最新小学数学教案学案模板

小学数学优秀教案模板5篇小学数学优秀教案模板篇1教学目标：1、知识与技能目标让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决一系列“春游中的数学”问题。

让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。

体验数学来源于生活，增强应用数学的意识。

2、过程与方法目标引导学生根据实际情况选择解决问题的方案，初步培养学生的优化意识。

使学生体会解决问题的策略，并能在解决问题的过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。

3、情感态度价值观目标在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

通过学生的独立、合作探究，培养学生的独立思考，勇于探究的精神和合作交流的意识。

培养学生养成勤俭节约的好习惯和热爱大自然的情感。

体会“尊老爱幼，关爱他人”的美德。

教学重点：学会解决旅游中的一些数学问题。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略。

感悟优化解决问题的方法。

教学媒体：多媒体课件、活动表格。

教学过程：一、创设情境，激趣导入，引出春游的课题1、诗歌欣赏：《春天来了》，这是一首学生在语文考试中自己创作的诗。

这么优美的诗，让我们感受到春天的美好，在这美好的春天里，同学们最想做的是什么?到大自然中去找春天。

引出“春游”的课题。

2、你喜欢旅游吗?在旅游中要注意什么?今天，老师就带同学们一起去感受旅游的快乐，但在旅行的过程中我们会遇到一些问题，要同学们一起解决。

让我们出发吧!二、合作探究春游中的数学问题1、选择合适的租车方案(1)出示租车信息：一共有40人参加春游活动，有两种型号的车可供选择，大车租金每辆160元，限坐乘客18人，小车租金每辆120元，限坐乘客12人。

请你算算怎样租车最省钱?(2)先让学生估估、猜猜。

与小组同学讨论后把租车方案填在课本上。

(3)租车方案怎样租车最省钱?(4)汇报结果后总结方法：最省钱的策略是，车的座位如果不能坐满，空位必须尽可能少一些。

因此，租1辆大车和2辆小车的方案最合适。

小学数学教案（优秀10篇）小学数学教案篇一教学目标：1、知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。

2、过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

教学重点：能判断方格纸上图形平移的方向和格数。

教学难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。

教学准备：微视频、微练习。

课前准备：1、将《平移与旋转》微视屏发布到班级QQ群，请家长督促孩子观看学习。

2、根据微视频内容进行学习，并完成微视频练习题。

教学过程。

一、导入1、根据微练习1、2、3小题的讲评复习图形的运动—平移。

2、导入语：图形的运动除了前面学的平移，还有一种图形的运动—旋转3、出示课题：旋转二、新课学习1、在观看微视频，观察图中的物体运动。

2、小组探究：和昨天的知识对比，物体的运动有什么不同3、小组讨论。

三、提升训练1、寻找身边的平移和旋转。

孩子们，我们的身边还有那些物体的运动方式是平移？生说。

哪些物体的运动方式是旋转？2、孩子们找到的可真多呀，老师也找到了一些，你能准确地判断出下列物体的运动方式是平移还是旋转吗？（课件展示）3、孩子们判断得可真准确，现在想请一个孩子到黑板上来平移小汽车的卡片。

老师先贴在黑板上，听老师的口令，平移这张卡片，如果上面的孩子平移正确了，请你送给他掌声，明白吗？指任1名同学发口令，1名同学平移卡片。

小结：细心的学生仔细观察，我们每次平移后，物体的什么有变化吗？什么没变？想一想旋转时呢？4、课间小活动。

让学生当小小设计师。

拿出准备的学具，线和纽扣。

小组合作，设计纽扣的运动方式。

四、课堂作业通过学习，谈谈收获。

五、课后作业寻找身边的平移与旋转事例，讲给同学们听。

板书设计：平移与旋转平移：物体或图形沿着直线方向运动，而本身的方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。

小学数学教案精选小学数学教案模板（通用12篇）作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小学数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教案篇1教学目标：1、认识并会使用计算器。

2、会利用计算器探索一些数学规律。

教学重点：认识并会使用计算器。

教学难点：会利用计算器探究一些数学规律。

教学过程：一、提示课题1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。

教师：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么?学生：认识计算器。

2、教师：你知道如何使用计算器吗?二、引导探索1、让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。

2、认识一些功能键。

(1)由学生来说明。

(2)集中说明一些功能键的作用。

①开关及清除键。

按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。

②运处符号键。

只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法。

③数学键数字键的使用。

如按1 2 。

显示屏就显示“1 2”。

④等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。

⑤小数点键按下此键，就呈现一个小数点还可以向学生介绍如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。

