幼师教案学习心得体会
- 格式:doc
- 大小:10.54 KB
- 文档页数:4
幼儿活动教案制定心得分享一、引言活动教案是教师实施教育活动的重要工具之一。
在幼儿教育中,制定一份合理的教案不仅能够提高教学效果,还能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
本文将从实践经验出发,分享我在幼儿活动教案制定方面的心得与体会。
二、明确活动目标和主题在制定活动教案之前,首先要明确活动的目标和主题。
活动目标应与幼儿的发展特点、需要和兴趣相结合,同时也要符合课程标准和教育教学要求。
例如,可以确定目标为培养幼儿观察、动手能力,主题为“探索春天的秘密”。
三、分析幼儿特点和需求在制定活动教案时,要充分考虑幼儿的特点和需求。
幼儿喜欢学习通过参与感官刺激的游戏和活动来认识世界。
因此,在设计活动内容时,要注重幼儿的参与性和互动性,培养他们的社交能力和合作意识。
四、选择适当的教学方法和策略幼儿活动教案的制定还需要选择适当的教学方法和策略。
可以利用多媒体、游戏、观察等方式来激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿主动参与,全面发展各项能力。
五、确定活动形式和时长为了使幼儿更好地参与活动,要确定活动形式和时长。
根据活动的主题和目标,可以选择小组活动、个别活动或整体活动等形式,并根据幼儿的注意力和精力状况,合理控制活动时长。
六、准备教学资源和材料幼儿活动教案的制定还需要准备教学资源和材料。
根据活动的内容,准备适当的教具、图书、音频、视频等资源,使活动更加生动有趣。
七、制定活动步骤和时间安排活动教案的制定离不开详细的活动步骤和时间安排。
根据活动目标和内容,将活动分解为具体的步骤,并给出每个步骤所需的时间。
在此基础上,合理安排活动的时间顺序和节奏,确保活动的顺利进行。
八、关注评估和反馈在活动教案制定过程中,要关注评估和反馈。
可以通过观察、记录、评估表等形式,对幼儿在活动中的表现进行评估,并及时给予正面反馈或指导意见,促进幼儿的进一步发展。
九、培养幼儿自主学习的能力幼儿活动教案的制定还要注重培养幼儿的自主学习能力。
可以在活动中设置一些自主选择和自主探究的环节,鼓励幼儿主动思考、动手实践,培养他们的问题解决和创新能力。
2024年幼儿教师备课心得体会作为一名幼儿教师,备课是我每天的重要任务之一。
经过几年的教学经验,我深感备课对于课堂教学的重要性,它不仅为我提供了教学的蓝图和指导,还为我提供了思考和总结的机会。
在2023年的备课中,我有几点心得体会。
首先,根据幼儿的兴趣和需求进行备课。
在备课过程中,我会仔细观察幼儿对不同主题和活动的反应,了解他们的兴趣所在和学习需求。
根据幼儿的特点,我会选择适合他们的教材和教学方法。
例如,如果幼儿对数字感兴趣,我会设计一些数学活动和游戏,让他们在玩乐中学习。
通过倾听幼儿的声音和观察反馈,我能更好地满足他们的学习需求,提高他们的学习积极性。
其次,注重教育教学目标的设定。
在备课过程中,我会明确每堂课的教育教学目标。
这些目标既可以是知识技能的培养,也可以是情感态度的塑造。
例如,在一堂绘画课上,我的教育教学目标可能是培养幼儿的创造力和想象力,并通过绘画表达自己的思想和感受。
明确目标有助于我在备课中选择合适的教学内容和教学方法,并且可以更好地评估幼儿的学习成果。
第三,关注多元化的教学资源。
在备课过程中,我会寻找各种丰富多样的教学资源,包括教学用具、图书、音频视频素材等。
这些资源可以丰富教学内容,激发幼儿的学习兴趣,提高他们的学习效果。
例如,在教授英语课程时,我会准备一些英语绘本和儿歌的音频,通过听故事和唱歌的方式帮助幼儿学习英语。
第四,注重课堂组织和活动设计。
在备课过程中,我会仔细安排课堂的组织和时间,合理分配各项教学任务。
我会精选一些与教学目标相符合的活动,并根据幼儿的年龄和能力设计相应的游戏和任务。
例如,在一节科学实验课上,我会让幼儿亲自动手进行实验,观察和记录实验过程中的现象。
这样的设计能够提高他们动手实践能力,培养科学思维。
第五,开展与家长的沟通合作。
备课不仅仅是教学的准备,也是与家长沟通合作的重要环节。
在备课过程中,我会与家长交流幼儿的学习情况和需求,并听取他们的意见和建议。
根据家长的反馈,我可以进行更加有针对性的备课,更好地帮助孩子成长。
幼师教学工作个人心得体会7篇幼师教学工作个人心得体会【篇1】20__年8月29日-31日,我接受了为期3天的新任教师适岗培训,总结此次培训的点点滴滴,不由地感慨万千??仍记得开班仪式上学员们的情景,仍记得两位主讲老师培训时对我们的谆谆教诲,但是更令我难以忘怀的是与全县新教师一起研讨、学习的情景。
在这期间,我认真地聆听了专家的讲座,吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等,经过三天的培训,真正让我体会到了——潜力无限,快乐无限。
不虚此行。
我们这期培训班200多人,大家都来自全县各个乡镇,简短的开班典礼后,紧张的学习就开始了。
作为学生学习我格外珍惜这样的机会,这里全新教育理念的应用使我深受震动。
第一阶段的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,把握了很多先进的教育理念与方法,可谓受益很多。
一、聆听教授、专家讲座在学习中,我聆听了教授专家的报告讲座,学习了很多理论知识,也获得了很多新的理念。
专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。
要求我们做高素质的教师,做有品位的教师。
专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。
在这种理论与实践相互联系的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。
听了讲座后,我更加热爱教育事业,热爱每一个学生,我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
给我们上《教师职业规划与专业成长》的唐添翼老师在讲座中给我们说过这样一段话让我印象深刻,“教师即使退休了,或者不当教师了,丝毫不妨碍其学生对他的永远的尊敬,也不影响他本人对所从事过的这一事业的美好、劳动成果的美好回忆。
”这句话我在我的教学生涯里已体会过很多次,教师的幸福是无限性的。
教师的语言艺术也尤其重要,语言艺术中的趣味性也不容忽视,由于学生都活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。
