学习是工作活力的源泉
在我国，终身教育、终身学习的思想源远流长。2500年前，我国伟大的教育家、思想家孔夫子认为人“非生而知之”，因而要终身不断地努力学习。近代中国伟大的人民教育家陶行知提出了“整个寿命的教育”，主张“生活教育与生俱来，与死同去，出生便是启蒙，进棺材才算毕业”。就是要把教育的周期同人的生命周期联系起来，把教育寿命延到个人身体寿命一样长，终身不断接受教育。
二十一世纪是信息时代即“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，才能增强自身的活力与价值，实现自身的发展。
我从教二十多年来，始终坚守在教学第一线，从来没有离开课堂，即使不亲自授课，也和年轻的教师们一起研究教育教学，做业务的指导者和领航人。
1.在管理岗位上，以“德、能”服人。
从事教学管理岗位已经十多个年头了，带领教师们在教育业务上摸爬滚打，潜心钻研，兢兢业业，努力做教师的表率。在管理岗位上特别重视思想和业务上让教师信服和信任，得到教师们的尊重与爱戴。德美者，行必正。作为管理者，自己的行为就是教师的榜样。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣，
以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。有德者，言行一致；有德者“大音希声，大象希形”。生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培养人才。
2.在教学业务岗位上，以“研、训”导航。
重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我积极参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。同时也参加各种干部和教师培训。二是扩大知识视野。我深知，要培养好学生，教师的知识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。通过知识学习，避免了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。
3.在德育业务岗位上，以“爱、美”育人。
正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至到深夜。把育人工作看作是爱的播撒，把思想工作看作美的熏陶。作为一名德育工作者，坚持德育为先，育人为本，立德树人是我的工作核心，组织各种活动培育具有新时代气息的未来人才。
大力推进“书香校园”建设，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
4.勤耕耘，硕果丰存，苦奋斗，桃李满园。
因为努力和勤奋，自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生们的点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！