3、尝试练习。

(1)计算25×4 操作过程：输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。

(2)计算一份菜单的价钱。

①呈现：酒;14元凉拌豆腐：3元肉丝：5元青菜：3元清蒸鱼16元三鲜汤：12元甜点8元②让学生用计算器计算。

③反馈计算结果。

4、探索一些数学规律。

(1)呈现计算题。

①1+2+3+4……+98+99+100②999×9 9999×9 99999×9(2)让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。

(3)反馈计算结果。

(4)引导提问：通过计算，你有什么发现(特别指导观察第②题中各算式的计算结果，并进行比较)?你有什么感想和体会?发现：积的个位都是1;积的位都是8;中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

优秀小学数学教案模板5篇大家在制定教案时一定要考虑实际情况，不管写什么类型的教案，我们都要认真分析教学内容，无忧文档我今天就为您带来了优秀小学数学教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

优秀小学数学教案模板篇1教学目标：1、结合问题情境，理解和掌握小数进、退位的加减法。

2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。

教学重难点：理解、掌握小数进退位的加减法。

教学准备：课件、星星。

二、说教法与学法数学家波利亚说过：学习任何知识的途径，都是自己去发现。

学习学习知识是接受的过程更是发现、探索的过程。

的教法是引导学生自己去发现、主动去探索。

本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，发展其作出决策的能力。

并通过小组讨论，把所学的知识点进行归纳总结。

体现了“小课堂，大社会”的课堂教学理念。

三、说教学流程(一)创设情境，旧知铺垫1.师：今天数学游乐园开张了。

老师准备带大家一起去游一游。

只要大家答对门口的几道题，就可以免费进去了，你们有信心吗?2.课件出示情境：0.24+0.1 0.82-0.321.54+2.3 9.88-4.32售票员阿姨：“只要小朋友能准确地计算出得数，不管用什么方法都可以。

3.师引导：可以口算，可以列竖式计算、还可以请教别人，等等。

4.学生计算后、汇报结果。

(华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过：“喜欢和好奇心比什么都重要。

”针对学生的喜欢和好奇心，以游乐园的情境贯穿于各个教学环节，激发了学生学习的兴趣。

本环节目的是激活学生学习本课所需的知识，选择不同算法，关注学生的个别差异，特别给予后进生再次学习的机会。

)(二)提出问题1、问题情境师：大家计算得真准确!我们可以进去数学游乐园喽!你们瞧，游乐园里真乐闹啊!大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看!哦，有三位小朋友量出来的体重是(课件出示游乐园情境图)笑笑38千克淘气45.2千克丁丁33.4千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能根据图上的信息，提出一个问题呢?3、学生提出问题，教师从中选择出本节课将解决的问题：(退位减法)(1)淘气比丁丁重多少千克?(2)丁丁比笑笑轻多少千克?(从学生熟悉的生活情境中提出问题，让学生充分感受到生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相联。

小学数学万能教案模板8篇教案是教师拥有高质课堂的有效武器和必备条件，制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路，无忧文档我今天就为您带来了小学数学万能教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

小学数学万能教案模板篇1一、教学目标?知识与能力】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。

?过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。

?情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。

二、教学重难点?重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。

?难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

三、教学准备教学图片、课件、直尺等。

四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。

(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人该怎样列算式)3.自立思考，解决问题(学生自立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人)；方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。

4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。

6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。

小学数学教案模板范文（精选5篇）在老师上课前就得要准备好教案，整理好思路，接下来就是开启上课的旅程了，下面是由编辑为大家整理的“小学数学教案模板范文(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学数学教案模板范文(精选5篇)(一)学习目标：1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读整时。

2、结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好的习惯。

3、通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作的学习意识。

学习重点：学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。

学习难点：学会两种表示时间的方法。

教具准备：道具钟若干个，实物钟，课件。

教学环节教学内容设计意图课件截图一、课前准备1、师:同学们看看今天来了那些客人?(播放《喜羊羊与灰太狼》的视频片段)2、师：羊村里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢?看，村长慢羊羊想给我们玩一个拼图游戏,你们想不想玩呀?3、生齐答：想。

