工质量和效率。

3.2.3 实际问题解决在实践操作过程中，难免会遇到各种实际问题。

学生需要分析和解决这些问题，提出合理的解决方案，并加以实施。

3.3 实训成果评估根据实训项目的要求和实训步骤的完成情况，对学生的实训成果进行评估。

评估可以包括实训报告的撰写、实际施工效果的评价等。

建筑施工技术实训计划和要求一、实训计划。

# （一）实训目的。

咱们搞这个建筑施工技术实训啊，就是为了让大家真正把书本上学到的那些建筑施工知识，实实在在地运用到实际操作当中。

别整那些纸上谈兵的事儿，到了工地得像个熟练工一样，知道每个环节咋回事儿，以后出去工作才能吃得开。

# （二）实训时间与地点。

1. 时间。

[具体开始日期] [具体结束日期]，这一段时间可都是咱们大展身手的好机会。

每天早上[上班时间]就得准时到工地集合，就像战士上战场一样，可不能迟到。

2. 地点。

[详细工地地址]，这个工地就是咱们的“战场”，里面啥样的建筑施工场景都有，够咱们好好学一阵儿的了。

# （三）实训内容与步骤。

1. 施工准备阶段（第1 2天）熟悉图纸。

第一天，大家一到工地，啥都别干，先找个安静的地儿把施工图纸拿出来看个明白。

这就跟看地图似的，你要是连图纸都看不懂，那在工地上可就是个没头的苍蝇到处乱撞。

看图纸的时候，要是有啥不懂的，就去问工地上的老师傅，他们可都是行家，随便指点两句，可能你就茅塞顿开了。

材料与工具检查。

第二天呢，咱们就去看看工地上的建筑材料和施工工具。

材料的质量直接关系到咱们盖的房子牢不牢固，所以要仔细检查。

比如那些钢筋，有没有生锈啊，粗细是不是符合要求啊。

还有那些施工工具，像搅拌机、电焊机啥的，得看看能不能正常工作，可别到了用的时候掉链子。

2. 基础工程施工（第3 7天）土方开挖。

第三天开始挖土方啦。

这可不是随便挖挖就行的，得按照之前定好的方案来。

先把测量放线做好，就像给挖土机画个框框，告诉它只能在这个范围内干活。

挖的时候，要注意观察土质情况，如果遇到软土或者石头啥的，要及时向师傅报告，可别自己瞎鼓捣。

基础模板安装与钢筋绑扎。

第五天，土方挖好之后，就开始安装基础模板和绑扎钢筋了。

模板要安装得整整齐齐的，就像搭积木一样，不能有缝隙，不然混凝土灌进去就漏得到处都是。

钢筋绑扎更得细心，每一根钢筋的位置都有讲究，就像人体的经络一样，错了可不行。

建筑施工方案实训
建筑施工方案实训
一、实训目标
1. 学习了解施工过程中的各个环节和关键点，培养项目管理和协调能力。

2. 提高实践能力，掌握专业工具和设备的使用。

3. 认识到施工中的风险和困难，并学会解决问题和应对挑战。

二、实训内容
1. 实地踏勘施工现场，了解土地条件、环境因素等。

2. 制定施工计划，包括总体计划和详细计划。

3. 安排施工队伍和人员，确定人员分工和职责。

4. 选择合适的材料和设备，进行采购和调配。

5. 实施施工过程中的各项工作，包括土方开挖、基础施工、结构施工等。

6. 进行质量检查和安全防护，确保施工质量和工人安全。

7. 解决施工中遇到的问题和困难，协调各方利益关系。

8. 完成工程交付和验收，总结经验教训，提出改进意见。

三、实训结果
1. 学生能够熟悉和掌握施工现场的各项工作和流程。

2. 学生能够合理制定施工计划和安排人员、材料和设备。

3. 学生能够独立解决施工中的问题和困难，具备一定的协调和管理能力。

4. 学生能够按照要求完成工程交付和验收，并进行总结和改进。

四、实训评价与建议
1. 评价：通过实训，学生能够在真实的施工环境中进行实践，掌握相关的工作技能和知识，提高了专业素养和实践能力。

2. 建议：增加实践的机会和场地，提供更多的实际案例和问题，让学生能够更加深入地了解施工的方方面面。

《建筑施工技术方案设计》实训教学与考核要求建筑施工技术方案设计是建筑专业的重要课程之一，旨在培养学生对建筑施工技术的理论知识和实际操作能力。

为了更好地实现这一目标，教师在教学过程中应结合实训教学与考核要求，确保学生能够全面学习和掌握相关知识和技能。