课堂教学中的提问艺术也至关重要,教师要善于提问,但应提有针对性的题目,同时还要引导启发学生提出自己的题目,并且,老师还教会了我们对有效教学的设计,以学习者为中心,而不是以教师和学科为中心;教学关注的是学生的活动,关注目标与学习成果之间的关系。
教案心得:幼儿园
前言
教育是一个长期而持续的过程,一个好的教案对培养良好的教育方式和方法是至关重要的。
在幼儿园的教育中,教案也是不可或缺的一部分。
在此提供一些个人在制定幼儿园教案时的心得体会。
制定教案的重要性
•提高教学质量:通过制定教案,教师可以更好的对教学内容进行规划和分析,提高教学质量。
•保证教学进度:教案是一个教学的进度表,可在授课时对自己和学生进行时间的控制和安排。
•促进师生互动:教师在制定教案的过程中能深入探索教学内容,提高自己对教学内容的了解和掌握,促进师生互动。
制定教案的要点
目标和任务的设定
教师首先需要确定教学目标,制定明确的任务和计划,明确教学要点,设置适当的时间和预期目标。
教学内容设计
教学内容的设计应该紧密围绕目标和任务,尽可能地接近学生的年龄和经验,深入浅出地讲解教学内容。
教学方法选择
幼儿教育需要采取多种教学方法来帮助学生掌握知识。
教师应该根据教学内容的具体情况进行选择。
比如,可以使用故事、讲解、游戏等形式进行教学。
教学评价
评价是教学的重要部分,评价的目的是了解学生对教学内容的掌握情况以及指导教师的教学方法。
教师应该根据学生的表现进行评价,并针对不同的情况采取不同的指导。
教案的实施及调整
制定好教案并不意味着教学的完美实现,教师应该时刻保持紧张的心态,及时地调整自己的教学计划,并根据教学过程中的实际情况进行相应的教学调整。
结语
教案的制定和调整是教育过程中非常重要的一部分,教师应该充分认识到教案的重要性并积极创新教育方法,让教育更加科学化、有效化。
幼师课程培训的心得体会幼师课程培训的心得体会范文(精选5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家收集的幼师课程培训的心得体会范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
幼师课程培训的心得体会1每个人对快乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到快乐,有的人享受到一顿美餐感到快乐,有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐,孩子能痛痛快快的玩感到快乐。
无论从精神上,还是从物质上,我认为只要能愉悦的,放松的,有好心情的,回忆起来是那么甜美的,就是快乐的。
作为一名幼儿教师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的幸福和快乐。
让我们一起走近孩子,体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。
我们班是一个新的班级,在孩子刚开始适应这个集体生活时,又开始陆续的来新生了,今天就有两个小不点报名来到我们班,也许是年龄小的原故,爸爸妈妈离开的时候哭的特别伤心,特别是郑雅文小朋友,怎么哄她都不行,还是要找爸爸,我们几位老师都拿她没办法,我越是哄她哭的越伤心,这时王老师走过来拉上她的小手装的很认真的说:“好,你不哭拉,老师哭”,于是便故作哭的很大声的样子,没想到,一下子安静了,他们两个用惊讶的眼神看着王老师,不哭了,我在心底默默的欢笑,我为孩子们的那份好奇,那份爱心欢笑。
谁说孩子小不懂事,他们的心灵深处藏着的是:天真、纯洁和一颗未受污染的童心。
孩子们一天天的成长一天天的懂事,就连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了,不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了,有时还真让我们老师感到意外,今天是英语活动课,平时他上中文课也不出声,今天老师跟小朋友们一起玩英语游戏,小朋友们都积极踊跃的参与,当老师说最后请几位小朋友来参加时,刘家轩竟然大声的用英语说:Letmetry。
让我感到很惊讶,现在的他可以说出很多词语来了。
怎样写好幼师教案心得体会作为一名幼师,制定教案是工作中必不可少的一环。
良好的教案能够引导教师教学,促进幼儿的学习和发展。
在我的工作中,我积累了一些经验与心得,与大家分享如下。
一、制定教案要深入了解幼儿教师制定教案,需要首先了解幼儿的生理、心理和认知发展特点。
只有深入了解幼儿的需求和特点,才能制定符合幼儿实际的教案。
如对于3-4岁的幼儿,教案要体现游戏、欣赏、主题活动等内容,充分尊重幼儿自主性和兴趣。
二、制定教案要注重思路和逻辑教师在制定教案时,要注重思路和逻辑的合理性。
教案要具有可执行性、可操作性和可扩展性。
如对于一篇幼儿绘本的课程,我通常会按照“导入-故事展开-主题展示-课堂活动-总结”的步骤来编制教案,使幼儿通过教师导入、展示故事,自主探讨、展示成果,从而达到语言、智力、艺术等方面的综合发展。
三、制定教案需要注意细节与环节的扣合教案的具体执行效果,往往需要依靠幼儿的配合与操作。
因此,教师在制定教案时,需要注意环节之间的衔接和细节的处理,这样才能使活动有更好的效果。
比如,在讲解现代琼州舞时,我会先通过幼儿的拼图活动来引导幼儿自发探索琼州文化,进而形成对琼州舞蹈的好奇心和探究心。
四、教案要灵活调整教师可以在教案的执行过程中,根据幼儿的不同需求和情况进行灵活调整。
如构思一款拓展幼儿动手能力的小木马游戏,我在发现有些幼儿操作困难时,就会立刻对教案做出相应的调整。
比如,我会通过观察、辅助幼儿的方式来帮助其更好地完成任务,并保持应有的兴趣。
总之,制定教案需要深入了解幼儿,注重思路和逻辑,注意细节与环节的扣合,灵活调整等方面。
需要教师不断思考和总结,才能制定符合幼儿发展实际的教案,创造适合幼儿发展的良好环境,促进幼儿自主、探究、创造和发展。
幼教365心得体会通用8篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼教365心得体会通用8篇具有感染力的心得体会是可以让读者获得思想进步的,心得体会不能随意对待,它的内容足够深刻,我们的进步才会更大,本店铺今天就为您带来了幼教365心得体会通用8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿教研心得体会优秀范文5篇幼儿教研心得体会优秀范文5篇幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。
