《北大荒的秋天》单课练及答案
- 格式:doc
- 大小:37.50 KB
- 文档页数:2
【北大荒的秋天】北大荒的秋天参考答案教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、学习第四自然段先概括,后具体的构段方式。
4、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:品味词句,想象意境,训练朗读。
教具准备:生字卡片,投影片教学时间:两课时教学过程:第一课时一、揭示课题,导入新课1、出示秋天,说说你心中的秋天是怎样的?2、出示北大荒,读荒字,分解字形说说荒字的意思,你从这个名字,知道北大荒可能是什么样的?3、师简介北大荒现在的样子。
过渡:北大荒的秋天是什么样的呢?二、读课文,了解大意1、听录音读课文,说说你对北大荒的秋天有什么感受?2、生自读课文,画出生字词,标出序号。
3、再读课文,要求:读正确,读通顺。
三、检查自读情况1、读带有生字的词语2、读句子3、读课文(1)指名分自然段读。
(2)师生共同评议。
四、理清课文脉络默读课文,想想课文是从哪几个个方面来写北大荒秋天的美的?五、教学生字字形,指导书写。
1、出示生字(指名读)2、识记生字字形熟字加部首;熟字换部首;熟字去部首;熟字组合而成3、指导书写六、作业1、用钢笔描红,临写2、比一比,再组词先( )火( )此( )冷( )文( ) 洗( )灰( )紫( )岭( )纹( ) 第二课时一、复习1、读词语2、指名读课文3、问:通过上节课的初读课文,你对北大荒有哪些了解?二、讲读课文1、学习第2自然段指名读,北大荒的天美在哪?北大荒秋天的天空有什么特点?(结合理解一碧如洗)天空的流云是什么样的?还可能有些什么颜色的流云?如果是你,将就想是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
取代成另一句话,你会说什么?指名读,读出天的美。
2、学习第3自然段(1)轻声自由读,想这一段主要写什么?(2)填空小河( ),如同( )静静地躺在( )。
一群小鱼( )游过去,( )的水面顿时漾起了( )。
苏教版语文三上5.北大荒的秋天练习卷(解析版)填空题1. 读拼音,写词语。
yí bì rú xǐ jú huáng jīn duǎn()()()rě nào feī fán tǐng bá yìng zhào()()()2. 在括号里填上合适的词。
一________火一________波纹一________绸子一________树叶一________小鱼几________流云3. 照样子写词语。
①例:银灰(像银子那样的灰色)________ (像枣子那样的红色)________________②例:黑红黑红(ABAB式)________ ________参考答案与试题解析苏教版语文三上5.北大荒的秋天练习卷(解析版)填空题1.【答案】一碧如洗;橘黄;锦缎;热闹非凡;挺拔;映照【考点】拼音汉字的结构改正错别字秋天【解析】此题暂无解析【解答】一碧如洗:通常指天空的颜色,碧蓝得没有杂色,也就是形容晴空万里时天空的颜色。
橘黄:颜色的一种。
锦缎:锦:原为仿刺绣类丝织物的大类名。
一般指经纬丝先染后织,色彩多于三色,以经面缎、斜为地、纬起花的提花熟织物(色织绸)。
热闹非凡:形容热闹的场面或景象。
“非凡”是出色的或突出的,不同于一般的意思。
挺拔:直立而高耸。
映照:照射;映射。
2.【答案】团;道;条;片;群;缕【考点】词性秋天【解析】此题暂无解析【解答】量词是表示事物或动作单位的词。
单位量词表示事物的单位,如本题中的“团、道、条、片、群、缕”。
3.【答案】枣红;橘黄;像橘子那样的黄色;雪白雪白;黝黑黝黑【考点】词语搭配秋天【解析】此题暂无解析【解答】词语的结构:两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来,词语的结构就是词组内部存在的这种方式,例:黑红黑红(ABAB式表示颜色的词语);运用比喻的形式描述表示颜色的词语,例:银灰(像银子那样的灰色)。
苏教版三年级语文《北大荒的秋天》练习题:第一学期原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人民的心也给燃烧起来了。
1.这段话的中心句是_______________________________。
