苏科版初中物理八年级上册知识点总结

第一章声现象声音是什么1.声音是由物体振动产生的。

2.把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。

3.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播（声音传播需要介质）。

4.声音是一种波（声波），即声音是以波的形式传播的。

声波是具有能量的（声波是能量传播的一种）。

声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。

5.声音每秒传播的距离叫声速。

声音在固体中传播最快，在液体中其次，在气体中最慢（固>液>气）。

通常情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s；在水中约为1500m/s；在钢铁中可达到5200m/s。

影响声速的因素为介质和温度。

同种介质，温度越高，声速越快。

乐音的特性1.声音的强弱叫做响度（loudness，单位是分贝，用字母表示为dB）2.物体振动的幅度叫振幅。

3.声音的响度与○1声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；○2距离声源远近有关，距离声源越远，声音越分散，响度越小。

4.声音的高低（尖粗）叫做音调（pitch）。

音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

5.振动的快慢常用每秒振动的次数叫频率（frequency）表示。

频率的单位是赫兹，简称赫，符合为Hz。

例如，某人的脉搏是每分钟72次，即每秒钟1.2次，因此频率就是1.2Hz。

6.一般情况下，声源质量越大，发出的音调越低。

7.声音的品质叫做音色。

音色与声源本身的材料、结构等有关。

注意点：○1响度小，声源振幅不一定小，还可能与距离声源远近有关;○2声音在传播过程中，响度变，音调不变；○3听音调可以判断机器是否损坏，瓷器是否完好、瓜果是否成熟；○4一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。

8.乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性。

人们常将响度、音调和音色称为乐音的三要素。

噪音及其控制1.从生活角度来说，动听的、令人愉快的声音叫做乐音，波形是有规律的；难听的、令人厌烦的声音叫做噪音，波形是杂乱无章的。

可编辑修改精选全文完整版苏科新版八年级上册物理知识点总结第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。

2.声的传播需要介质，真空不能传声。

3.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。

（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。

）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。

7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。

光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。

苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。

2.声的传播需要介质，真空不能传声。

3.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

4.声音的三个特性是：音调、响度、音色。

（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。

）5.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

6.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。

7.声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

3.温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

4.物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）5.晶体、非晶体的熔化图像：6.液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。

2.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。

光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

3.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。

八年级上物理苏科版知识点八年级上物理苏科版是中学物理教育中的一个重要阶段，本篇文章将为您介绍该课程的主要知识点，包括力、压强、浮力、机械能、电路等内容。

一、力和压强在物理学中，力是一种物体能够改变运动状态的物理量。

重力、弹性力和静电力等都属于力的范畴。

力的单位是牛，符号为N。

在学习力的过程中，我们要了解力的三要素：大小、方向和作用点。

物体在表面之间受到的垂直压力称为压强，单位为帕斯卡，符号为Pa。

在学习压强的过程中，我们需要了解压强的计算公式和应用，常见的应用包括大气压力、水压、气压等。

二、浮力浮力是一种物理现象，指物体在液体或气体中受到向上的“浮力”。

浮力是由于液体或气体对物体的向上推力造成的，它的大小等于排开同样体积液体或气体的重量。

在学习浮力的过程中，我们需要了解浮力与物体的重量、浮力与液体或气体密度、浮力的应用等知识点。

三、机械能机械能包括动能和势能两种形式。

动能是物体运动状态的一种物理量，单位为焦耳，符号为J。

势能是物体由于位置、形态或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。

在学习机械能的过程中，我们需要了解动能和势能的计算公式、守恒原理等内容。

四、电学知识八年级上物理苏科版中还包括了部分电学知识。

电路是一种可以传递电流的装置，包括了电源、导体、电器元件等。

电路中的电流、电压、电阻、功率等是电学知识的核心内容。

在学习电学知识的过程中，我们需要了解欧姆定律、基尔霍夫定律等相关知识点。

结语以上就是八年级上物理苏科版的主要知识点，学生在学习过程中需要注重理解物理概念，长期坚持实验和练习，通过提高认知水平，提高实践能力，获得物理知识和技能。

只有在实践中不断积累，才能获得真正的物理学知识。

八年级上物理知识点归纳一、力和力的作用1.力的定义：力是物体间相互作用的结果，是改变物体状态的原因。

2.力的单位：牛顿（N）。

3.力的合成：合力是多个力合成后的结果，可以通过合力图或分解力图进行分析。

4.力的分类：接触力和非接触力；重力、弹力、摩擦力、浮力、拉力等。

5.力的效果：力的作用可以使物体的形状发生变化、速度发生变化、方向发生变化。

二、运动的规律1.牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，若外力合力为零，则物体将保持原来的状态。