一、实训教学要求：1.提前准备：教师在开设该课程前应对实训设备、工具和材料等进行全面检查和准备，确保可以顺利进行实训教学。

2.实地踏勘：在实训前，教师应组织学生进行实地踏勘，了解施工现场的实际情况，为后续的方案设计提供必要的信息和依据。

3.实训操作：通过实训操作，让学生亲自动手进行施工工艺的操作，提高他们的实际操作能力和动手能力。

4.实训演示：教师应不定期组织学生进行实训演示，让学生展示他们学到的知识和技能，提高他们的自信心和表达能力。

5.实训评估：对学生的实训操作进行评估，及时给予反馈和指导，帮助学生发现和纠正问题，提高他们的学习效果。

二、考核要求：1.书面作业：要求学生根据实际情况，编写建筑施工技术方案设计，包括施工工艺、施工步骤、施工机具和材料等内容，要求条理清晰、逻辑严谨。

2.实训操作：考核学生的实际操作能力和动手能力，要求学生能够熟练操作施工机具和材料，按照设计方案完成施工任务。

3.现场演示：组织学生进行现场演示，让学生展示他们的实训成果，考察他们的实际操作能力和表达能力。

4.考试评分：综合考虑书面作业、实训操作和现场演示的表现，对学生进行综合评分，评定其学习成绩和能力水平。

通过实训教学和考核要求的有效结合，可以促进学生对建筑施工技术的深入理解和实际运用，提高他们的实际操作能力和创新能力，培养他们成为具有全面素质的建筑专业人才。

同时，也可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高课程的教学质量和效果。

一、设计内容根据学院F栋学生宿舍工程，有关数据和尺寸详见F栋施工图，混凝土采用商品混凝土泵送施工，施工场地无限制。

1、脚手架工程：说明其形式，计算步距、柱距、排距及步架数，说明保证稳定的措施，画出脚手架图。

2、模拟第五层柱、梁板模板工程施工：写出模板工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

按构造要求画出梁板模板支撑系统图。

3、钢筋配料单编制：由老师指定一根梁、一块板、一条柱，编制配料单，列出计算过程。

4、钢筋工程：写出钢筋工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

5、模拟第五层现浇梁板混凝土结构施工：写出混凝土工程技术要点，质量要求、检验方法及安全措施。

泵机由商品混凝土公司提供，拟提供1台中联重科40米ZLJ5301THB125-40混凝土泵车，分析确定其能否满足施工需求。

确定混凝土施工机械的数量，班组人数。

二、现有设备目前，有以下施工机械可供选用ＺＷ－３底板尺寸为500×400×50ＺＷ－７底板尺寸为720×540×50三、要求１、采用１６开纸，带封面；２、要有完整的设计内容；３、设计内容必须手写，不得打印稿，列出必要的计算过程与计算公式；４、所需的图纸用白纸铅笔绘制，粘在设计书内；５、设计时间为1周，过期为缺交。

一、钢筋的配料钢筋配料：根据结构施工图，先绘出各种形状和规格的单根钢筋简图并加以编号，然后分别计算钢筋下料长度、根数及质量，填写配料单，申请加工。

(1)编制钢筋配料单之前必须熟悉图纸，把结构施工图中钢筋的品种、规格列成钢筋明细表，并读出钢筋设计尺寸。

(2)计算钢筋的下料长度。

(3)根据钢筋下料长度填写和编写钢筋配料单，汇总编制钢筋配料单。

在配料单中，要反映出工程名称，钢筋编号，钢筋简图和尺寸，钢筋直径、数量、下料长度、质量等。

(4)钢筋下料长度计算直钢筋下料长度=直构件长度-保护层厚度+弯钩增加长度弯起钢筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯折量度差值+弯钩增加长度箍筋下料长度=直段长度+弯钩增加长度-弯折量度差值或箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值二、模板的拆除1. 侧模板侧模板拆除时的混凝土强度应能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损坏。