通过对原野上的_________、_________和__________的描写,表现了原野____________的特点。
2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写(拟人手法),还把_____________比作“一团团火”(比喻手法)。
3.“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
”说说你对这句话的理解:______________________________________ 。
4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。
请你仿照这种写法,运用比喻、拟人等写一段文字。
a.学校的课余生活可真热闹呀!__________________________________________________________________________________________________b.一到节假日,大街上可真热闹呀!__________________________________________________________________________________ _____________________________________以上就是为大家整理的三年级语文北大荒的秋天练习题,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接:北师大版三年级上册语文课后练习题:《喜爱音乐的白鲸》《你一定会听见的》课后检测题:三年级上学期语文。
北大荒的秋天同步练习答案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!北大荒的秋天同步练习答案《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方。
2019-2020年语文三年级上第三单元12 北大荒的秋天语文版课后练习第八十三篇第1题【填空题】在括号里填上合适的词。
一______火一______波纹一______绸子一______树叶一______小鱼几______流云【答案】:【解析】:第2题【填空题】比一比,再组词。
荒______降______芒______铃______慌______绛______茫______岭______【答案】:【解析】:第3题【填空题】写出近义词。
热闹非凡—______清澈见底—______【答案】:【解析】:第4题【填空题】读课文《北大荒的秋天》,照样子,写词语。
______的锦缎______的小河______的原野______的天空______的脸庞______的草塘【答案】:【解析】:第5题【填空题】照样子写词语。
①例:银灰(像银子那样的灰色)______ (像枣子那样的红色)______ ______②例:黑红黑红(ABAB式)____________【答案】:【解析】:第6题【填空题】选择合适的词语填在横线上。
一碧如洗五彩斑斓热闹非凡清澈见底①天空______,只有在傍晚,才会有些流云。
②小河______,如同一条透明的蓝绸子。
③原野______,各种庄稼争先恐后地成熟了。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】给划线字选择正确读音。
锦缎(jǐn mián)______明镜(jìn jìnɡ)______转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______ 【答案】:【解析】:第8题【填空题】读课文《北大荒的秋天》,根据意思写出相应的词语①形容水透亮,纯净,可以看见水底。
______②形容湖泊等表面平静,颜色碧绿,很干净。
______③形容热闹的场面或景象。
______【答案】:【解析】:第9题【问答题】读课文《北大荒的秋天》说说“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
5北大荒的秋天一、给多音字选择正确的拼音。
二转(zhuan J$t(zhuanzhuan)移 二、读拼音,写字词。
huang ran shao ling( )凉( ) 山( ) dduwen mang mang ()动 波 ( )白( )―/ 转(zhuan zhuan)眼泪 zhuAn)椅dou大( ) huT 银()三、词语训练营。