2.牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与物体所受合外力成正比，与物体的质量成反比。

a=F/m3.牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何作用力都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。

三、机械能和能量转化1. 动能和动能定律：物体的动能等于其质量乘以速度的平方的一半。

E_k = 1/2mv^22.势能：物体由于位置的不同而具有的能量，包括重力势能、弹性势能和化学能等。

3.机械能定理：当仅有重力做功时，物体的动能增加，势能减小；当弹力做功时，物体的动能减小，势能增加。

4.能量的守恒定律：封闭系统内，能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。

四、功和功率1.功的定义：当力沿着物体的运动方向作用时，力对物体所作的功等于力的大小乘以物体在力的作用下移动的距离。

W=F·s2.功的单位：焦耳（J）。

3.功率的定义：力对物体所作的功与所用的时间的比值。

P=W/t4.功率的单位：瓦特（W）。

五、浮力和压强1.浮力及其原理：物体在液体或气体中受到的向上作用的力，大小等于物体排挤掉的液体或气体的重量。

2.在同位和异位的介质中，物体受到的浮力相等；浸没物体所受浮力等于所排挤液体或气体的重量。

3.压力及其计算方法：单位面积上的力的大小。

P=F/A4.压强及变化：压强等于单位面积上的压力大小，压强随着接触面积的减小而增大。

六、机械波1.机械波的概念：机械波是能够传递能量的一种波动形式，需要介质的存在，分为横波和纵波。

苏科版初中物理八年级上册知识点总结第一章声现象1．声音的产生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

我们听到的声音通常是靠空气传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：340m/s。

v固﹥v液﹥v气。

4．利用回声可测距离：5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．响度还跟人耳到声源的距离有关系。

6．噪声：通常是指那些难听的，令人厌烦的声音．其波形是杂乱无章的．7．减弱噪声的途径：(1)在声源处；(2)在传播过程中；(3)在人耳处。

8．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

9．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

10．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章物态变化知1. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应了解它的量程和分度值；(2)使用时温度计玻璃泡与被测物体充分接触；(3)待温度计示数稳定后再读数；读数时，温度计应和被测物体接触，且视线与温度计中液柱的上表面相平。

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苏教版八年级上册物理知识点汇总第一章机械能与内能•动能与势能：复习动能和势能的概念，深入理解动能与物体质量和速度的关系，势能（包括重力势能和弹性势能）与物体位置或形变的关系。

•机械能及其转化：理解机械能是动能和势能的总和，掌握机械能守恒的条件及在实际情况中的近似应用。

•内能：引入内能的概念，理解内能与物体温度、状态的关系，以及内能与机械能的区别。

•热量：理解热量的概念，它是内能转移的量度，掌握热量传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射。