对幼儿行为习惯的教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生活和游戏等方式,下面是小编为大家整理的幼儿教研心得体会优秀范文,希望能够帮助到大家!幼儿教研心得体会优秀范文【篇1】前几天,我到英才幼儿园听了山东师范大学教育学院张小永教授作的报告《幼儿园教师在园礼仪规范》让我受益匪浅。
又进一步让我认识到了幼儿教师该以怎样的形象出现在孩子们的面前,如何用正确的言谈和孩子们交流,现做总结如下:一、幼儿教育专业的特质1.生活性(1)幼儿教育与幼儿生活。
幼儿园生活与社会生活密不可分。
它不仅仅局限在幼儿个人生活的范畴内,它是与生活行为,年龄阶段和社会生活紧密相连。
(2)幼儿教育应使幼儿成为生活的个体而不仅仅是活着的人。
张教授又问道:“你们幼儿园的孩子是生活还是活着呢?”张教授举了一个例子:她到一个幼儿园去参观,老师在教幼儿扎染,老师布置了好看的墙面,有各种花布,印染,刺绣等。
老师让孩子说喜欢哪块花布,一个孩子说喜欢这块花布,老师说这块花布很漂亮。
另一个小朋友指着刺绣说喜欢,老师说这是刺绣,直到有的孩子说到喜欢扎染过的花布,老师脸上的表情才云开日出,而之前那些孩子回答的不跟教案的就不予理睬。
说到老师心里就心花怒放吗?不要按照老师的思维去做,孩子应该成为主动生活的个体。
2.整合性(1)幼儿园生活是整合的幼儿园生活应该是一日生活的整合,从入园到离园各个环节应具有教育性。
(2)幼儿园课程是整合的幼儿园是整体的,课程也是整体的。
应该让孩子有一个快乐的童年,养成良好的品格和品质,应就幼儿的发展而言而不要过早的定向。
从心理学角度来说,整体学习有利于知识经验,有利于提升学习效应,引导孩子用多种感官参与到学习当中去。
体现多样性,多层次,用感官认识世界应该是最全面的。
二、什么样的仪表形象更符合幼儿园教师的身份师者为人模范也案例一:一天早上,年轻的m老师带一条漂亮的水晶手链,兴高采烈的来到幼儿园,上课时,孩子们都把注意力集中到她的手链上,结果这个老师在指导孩子的过程中,手链被挂断,造成了孩子们哄抢珠子的过程。
幼儿教师教学心得及反思7篇当我们积累了新的体会时,通过书写心得体会,能够记录自己的工作感想与收获。
那么,到底应如何写心得体会呢?下面是小编为大家整理的幼儿教师教学心得及反思7篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿教师教学心得及反思篇1日出而作,日落而息这或许是农夫的生活写照。
而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是日出而作,日落而不息。
进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了累字的内涵,懂得了爱字的结构,懂得了该怎样去教我的学生那群可爱的孩子们。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。
她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。
阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。
二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。
这个女孩,就是我。
高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。
因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。
孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实两个优先两个关注,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
幼儿园教案心得体会五篇幼儿园教案心得体会第一篇:承认每个孩子的个性差异每个孩子在成长过程中都有自己的独特个性和特点。
作为幼儿园教师,我们应该承认并尊重每个孩子的个性差异,并针对不同孩子的需求制定相应的教学计划。
在编写教案时,我们要充分考虑每个孩子的兴趣、能力和发展阶段,给予他们个性化的关注和指导。
第二篇:确立明确的教学目标教学目标是教案中极为重要的一部分。
在编写教案时,我们需要明确教学目标,确保它们与教学内容和幼儿的需求相匹配。
教学目标的设定应该具备可量化和可实现的特点,以便我们能够对教学成果进行有效评估。
同时,我们还可以根据实际情况进行调整和改进,以确保教学目标的达成。
第三篇:提供多样化的教学资源幼儿园是孩子们最早的学习环境,我们需要为他们提供丰富多样的教学资源。
这些资源包括图书、教具、游戏材料等,能够激发孩子们的学习兴趣,促进他们的全面发展。
在编写教案时,我们可以选择适当的教学资源,并合理利用它们,让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。
第四篇:运用多种教学方法幼儿园教育应该注重培养孩子的综合能力,因此我们需要灵活运用不同的教学方法。
在编写教案时,我们可以采用讲授、示范、讨论、游戏等多种方法,让孩子们以不同的方式来学习和探索。
通过多样化的教学方法,我们可以激发孩子们的好奇心和求知欲,帮助他们更好地理解和消化所学内容。
第五篇:注重与家长的沟通合作幼儿园教育是家庭教育的重要补充,与家长的沟通合作至关重要。
在编写教案时,我们可以设立家校互动的环节,及时与家长分享孩子们的学习情况和发展状况。
通过与家长的密切配合,我们可以更好地了解每个孩子的背景和特点,制定有针对性的教学策略,为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。
总结起来,幼儿园教案的编写需要关注孩子的个性差异、明确教学目标、提供多样化的教学资源、运用多种教学方法以及与家长的紧密合作。
只有充分考虑这些方面,我们才能够为幼儿园的教学工作提供有效指导,实现优质教育的目标。
幼儿园教案培训心得五篇德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
下面是为你精心整理的幼儿园教案培训心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。
幼儿园教案培训心得1转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。