1.根据耍求写词语。
乐呵呵(ABB).银灰血红(表示颜色的词)2.我会补全词语。
什 ~0 ----------------------------------- cJ ------------- 的天空0 ---------------- 的秋天的锦缎的北大荒四、按要求写句子。
1.榛树叶子全都红了,红得像一团团火。
(用“像”字写比喻句)2.火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起來了。
(改成“被”字句)3. ________________________________ 学完课文,我知道北大荒不但,而且。
(把句子补充完整)务■按究应用五、课堂回味。
1.《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的()、()和()的景色,表达了作者()的感情。
2.生活在北大荒的人,喜欢用“()”来赞美遍地金黄的九月。
六、课内阅读。
原野热闹非凡。
()的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的():挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地()o山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给()起来了。
1.根据课文内容补全语段。
2.本段是围绕哪句话写的?请用“—”画出來。
作者围绕这句话写了__________ 、________ 和________ 这些景物。
3.从“______ ”和“ ____ ”两个词语可看出作者是把高粱当作人来写的,这种写•法叫拟人。
4.榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了,这是说()A.原野景色秀美,人们特别高兴。
B.人们看到粮食成熟了,丰收了,心里十分高兴。
七、课外阅读。
《北大荒的秋天》习题1、基础题1.读一读下面的词语。
银灰橘黄血红绛紫抖动锦缎一碧如洗清澈见底几缕映照脸庞燃烧草塘波纹沉甸甸热闹非凡2.拼音写字我最棒。
yín huīdǒu dòng dà dòu3.我辨别比一比,再组词绛( )芒( )拔( )慌( )降( )茫( )拨( )荒( )二、综合题1.填写合适的词语( )的锦缎( )的小河( )的原野( )的天空( )的脸庞( )的草塘2.扩写句子(1)小河躺在大地的怀抱里。
()小河,()躺在大地的怀抱里。
(2)高粱扬起脸庞。
()高粱,扬起()脸庞。
(3)草塘捧出宝物。
()草塘捧出()宝物。
三、提高题1.读一读,做一做。
七月的北大荒,天气清明,微风徐来,袭人衣襟。
茂密的草丛上,厚厚的盖着五颜六色的花朵,泛出迷人的香气,粉红色的波斯菊,鲜红的野百合花,亭亭玉立的金针花,正如丝绒锦锈,装饰着这无边的大地。
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓闪着五彩缤纷的翅膀飞翔;野鸡、野鸭、鹭鸶、水鸟,在低湿的水沼处欢跳;麂子、獐子在高坡上奔窜。
(1)短文是通过哪些景物描写北大荒七月的美?用“——”画出来。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
繁茂——()装扮——( )(3)人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒,读了这短文后,你怎样赞美七月的北大荒:(4)仿写练笔。
到把你观察的秋天的美景画下来,并写一段通顺的文字,题目自拟。
参考答案一、基础题1.略2.银灰抖动大豆3.(绛紫) (光芒) (拔出) (慌张)(降落) (茫然) (拨款) (荒原)二、综合题1.填写合适的词语(五彩斑斓)的锦缎 (清澈见底)的小河 (热闹非凡) 的原野(一碧如洗)的天空(黑红黑红)的脸庞(可爱)的草塘2.扩写句子(1)小河躺在大地的怀抱里。
(清澈见底的)小河,(静静地)躺在大地的怀抱里。
(2)高粱扬起脸庞。
(挺拔的)高粱,扬起(黑红黑红的)脸庞。
(3)草塘捧出宝物。
(茫茫的)草塘捧出(沉甸甸的)宝物。
《北大荒的秋天》习题精选
一、照样子,写词语。
红(粉红)(鲜红)
白()()
绿()()
黄()()
二、根据课文填空。