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”建筑施工与管理专业建筑构造实训课程实施方案现场实践教学现场教学的内容、方式和要求如下：1、已建成的民用建筑物以参观中小型民用建筑为主，如中小学、旅馆、住宅、办公楼等。

了解建筑设计的思路，平面设计和剖面设计的特点；房间组合的特点和优点。

了解设计构思是如何满足使用要求的；了解其技术经济的合理性；了解建筑体型和立面的一般设计手法。

进一步体会如何设计好一个建筑物。

学习方式可通过参观；教师现场讲解；咨询有关技术人员。

要记录并绘制草图。

参观后要认真分析总结，在此基础上通过教师指导，根据上述实习内容写出第一次实习报告。

2、正在兴建的民用建筑仍以中小型民用建筑为主，分别了解和熟悉民用建筑各主要部分的基本构造作法。

如墙体、楼地层、层顶、楼梯、变形缝等。

掌握其构造设计原则和施工方法，应达到哪些使用要求，有何特点。

技术经济性能如何；建筑结构的选型及其特点；了解在本地区如何选择和作好构造设计。

学习方式分为在教师指导下的现场参观，请教工程技术人员，绘制主要构造的草图。

对学习内容要认真记录、整理、分析、总结。

在教师指导下完成第二次实习报告，报告中要绘制几个构造设计草图，分析回答上述学习内容，并做到对整个建筑的构造做法有一个较全面的认识和理解。

3、已建成的单层厂房以中小型的冷加工厂房为主。

了解和熟悉厂房的平面设计是如何满足生产工艺要求的。

承重结构与围护结构的选择与布置、构造做法。

厂房高度的确定；厂房定位轴线的划分；厂房的排水系统；厂房的天窗构造。

厂房的技术经济性如何。

通过实践体会和总结单层厂房设计的要求和方法。

学习方式主要有在教师指导下参观，请教有关的技术人员、记录和绘制草图，并进行分析总结，在教师指导下写出第三次实习报告。

报告中除写出实习内容外要绘出一定量的草图，其中包括厂房的平面布置和定位轴线的划分。

《建筑施工技术》课程实训计划一、课程实训的性质与任务《建筑施工技术》是建筑工程系多个专业的主干课程，该课程实践性极强，实践实训是学生掌握施工技能的主要手段之一，以安宁校区建设为契机，本学期对2010级工程技术专业和市政工程专业的教学内容进行了极大的改革，本学期两个专业均没有开始开设《建筑施工技术》课程，但为了赶在安宁新校区建设二期项目竣工前完成实训，将明年的建筑施工实训提前进行。

同时为了充分利用新校区建设的所有实训资源，我们对建筑施工实训教学进行了改革，分时段、分模块进行了施工实训，因此安排了建筑施工实训。

通过实训使学生对本课程理论原理得到综合的理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程实际问题的能力；紧紧围绕技术盈利能力和基本素质培养这条主线，突出专业基本概念、基本知识，突出职业能力训练和技术应用。

基础理论以应用为目的，以够用为度，专业知识突出适应性、针对性进行实训，使学生毕业后立即就能顺利从事施工一线技术、施工管理等岗位工作，尽快能实现“零距离”上岗。

二、课程教学目标1、提供理论与实践相结合的机会；2、提高专业工种的综合岗位操作能力；3、基本明确一线施工技术管理岗位的职责范围和工作要领；4、培养良好的职业道德和吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风；5、扩大视野，培养综合工作能力；6、锻炼独立思考能力和创新能力，在实际操作中培养发现、分析、解决问题的能力。

三、课程实训内容及要求本次实训为施工技术现场岗位实训，主要依托于安宁校区建设工程的施工项目，在指导老师、工长和技术人员的具体指导下跟班作业，具体参与施工员管理岗位的工作，详细了解其职责范围、工作内容和工作要领，应注意的事项以及与其它岗位的配合等，通过实习，应使学生达到施工员岗位规范的基本要求。