4、师：那么老师就请一位男同学和女同学上讲台来比一比吧!(学生热烈举手参与)5、师:看看他们俩谁最快把这个图案拼完，好吗?(男女同学齐叫加油)6、师：比赛已有结果了，你们知道他们拼出来的是什么吗?7、生：是一个钟8、师：对了，这节课我们就一起来认识钟表(板书课题)通过运用拼图游戏来调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，营造了一种积极活跃的学习氛围。

学生的拼图体现出学生在日常生活经验中已对钟面有了初步的认识，教师根据学生的拼图顺势揭题就能水到渠成地将最基本的认识迁移到课堂上。

二、新授——认识钟面1、师：现在就请你们仔细地观察这两个钟表上都有什么?生1：有12个大格生2：有两根针生3：有数字1-122、师：分针和时针长得一样吗?生：不一样，一长一短、一粗一细师：又短又粗的叫什么?又细又长的叫什么?生：又短又粗的是时针，又细又长的是分针(板书：分针，时针) 师：你们知道分针、时针是往那个方向运动的吗?用你的小手来表示一下。

关于2023小学数学教案范本8篇2023小学数学教案范本篇1第七单元统计教学内容：教材108页---111页，例1及做一做教学目标：1使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。

2使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高。

3培养学生对现实生活的调查能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察分析整理能力。

教学重点难点：1了解折线统计图的特点。

2根据折线统计图提出问题，解决问题。

教学过程：一情景导入：观察主题图：同学们都参加过许多课外活动，今天教师带你们去科学宫参观科技展，去的同学很多，为了更清楚地了解参观人数情况，我们根据收信到的人数制作一个统计图。

二合作学习1根据老师提供的数据，独立完成参观科技展人数的条形统计图，2根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息?提出问题：①哪两年参观人数相同?(答：__年相同)②哪一年参观人数最多?(答：__年)③哪一年参观人数最少?(答：1998年) 3引导学生说出完成统计图注意事项，老师再补充：① 必须有标题名称，名称中要简要明了地说出内容和地点，标题下要注明统计内容的时间。

② 横轴纵轴表示什么要标清楚。

4除了会完成条形统计图，还有其它画统计图的方法。

三今天来学习一种新的统计图---折线统计图1观察109页折线统计图2启以引导：看看这幅统计图与条形统计图有什么不同，同桌交流。

学生说：折线统计图有格子;有点，还有一段一段的线。

3边讲解折线统计图画法。

①让学生明白折线统计图是通过描点连线的方法画②相同点：都能看出数据多少不同点：表示数据方法不同，可以看到每一部分变化趋势，能看到整体变化趋势。

③通过学习知道：什么是折线统计图;折线统计图特点;哪种统计图更好。

强调告诉学生：1象今天这样用曲折的线段表示数量增减变化的统计图是折线统计图。

2折线统计图不仅能表示出数量，还能通过数量反映某一种事物变化的趋势。

小学数学教案模版(精选5篇)小学数学教案模版（精选篇1）活动目标：通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。