1.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道()、一道()、一道()、一道(),就像是
()在空中抖动着
()。
2.小河清澈见底,如同(
),()躺在大地的怀抱里。
一群小鱼
(),顿时漾起了( )。
3.原野()。
(
)摇动着豆荚,发出(
)了( ),(
)高粱,扬起( )脸庞,像是在
( )。
( ,, ),榛树叶子( ),红得( ),(
)。
4.生活在这里的人,喜欢用“(
)”来赞美( )的九月,这里的
( 、、 ),连同那茫茫的( ),都会在这个季节里用双手捧出( )来。
三、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕
()这句话写的,具体描写了原野上的( )、( )和( ),表现了北大荒秋天的原野的美。
四、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的( )、( )和( )的景色,表达了作者(
)的感情。
北大荒的秋天的参考答案北大荒的秋天北大荒,这片位于黑龙江省的广袤农田,以其肥沃的土地和丰富的农产品而闻名于世。
而当秋天来临,这片土地便展现出了它独特的魅力。
秋天的北大荒,是一幅色彩斑斓的画卷,是大自然赋予这片土地的馈赠。
一、金黄的稻浪秋天的北大荒,稻谷成熟了。
金黄的稻浪随风摇曳,像一片片金色的海洋。
站在稻田边,我仿佛能听到稻谷在互相竞争的欢呼声。
稻浪中,农民们忙碌的身影时而出现,时而消失。
他们用勤劳的双手,将这片土地耕耘成了丰收的希望。
秋天的北大荒,是农民辛勤劳作的见证,也是他们收获的季节。
二、红彤彤的苹果在北大荒的秋天,不仅稻谷丰收,果实也纷纷成熟。
苹果园里,红彤彤的苹果挂满了枝头,吸引着人们的目光。
走进果园,沁人心脾的果香扑鼻而来。
摘下一个苹果,咬上一口,清脆的声音伴随着甜美的味道,让人陶醉其中。
这是北大荒秋天的味道,是大自然的馈赠。
三、丰收的喜悦秋天是收获的季节,北大荒的农民们在这个季节里尝到了辛勤劳作的甜美果实。
他们的脸上洋溢着喜悦的笑容,眼中闪烁着自豪的光芒。
他们用汗水浇灌着这片土地,用辛勤劳作换来了一年的辛福。
北大荒的秋天,是农民们的节日,是他们辛勤劳作的见证。
四、秋风送爽北大荒的秋天,凉爽的秋风吹拂着大地。
走在田间小路上,秋风轻轻拂过脸颊,带走了夏日的燥热,给人一种清爽的感觉。
秋风送爽,让人心旷神怡。
这是北大荒秋天的气息,是大自然的馈赠。
五、丰收的希望北大荒的秋天,丰收的希望在每一个农民的心中燃烧。
他们看着田地里一棵棵挺拔的稻穗,一颗颗饱满的果实,心中充满了满足和骄傲。
这是他们一年来辛勤劳作的结果,也是他们对未来的期待。
丰收的希望,让北大荒的秋天更加美丽。
六、感恩的心情秋天是感恩的季节,北大荒的农民们在这个季节里感恩大自然的馈赠。
他们感谢大地的肥沃,感谢太阳的光辉,感谢雨露的滋润。
他们用辛勤的劳动,回报着大自然的恩赐。
北大荒的秋天,是感恩的季节,是农民们对大自然的感激之情。
北大荒的秋天,以其独特的魅力吸引着人们的目光。
北大荒的秋天一、课内阅读。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
1.用“”画出这段话的中心句。
2.这段话通过对、、生动形象的描写,反映了原野的特点。
3.对“榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了”这句话理解正确的是( )A.人们的心像榛树叶一样红。
B.人们看到粮食成熟了,丰收了,心里十分高兴。
C.原野景色秀美,人们特别高兴。
二、课外阅读。
最美的北大荒我至今最难忘的仍是北大荒的美。
夏天原野上的鲜花应有尽有。
田边地头、甸子里、坡岗上,野玫瑰、雏菊、风铃草、金针菜,还有许多叫不上名的花儿,那么大,那么艳,那么诱人,烂漫无边铺展到天的尽头,任人采摘。
北大荒的美是无处不在、无时不在的。
当春天甸子里的银柳爆满毛茸茸的嫩芽,当秋天的屋檐下挂满金灿灿的玉米,当冬天的冰凌花在玻璃窗上勾勒出一座晶莹剔透的童话世界,我总是怀着由衷的欣喜,并为之深深感动。
我至今仍记得,自己端着脸盆去夏天的小河边洗衣服,久久痴迷地望着晚霞变幻的奇妙云彩忘乎一切,让蚊子叮咬得满身红肿;一个深夜里加班装运砖瓦,眼睁睁就看着黑暗的田野上弥漫起一片浓浓的白雾,那雾缓缓地涌过来,终于把我温柔地罩住,虽然冻得瑟瑟发抖,却犹如亲临琼楼玉宇,恨不得轻歌曼舞起来。
