学生作业批改记录表
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敖包苏木中心校2014——2015学年度下学期
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作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表
作业批改记录表。
《作业批改记录表》《作业批改记录表》是一种用于记录学生作业完成情况、教师批改情况以及对学生作业的评估和反馈的表格。
下面是一个简单的《作业批改记录表》的示例,并对表格的每个部分进行解释。
行跟踪和记录。
2.作业名称:这一列用于记录作业的名称,如数学作业、英语作业、物理作业等。
这样可以方便教师识别学生提交的是哪一门课程的作业。
3.完成情况:这一列用于记录学生作业的完成情况。
教师可以根据学生的实际情况选择相应的描述,如已完成、未完成、部分完成等。
4.批改情况:这一列用于记录教师对学生作业的批改情况。
教师可以选择相应的描述,如已批改、未批改、部分批改等。
5.评估结果:这一列用于记录教师对学生作业的评估结果。
教师可以根据学生的作业质量给予相应的评分或评价,如优秀、良好、一般、待改进等。
6.备注:这一列用于记录教师对学生作业的额外说明或建议。
例如,教师可以在这一列中注明学生作业中存在的问题、需要改进的地方以及对学生学习的建议等。
通过使用《作业批改记录表》,教师可以方便地跟踪和记录每位学生的作业情况,及时了解学生的学习进度和存在的问题。
同时,该表格也有助于教师对学生作业进行客观、公正的评估,并为学生提供有针对性的反馈和建议,从而帮助学生更好地掌握知识和技能。
此外,《作业批改记录表》还可以作为教师进行教学反思和改进教学方法的参考依据。
通过分析学生作业的质量和学习情况,教师可以发现自己在教学中存在的问题和不足,进而调整教学策略和方法,提高教学效果和质量。
总之,《作业批改记录表》是一种非常实用的教学工具,可以帮助教师更好地管理学生作业、评估学生学习情况并提供有针对性的反馈和建议。
同时,该表格也有助于提高教师的教学水平和质量,促进学生的学习进步和发展。
班级:五年级 单元:页号: 题号:应交作业本: 实交作业本:作业中存在的主要问题:解决措施:批阅人:伍媛 日期:五年级数学作业批改记录表 班级:五年级 章节:第一章页号:16 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41作业中存在的主要问题:解决措施:批阅人:伍媛 日期:班级:五年级 单元:页号: 题号:应交作业本: 实交作业本:作业中存在的主要问题:解决措施:批阅人:伍媛 日期:五年级数学作业批改记录表 班级:五年级 单元:页号: 题号:应交作业本: 实交作业本:作业中存在的主要问题:解决措施:批阅人:伍媛 日期:班级:四年级 章节:第二章 页号:40 题号:5.6应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第六题用三角板组角有失误解决措施:课堂演示拼角批阅人:冯莉茹 日期:9.21作业批改记录表 班级:四年级 章节:第二章 页号:44 题号:5.6应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:折纸后找角有失误解决措施:课堂演示讲解批阅人:冯莉茹 日期:9.28班级:四年级 章节:第三章 页号:48 题号:6.7应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:解决实际购买问题有失误解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:10.8作业批改记录表 班级:四年级 章节:第一章 页号:5.题号:2.4应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第四题理解题意有偏差解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:10.13班级:四年级 章节:第三章 页号:59 题号:2.3.4应交作业本:41 实交作业本41 作业中存在的主要问题:第2题不会运用乘法规律解决解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:10.19作业批改记录表 班级:四年级 章节:第一章 页号:63 题号:9.10应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第11题估算应用有失误解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:10.21班级:四年级 章节:第四章 页号:69 题号:5.6应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第5题垂线画法有失误解决措施:课堂演示重做批阅人:冯莉茹 日期:10.27作业批改记录表 班级:四年级 章节:第四章 页号:75 题号:8.9应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:总结规律有偏差解决措施:讲解规律批阅人:冯莉茹 日期:11.2班级:四年级 章节:第五章 页号:83 题号:1.2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第1题末尾带0的除法计算有失误解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:11.8作业批改记录表 班级:四年级 章节:第五章 页号:87 题号:5.6.7应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第6题理解题意有失误解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:11.15班级:四年级 章节:第五章 页号:94 题号:3.4应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第4题应用除法规律不正确解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:11.19作业批改记录表 班级:四年级 章节:第五章 页号:98 题号:4.5.6应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第6题理解题意有失误解决措施:课堂讲解重做批阅人:冯莉茹 日期:11.23班级:四年级 章节:第六章 页号:102 题号:1应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:复式条形图图标有漏标现象解决措施:叮嘱改正批阅人:冯莉茹 日期:12.1作业批改记录表 班级:四年级 章节:第六章 页号:108 题号:3.4应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:第3题对变化趋势分析能力不够解决措施:课堂讲解重做,个别辅导批阅人:冯莉茹 日期:12.8班级:四年级 章节:第六章 页号:114 题号:2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:统筹安排事情的能力差解决措施:课堂讲解演示批阅人:冯莉茹 日期:12.14作业批改记录表 班级:四年级 章节:第七章 页号:118 题号:6.7.8应交作业本:41 实交作业本41 作业中存在的主要问题:第6题计算有失误解决措施:课堂讲解,个别辅导批阅人:冯莉茹 日期:12.20班级:四年级 章节:第一单元 页号:4 题号:1.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:背诵能力弱解决措施:课堂背诵批阅人:冯莉茹 日期:9.3作业批改记录表 班级:四年级 章节:第一单元 页号:13 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:理解句意有失误解决措施:课堂讲解批阅人:冯莉茹 日期:9.10班级:四年级 章节:第一单元 页号:19 题号:3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:背诵能力弱解决措施:课堂背诵批阅人:冯莉茹 日期:9.15作业批改记录表 班级:四年级 章节:第二单元 页号:24 题号:2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:理解诗句有偏差解决措施:课堂讲解记录批阅人:冯莉茹 日期:9.22班级:四年级 章节:第二单元 页号:27 题号:1.2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:背诵能力弱,有学生不能背过解决措施:个别辅导背诵批阅人:冯莉茹 日期:10.8作业批改记录表 班级:四年级 章节:第一单元 页号:31 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:对修辞方法认识有偏差解决措施:课堂讲解记录批阅人:冯莉茹 日期:10.12班级:四年级 章节:第三章 页号:44 题号:1.2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:想象文中情景能力弱解决措施:优秀同学演示答案批阅人:冯莉茹 日期:10.18作业批改记录表 班级:四年级 章节:第三单元 页号:53 题号:1.2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:分角色朗读感情色彩弱解决措施:优秀同学演示批阅人:冯莉茹 日期:10.24班级:四年级 章节:第三单元 页号:57 题号:1应交作业本:41 实交作业本41 作业中存在的主要问题:续写能力弱解决措施:优秀学生演示批阅人:冯莉茹 日期:11.2作业批改记录表 班级:四年级 章节:第四单元 页号:66 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:对白鹅特点的表现方法的总结有遗漏解决措施:课堂讲解记录批阅人:冯莉茹 日期:11.6班级:四年级 章节:第四单元 页号:72 题号:1.