第二章分子动理论与内能•物质的微观结构：了解物质的微观组成，包括分子、原子等，理解分子间的相互作用（引力与斥力）。

•分子动理论：掌握分子动理论的基本内容，包括物质是由大量分子组成的、分子在永不停息地做无规则运动、分子间存在相互作用的引力和斥力。

•内能与温度的关系：通过实验和推理，理解温度是分子平均动能的标志，掌握改变物体内能的两种方式：做功和热传递。

第三章物态变化•熔化和凝固：回顾熔化和凝固的概念，深入理解熔点和凝固点的意义，以及熔化和凝固过程中的吸热和放热现象。

•汽化和液化：深入理解汽化（蒸发和沸腾）和液化的概念，掌握影响蒸发快慢的因素，以及汽化和液化过程中的热量传递。

•升华和凝华：了解升华和凝华的概念，以及它们在日常生活中的应用实例。

第四章电路初探•电荷与电流：理解电荷的概念及其性质（同种电荷相斥，异种电荷相吸），掌握电流的形成及其方向规定。

•电路：了解电路的基本组成（电源、用电器、开关、导线），掌握电路的三种状态（通路、断路、短路）及其判断方法。

•串联和并联：理解串联电路和并联电路的特点，掌握识别串并联电路的方法，以及串并联电路中电流的规律。

第五章欧姆定律（注：虽然题目要求的是八年级上册，但欧姆定律在某些版本的教材中可能出现在八年级下册。

如果在此作为扩展或预习内容，以下是简要概述。

）•电压与电阻：复习电压的概念及其测量，理解电阻的概念及其影响因素。

•欧姆定律：掌握欧姆定律的内容（通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比），理解其物理意义及适用条件。

第一章声音一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。

我们把正在发生的物体叫做声源。

固体、液体、气体都能发声。

都可以作为声源。

发声的物体一直在振动。

2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。

声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。

它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。

回声是声波遇到障碍物反射形成的。

4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。

声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。

平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。

二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。

振动的幅度称为振幅。

声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。

响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。

2．音调：声音的高低叫音调。

声音音调的高低决定于声源振动的频率。

声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。

（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。

3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。

三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。

噪声的波形是杂乱无章的。

2．乐音：动听的、令人愉快的声音。

乐音的波形是有规律的。

3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。

（2）阻断噪声传播。

（3）在人耳处减弱噪声。

四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。

频率高于20000Hz 的称为超声波。

频率低于20Hz的声波称为次声波。

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。

八年级物理苏科版上册知识点总结第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高；2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；六、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）七、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）第二章物态变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；2、摄氏温度：（1）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

苏科版八年级物理上册重点知识复习资料第1章 声现象考点1 声音的产生与传播1、声音的产生（1）声音是由物体 振动 产生的， 振动 停止，发声停止。

（2）声源： 正在发声 的物体叫作声源。

固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。

2、声音的传播 （1）条件：声音可以在 固 体、 液 体和 气 体中传播，但不能在 真空 中传播，声音的传播必须依靠 介质 。

（2）形式：声音是一种波，即声音是以 波 的形式传播的。

（3）回声：声音遇到障碍物会被 发射 回来，形成回声。

回声测距原理2vts(v 为声速)。

3、声速（1）定义：声音传播的快慢（2）其大小等于声音在每秒内传播的距离（3）声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。