1.照样子,写词语。
金灿灿缓缓地2.用“ ”画出描写北大荒原野上的花儿很多的句子。
3.北大荒的“美”有什么特点呢?(用文中的一句话来回答)三、词语大比拼! (按要求写出四字词语)形容秋天的:形容颜色的:形容天空的:答案一、1.原野热闹非凡。
2.大豆高梁榛树热闹非凡3.B二、1.红彤彤绿油油慢慢地轻轻地 2.夏天原野上的鲜花应有尽有。
田边地头、甸子里、坡岗上,野玫瑰、雏菊、风铃草、金针菜,还有许多叫不上名的花儿,那么艳,那么诱人,烂漫无边铺展到天的尽头,任人采摘。
【主持词大全】《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文,本文是为大家收集整理的北大荒的秋天课文,欢迎阅读参考。
北大荒的秋天课文九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!北大荒的秋天课文教案一、教学目标1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
3、能真确,流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方,培养学生热爱祖国地思想感情。
二、教学时间两课时。
第一课时一、揭示课题,导入新课1、指名读课文。
2、简介北大荒。
北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。
过去那里是一片荒芜,解放后,经过建设者的开垦,荒地已变成良田。
3、北大荒的秋天是什么样儿的呢?二、自读课文,了解大意1、轻声自由读课文,画出生字词,标出自然段的序号。
2、再读课文,要求读正确,读通顺。
3、默读课文,边读边想北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的中心句。
三、检查自读情况1、读带有生字的词语。
银灰绛紫透明波纹燃烧山岭荡起北大荒一碧如洗清澈见底几缕自由读。
说说哪些生字在读的时候要特别注意。
(紫是平舌音,烧、澈是翘舌音,岭、缕是边音,纹是前鼻音,岭是后鼻音,荒、绛是三拼音)指名读,齐读。
北大荒的秋天参考答案北大荒的秋天北大荒位于中国黑龙江省,是中国最大的农业开发区之一。
每年的秋天,这片土地都会呈现出一幅美丽的画卷,吸引着无数游客和摄影爱好者前来观赏。
一、丰收的季节秋天是北大荒最为繁忙的季节,也是农民们最期待的时刻。
田野里的庄稼已经长势喜人,稻谷、玉米、大豆等农作物在秋风的吹拂下摇曳生姿。
农民们忙碌地穿梭在田间地头,收割着他们辛勤耕耘的成果。
金黄的稻谷堆满了农舍前的场地,玉米棒子被晒成了金色,大豆被装进了麻袋里。
整个北大荒都弥漫着丰收的喜悦,农民们的辛劳和汗水都化作了满满的希望和收获。
二、秋色的绚烂北大荒的秋天给人一种宁静而又醉人的美感。
大片的稻田和玉米地在秋风中摇曳,阳光透过稻谷的缝隙洒在地面上,形成一片金色的波浪。
远处的山脉被五彩斑斓的秋叶装点得如同一幅画卷,红、黄、橙的颜色交织在一起,给人一种温暖而又宁静的感觉。
天空湛蓝而明亮,白云如羊群般悠闲地漂浮在上面。
整个北大荒仿佛被染上了秋天的色彩,让人沉醉其中。
三、美食的盛宴北大荒的秋天不仅有美丽的景色,还有丰盛的美食。
丰收的季节意味着农产品的丰富,各种农作物都进入了最佳的食用期。
新鲜的稻谷可以煮成香喷喷的米饭,玉米可以煮熟或者烤着吃,大豆可以炒着吃或者制成豆腐。
此外,北大荒还以水果种植而闻名,秋天的时候各种水果成熟,如苹果、梨子、葡萄等。
品尝着这些新鲜的农产品,人们不仅能够享受到美食的盛宴,还能感受到大自然的恩赐。
四、农民的辛勤北大荒的秋天离不开农民的辛勤劳作。
他们早早地起床,穿上劳动服,拿起锄头、镰刀等工具,投入到农田里。
他们弯腰耕地,收割庄稼,背着沉甸甸的粮食回家。
他们的脸上沁满了汗水,但他们的眼中却充满了自豪和喜悦。
因为他们知道,他们的辛勤劳作是北大荒繁荣的源泉,是保障人们温饱的基石。
北大荒的秋天是农民们辛劳的见证,也是他们幸福的来源。
五、秋天的回忆对于北大荒的人们来说,秋天是一个充满回忆的季节。
他们回忆起童年时代,在金黄的稻田里奔跑嬉戏的场景;回忆起年轻时代,为了生活奋斗的辛酸和快乐;回忆起和亲朋好友一起品尝农产品的美好时光。
《北大荒的秋天》练习
基础演练场
一、拼音法庭。
(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)