活动准备：1、圆形、方形、三角形等各种形状的小饼干若干，托盘若干。

2、活动前，请幼儿把手洗干净。

3、自制圆形卡片(可以用硬纸板剪成圆形)活动过程：1、出示圆形卡片，请幼儿触摸，感知圆形的特征。

——圆形摸起来是什么感觉?——圆形摸起来没有愣，没有边。

(教师帮助幼儿圆形的特点)2、请幼儿观看课件，引导幼儿看图，找出圆形。

——盘子里有许多好吃的饼干，请用笔把圆形的饼干圈起来。

(让幼儿在学具上操作，然后老师用PPT演示对照)3、将小饼干分到若干托盘，请幼儿找出托盘中的圆形饼干。

选择正确后，可以让幼儿吃掉该圆形饼干，本环节可以重复进行。

提示：1、活动结束后，让幼儿把剩下的饼干吃掉，给幼儿温开水。

2、将玩具卡《形形色色》投放在益智活动区，请幼儿找出各种颜色的圆形图片。

3、在日常活动中，请幼儿找一找教室中的圆形物品。

小学数学教案模版（精选篇2）一、联系生活、复习引入。

1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。

3、摸一摸手中的物体，有什么感受?与同学交流想法。

4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。

二、动手操作，认识图形。

1、认识长方形。

(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)，认识长方形并出示图形。

(电脑出示：从长方体中取下长方形。

)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。

2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。

3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。

(电脑演示)4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来。

三、联系实际、体会数学与生活的联系。

2024小学数学教案范例（5篇）小学数学教案篇1（约758字）教学目标1.结合具体情景，体会三位数乘一位数乘法的意义。

2.理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。

3.在学习过程中初步学习简单的'归纳、类比和有条理地思考，培养学生的数学能力。

4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。

教学过程一、复习引入教师出示：28×4=16×7=29×4=43×2=12×4=这节课我们就在学习了两位数乘一位数笔算的基础上，研究三位数乘一位数的笔算方法。

板书课题。

二、进行新课1.教学例1你能用自己的话说一说题中说的“每天往返两次”是什么意思吗？怎样要这样列式呢？同学们会算这道题吗？那你们会算什么？能说一说这节课学习的内容与前面学习的内容的相同点和不同点吗？请同学们用你们掌握的方法完成243×2，132×3。

2.教学例2要求买3个微波炉要用多少钱？该怎样列式？能说一说这个算式是什么意思吗？你觉得在计算连续进位的乘法时，要注意些什么呢？三、巩固练习（1）指导学生完成练习五第1题。

（2）学生独立完成练习五第2题。

四、课堂小结小学数学教案篇2（约2549字）1. 使学生在现实情境中，经历探索用竖式计算两位数加两位数（进位）的过程，会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法，初步理解笔算加法的顺序和进位方法。

2. 使学生在探索算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，增强对数学学习的信心。

教学过程一、复习导入师：老师这里有两道题，谁愿意来算一算？（指名板演）其他小朋友一起来口算。

（指名口答）1. 用竖式计算。

53 + 21 34 + 122. 口算。

8 + 6 4 + 7 9 + 5 7 + 63 + 8 6 +4 2 + 9 8 + 85 + 7 4 + 8 3 + 9 5 + 620 + 30 + 40 50 + 30 + 10师：（指学生板演的竖式）他们算得对吗？哪位小朋友来说一说，用竖式计算加法时，要注意什么？生：（略）师：是的，用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起。

小学数学教案模板汇总5篇小学数学教案篇1一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：学生准备直尺二、教学课题：教养方面：1.认识直线、射线和线段。

2.能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。

3.会度量线段的长度；会画指定长度的线段。

培养学生动手能力以及良好的空间观念。

教育方面：线段、射线、直线的认识。

及线段、射线、直线的区别与联系三、教材分析：本单元是在初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等几种平面图形及角的基础上进行教学的，是进一步学习空间与图形认识的基础。

本单元的主要教学内容是：线段、射线和直线及线段射线和直线的区别及联系。

四、教学方法及教学思路：利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。

本课的设计内容分为以下几个部分：1、导入设疑，自主学习。

2、小组合作、讨论探究；3、抓住重点、精讲点拨；4、对比拓展；5、巩固新知、当堂检测；6、课堂小结。

五、教学过程：一导学预习案1、探索活动阅读课本55—56页，你能提出什么问题？你有什么发现？线段、射线、直线有什么区别和联系？2、收获与困惑A、通过预习自学，你学会了什么？B、你的困惑是什么？二教学案(一)导入设疑、自主学习：师导入：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们先来猜一个谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

是什么？今天这节课我们就用我们一双灵巧的小手完成我们这节课所要学习的内容。

师：现在老师来检查同学们提前预习的情况。

请同学们看屏幕：画面上展示的是我国自行设计建造的斜拉索大桥。

最后展示的是世界第一的苏通大桥。

这些雄伟的大桥凝聚了无数设计师们的辛勤劳动，小明的爸爸就是这样一名桥梁设计师。

瞧，小明正在和爸爸学画设计图呢，我们一起去看看吧。

（学生仔细观察情境图）师：看了这幅图，你能提出什么问题（二）小组合作、讨论探究、师：根据学生提出的问题，下面就让我们来当一回设计师，以小组为单位，研究怎样画出这幅设计图。