（4）15℃是空气中的声速是340m/s 。

（5）声速在不同介质中传播速度不同，固体＞液体＞气体。

（6）声速随介质的温度升高而增大。

（7）实例1：百米赛跑，先看见发令枪冒烟，过一段时间才听到枪声。

（8）实例2：雷雨天气总是先看见闪电，过一段时间才能听见与闪电同时产生的雷声。

4、声能声音具有 能量 ，这种能量叫作声能。

例如：声波能使烛焰晃动、超声波钻孔机能加工坚硬的玻璃等。

考点2 乐音的特性1、乐音（1）定义：通常指那些悦耳动听、令人愉快的声音，是声源做 有规律 振动产生的。

（2）三要素： 响度 、 音调 、 音色 。

2、响度（1）定义：声音的 强弱 。

（2）影响因素：响度与声源的 振幅 有关， 振幅 越大，响度越大；还与 听者与声源 的距离有关。

（3）实例：震耳欲聋、窃窃私语、声音洪亮、放声歌唱、调节音量等。

3、音调（1）定义：声音的 高低 。

（2）影响因素：音调与声源振动的 频率 有关， 频率 越高，音调越高。

（3）频率：声源每秒振动的次数，频率的单位是 赫兹 ，符号 Hz 。

（4）实例：男低音、女高音、声音的“粗”、“细”等。

4、音色（1）定义：声音的 品质 。

第一章声现象知识清单1. 声音的产生与传播：（1）声音的产生：①声音是由物体的产生的；②正在发声的物体叫做；固体、液体、气体都能够振动发声，都可以作为。

③振动停止则停止，已经产生的声音继续向前。

（2）声音的传播：①声音可以在、、（介质）中传播，不能在中传播；②声音在固体、液体、气体（介质）中传播的速度一般为；声音在15℃空气中的速度为m/s。

（3）声音的本质：①声音是一种疏密相间的，称之为；声音在介质中以的形式传播；②声音可以传递和；声音所具有的能称之为。

2. 乐音的三要素：（1）响度（声音的）：与声源的有关，振幅越大，响度。

还与传声介质、传播距离、扩散程度有关。

（2）音调（声音的）：与声源振动的有关，频率越高，音调越。

频率是描述物体振动的物理量，具体指的是物体每振动的次数；声源振动频率与声源、粗细（横截面积）、材料、松紧程度有关。

（3）音色（声音的）：由声源的结构、材料决定。

（4）声波图：①波的高度：反映声音的；②波的疏密：反映声音的；③波的形状：反映声音的。

3.噪声：（1）定义：物理角度，声源做振动产生；环保角度，妨碍人们正常学习、休息、工作。

（2）声强级：响度>90 dB：损伤；响度>70 dB：影响；响度>50 dB：影响；响度为0 dB：人耳能听到的声音。

（3）防控：噪声防控的三种途径是在、在、在。

4. 人耳听不到的声音：（1）超声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②特点：在水中传播距离，方向性，穿透能力，易于获得较集中的，可以成像，使塑料薄膜发热等。

③应用：声呐、B超、速度测定仪、探伤仪、倒车雷达，清洗器、焊接器等。

（2）次声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②产生：产生于海啸、地震、台风、火箭发射等，可用于预报地震、海啸、台风以及检测核爆炸。

③特点：传播距离，穿透能力，易于绕过障碍物且几乎无孔不入。

难点补充：1.震耳欲聋、引吭高歌、低声细语等是描述的词汇；悦耳动听、闻其声知其人等是描述的词汇。

第一章声现象科学探究的要素：⑴发现并提出问题⑵做出假设和猜想⑶制定计划与设计实验⑷通过观察等途径来收集证据⑸评价⑹得出结论或提出新的问题⑺交流与合作1、声音的传播需要介质，声音可在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

2、声音是由于物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。

固体、液体、气体都能发生，都可以称为声源。

3、声音是一种波叫声波，它具有能量（能使物体振动，能粉碎小石头）4、反映声音特征的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常把它们称做声音的三要素。

5、声音的强弱叫做响度，响度的单位是分贝（dB），理想的生活环境是15~40振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 。

例如某人心跳每分钟72次，合每秒1.2次，其频率就是1.2Hz。

声音的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率越高，声音的音调越高，反之音调越低。

（可通过音调辨别物体的好坏）7、音色：不同物体发声具有不同的特色，或说有不同的声音品质。

这种特色叫做音色或音品。

（可通过音色辨别不同的发声物体）8、声音在空气中传播的速度是340m/s ，在水中的传播速度比空气中的快是1500m/s ，在钢铁中的更快是5200m/s 。

(V 空<V 液<V 固)9、当今世界四大污染:大气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染。

10、乐音：动听的、令人愉快的声音。

乐音的波形是有规律的。

噪音：难听的、令人厌烦的声音。

噪音的波形是杂乱无章的。

从环保角度：影响人们正常学习，工作和休息的声音都为噪音。

11、噪声的危害：把它称为“隐形杀手”它除了影响睡眠、休息、学习和工作之外还会损坏人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状，它还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。

12、噪声的控制：1）控制噪声的声源（改变、减少或停止声源振动）如禁鸣喇叭。

2）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）如摩托车上的消声器。

3）在人耳处减弱（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。

苏科版初中物理知识点总结第一章 声现象知识归纳1. 声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2. 声音的传播：声音通过介质传播，真空不能传声。

通常我们听到的声音是通过空气传播的。

3. 声音传播的条件：声源（正在发声的物体）、传播介质（如空气、水、桌子等）、人耳。

4．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

一般情况下，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

5．利用回声可测距离： vt S 21 。

6. 乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

（3）音色：声音的特色，和发声体的材料、结构有关。

7．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（如消声器）；(2)在传播过程中减弱（如隔音墙）；(3)在人耳处减弱（如耳塞）。

