教师资格证法律法规知识点
1,《教育法》在教育法规体系中属于（基本法律）范畴
2,《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（6 周岁）3,我国中小学实行（校长负责制）
4,在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（民事法律关系）
5,辞职是（教师单方要求解除聘任合同的行为）
6,法律规范通常由法定条件，（行为准则）和法律后果三个要素组成
7,（依法治教）是现代教育的重要特征
8,教育活动中的师生关系是（平等关系）
9,依法治教的法律依据是（教育法律和与教育关系密切的相关法律）
10,中小学教师资格由（县级以上）人民政府教育行政主管部门认定的
11,《教育法》第五十九条规定：“经（县级）人民政府批准，乡，民族乡，镇的人民政府根据自愿，量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育的危房改造和修缮，新建校舍，不得挪作他用。”
12,《教育法》的基本原则有：方向性原则，（公益性原则），平等性原则，终身性原则
13,由教育法律规范所确认和调整的，表现为教育法律关系主体之间权力和义务联系的社会关系称为（教育法律关系）
14,教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体，（教育法律关系客体）和教育法律关系内容
15,教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
16,学校具有行政主体，（法人）和行政相对人三种不同身份
17,任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系）
18,教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）
19,某教育厅工作人员李某到一所学校检査工作，因工作与学校工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤。本案涉及的法律关系主体是（教育厅与王某）
20,某校教师张某在教学工作中违反《教师法》，未按时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某）
21,教育法律责任的构成要件包括有损害事实，损害行为必须违反
（教育法律），行为人主官上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系
22,通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救的制度称为（教育法律救济）
23,教育政策与法律法规的相同点是（性质相同）
24,中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务）
25,《教育法》的渊源是指教育法的具体（表现形式）
26,根据宪法规定，国务院有权制定和发布（教育法规）
