孔子上课课件

——《论语· 为政》 孔子一生追求的主要目标是什么？ 我们能看出孔子有哪些优秀品质？ 孔子的一生是追求礼乐的一生。 志向远大，勤奋好学，执著探索，不畏权贵。
问题五
二、儒家学派的创始人 1、儒学创立的背景 时代背景： 历史传统： 鲁国文化传统深厚，鲁国比较保守，保存 的周礼最多。 个人作用： 孔子崇拜周公，精通礼乐，充满弘扬传统 文化、复兴周礼的使命感。
成为传统文化核心内容，奠定古代教育传统
以“仁”“礼”“中庸”为核心的儒家深层思想 内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。
孔子学院（Confucius Institute）是推 广汉语文化的教育和文化交流机构，是一 个非营利性的社会公益机构。孔子是中国 传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语 教学品牌是中国传统文化复兴的标志。
追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定， 有积极意义。
孔子希望通过仁和礼构建一个怎样 的理想社会？
有等级之分但不过分对立， 有仁爱但仍有差别的温情 社会
------体现了中庸思想
情景探究
孔子创立的儒家思想核心是什么？ 君子中庸 君子之中庸也，君子而时中
小人反中庸
中 庸
情景探究
孔子创立的儒家思想核心是什么？
儒家文化创始人
孔子
课题导入
情景探究 观点争鸣 链接必修
第三单元 东西方的先哲
情景探究
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
孔子创立的儒家思想核心是什么？ 孔子的教育思想包括哪些内容？ 孔子思想对中国和世界产生了什么影响？
知识梳理
1.孔子,春秋时期___人,__岁丧父,勤学不倦.___ 岁收徒授课.__岁从政,___岁周游列国,__岁回到 鲁国,专心从事教育与文献整理. 1.孔子所创儒家思想的社会背景(1))政治___ (2)经济_________(3)思想文化_____ 2.孔子的思想(1)礼,即___,主要内容____，____ ，____。(2)仁，即——，主要内容——、—— (3)中庸，即过犹不及，和而不同。 3。孔子教育贡献： 4。孔子的影响：1 对中国 2对世界
克己复礼
礼
非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动
2、孔子思想的核心是仁和礼
A、礼----周礼，是一种行为规范
① 含义：
西周实行对君臣父子上下尊卑作 出严格规定的一套宗法等级制度 “君臣有别，长幼有序” 维护森严 ② 主要内容：尊尊与亲亲 的等级原 尊尊：就是把人区别为许多等级， 则和君主 并保持低贱者对尊贵者的尊崇。 制 首先是尊君。 亲亲：就是对亲族的爱，包括父 维持以血 慈子孝兄友弟恭。 缘纽带为 特征和基 础的宗法 等级制度
情景探究
孔子创立的儒家思想核心是什么？
仁
孝悌也者，其为仁之本欤？ 厩焚。子退，曰： “伤人乎？”不问马。 节用而爱人
为政以德，譬如北辰， 居其所，而众星共之
“仁”的思想——核心 ⒈含义： 仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包 容等一切美德，是处理人际关系的最高 准则。 三层内容： ⑴爱自己的亲人； ⑵爱他人； ⑶统治者实行仁政 ⒉方法： “忠恕” ⒊表现： ⑴对于统治阶级： “为政以德”——民本思想 ⑵对于普通人： 孝敬父母，尊敬兄长
国家中的 君主制与 家族中的 宗法制， 政权组织 与家族组 织有效地 结合在一 起，有利 于社会安 定，和谐
③礼的实践方法： a “正名” ” 克己复礼 ” 作用: 于社会： 建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 于个人： 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
④评价：
孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶 社会规范制度。 孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想 保守的方面；
情景探究 自学礼乐
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？ 孔子三岁丧父，十七岁丧母。 ——历史传说 吾少也贱，故多能鄙事。 ——《论语· 子罕》 孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 ——《史记· 孔子世家》
问题一
通过上面三段材料，你如何认识孔子的成长经历？
情景探究 创办私学
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
情景探究
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
被嘲丧家犬
宋国
桓魋挑衅
郑国 蔡国
绝粮七日
卫国 55岁离开鲁国 鲁国
匡城受困
陈国
楚国
64岁重返卫国 68岁回到鲁国 周游列国
情景探究
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
问题四
为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？ 孔子的“仁”的主张不符合统治者需要， 不适应春秋时期争霸战争的时代特征。
纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁 襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因 名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而 异之。 ——《史记》
据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫， 做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾 逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔 子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名 的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施 氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。 孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔 梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生 于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子 而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁时，叔梁纥卒， 孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已在叔 梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不为施氏所容， 孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔 子17岁时，孔母颜征在卒。孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻， 一年后亓官氏生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到 十分荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。
情景探究
孔子的教育思想包括哪些内容？
孔子憧憬的美好政治理想实现了吗？ 孔子想了什么办法继续实现自己的理想？
想一想
没有！ 投身教育事业！
情景探究
孔子的教育思想包括哪些内容？
教育对象 有教无类
教育目标 成人君子