本次实训为期2周，第十三周开始，十四周结束，共十个班级参加本次施工实训，分别是2010级建筑工程技术专业8个班（海源校区6个班，安宁校区2个班）和2010及市政工程技术专业2个班，共十个辅导员对各班学生进行全程监督管理，分别由毛文波、张国强、郑石稳三位老师负责指导完成，其中毛文波老师负责建筑工程技术七、八班和市政工程技术一、二班的实训指导，张国强老师负责建筑工程技术一、五、六班的实训指导，郑石稳老师负责建筑工程技术二、三、四班的实训指导。

建筑工程技术专业专科综合实践环节教学实施方案1. 引言1.1 概述:建筑工程技术是一门综合性的学科，涉及建筑设计、施工管理和工程技术等多个领域。

在专业教育中，为了更好地培养学生的实践能力和解决实际问题的能力，建筑工程技术专业专科教育需要开展综合实践环节的教学。

1.2 研究意义:综合实践环节作为建筑工程技术专业教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神具有重要意义。

通过这一环节，学生可以更好地将理论知识应用到实际工程中，并且了解项目管理、质量控制和安全保障等方面的要求。

1.3 目的:本文旨在设计一个有效的建筑工程技术专业综合实践环节教学实施方案，旨在加强学生对于实践操作和团队协作的训练。

该方案将从教学内容设置、参与方式、指导方式以及监测评估机制等方面进行探讨，并提出优化改进措施，以提高综合实践环节的教学质量和效果。

这篇长文将详细介绍建筑工程技术专业专科综合实践环节的概述、设计与准备、实施过程及方法论探讨、效果评估与优化改进等方面的内容。

通过对该环节的深入研究和分析，旨在为建筑工程技术专业教育提供可行性、有效性和可持续发展的教学模式和实践经验。

2. 建筑工程技术专业综合实践环节概述2.1 定义和背景建筑工程技术专业综合实践环节是指通过将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力和实践操作技能的教学环节。