小学数学教案【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的学校数学教案【五篇】，欢迎阅读与保藏。

第一篇: 学校数学教案1、使同学初步熟悉直角，会用三角板推断一个角是不是直角会画直角。

2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培育同学的观看力量、推断力量、实践力量。

3、使同学知道直角在生活中有广泛的应用，教育同学学会查找生活中的数学。

教材通过引导同学观看手帕、练习本、黑板上的角，说明这些角是直角。

再借助三角板来说明什么角是直角。

然后让同学通过折纸作直角，加深对直角的熟悉。

最终让同学学会用三角板画角。

练习法、实践法、引导法1、投影出示画有角的图片，这些图形叫什么？请指出这些角的顶点和边。

2、说一说四周哪些物体的表面有角？有哪些角的外形和复习题中第一个图的外形相同？（去掉投影图中的锐角和钝角，保留直角）象这样的角叫直角。

（板书课题）把教科书封面上的一个角和课桌面上的角比一比，大小相等吗？这些角都叫什么角？我们四周还有哪些物体的表面有直角？用三角板中的直角，可以检验一个角是不是直角。

做“做一做”的第一题。

老师边示范边讲解：从一点起用三角板画一条边，将三角板中直角的顶点和这条边的端点合在一起，使三角板的一条边和这条边合在一起，再从顶点起沿三角板的另一边画出角的另一边，就画出了一个直角。

要画上直角符号。

同学边画边说。

同桌相互评一下。

同学按操作画，老师巡察。

每组拿一个正方形盒子，数一数全部的面一共有多少个直角，评比出数的最快的小组。

1、做练习的其次题，数出图中的直角，想一想怎样数才能数的又对又快。

2、练习第三题，在右边的四边形里加一条线段，把它分成一个长方形和一个三角形。

说一说，这堂课你熟悉了什么图形？学会了什么本事？直角在方格纸上画一个长方形和一个正方形。

小学数学教学教案模板（精选5篇）教案一：数字1-10的认知与比较教学目标：1. 让学生能够认识数字1-10，并能正确书写和读出数字。

2. 培养学生对数字1-10的数量概念和大小比较的能力。

3. 引导学生进行简单的数字排序和分类。

教学重点：1. 学会认识数字1-10的形状和书写。

2. 了解数字1-10的数量含义和大小关系。

3. 掌握数字1-10的排序和分类方法。

教学准备：1. 数字卡片1-10。

2. 小型白板和白板笔。

3. 数字比较游戏的材料。

教学过程：引导活动：1. 引导学生观察教室中的物体，鼓励他们数一数有多少个同样的物品，并询问他们数了几个。

2. 引导学生讨论更多关于数量的问题，如“哪个数字代表1个物品？”“哪个数字代表10个物品？”等。

探究活动：1. 展示数字卡片1-10到黑板上，让学生识别和读出数字。

2. 把数字卡片混合，要求学生按从小到大或从大到小的顺序排列卡片。

3. 分组比较活动，把学生分成小组，每组给出一张数字卡片，让他们按大小顺序排列。

巩固活动：1. 数字比较游戏，老师呈现两个数字卡片，让学生说出哪个数字更大或更小。

2. 小组竞赛，让学生使用数字卡片进行数字排序比赛。

教学反思：通过本节课的教学，学生初步认识了数字1-10，并培养了他们对数字的数量概念和大小比较的能力。

学生通过观察、排序和分类等活动，加深了对数字的理解。

在今后的教学中，可以通过更多的练习和游戏来巩固学生对数字的认知和理解。

教案二：加法与减法初步认识教学目标：1. 让学生初步了解加法和减法的概念和符号。

2. 培养学生进行简单加法和减法计算的能力。

3. 培养学生解决问题的思维能力。

教学重点：1. 加法的认识和计算。

2. 减法的认识和计算。

3. 解决简单问题的能力。

教学准备：1. 数字卡片1-10。

2. 小型白板和白板笔。

3. 加法和减法练习题。

教学过程：引导活动：1. 引导学生回顾前几节课的内容，提问“我们怎样计算两个数的总数？”2. 引导学生思考两个数的相减代表了什么。

小学数学教案设计(锦集6篇)第1篇: 小学数学教案设计图形的变换一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作本事。

2、经过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间能够相互变化，转换，它们能够变出不一样的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。

三、活动过程：(一)开始部分：小朋友，你们明白教师手里拿的是什么吗(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展此刻幼儿面前。

“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。

“由图形拼成。

”好!下头我们就来做有关图形的游戏。

(二)基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。

l、请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。

)2、每种图形各有多少个(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。

)第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。

1、发礼物：(学具)小朋友，上头的游戏，大家做的都很好，所以教师要奖励。

每位小朋友一份礼物(发学具)，我明白大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下头就请你们自我打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。