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:理解文中句子的含义有失误解决措施:课堂讲解记录批阅人:冯莉茹 日期:11.14作业批改记录表 班级:四年级 章节:第五单元 页号:84 题号:1.2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:在朗读中不符合题中要求的“气势”解决措施:老师领读,优秀学生演示批阅人:冯莉茹 日期:11.23班级:四年级 章节:第五单元 页号:90 题号:1.2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:对本文运用的描写方法认识不到位解决措施:课堂举例讲解并要求学生记录批阅人:冯莉茹 日期:12.1作业批改记录表 班级:四年级 章节:第六单元 页号:102 题号:1.2应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:有些同学不能背诵诗文解决措施:课堂背诵并默写批阅人:冯莉茹 日期:12.6班级:四年级 章节:第六单元 页号:105 题号:1.2应交作业本:41 实交作业本41 作业中存在的主要问题:对文中的心里美认识不足解决措施:课堂举例讲解并记录批阅人:冯莉茹 日期:12.9作业批改记录表 班级:四年级 章节:第六单元 页号:108 题号:1.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:想象拓展能力弱解决措施:优秀学生演示批阅人:冯莉茹 日期:12.12班级:四年级 章节:第七单元页号:124 题号:1.2.3应交作业本:41 实交作业本:41作业中存在的主要问题:回答第2题时总结能力差解决措施:课堂演示分析过程批阅人:冯莉茹 日期:12.15作业批改记录表班级:四年级 章节:第七单元页号:129 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41作业中存在的主要问题:第2题中理解个别加点的字的含义有偏颇 解决措施:课堂讲解并要求学生记录批阅人:冯莉茹 日期:12.19班级:四年级 章节:第八单元 页号:145 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:理解加点字的含义有失误解决措施:课堂讲解并记录批阅人:冯莉茹 日期:12.23作业批改记录表 班级:四年级 章节:第八单元 页号:151 题号:2.3应交作业本:41 实交作业本:41 作业中存在的主要问题:对词语的准确性理解有偏颇解决措施:课堂讲解并要求学生记录批阅人:冯莉茹 日期:12.28班级:四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容:万以上大数的读法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.5学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容:数位顺序表的应用效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.9学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容:计算器各键的使用方法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.12学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:角的分类效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.18班级:四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容:角的画法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.24学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容:末尾有0的三位数乘两位数的算法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.9学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容:中间有0的三位数乘两位数的算法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.14学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容:三位数乘两位数的运算法则效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.19班级:四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容:乘法的变换规律效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.24学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容:直线、射线、线段的相同点与不同点效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.28学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容:四边形的分类效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.2学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容:平行与垂直的概念效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.6班级:四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容:画平行四边形的高效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.14学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:三位数与两位数的除法的运算法则效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.19学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:除法的3大变化规律效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.25学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容:商不变的规律效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.1班级:四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容:复式条形统计图的结构效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.6学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容:分析复式条形统计图的数据效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.14学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容:数学广角中的烙饼问题效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.19学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容:数学广角中统筹安排事情的问题效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.24班级:四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容:如何快速背诵《观潮》3.4段效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.2学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高丛乐 