该教学环节旨在通过实际案例、模拟项目或真实项目的方式，使学生深入了解和掌握建筑工程领域的规范、流程、技术和管理等方面知识，提高他们在实践中的能力。

建筑工程技术专业综合实践环节起源于对现代建筑行业对人才需求的认识。

随着社会经济的快速发展，建筑行业对高素质、全面发展的建筑工程技术人才需求日益增长。

传统教育模式存在理论脱节、缺乏动手能力等不足之处，无法完全满足行业的需求。

因此，引入综合实践环节成为培养具备实际操作经验和项目管理能力的建筑工程技术专业人才的必然选择。

2.2 重要性建筑工程技术专业综合实践环节的重要性体现在以下几个方面：首先，通过综合实践环节，学生可以将课堂上所学的理论知识应用于实际工作场景中。

建筑工程施工程技术实训一、施工现场组织管理1.1 施工组织设计在建筑工程施工技术实训中，学生需要学会如何进行施工组织设计。

首先，要对施工现场进行规划，确定施工工艺流程、施工顺序、施工方案等，制定出合理的、科学的施工组织方案。

其次，要根据施工组织设计方案，对现场施工进行布置和安排，合理利用场地资源，合理分配施工人员，确保施工进度、质量和安全。

1.2 施工进度计划在实训中，学生需要学会编制施工进度计划。

根据施工组织设计方案和工程实际情况，制定出合理的、可行的施工进度计划。

学生需要熟练掌握进度计划编制的方法和技巧，了解进度计划与施工实际工作之间的关系，学会调整和优化进度计划，确保施工进度的顺利进行。

1.3 施工现场组织管理学生还需要学会如何进行施工现场的组织管理。

包括施工场地的布置和管理、施工材料的管理、施工设备的管理等。

学生需要掌握现场管理的要点，了解现场管理与施工进度、质量和安全之间的关系，学会对施工现场进行有效管理，确保施工能够有序进行。

二、安全生产管理2.1 安全生产法律知识在建筑工程施工技术实训中，学生要学会掌握相关的安全生产法律法规。

了解安全生产管理的相关政策法规，了解施工现场安全生产管理的基本要求，确保施工过程中的安全生产。

2.2 安全生产管理制度学生需要学会建立和健全施工现场的安全生产管理制度。

包括制定安全生产管理的规章制度、建立安全生产责任制、开展安全教育和培训、建立安全检查和考核制度等。

学生要了解安全生产管理制度的运用，学会实际操作，确保安全生产管理制度能够有效落实。

2.3 安全生产操作技能除了掌握安全生产管理制度，学生还需要掌握安全生产操作技能。

学会进行安全生产的检查和控制，了解事故应急处理的基本知识和技能，学会使用安全防护用具，确保安全生产的有效落实。

三、机械设备操作3.1 施工机械设备的使用和维护在建筑工程施工技术实训中，学生需要掌握各类施工机械设备的使用和维护技能。

学会对施工机械设备进行正确使用和操作，了解施工机械设备的结构原理和使用方法，掌握机械设备的日常维护和保养，确保机械设备能够正常运转。

建筑工程系建筑工程管理专业《建筑施工技术》课程实训方案一、实训项目安排实训1: 工程项目现场参观桩基础施工，学习桩基础的施工工艺。

[目的]通过实训，使学生掌握当地实际采用的两种桩基础的施工技术。

[要求]提供实训报告[时数]4节实训内容：1）锤击沉桩的施工工艺及常见问题分析与处理2）静力压桩的施工工艺及常见问题分析与处理3）泥浆护壁成孔灌注桩的施工工艺及常见问题分析与处理4）沉管灌注桩的施工工艺及常见问题分析与处理5）人工挖空灌注桩的施工工艺及常见问题分析与处理实训2: 工程项目现场参观砖砌体和脚手架的形式或通过录象形式了解砖砌筑的工艺。

[目的]通过实训，使学生掌握砖墙的常用组砌形式。

[要求]提供实训报告[时数]2节实训内容：1）砌筑工程：通过实践学生应掌握砌体工程的施工准备工作内容，砌筑方法及砌体的验收内容。

能组织工人完成砌筑工程相关准备工作，对工人进行砌筑工程的技术交底工作，参与砌筑过程及完工后的检查验收工作。

2）脚手架形式通过现场参观或者录像形式使学生掌握外脚手架：钢管扣件式脚手架的形式，碗扣式脚手架的形式以及内脚手架形式。

实训3: 工程项目现场参观钢筋混凝土工程的形式或通过录象形式了解钢筋混凝土工程的施工工艺。

[目的]通过实训，使学生掌握模板、钢筋、混凝土的施工工艺。

[要求]提供实训报告[时数]6节实训内容：1）模板工程通过实践学生应能正确选择模板的形式、材料及合理组织施工。

并进行相关的技术交底工作、技术复核工作。

2）钢筋工程通过实践应掌握钢筋的加工过程和方法及钢筋下料计算，完成钢筋翻样工作和技术交底工作。

3）混凝土工程通过实践学生应掌握混凝土的制备、运输、浇筑、养护、拆模各工序的要点和技术要求。

能进行施工配合比的换算，混凝土浇筑方案的组织、安排、设计和相关技术的交底工作。

2、常见主体结构工程施工顺序1）多层砖混结构体系其主体结构施工阶段的工作内容较多，有搭设脚手架，砌筑墙体，以及浇注圈梁、楼梯、阳台、楼板、梁、构造柱、雨蓬等施工过程。

《建筑施工技术方案设计》实训教学与考核要求一、教学目标1.培养学生的建筑施工技术方案设计能力，使其能够根据实际情况，制定合理、科学的施工技术方案。

2.培养学生的实际操作能力，使其能够熟练运用建筑施工技术工具和设备，并进行方案设计。

3.培养学生的团队合作能力，使其能够与他人合作完成施工技术方案设计工作。

二、教学内容1.建筑施工技术方案设计流程和方法2.建筑施工技术工具和设备的使用3.建筑施工技术方案设计实践操作三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，学生学习建筑施工技术方案设计的理论知识。