8． 人耳可听声波：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波。

超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。

9．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

10．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

第二章 物态变化知识归纳1. 物质存在的三种状态：固态（有一定体积和形状）、液态（有一定体积，没有一定形状）、气态（没有一定体积和形状）。

2. 温度：是指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

3. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：把标准大气压下冰水混合物温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。

苏科版物理八年级(上)知识梳理
苏科版物理八年级（上）知识梳理如下：
第一章运动的描述
1. 运动的概念和种类
2. 运动的描述与研究方法
3. 运动的规律：匀速直线运动、变速直线运动
4. 速度的概念和计算
5. 速度的变化率：加速度的概念和计算
第二章牛顿运动定律
1. 牛顿第一定律：惯性与力的概念
2. 牛顿第二定律：力的作用效果与物体的质量、加速度之间的关系
3. 牛顿第三定律：作用力与反作用力
4. 牛顿运动定律的应用实例
第三章动量与杠杆
1. 动量的概念和计算
2. 动量定律：动量守恒定律和动量变化定律
3. 简单机械原理：杠杆的工作原理、力矩的概念和计算
4. 杠杆的应用实例
第四章能量与功
1. 能量的概念和种类：势能和动能
2. 功的概念和计算公式
3. 功的单位和功率的概念
4. 能量守恒定律
5. 能量转化与能量传递
6. 能量守恒定律在实际生活中的应用
第五章压力与浮力
1. 压力的概念和计算公式
2. 压力的大小与压强的关系
3. 浮力的概念和计算公式
4. 物体浸没和浮出的条件与原理
5. 浮力的应用：气球、潜水、飞机等
第六章机械振动与波动
1. 机械振动的概念和特点
2. 振动的周期、频率和角速度
3. 波的概念和分类
4. 波的特点：传播介质、传播方式、传播方向
5. 波的传播和反射、折射和干涉现象
6. 声、光波的传播和特点。

苏科版物理八年级（上）知识梳理1．声音产生的条件：声音是由物体而产生的。

停止，发声就停止。

声音不仅传递,还传递。

声音产生条件的实验用了法显示出物体振动。

2．声音的传播条件是。

声音可以在中传播，但声音在固体中的效果好。

声音不能在中传播，这个结论的出的方法是在的基础上得出的。

3．声音在空气中以的形式向外传播，我们称作。

其中把水波和弹簧中的波以及声波作对比是一种的实验方法。

4．一般情况下，声音在空气中传播的速度为。

在不同介质中的速度不同。

在固体中传播最，在气体中传播最。

5．百米赛跑时计时员应在时计时，声音传播一百米约需秒。

6．乐音的三个特性：、、。

频率是指，频率是表示振动的物理量。

单位为符号。

卡片在4分钟内振动了2400次，它的频率为。

7．声音的响度与有关，振幅越大，响度。

用刻度尺可以演示这个实验，应控制刻度尺，用的力弹拨。

声音的响度还与有关。

8．声音的音调高低取决于声源振动的，声源振动的频率越高声音的音调就。

用刻度尺做实验，用的力，刻度尺伸出桌子外的长度，刻度尺伸出桌子越长尺就振动的。

音调就越。

钟的数量多是为了获得丰富的。

9．不见其人便闻其声、辨别不同的乐器都是根据。

10．人们以为单位表示声音的响度。

11．控制噪声的三种途径是：（1）（２）（３）。

在传播途中又可以通过、、来控制噪声。

12．人耳可听声的频率范围为；超声波频率。

次声波频率。

超声波特点，应用举例；次声波特点，应用举例。

13．比较材料的隔音性能的好坏方法是，这种方法称为法。

14．液体温度计的原理是，摄氏温标规定为0℃，为100℃。

温度计玻璃泡要与被测物体，待温度计内液面时读数，视线要与温度计内液面的上表面。

体温计量程为分度值为15．汽化指物质由变为，汽化要热。

汽化的两种方式是和。

16．蒸发指发生的的汽化现象，在温度下进行，要热。

影响蒸发快慢得因素①②③④液体的种类。

探究影响蒸发快慢的因素的科学方法叫。

17．沸腾指。

在温度下进行。

沸腾前的现象是，沸腾时的现象是。