才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。
说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
幼师教学设计心得近年来,随着人们对幼儿教育的重视程度不断提高,幼师教学设计在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。
通过教学设计,幼师能够更好地促进幼儿的综合发展,培养他们的学习兴趣和学习能力。
在我实习的过程中,我有幸参与了幼师教学设计的工作,并从中获得了一些宝贵的经验和心得。
首先,教学设计要根据幼儿的特点来进行。
幼儿是处于认知和发展阶段的特殊群体,他们的认知能力和兴趣爱好与成年人有很大差别。
因此,幼师在设计教学活动时,要充分考虑幼儿的特点,以使他们更好地参与其中。
例如,在语言教学活动中,幼师可以通过图片、游戏和互动等方式激发幼儿的学习兴趣,同时也可以提前了解幼儿的发展水平,根据他们的需求和能力创设教学内容和目标。
其次,教学设计要注重培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
幼儿园是培养孩子们创新思维的最佳场所之一,因此,在教学设计中要给予幼儿一定的自主选择和探索的空间。
例如,在艺术教育中,幼师可以提供一些材料和技巧,但不给予具体指令,让幼儿自由发挥,尝试不同的方法和表现形式。
这样可以培养幼儿的想象力和创造力,同时也能够促进他们的问题解决能力和动手能力的发展。
再次,教学设计要注重多元与综合的发展。
在设计教学活动时,幼师应该注重培养幼儿的多种能力,而不仅仅是其中一方面的发展。
多元发展意味着给予幼儿在不同领域中学习的机会,如语言、数学、音乐、美术等。
同时,教学设计也应该注重综合发展,即将不同学科的知识和技能有机地结合在一起。
例如,在音乐教学中,幼师可以通过唱歌、跳舞和打击乐器等活动,让幼儿在音乐中学习语言、数学、动作等多个方面的知识和技能。
最后,教学设计要关注幼儿的情感需求。
幼儿正处于情感发展的关键时期,他们对于学习环境中的情感体验有着很高的敏感度。
因此,在教学设计中,幼师应该注重培养幼儿的积极情感和情感表达能力。
例如,在团队合作的教学活动中,幼师可以给予幼儿一定的责任和角色,让他们能够体验到合作和互助的喜悦,同时也能够锻炼他们的自我管理和社交技能。
幼师教育实习收获与心得体会幼师教育实习收获与心得体会(通用5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的幼师教育实习收获与心得体会(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼师教育实习收获与心得体会1忙碌的日子总是过得特别地快,实习工作圆满结束了,回顾这一段时间的生活,感慨颇多:从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,从刚开始的厌烦到后面的不舍,可以说我在不断的历练,不断地进步,不断地成熟。
供需见面会上大家都积极地面试、找工作,只有我在哪里转来转去。
本来自己是不想参加的,因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找到了实习的工作,看了很多之后还是选择回家这边。
主要原因有两个,一是不想离家里太近了,二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。
抱着这两个信念,过完年之后就直接去上班了。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”这是本次实习最大的感触。
为师范生,在校学习了二年多的教育理论,缺很少实践。
在学习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊!那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。
虽然在校期间也在外面兼职做过家教,当多教练,在培训班担任英语老师一段时间,去年11月份也在幼儿园实习过,但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。
这次顶岗实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会,也让我明白了平日所学时多么肤浅。
书到用时方知少啊!实习期间,我被分到了小甲班,担任了班主任工作。
使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也同样的重要。
幼儿园教师备课心得体会幼儿园教师备课心得体会1一、导入部分这是活动过程的起始部分,常言说道:“良好的开端是成功的一半”。
这一部分我们要做到两点:“导入”的“导”就是引导的意思,意味着我们要引起幼儿强烈的兴趣,因为幼儿的注意时间很短,且以无意注意为主,我们要顺利的开展活动首要的问题就是要将所有小朋友的注意力吸引的“我”的身上来;“导入”的“入”是引入的意思,意味着我们将小朋友的注意力吸引过来之后,就要引入主题。
简单的说,导入既要引起幼儿的兴趣,又要引入主题,二者缺一不可。
那么问题来了,面对众多的导入方式,我们该如何全用巧妙的导入方式呢?以下推荐两种“万能”导入方式:1、玩具导入这种导入方式适合于主题中包括人(动)物及其发生的事件,例如,语言领域中故事活动中会有动物,艺术领域美术绘画活动会有动物元素,歌唱活动多为以动物为主的歌曲,社会领域的事件可以是小动物亲身经历的,健康领域的.“身体问题”可以是小动物正在遇到的麻烦,等等,类似这样的活动,我们都可以采用先猜后出示动物进行导入。
2、魔术导入这种导入方式适合于活动中需要物品(材料)的活动,例如,科学实验活动的实验材料,体育游戏中的材料,我们都可以先把物品放进“魔术袋”里,让小朋友先摸(猜),再罗列出来。
这两种方式的在应用时要注意先猜测、再出示,然后用小动物的口吻开展活动,这样会更加引起幼儿的兴趣,以达到导入的最佳效果。
请看下面的例子。
“小朋友们今天老师给大家带来一个朋友,你们猜猜它是谁?”随后出示xx的手偶,并发问:“它是谁?”“长成什么样子?”“今天的xx和我们见过的XX有什么不同呢?”二、基本部分这是活动过程的核心环节,需要达成的目标,攻克重点、难点,都会在这一部分完成和实现,那么,这一环节将如何展开呢?建议如下:1、整体感知通常这一环节会达成活动的认知目标,需要老师一目了然的向幼儿交代活动内容。
通常幼儿在整体感知时教师可选用示范、视频、动画片、图片的方式,其目的在于幼儿初步感知。
