2019中考语文一轮复习精讲精练九综合性学习.ppt
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中考总复习——综合性学习(图文转换)考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”这是课程基本理念之一。
“综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡。
”课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。
学段(7~9年级)目标与内容:1.自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。
图文转换图表题能综合考查对图表材料的分析能力,是一种综合性、技巧性强的常见题型。
图表题一般要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出主要内容和观点。
图文转换的考查目标1.根据要求提取文字或图表中的重要信息。
2.归纳内容要点。
3.形成自己的初步认识。
知识讲解图文转换的题型归纳表格题就是把表格语言转换成文字语言。
此类试题一般从三个角度设计题目:1.把表格内容用语言文字进行叙述,要求语言简洁精练,一目了然。
2.对表格内容进行分析综合,从而得出带有规律性的结论。
3.对表格中所反映的问题谈谈个人的看法,提出建设性的意见。
图画题把图画语言转换成文字语言。
用图画的形式反映问题一般较为丰富细致,含意深刻,此类试题一般也从三个角度设计题目:1.要求考生用简洁的语言叙述图画所表现的内容。
2.要求考生用简洁的语言叙述对图画含意或寓意的理解。
中考语文综合性学习复习课件中考语文综合性学习复习课件一、课程目标本课程旨在帮助考生了解中考语文综合性学习的基本概念和方法,掌握综合性学习的特点和命题思路,通过实例分析和练习,提高综合性学习的解题能力。
二、课程内容1、综合性学习的概念及考察内容1、定义:综合性学习是指借助学习情境和实践,以语文为主体,联系其他学科和领域,进行综合性的、实践性的学习。
2、考察内容:主要考察学生的信息整理和分析能力、问题解决能力、评价与反思能力。
2、综合性学习的命题特点及考察形式1、命题特点:注重学习情境的设计,强调跨学科的综合性,关注学生的实践能力和创新精神。
2、考察形式:以主题活动、项目研究、实景模拟等形式为主,题型包括填空、选择、简答、设计等。
3、综合性学习解题技巧和方法1、解题技巧:重视题干信息的把握,明确任务要求,注意答题的准确性和完整性。
2、方法总结:通过实例分析,总结解题思路和方法,形成适合自己的学习策略。
4、综合性学习实例分析和练习1、实例分析:选取典型试题,进行解题示范和解析,帮助学生理解综合性学习的解题思路。
2、练习题:设计不同类型的综合性学习题目,让学生进行练习和巩固,提高解题能力。
5、复习总结和展望1、复习总结:回顾本课程的主要内容和知识点,明确综合性学习的核心概念和考察要求。
2、展望:引导学生在今后的学习中,注重实践和创新,提高自身综合素质,以更好地应对中考和未来的挑战。
三、课程评估1、课堂参与度:根据学生的课堂表现、提问和讨论情况进行评估。
2、作业完成情况:布置相应的练习题和作业,根据完成情况和质量进行评估。
3、学习效果测试:通过小测验和模拟考试,检验学生对综合性学习知识和方法的掌握情况。
四、教学资源1、课程教材:选用适合中考语文综合性学习复习的教材或参考书。
2、教学PPT:制作课程PPT,包含知识点、例题和分析等内容,便于学生课堂记录和复习。
3、拓展资料:提供与综合性学习相关的拓展资料,如中考真题、样例试卷、综合性学习活动案例等,以拓宽学生的知识面和视野。