辅导内容:如何理解《鸟的天堂》中题目的含义效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.8学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高从乐 辅导内容:对《语文园地一》中“日积月累”的背诵方法效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.15学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容:如何快速背诵《古诗两首》中的诗句效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.21班级:四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容:对《爬山虎的脚》的描写方法的认识效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:9.27学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容:如何快速准确的背诵课文《爬山虎的脚》效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.8学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容:对《蟋蟀的住宅》中生动的描写方法的认识效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.15学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容:对课文《巨人的花园》中主题的深刻认识效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.21班级:四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容:对课文《幸福是什么》中“幸福”的含义的理解效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:10.27学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容:对课文《去年的树》的分角色朗读的指导效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.1学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:怎样复述课文《小木偶的故事》效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.8学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容:怎样理解课文《白鹅》的课文结构效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.15班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:怎样对自己喜欢的动物进行细致化描写效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.21学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容:怎样理解古诗《送元二使安西》的诗意效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:11.28学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容:学习语文园地五中的古诗《过故人庄》效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.2学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容:怎样正确理解《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.8班级:四年级 学生姓名 高从乐辅导内容:怎样把《为中华之崛起而读书》中的周总理的精神运用到我们的学习生活中 效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.14学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容:如何理解《那片绿绿的爬山虎》中作者的思想感情效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.20学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 高雨萱辅导内容:学习《乌塔》主人公乌塔的独立自主精神效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.26学困生转化记录表班级:四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容:如何列出《飞向蓝天的恐龙》中恐龙的演化过程图效果:良好辅导教师:冯莉茹 日期:12.3031。
作业批改检查记录表
一、学生信息
学生姓名 | 学生学号 | 所在班级 |
张三。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
李四。
| xxxxxxx。
| 二班。
|
王五。
| xxxxxxx。
| 一班。
|
二、作业情况
1.___
作业完成情况:完成
作业准确性:97%
作业内容详尽度:80%
作业错误类型:
语法错误:3处
拼写错误:2处
2.___
作业完成情况:未完成
未完成原因:病假
需补交时间:2021年10月10日
3.___
作业完成情况:完成
作业准确性:85%
作业内容详尽度:90%
作业错误类型:
格式错误:1处
逻辑错误:2处
三、批改评语
1.___
批改评语:作业完成情况不错,但有几处语法和拼写错误需要再注意。
2.___
批改评语:由于病假原因未完成作业,请及时补交。
3.___
批改评语:作业完成情况良好,但在格式和逻辑方面有一些错误,需要加强对作业要求的理解。
四、建议
针对___的错误类型,建议加强语法和拼写的研究,注意细节错误的避免。
___需要及时补交作业,并向老师提供病假证明。
对于___,建议加强对作业要求的理解,注意格式和逻辑的正确性。
以上是作业批改检查记录表,请教老师查收,并提供相应的反馈和建议。
谢谢!。
小学数学五年级作业批改记录五年级数学作业批改记录时间:8月28日作业内容:练一5.6.7作业完成情况记载:个别学生字迹不清楚,应用题列式错误,单位不统一。
补救措施:练课重点指导,上课多加强调。
时间:8月29日作业内容:练一8.9.11作业完成情况记载:个别学生字迹不清楚,计算马虎,小数的位数数错。
补救措施:练课重点指导,计算马虎,小数的位数数错。
时间:8月30日作业内容:练一12.13.14作业完成情况记载:计算正确,书写整齐。
补救措施:无。
时间:9月1日作业内容:练二1.2.3作业完成情况记载:计算错误,得数保留位数多加练。
补救措施:得数保留位数多加练。
时间:9月2日作业内容:练二4.5.6作业完成情况记载:正确。
补救措施:无。
时间:9月3日作业内容:练2.7.8.9作业完成情况记载:作业完成较好,全班交齐。
基本上全写对。
补救措施:无。
时间:9月4日作业内容:练2.10.11.12作业完成情况记载:应用题列式错误,个别指导。
补救措施:个别指导。
时间:9月5日作业内容:练三2.3.4作业完成情况记载:第六题列式错误,练课上订正。
补救措施:练课上订正。
时间:9月6日作业内容:练三5.6.7作业完成情况记载:计算正确,完成情况挺好。
补救措施:无。
时间:9月7日作业内容:练三9.10.11作业完成情况记载:第11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施:课上讲解。
时间:9月8日作业内容:练四1.2.3作业完成情况记载:第一题小数除以小数出错太多。
补救措施:课上多练。
时间:9月9日作业内容:练四5.6.7作业完成情况记载:第四题学生提的数学问题太单一,思维不活跃。
补救措施:小组讨论。
时间:9月10日作业内容:练四7.8.9作业完成情况记载:第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施:自课上小组讨论。
时间:9月13日作业内容:练四10.11.12作业完成情况记载:作业完成情况良好。