幼儿园教案心得体会回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中,我仔细学习、二期课改的精神,树立以“儿童进展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循和精神,理论联系实际,充分尊重儿童身心进展的特点和规律,因地制宜地创设儿童进展的、乐观的、支持的环境,注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得进展。
本学期我加入了托班教育的行列,这对我来说是一个全新的领域。
我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有阅历的老师请教,我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习,努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。
我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车,我就利用孩子的爱好,结合孩子已有的秋游阅历,为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。
在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。
孩子的注意被吸引,能主动地乐观投入,得到了组内老师的肯定。
作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。
在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起设计组织了13——18月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了和会老师的好评。
今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。
为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平时我们密切配合,相互观摩,切磋教育教学的方法,取长补短,共同提高。
徐老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的乐观性、主动性,促进幼儿获得最大程度的进展。
施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。
我就向她请教有关托班教育上的困惑。
一起寻找孩子的最近进展区,关注孩子的爱好需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。
幼儿园教研心得体会(精选7篇)幼儿园教研心得体会1为时两周的教研告一段落。
在这两周里,我感到收获了许多东西,同时对自己的学问结构也有了更正确的分析,也更加明确了自己以后学习的方向。
首先说我在本次教研活动中的学习。
在这次教研中,我不得不专心地学习了纲要。
说实在的,我不是一个勤奋的人,只不过是一个不甘落后的人。
平常总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推,说起来还是拿它不在意。
这次教研中,为了更好的去做自己的课,更好地去把握老师们的课,我几乎每天在被子里看纲要。
通过这段学习,我才真正明白什么是五大领域的课程,并且真正把握了每个领域课程的目标与要求,也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考。
其次,说一下对自己学问结构的分析。
体现在评课能力上。
我认为我能够依据纲要设定的大目标来评价一堂课,能够正确把握一堂课的优点,亮点,与不足,但不能从细处,从精处来指导老师做课。
甚至有时候有一些茫然。
主要缘由是因为我多年来把精力放在了文化课,尤其是数学课上。
拿出一堂数学课,我对他的目标设定,课程实施,方法是否科学到位,学问点把握的是否精准都有自己独到的见解,但对五大领域课程觉得力不从心。
跟侯老师,裴老师几场听评课下来,心里觉得有了一些感悟,知道从哪里插手了。
我想这几天整理一下自己的思绪,争取在下两周的教研活动中,使自己在五大领域方面的评课能力提高一个层次。
最终,对我自己的课《奇异的声音》的反思:1、本课能够根据“最近区”理论进行选材,目标设定符合社会课大目标的要求,符合本班幼儿的特点和能力。
2、本课预备充分。
3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标展开。
4、本课能够通过让幼儿体验来获得学问,理解基本的社会行为规章,符合纲要提出的要求。
5、本课的实施方法上没有备好幼儿,总是拿去年学二班幼儿的能力来要求本班孩子,导致课堂噪乱。
致使设计好的问题都没按原设计的来提问。
6、老师心情浮躁,急于胜利,不能以平和的心态面对幼儿,没有体现对幼儿的公平与尊重。
幼儿园教案教学学习心得五篇我有幸参与了市里组织的幼儿骨干教师培训班。
所见所闻收获很多。
一、对幼儿园美术训练活动设计的重生疏幼儿园美术训练活动的成功与否,受到各种因素的影响和制约。
主要有训练目标、训练课程、教师与幼儿的互动方式等因素,李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考看完活动后,高静组长又讲了幼儿园教学评价--幼儿园教学活动是幼儿园训练活动的一种重要形式,是教师进展打算、设计和组织的特地活动,或称正式指导的活动。
对教学活动的评价是幼儿训练评价的重要内容。
教学活动的评价,因训练及教学观的不同的方案,评价工程也因此有所不同。
但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效,了解教学过程中教师和幼儿的行为,了解教学对幼儿进展的意义。
因此,我们认为教学评价的根本价值取向应当是:教学应促进幼儿生疏、学习方法及情感等多方面的全面、和谐进展;体验、尝试和觉察等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效训练的重要特征;教学过程应当让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思听了这么多骨干教师的评课,虽然角度各不一样,但是有一点是很多教师都提到的,那就是崔教师的多媒体运用娴熟,技术性能很高,有人说年龄越大,人就越懒散了,我知道这话不行能适合全部人,但是确实有些人能够激情不减。