2.实践操作：将学生分成小组，进行实践操作，根据实际情况进行建筑施工技术方案设计，熟悉使用建筑施工技术工具和设备。

3.团队合作：要求学生在小组内进行合作，并形成完整的建筑施工技术方案设计报告。

四、考核要求1.实践操作考核：对学生进行实际操作的考核，评估其熟练运用建筑施工技术工具和设备的能力。

2.报告撰写考核：要求学生按照规定格式和要求，编写完整的建筑施工技术方案设计报告，包括方案设计的过程、设计依据、设计方案以及实施方案等内容。

3.演讲考核：要求学生针对自己的方案设计进行演讲，对方案设计的思路、关键点、理论基础等进行说明和解答问题。

4.团队合作考核：评估学生在小组内的合作能力，包括团队沟通、分工合作和协调管理等方面。

五、评分标准1.实践操作考核：根据学生的实际操作情况评估其熟练程度，包括准确度、效率和安全性等。

2.报告撰写考核：评估学生报告的完整性、准确性和条理性，包括方案设计的逻辑性、设计依据的充分性和设计方案的合理性等。

3.演讲考核：评估学生演讲的表达能力、语言流利度和问题解答能力等。

4.团队合作考核：评估学生在小组内的合作表现，包括团队协作精神、分工合作和沟通协调等。

六、教学手段与资源1.教学手段：采用课堂讲解、实践操作、案例分析和讨论等教学方法。

2.教学资源：提供建筑施工技术工具和设备，提供实践操作场地和建筑施工技术方案设计案例等。

建筑施工技术方案设计实训要求一、实训目的建筑施工技术方案设计是建筑工程中不可缺少的一环，尤其对大型、复杂的建筑项目而言更是必不可少的。

该实训旨在培养学生的实践操作能力和综合设计能力，帮助学生掌握建筑施工技术方案设计的理论知识和实际操作经验，提高学生的实践能力和创新能力。

二、实训内容（一）学生了解建筑施工技术方案设计的重要性和基本原理。

（二）培养学生使用AutoCAD、Revit等工具进行建筑施工技术方案设计的实践能力。

（三）学生要学会合理运用建筑施工技术方案设计的原理，进行建筑外观设计、建筑结构设计、基础设计、施工工艺设计等。

（四）学生要学会开展项目前期工作，如进行现场调查、资料搜集和分析、方案论证等。

（五）学生要学会根据不同的建筑类型和使用目的，在技术方案设计中考虑环保、节能、安全等方面的因素。

（六）学生要学会制定建筑施工技术方案设计报告，包括设计思路、设计理念、建筑设计图纸、施工工艺要求、工程量清单等。

三、实训教学安排第一周（一）建筑施工技术方案设计实训介绍——讲授建筑施工技术方案设计的基本原理和要求。

（二）AutoCAD工具使用——讲授AutoCAD的基本操作和常用命令。

第二周（一）建筑方案的初步设计——将学生分成小组，开始开展技术方案设计，了解所需资料和学习现场调查方法。

（二）室内空间设计——讲授室内空间设计的基本原理和方法。

第三周（一）建筑结构设计——讲授建筑结构设计的基本原理和方法。

（二）建筑基础设计——讲授建筑基础设计的基本原理和方法。

第四周（一）施工流程设计——讲授施工流程设计的基本原理和方法。

（二）安全生产设计——讲授安全生产设计的基本原理和方法。

第五周（一）环保节能设计——讲授环保节能设计的基本原理和方法。

（二）工程量清单编制——讲授工程量清单编制的基本原理和方法。

第六周（一）建筑施工技术方案设计实践——学生在小组中开展建筑施工技术方案设计实践，并进行反馈。

（二）实践总结和总结讲评——带领全体学生进行实践总结和总结讲评。

建筑施工技术课程设计实训内容一、前言建筑施工技术是现代建筑工程中的重要学科，它涉及到建筑结构、材料、施工工艺等多方面的知识和技术。

为了培养学生的实际操作能力和创新意识，建筑施工技术课程设计实训是必不可少的环节。

本文将围绕建筑施工技术课程设计实训内容展开讨论，旨在提供一个系统、全面的实训内容设计方案。

二、实训内容设计1. 实训主题建筑施工技术课程设计实训的主题应该紧密结合课程设置和学生的专业特点，既要符合教学大纲要求，又要能够激发学生的学习兴趣和实践能力。

比如可以选择混凝土结构施工、钢结构施工、建筑装饰施工等作为实训主题。