你们喜欢不喜欢呀(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。

2、操作：动手动脑，感知图形变换。

(1)请幼儿动手变一变(折纸)。

(2)请幼儿说说变化的结果：正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形、扇形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

(三)结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。

师生共同享受动手制作的欢乐。

四、活动延伸：请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

新课标小学数学教案(实用6篇)新课标小学数学教案(实用6篇)一、整数的加减法教案1. 教学目标：学生通过本堂课的学习，能够掌握整数的加法和减法运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学重点：整数的加法和减法运算规则。

3. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。

4. 教学过程：(1) 导入：引入整数概念，并通过实例让学生理解正整数、负整数和零的概念。

(2) 讲解整数的加法：- 用数轴和实例演示整数的加法运算规则。

- 引导学生注意正整数加正整数、负整数加负整数、正整数加负整数以及负整数加正整数的情况。

(3) 讲解整数的减法：- 用数轴和实例演示整数的减法运算规则。

- 引导学生注意正整数减正整数、负整数减负整数、正整数减负整数以及负整数减正整数的情况。

(4) 练习：- 布置一些基础练习题，巩固学生对整数加减法运算规则的掌握。

- 布置一些实际问题的练习题，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

(5) 总结：对整数的加法和减法运算规则进行总结，并强调学生运用所学知识解决实际问题的重要性。

二、分数的加减法教案1. 教学目标：学生通过本堂课的学习，能够掌握分数的加法和减法运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学重点：分数的加法和减法运算规则。

3. 教学难点：运用所学知识解决实际问题。

4. 教学过程：(1) 导入：复习分数的概念，并引入分数的加法和减法运算。

(2) 讲解分数的加法：- 引入分数的加法规则，通过数形模型和实例演示加法运算的过程。

- 解释带分数相加和异分母分数相加的方法。

(3) 讲解分数的减法：- 引入分数的减法规则，通过数形模型和实例演示减法运算的过程。

- 解释带分数相减和异分母分数相减的方法。

(4) 练习：- 布置一些基础练习题，巩固学生对分数加减法运算规则的掌握。

- 布置一些实际问题的练习题，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

(5) 总结：对分数的加法和减法运算规则进行总结，并强调学生运用所学知识解决实际问题的重要性。

小学数学课教案模板精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学数学课教案模板精选5篇通过认真准备教案，我们可以更好地解决教学中可能遇到的问题和困扰，有了一份教案，教师可以灵活运用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学课教案模板精选5篇，供大家参考。

小学数学课教案模板通用8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学数学课教案模板通用8篇有了一份教案，教师可以灵活运用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性，充满挑战的教案能够激发学生的学习动力，下面是本店铺为您分享的小学数学课教案模板通用8篇，感谢您的参阅。

小学数学教学教案模板（精选5篇）教案一：加法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数加一位数的加法运算；2. 培养学生快速计算的能力；3. 培养学生合作学习的意识和能力。

二、教学重点：1. 两位数加一位数的加法运算；2. 运用进位原理进行计算。

三、教学过程：1. 导入新知：通过大家一起玩游戏，了解加法的概念。

2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数加一位数的加法运算规律。

3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。

4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数加一位数的加法运算规律。

5. 练习巩固：布置相关练习作业。

教案二：减法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数减一位数的减法运算；2. 培养学生逻辑思维能力；3. 培养学生解决实际问题的能力。

二、教学重点：1. 两位数减一位数的减法运算；2. 运用借位原理进行计算。

三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入减法运算的概念。

2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数减一位数的减法运算规律。

3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。

4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数减一位数的减法运算规律。

5. 练习巩固：布置相关练习作业。

教案三：乘法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数乘一位数的乘法运算；2. 培养学生口算能力；3. 培养学生发现数学规律的能力。

1. 两位数乘一位数的乘法运算；2. 运用分配律进行计算。

三、教学过程：1. 导入新知：通过实例引入乘法运算的概念。

2. 学习新知：师生互动，引导学生探究两位数乘一位数的乘法运算规律。

3. 拓展练习：个人练习+小组合作练习+整体巩固练习。

4. 归纳总结：通过学生举例，总结两位数乘一位数的乘法运算规律。

5. 练习巩固：布置相关练习作业。

教案四：除法运算教学教案一、教学目标：1. 学习并掌握两位数除一位数的除法运算；2. 培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生思考的能力和合作学习的精神。