贤明：颜回 贵族子弟：孟懿子、司马牛 善辩：端木赐 贫穷卑微：颜回、闵子骞、子路 愚笨：高柴 家境富裕：子贡、冉有 迟钝：曾参 天资聪颖：颜回、子游、子夏 偏激：颛孙师 相对愚钝：曾参、子路 鲁莽：仲由
教学方法
因材施教 六经
私人办学
教学内容
办学原则
情景探究
孔子思想对中国和世界产生了什么影响？
孟子从仁义、荀子从礼治方向发展儒学， 从汉武帝独尊儒术到五四新文化运动的两千多年间 儒家思想都占有统治地位。
苏州首家现代私塾
对中国
孔子编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政 治的理论基础。孔子的思想有利于稳定社会、缓 和矛盾、维护统一，后来成为封建社会的统治思 想。
台湾国学大师傅佩荣说：一年有四季， 一生有少年、青年、中年、老年四个阶段， 读书也要配合生命和季节的阶段。
那我们应该怎样随着季节而读书？
夏天读庄子， 秋天看老子， 冬天读孟子， 春天读孔子，
让人通体舒畅； 品万物枯荣； 养浩然正气。 人生充满希望；
孔子究竟有哪些思想？如此风靡世界说明了什么？
历史选修4中外历史人物评说
情景探究
孔子创立的儒家思想核心是什么？
仁
伦理概念
中 庸
哲学概念
礼
政治概念
儒家的“仁礼”学说内涵极其丰富。举凡社交 礼仪、生活标准、政治秩序、风俗习惯，无不囊括 在内。从积极的方面来看，它强调社会责任与社会 和谐。从消极的方面来看，它又极大地限制人的主 观能动精神和创造欲望。 这种两重性作用于孔子以 后的悠悠岁月，造成中华民族 崇奉公德，压抑私欲，强调义 务，蔑视权利，以及安贫乐道， 因循保守的社会心理特征。
教学理念：让每一个人都懂礼乐！ 培养方向：礼制社会紧缺人才
教学课本：“六经” （诗、书、礼、易、乐、春秋） 培养技能：“六艺” （礼、乐、射、御、书、数）
问题二
孔子三十岁时创办私学会产生什么影响？
情景探究 官运亨通
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
司空 大司寇 摄相事
子曰：苟有用我者， 仕途失意 强君权 堕三都 期月而已可也，三年有成。 失祭肉
周游列国
情景探究 献身文教
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
从此孔子专心献身文教事业， 整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 等典籍。
情景探究
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
孔子是这样概括自己一生的：
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
“中庸”有什么含义？它是墙头草两边倒吗？
问题三
含义：“过犹不及”，处理任何事情都不 偏不倚恰到好处，是协调礼和仁的方法。 理解：不是。中庸思想强调“和而不同”， 要求执政者妥善协调各方面的矛盾，实现 “和为贵”（和谐）的价值目标。
孔子“中庸之道”的应用？
政治：为政宽缓，纠之以猛。
义利：见利思义。君子爱财 取之有道 审美：乐而不淫，哀而不伤。 个人修养：文质彬彬，然后君子。
孔子大事年表
BC551年生于鲁国， 3岁丧父家道中落， 16岁母亲辞世， 30岁精通六艺首创私学，35岁齐国岁月， 52岁仕途巅峰（管理内政、外交胜利）， 55岁失意去鲁（改革碰壁）周游列国， 68岁潜心教育， BC479年孔子病逝，享年73岁。
自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教
尼山降圣，生逢乱世
问题三
中都宰
辞官职
孔子试图抑制鲁国权臣结果失败是偶然吗？ 不是！分封制衰落、士阶层崛起等。
从政失败
齐国人十分害怕，于是运用“美女计”，派送80名婀 娜窈窕的美女给鲁定公与季桓子。统治者受齐国美女蛊惑， 三日不听朝政。后来，连一些给孔子送礼的规矩都不讲了。 孔子知道自己的政治抱负再也难以施展，于是带着一帮学 生，如颜回、子路、子贡、冉有等十余弟子离开自己的 “父母之邦”，开始了长达十四年之久的周游列国、寻找 与自己政治主张合拍的合作者的颠沛生活。这年，孔子已 经五十五岁。
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孔子创立的儒家思想核心是什么？
孔子主张的“仁” 如何评价？
问题一
评价：仁即爱人，体现了人道主义的精神、和谐的人际关
系,爱护人民的主张；仁还提出忘我的、无私的、积极奋发、 自强不息的现实态度。有利于抑制暴政，缓和阶级矛
盾，有进步性； 但仁爱有等级，目的是维护奴隶主贵族的统 治。
情景探究
孔子创立的儒家思想核心是什么？ 君君，臣臣， 父父，子子 君臣有别，长幼有序
情景探究
孔子思想对中国和世界产生了什么影响？
伏尔泰的房间里常年挂着一幅 日本“实业之父”涩泽荣一 孔子画像，以此滋长启蒙精神营养。 说：企业家必须一手拿《论语》， 他认为孔子是用道德的说服力 一手拿算盘。通过《论语》来 而不是用宗教的狂热和个人崇拜 提高商人的道德， 来影响别人。 放手追求“阳光下的利益” 。 诺贝尔奖获得者：人类要在21世纪生存下去， 必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。
2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。 截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175 所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和 孔子课堂。 亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学 院，位列世界第二。 欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41 所，分布在19个国家。 美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布 在3个国家。 非洲孔子学院 ：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。
对世界
传入韩国、日本成为传统文化组成部分 传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发 当今世界仍有很多学者推崇儒学
观点争鸣 李贽：咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳 千变万化的孔子形象 康有为：孔子是托古改制的祖师爷
谎言家 优秀教师 公爵王侯 改革家 “毒品”贩子 康熙：万世师表 武则天封之为隆道公，唐玄宗晋升之为文宣王 吴虞：打倒孔家店 结合必修和选修课知识，你怎么看待孔子？ 北大教授：考证出孔丘先生身高 221.76厘米，与球星姚明身高相似 于丹：论语中其实教给我们很多处世的办法
人际关系大师
招商财神爷
网络名人
国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏
讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它 吗？为什么？ 1.儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结 合“的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展 和人才的培养有积极作用。 2.儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观 有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 3.儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德 修养，有助于 约束和规范市场经济主体的交易 活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序 的进行。 4.儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社 会稳定，促进经济的发展。