作为一名幼儿骨干教师,有时需要冷静的思考,更多的时候需要喷薄而出的情感,需要与时俱进的各方面领头的精神和技能,虽然我不能很好做到对电脑精通这一点,但是也算是我这次学习后的一点感受吧,以后会努力的。
幼儿园教案教学学习心得2这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和把握了课改的进展方向和目标,使我的训练教学观念进一步得到更,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、广泛学习科学的训练理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿训练科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的训练科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。
幼儿园教案教学学习心得在幼儿园教学过程中,我意识到教案在教学中的重要性,它是教学的指导和计划,为教师提供了一系列有组织和有针对性的教学活动。
通过编写和实施教案,帮助我更好地规划教学内容和方法,提高教学效果。
首先,在编写教案的过程中,我认真分析幼儿的发展特点和需要,确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
例如,在教授绘本故事时,我会选择幼儿喜欢的、内容简单易懂的故事,让他们能够积极参与到教学活动中,提高教学的有效性。
其次,教案提供了一套清晰的教学步骤和方法,帮助我更好地组织教学。
比如,当我教授幼儿绘本故事时,我会先进行导入,引发幼儿的兴趣和好奇心,然后引导幼儿聆听、观察和思考故事内容,最后进行总结和反思。
通过这样的教学步骤,我能够使教学更加有层次和条理,提高教学效果。
此外,教案也帮助我合理安排教学时间和资源。
编写教案时,我会根据教学目标和内容确定所需的课时数量,避免安排过多或过少的时间。
同时,教案还能帮助我评估所需的教学资源,并提前准备好所需的教具、绘本等教学材料,确保教学顺利进行。
通过实践,我也发现教案还可以培养幼儿的学习能力和自主性。
在教学过程中,我会引导幼儿参与到课堂讨论和活动中,让他们自由思考、互相交流,提高他们的解决问题能力和团队合作能力。
同时,我还会根据幼儿的不同需要和兴趣,设计一些扩展活动,鼓励幼儿自主探索和学习。
通过这样的教学方式,幼儿能够更好地发展学习兴趣和能力。
总的来说,教案在幼儿园教学中的作用不可忽视。
它是教学的一项重要工具,能够帮助教师更好地规划教学内容和方法,提高教学效果。
通过编写和实施教案,我不仅能够有针对性地教授幼儿知识和技能,还能够培养他们的学习能力和自主性,为他们的全面发展奠定良好的基础。
同时,教案也是我教学过程中的反思和总结,能够帮助我不断提高教学水平,更好地为幼儿服务。
幼教写教案的心得体会幼教写教案是作为幼教工作的一项重要任务,是幼儿教师有效开展教学工作的基础。
通过自己多年的教育实践和教案编写经验,我总结了以下一些心得体会:首先,教案的编写应当注重思考和设计。
在编写教案之前,幼儿教师应当深入思考教学目标、教学内容和教学方法等要素,确保教案的设计符合幼儿的特点和发展需求。
同时,教案中的教学活动应当有针对性、有趣味性和多样性,能够引发幼儿的积极参与和主动学习。
其次,教案的编写要结合幼儿的兴趣和实际情况。
幼儿是活泼好动的,他们对于新奇刺激的事物更感兴趣,因此在编写教案时要充分考虑幼儿的兴趣爱好。
同时,教案中的教学内容要与幼儿的实际情况相结合,注重教育教学的有效性和可操作性。
再次,教案的编写要注重整体规划和适度细化。
教案是一项教育教学的有效工具,要确保教案编写的完整性和逻辑性。
在编写教案时,要注重教学过程的整体规划,并将教学内容进行适度细化,从而达到系统性和连贯性。
此外,教案的编写要注重教师的自主性和创造性。
教案并不是生搬硬套的工具,而是教师对于教学过程的深入思考和创造性实践的结果。
因此,教案编写过程中,教师应该具备一定的创新意识和创造力,根据幼儿的学习特点和教学目标,灵活调整教学方法和教学手段,使教案更加具有针对性和实用性。
最后,教案的编写需要不断总结和反思。
教案的编写并非一蹴而就的过程,而是需要教师不断总结和反思的结果。
在实际教学中,教师应当关注教案的实施情况和教学效果,不断进行调整和改进,提高教学质量和教学水平。
总之,幼教写教案是一项需要教师深入思考和实践的工作。
只有充分关注幼儿的特点和需求,结合实际情况,注重教学内容和方法的创新,在不断总结和反思的基础上,才能编写出符合幼儿教育教学要求的优质教案。
希望我的心得体会对于幼儿教师们编写教案有所帮助。
幼儿园教案心得体会五篇幼儿园教案心得体会1爱,是人的本能,是一种发自内心的情感。
爱,代表着愿意为对方无条件的付出,而不求回报。
就像母亲对孩子的付出一样。
作为幼儿园老师,也应该像妈妈一样爱着孩子。
我们班有个小姑娘,什么都好,就是爱睡懒觉,每次都是小朋友们都已经来了,她才渐渐的牵着妈妈的手走过来,一看见我,却会像小鸟一样,欢快的扑过来。
她妈妈不只一次的说,她这个女儿什么都好,就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上,而且不仅自己不起来,也不让妈妈起来,所以每次到幼儿园都这么晚,我也一直在想这个问题,怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她,那次她来的特别晚,我没抱她,没想到,晚上妈妈来接她的时候,看见她一脸的委屈,一边换鞋一边跟奶奶说:“今天我来的太晚了,唐老师都没抱我。
”这么偶尔的一句话,让我找到了问题的打破口,我连忙拉着她的手说:“李宝宝,假如你明天早起来5分钟我就多抱会你,我们拉钩好不好?”她开心极了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。
第二天,她果然比原来的时间早了5分钟,我张开双手抱着她转了好几圈,连声夸奖她,梁钰宝宝,今天来的真早,她咯咯咯开心的笑了。
她妈妈拉住我跟我说:“唐老师,昨天梁钰说她来的晚了,你没抱她,今天早来5分钟你就会抱她,早上7点30分马上就跳起来了,说,要早5分钟,哈哈”妈妈爽朗的笑了,想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。