2023小学数学教案模板5篇学校教育阶段后为中学教育阶段，即从学校升级到初级中学(简称:小升初)。

下面是我给大家整理的2023学校数学教案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。

2023学校数学教案模板篇1教学目标：1、初步认知加法的意义，会正确计算5以内的加法。

2、使同学初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简洁的方法。

3、通过同学操作、表达使同学经受加法的计算过程。

4、培育同学初步的数学沟通意识。

5、使同学乐观主动地参加数学活动，获得成功体验，增加自信念。

教学重、难点：把握对自身合适、喜爱的计算方法教学预备：师：多媒体课件，苹果树图、小草图生：小棒或学具卡教学过程：一、创设情境，导入新课1、电脑演示：从漂亮的大森林外景到草地内景再到间续飞落草地吃食的小鸟并对四只小鸟加以特写。

同时还伴同着悦耳的鸟叫声。

2、问：老师想知道有几只小鸟，谁情愿帮俺?你是怎么知道的?3、多媒体连续演示：又飞来一只小鸟(同学观看)问：这时你又看到了什么?想到了些什么?4、“一共有几只小鸟?”说说你是怎么想的?(依据同学的回答，老师板书：4+1= )二、合作沟通，探究发觉1、小组合作，探究多种算法问：4+1等于几?你是怎样算出来的?请把你的方法告知你小组的同学们。

2、全班沟通算法。

(对得出不同算法的小伴侣赐予鼓舞，并板书5)师：刚才有一位小伴侣是用俺们学过的4和1拭目以待组成来计算的，这个方法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗?同桌互说。

三、分层练习，辨析理解1、“做一做”第1题(1)先请同学看图说图意，再请小伴侣在全班沟通。

(2)同学汇报算式;3+2=5 ，2+3=5师：说说你是怎样算的?观看上面的这两个算式，你能发觉什么?(使同学初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律)2、“做一做”第2题要求同学边摆边列算式。

四、寓练于乐，巩固深化1、嬉戏一：贴苹果要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去。

嬉戏方式：以小组合作方式，大家摆学具说算式，一人写算式。

小学数学教案模板【精选3篇】学校数学教案模板【精选3篇】一学校数学听课记录科目：数学班级：五班级授课者：张敬重课题：方程教学过程：一、导入老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？电子秤老师：那你见过这样的秤吗？出示天平二、介绍天平它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。

三、探究新知，观看课件（一）等式1、在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克，中间刻度指向0，那么说明天平平衡了。

提问：你能依据此列出一个式子吗？同学：20+30=502、观看课件，列式子。

30+X=80X+20=702X=1003、何为等式？同学一起说：表示相等的式子叫做等式。

举例：60+X=8070+20=9050-20=304、总结：我们刚刚说的都是等式，先找等量关系，等式是表示相等关系的式子。

5、举反例：5X＞2930＜70是等式吗？同学：不是。

6、齐说两遍等式的概念。

（二）方程1、像30+X=80、X+20=70、2X=100这样的式子又叫什么呢？同学：方程老师：看来这位同学已经预习了本节内容，值得表扬。

2、对，就是方程，像这样含有未知数的等式叫做方程。

反复读。

举方程的例子。

3、等式和方程的关系。

全部的方程都是等式，全部的等式不肯定都是方程。

（三）板书20+30=50表示相等关系的式子叫做等式30+X=50X+20=702X=100含有未知数的等式四、练习1、推断哪些是方程，哪些是等式？为什么？2、看图列方程，并说一说表达的意思。

五、总结：何为等式？方程？表示相等关系的式子叫做等式。

含有未知数的等式叫做方程。

听课看法：1、从生活中事物导入，来吸引同学们的眼球。

2、在课堂支配上具有规律性：等量关系——→等式——→方程3、在板书上，注意用彩笔区分，清楚的描绘出了概念。

4、在课堂中照看到了大部分同学，能做到一视同仁。

5、在强调重点时，采纳多读、多念的方法，加深同学们的印象。

出自：范文先生网学校数学听课记录》《学校数学教案模板【精选3篇】二一、发散思维，引出课题例题：将-4，+3，+4，-3分成两组。