转.眼间(zhuǎn zhuàn) 顿.时(dūn dùn) 绸缎.(.duàn liàn) 锦.旗(jǐng jǐn) 二、生字盘点。
rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bōwén huīxīn
三、词语世界。
1.在括号里填上合适的词语。
一()微风一()田野一()小鱼一()波纹
一()流云一()树叶一()绸子一()火焰
2.词语拷贝。
乐呵呵
橘黄
3.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
锦棉
(1)我的家乡盛产(),到了秋天,远远望去原野里一片雪白。
(2)看到北大荒的秋天,自然也就想到了祖国的()河山。
岭铃
(3)下课的()一响,同学们相继走出教室参加各种活动。
(4)要想进入重灾区救助群众,就得翻过这座()。
4.补充词语。
五()斑斓清澈见()热闹()凡一碧如()
四、句子广角。
1.照样子,写句子。
(1)挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像.是在乐呵呵地演唱。
,像
(2)小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静的躺在大地的怀抱里。
,如同。
2.咬文嚼字。
(体会所加点语的表达作用。
)。
12*北大荒的秋天一、给下列加点字选择正确读音,用“√”标出。
苍鹰.(yīn yīnɡ)汹.涌(xōnɡ xiōnɡ)盘旋.(xuán s uán)冰封.(fēnɡ huēnɡ)扰.乱(rǎo yǎo)高粱.(liáng n iáng)绸.子(chóu diāo)沉甸甸..(diàn diān)二、照样子,写词语。
例:银灰(表示颜色的词语)例:沉甸甸(ABB式)三、想一想,填一填。
茫茫的()汹涌的()()的落叶黑红的()萧索的()()的季节四、按要求写句子。
1.那土地,就像.汹涌的金色海洋。
(用加点的词语写句子)2.高粱唱醉了,摇着黑红的大脸,在呵咧咧、呵咧咧地唱。
(仿写拟人句)Array探究应用五、阅读课内语句,回答问题。
①低矮的榛子树的叶子也红了,红得像团火,在山坡上,在大路边,在村子里,把人们的心给燃烧起来了...........。
②生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来形容这个遍地金黄的季节。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉..............甸甸的宝物来......。
1.在选段中找出一个比喻句,用“”画出来。
这是把比作。
在选段中找出一个拟人句句,用“”画出来,再仿写一句。
2.对语段“①”中加点部分的理解,正确的是()。
A.人们看到火红的的榛子树叶,感觉特别热。
B.榛叶红如火,体现了人们的激情如火的喜悦。
3. 对语段“②”中加点部分的理解,正确的是()。
A.用拟人的写法赞美了北大荒的秋天遍地是宝。
B.北大荒的田野、山岭、江河等到了秋天就给人们送来奇珍异宝。
参考答案:一、yīnɡxiōnɡxuán rǎo liáng diàn二、杏黄金黄雪白炭黑兴冲冲乐呵呵绿油油三、荒草海洋纷飞大脸河谷黄金四、1.荷叶就像一把绿色的大伞。
2.小青蛙呱呱地唱着歌。
五、1. 低矮的榛子树的叶子也红了,红得像团火。
小学三年级上册语文《北大荒的秋天》原文、教案及练习题【优秀6篇】《北大荒的秋天》篇一一、教材分析:《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。
文章描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。
文章共有六小节。
先写了秋天来了,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天的景色美丽,第五节写了北大荒的物产丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。
总分结构是本文构段的特点。
二、学情分析:同学们对北大荒的情况并不了解,无论是对北大荒过去的开垦,还是如今的繁华都了解甚少。
教学前可让学生查找交流有关资料,为学习课文作好铺垫。