我发现这个方法还真有点用,就让梁钰每天都早来5分钟,直到和别的小朋友时间差不多,让她一直保持这个时间起床,果然,以后她都没迟到了,而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。
原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿,希望得到和老师单独亲近的时机,这是爱的渴求,一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯,作为老师,我们一定要满足孩子的要求,多去拥抱触摸他们,适时解决他们的皮肤饥饿,那样孩子老师的心会贴得更近,一日生活会充满无限温馨和甜蜜,教育的幸福感便会油然而生。
幼师培训心得体会首先,我非常感谢嘉鱼县教育局给我们这批新招录的幼儿教师进行的为期三天的集体培训,非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课,也很荣幸参加了这次培训,这说明嘉鱼县教育局对我们幼教工作的高度重视,反映了教育局“重视教育,培养人才”的战略方针;对于初入幼教行业的我,也非常珍惜这次学习机会。
在这三天的讲座中,我们聆听了三位优秀教育工作者的精彩讲座,老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次幼儿教师培训,我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标,对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。
下面是培训中我印象深刻的讲座。
第一天的讲座是国家二级心理咨询师王常丽为我们主讲的,主要从幼儿心理常识,幼儿心理发展的趋势,幼儿心理发展的制约因素,幼儿心理研究的具体方法等各个方面进行了阐述,并相应的列举了很多身边的事例,真是有形有色,生动形象。
通过王老师的精彩讲解,使我了解到幼儿心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。
它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动,促进幼儿学习与身心的健康发展。
幼儿心理学是发展心理学的一个组成部分,幼儿心理发展有其自身的特点:一,心理发展的连续性和阶段性。
二,心理发展的不平衡性。
三,心理发展的个体差异性。
幼儿心理发展又分为四个趋势。
一,从简单到复杂。
二,从具体到抽象。
三,从被动到主动。
四,从零散到系统。
接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理发展的制约因素。
分为三个方面:一,遗传因素的影响。
二,环境因素的影响。
三,教育活动的影响。
并且分别就这三个方面进行展开的讲解。
最后王老师给我们讲到了幼儿心理研究的具体方法,可分为七种,分别是观察法,调查法,访谈法,测验法,实验法,投向法和作品分析法。
通过王老师的细致讲解,我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解,对于我们在今后的工作中更好的开展心理教育起到了促进作用。
第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。
张园长主讲的内容是幼儿体育活动的设计。
在讲座之前,张园长就给我们提了这样的一个问题,我们的幼儿教师每天都进行自问了吗?第一个自问是今天我班上的孩子运动了吗?第二个自问是他们运动的开心吗?通过这样一个问答形式,很快把我们带入到了课题中来。
接下来,张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解。
她从三个大的方面入手。
主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容。
幼儿体育活动是遵循幼儿身体生长发育,发展的特点和规律,以身体练习为基本手段,以增强幼儿的体质,发展幼儿的身心素质和初步的运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教育活动。
接下来,又阐述了幼儿园开展体育活动的意义。
在其中,还为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式,分为早操活动,正规体育教学活动,户外体育活动,体育运动会和远足活动。
经过张园长的一番讲解,使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心发展的重要性。
既然体育的活动如此重要,那么怎样设计幼儿体育活动就成了我们急需掌握的。
在此,张园长给我们强调了体育系活动设计应遵循的两个重要的规律,一是人的身体机能活动规律:上升,平稳,下降三个步骤。
二是动作技能形成规律:粗略的掌握,改进和提高,动作的巩固及运用自如三个阶段。
只有遵循了这两个基本规律,才能合理科学的设计好幼儿体育活动。
在这中间,张园长还补充讲到了合理调控幼儿运动负荷的问题,并且还为我们介绍了测定幼儿负荷的方法:观察法,生理测定法。
在第二个大方面,张园长给我们讲到了幼儿基本动作练习活动与游戏。
重点要把握基本动作练习活动的设计思路,主要分为三个部分:开始活动,基本活动和结束部分。
第三个大方面是幼儿体育游戏活动。
重点是如何选择安排体育游戏。
最后主讲的是幼儿基本体操。
为了给我们更直观的认识,张园长给我们看了几段幼儿体操的视频,并且还就视频进行思考与讨论。
这个环节增强了老师们的互动性。
最后一天的讲座是我们鱼岳幼儿园园长程园长为我们主讲的,她主讲的内容是幼儿园一日活动的组织与实施。
幼儿在园一日常规活动也是家长和老师共同关心的问题。
《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开了深入研究。
在我国,实施保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。
幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。
程园长给我们细致的讲到了幼儿园一日活动组织与实施的途径,组织与实施一日活动的一般原则,组织与实施一日活动应注意的问题,一日活动各环节指导要点,每一点都展开了耐心详尽的讲解,突出重点。
程园长的讲解让我们对幼儿工作有了更清楚的认识,同时也意识到身上的肩负的责任。
通过这次学习,我学到了新的教育理念和观点,也更坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念,希望自己学以致用,把这次学到的知识运用到教育教学中,能够成为一名合格的幼儿教师。