2. 实训目标实训内容设计要明确具体的实训目标，包括知识技能、素质能力和创新意识等方面。

培养学生熟练掌握建筑施工技术的基本操作方法，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力等。

3. 实训内容建筑施工技术课程设计实训内容主要包括理论教学和实践操作两个方面。

理论教学主要是讲解相关知识和技术，例如建筑材料性能与应用、施工工艺流程规范等；实践操作则是将理论知识应用到实际工程中，比如进行模拟施工操作、现场观摩实习等。

4. 实训方式实训方式可以采取课堂教学与实验室实践相结合的方式，或者进行校内外联合实训等形式。

在实训过程中，可以邀请行业专家来讲解最新的施工技术和经验，或者组织学生参加相关建筑施工技术竞赛等活动，激发他们的学习热情。

5. 实训评估实训内容设计应该考虑到实训评估的方式和标准，以便及时地对学生的学习情况进行监测和评价。

可以通过笔试、实际操作考核、项目报告评审等形式来进行评估，从而全面地了解学生的实训成果和学习效果。

三、实训内容设计的重点和难点1. 实训内容设计的重点实训内容设计的重点在于整合理论与实践，注重学生的操作能力和创新能力的培养。

同时要注重实训内容的系统性和全面性，确保学生能够全面掌握建筑施工技术的相关知识和技能。

2. 实训内容设计的难点实训内容设计的难点在于如何有效地将理论知识与实际操作相结合，让学生在实训中真正理解和掌握相关技术。

第一章施工前期准备工作一、项目概况本施工方案针对XX市某地区的一座商业综合体项目，总建筑面积约为XX万平方米，包括商业中心、写字楼、酒店、停车场等。

项目规划在两年内完成全部施工工作，总投资额约为XX亿元。

二、施工目标1. 保质保量完成项目建设任务，确保建筑结构安全可靠、质量达到设计要求；2. 严格控制工程进度，实现按时交付；3. 做到涉及建筑施工的各种因素，如人力、材料、机械等的合理利用，保证施工成本控制。

三、组织机构及人员配置1. 根据本项目规模和施工内容，组建项目部，设立工程部、质量安全监管部、人力资源部、物资采购部等职能部门，明确各部门工作任务和协作关系；2. 项目部主要负责人应具有建筑工程相关专业背景，并有丰富的项目管理经验；3. 合理配置施工现场管理人员，如项目经理、工程监理工程师、质量安全员、材料员、安全员等。

四、施工准备工作1. 了解施工地质情况，包括土质、地下水位、地基承载力等，为后续施工提供可靠依据；2. 落实项目施工图纸及相关设计文件，对施工工艺和材料等进行逐一评审；3. 确保办理相关施工许可证，符合国家相关法规的要求；4. 合理安排原材料供应商，确保后续施工对材料的需求。

第二章施工工程实施一、土建工程1. 项目开始施工后，首先进行的是土建工程，包括地面平整、地基处理、基础施工等；2. 严格按照施工图纸的要求，对每一个工序进行仔细的施工控制，确保工程质量；3. 对土建施工中的临时设施和支撑结构进行仔细检查，确保安全。

1. 钢结构的安装要求精准，严格按照设计方案及相关规范执行；2. 混凝土浇筑前，对模板支撑进行检查，确保整体结构的稳固；3. 混凝土浇筑时，要确保配合比与搅拌均匀，注意施工现场的温度和湿度，以保证混凝土的质量。

三、装饰及设备安装1. 首先对室内外的装饰材料进行验收，严格控制质量；2. 对设备的安装应严格遵守相关设计方案，确保安全、牢固；3. 室内外装饰施工，要严格按照设计图纸要求，保证施工质量。

《建筑施工技术》课程实践第一部分：识图1.图示所用单位：厘米（cm）2. 钢筋保护层厚度：50mm3.该工程所用混凝土：c304.高压铁塔基础由两部分组成：位置基础类型开挖方式上部扩大基础放坡开挖下部人工灌注桩人工开挖5.上部扩大基础由3层组成层数长度（cm）宽度（l）高度（cm）一120 120 45二80 80 45三40 40 256.下部开挖灌注桩总长600cm灌注桩采用6个圆台结构.每个圆台结构上底面直径为80cm.下底面直径为120cm.高为100cm.7.上部扩大基础采用放坡开挖，放坡开挖系数为1，开挖深度为115cm,上低为550cm,下底为320cm.8.高压铁塔基础总共用3种钢筋。