三、设计理念:根据课文特点,充分运用电教媒体创设情景,指导学生诵读课文,通过充分地诵读,让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感,并由此欣赏和品味作者那种简练而有多姿多彩的表达方式。
四、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
3、学习总分的构段方式,尝试围绕中心句写话。
五、教学过程:(第二课时)一、导入新课上节课我们已经走进了《北大荒的秋天》,今天,就让我们再次走进北大荒,去细细地感受它、欣赏它。
1、师配乐朗读课文第一节,生闭眼想象。
2、谈自己的感受。
二、学习课文整体感受:1、北大荒的秋天究竟美在哪里呢?请同学们自由读课文的24自然段。
2、你觉得哪的景色最美,就读哪里,边读还可以边和同桌进行交流。
3、有人说秋天是一首诗,有人说秋天是一幅画,还有人说秋天是四季中最美丽的季节。
你觉得北大荒的秋天哪里最美呢?(板书:天空美小河美原野美)(一)品味天空的美(1)书中一个词概括了天空的美,什么词:一碧如洗。
什么叫一碧如洗?想看看这样的天空吗?(看屏幕上的图片)(2)北大荒的天空不仅仅是一碧如洗的,它还多姿多彩。
读课文,你看到的傍晚天空是怎样的?(一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫),想一想除了这些,傍晚的天空还会有什么颜色?(金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红)(3)我们一起来欣赏流云的美丽(看图片)(4)这么美丽的景色,谁能读好这句话。
苏教版三年级语文《北大荒的秋天》课后练习题:上学期一、词语一碧如洗几缕流云映照转眼间绛紫抖动五彩斑斓锦缎清澈见底如同透明怀抱明镜顿时波纹原野热闹非凡大豆摇动哗啦啦挺拔高粱脸庞乐呵呵演唱燃烧赞美遍地山岭沉甸甸二、多音字转zhuǎn( )血 xuè( )zhuàn( ) xiě( )三、组词转( )锦( )绵( )境( )纹( )传( )棉( ) 镜( )蚊( )然( )烧( )饶( )铃( )燃( )绕( )浇( )岭( )四、根据要求写词语乐呵呵(ABB) 、、、、、、。
哗啦啦(拟声词) 、、、、、、。
转眼间(表示时间短) 、、、、、、。
银灰血红(表示颜色的词) 、、、、、。
扩展阅读《北大荒的秋天》课文九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!北大荒的秋天短文主要是从哪三个方面来写北大荒秋天的《北大荒的秋天》这篇短文主要从以下三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。
这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。
《北大荒的秋天》单课练
一.拼音法庭。
(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)
转.眼间(zhuǎn zhuàn) 顿.时(dūn dùn) 绸缎.(.duàn liàn) 锦.旗(jǐng jǐn) 二.生字盘点。
rán shāo dǒu dòng huāng yuán shān lǐng bō wén huī xīn
三.词语拷贝。
乐呵呵
橘黄
四.词语森林。
(请你给下面的形近字组词,并填入括号里)
锦棉
(1)我的家乡盛产(),到了秋天,远远望去原野里一片雪白。
(2)看到北大荒的秋天,自然也就想到了祖国的()河山。
岭铃
(3)下课的()一响,同学们相继走出教室参加各种活动。
(4)要想进入重灾区救助群众,就得翻过这座()。
五.句子广角。
(照样子,写句子。
)
挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像.是在乐呵呵地演唱。
六.咬文嚼字。
(按课文填空并体会所填词语的表达作用。
)
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地()大地的怀抱里。
体会:
七.课文回顾。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月,这里的、山岭、、连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。