鱼岳幼儿园吕志芬二〇一三年七月十号篇二:幼师培训心得体会幼师培训心得体会幼师>培训>心得体会--培训感受7月9日--7月15日我参加了**军区幼师培训中心岗位培训活动,这次总共有52名军区幼儿教师参加这次培训,不光是年轻的教师参加,也有中年教师参加,甚至还有园长来参加这次培训活动,这些中年教师及园长,也给我们年轻教师做了好榜样,以身作则,要活到老学到老。
在7天的学习培训活动中,我受益匪浅,在一次次的感悟中,感受到了身为一名幼儿教师的责任是多么的重大啊。
通过这次培训,收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题能比以前更全面了,许多疑问得到了解决或者启发。
对我们的教育与课程又有了一个新的认识。
在这7天的培训时间里,大家每天都能按时参加,对培训是相当的重视,可见这次的培训是多么的重要。
在培训的过程中,大家都非常认真听讲,将重点的东西用笔记录下来,不放过任何一个环节。
在7天的培训中,我们分别听了但菲老师老师带来的《幼儿心理发展与教育》、金芳老师带来的《幼儿卫生学》主要向我们讲了五个部分,一是学前儿童的生理卫生。
二是学前儿童的心理卫生。
三是学前儿童的营养卫生。
四是学前儿童生活卫生过程。
五是托幼机构安全与急救。
孙贺群老师带来的《幼儿教育学》主要向我们讲了两个部分,一是儿童与教育。
二是幼儿园课程。
李晓杰老师带来的《幼儿音乐教育教学方法》主要讲了四个部分:一、幼儿园音乐教育活动基本概述。
二、幼儿园音乐教育活动途径与方法。
三、幼儿园音乐教育活动内容与指导。
四、幼儿园音乐教育活动与设计。
《幼儿美术教育教学方法》主要讲了三部分:一、美术与幼儿美术。
二、幼儿美术发展的不同阶段。
三、幼儿美术教育活动设计与指导。
《幼儿健康教育教学方法》主要讲了两部分:一、健康与幼儿健康概论。
二、幼儿园健康教育。
《幼儿语言教育教学方法》主要讲了五部分:一、谈话活动的设计与实施。
二、讲述活动的设计与实施。
三、文学教育活动的设计与实施。
四、早期阅读活动的设计与实施。
五、语言游戏活动的设计与实施。
**海琴老师带来的《幼儿数学教育教学方法》主要讲了四部分:一、数学教育与学前儿童的发展。
二、学前儿童的数学活动。
三、学前儿童数学教育活动的设计。
四、学前儿童10以内数概念的发展和教育。
《幼儿科学教育教学方法》主要讲了四部分:一、《幼儿科学教育教学方法》课程概述。
二、幼儿科学教育内容选择的要求。
三、幼儿科学教育环境简介。
四、正规性科学活动的设计。
徐萍老师带来的《幼儿社会教育教学方法》主要讲了五部分:一、幼儿园社会教育目标。
二、幼儿社会教育内容。
三、社会教育方法。
四、幼儿社会教育的原则。
五、社会教育活动实施。
以及王桂珍老师带来的《如何做一名合格的幼儿教师》《指南》《标准》解读、《幼儿园家长工作》。
在学习《幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
沟通是一门学问,也是一门艺术。
在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取多种沟通方式,才能收到好的效果。
充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园合作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。
与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
通过这次培训,我还认识到了,教师与幼儿要进行互动,它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。
我们要在活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动手的能力、和交流与合作的能力。
我们老师有的时候也要转变自己的角色地位,营造一种宽松自由的氛围,鼓励孩子的想象力发挥,尊重孩子,使他们的身心能够健康的发展。
7天的培训活动已结束,虽然这次的培训是辛苦的,但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。
无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个提高。
专家的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
《>幼师培训心得体会》篇三:学习幼儿园一日活动常规心得体会[1]幼儿园一日活动常规学习心得城东幼儿园我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我一边写一边学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动),环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。
光幼儿园的一日生活就包括:专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中的生活常规活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。
这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节,可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。
我们老师都知道,课程是一日活动各个环节的总和,而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节,所以说该细则是课程我想不无道理。
既然是课程,我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标,也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。
而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标,但是偏向健康领域和社会领域,所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。
我想我分析的目的并不是在小看这些细则,反而对自己提出更高的要求,只有认真走好每一小步,才能迈出一大步。