钢筋编号种类钢筋级别直径（mm) 数量（根）钢筋的用途①HRB335 二级钢20 12 受力钢筋②HRB335 二级钢12 12 箍筋③HPB235 一级钢12 24 受力钢筋第二部分计算一1—3号钢筋的下料长度①号钢筋是12根Φ20mm的受力钢筋1根钢筋下料长度=6+0.45×2-0.05=6.85m12根Φ20mm钢筋=6.85×12=82.20m②号钢筋是12根Φ12mm钢筋的箍筋1根钢筋下料长度=[（1.20-0.05×2）+（0.45-0.05×2）]x2+0.07=2.97㎡12根Φ的箍筋=2.97x12=35.64m③号钢筋是24根Φ12mm的受力钢筋1根钢筋下料长度=1.20-0.05x2+6.25x0.012x2=1.25m 24根Φ的受力钢筋=1.25x24=30m钢筋编号直径（cm）钢筋级别下料长度(m)钢筋根数高压铁塔①20 二级钢 6.85 12②12 二级钢 2.97 12③12 一级钢 1.25 24二灌注桩及扩大基础设计混凝土土方量1. 上部扩大基础：第一层基础：1.20x1.2x0.45=0.648m³第二层基础：0.8x0.8x0.45=0.288m³第三层基础：0.4x0.4x0.25=0.04m³扩大基础：0.648m³+0.288m³+0.04m³=0.976m³2. 下部灌注桩：S圆台=[⅓∙πr²（2+1）]-[⅓πr²∙2]=1.311-0.335=0.796m³灌注桩6个圆台组合：0.796x6=4.776m³即：下部灌注桩：0.796m³+4.776m³=5.572m³三土方开挖量：1上部扩大基础土方开挖量V1=(a+mH)(b+mH)+⅓㎡H³=（3.20+1x115）x（3.20+1x115）+⅓x115³=69.6183m³V2=（a+mH)(b+mH)+⅓㎡H³=（120+1x100)x(120+1x100)+⅓x1x100³=38.7733m³V3=0.976m³2 土方回填量：69.6183-0.976=68.6423m³3 剩余土方量：69.6183+38.7733-68.6423=39.7493m³第三部分施工流程青岛黄海学院高压铁塔施工流程图工前准备工作人员机械管理人员施工工人推土机平土机碾压、夯实、机械场地平整清理周围障碍物计算土方挖（填）量计算边坡工程量上部扩大基础开挖扩大基础防线与定为扩大基础放坡开挖基础支护复合标高坡度补挖至合格下部基础开挖桩的放线与定位人工成孔清坑复合检查补挖至合格放钢筋笼并固定下部基础混凝土浇注浇注混凝土凿破桩头并清理干净基础施工绑钢筋安装模板检查模板安装至合格浇注混凝土养护拆模板养护至合格清垃圾土方回填回填整平（分层）夯实（分层）回填土工程检验现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法项目允许偏差检验方法轴线位置 5 钢尺检查底模上表面标高±5 水准仪或拉尺截面内部尺寸基础±10 钢尺检查柱、墙、梁+4、-5 钢尺检查层高、垂直度≤5m 6 经纬仪或吊线、钢尺检查＜5m 8相邻两板表面高低差 2 钢尺检查表面平整度 5 2m靠尺和塞尺检查第四部分施工方案青岛黄海学院高压铁塔工程夏期施工方案1 编制依据：（1）青岛黄海学院高压铁塔工程施工合同书（2）中建设计顾问孟叶春提供的工程设计图纸（3）《青岛黄海学院工程施工组织设计》（4）《建筑工程夏期施工规程》（5）《建筑施工手册》（6）《建筑工程资料管理规定》（7）《建筑工程质量检验评定标准》（8）青岛市黄岛区每天天气预报情况2 工程概况：（1）工程概况：青岛黄海学院高压铁塔位于青岛黄海学院老食堂西侧，北临学生宿舍楼，东临人行车道路，南临老食堂，西临学生水房。