“好教师”先进事迹材料
新民学区刘利平
我叫刘利平，2002年8月参加工作，汉语言文学专科毕业，小学一级教师，不知不觉，我已工作了11年，在这个岗位上，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，教给别人知识和做人的道理时，使自己的生命更有价值。
一、在学习中求成长，在教改中求创新
作为教师深知要给学生一杯水，自己应该有源源不断的长流水。因为我知道：做一位老师容易，但做一位好老师绝非易事，我要以好教师的标准要求自己，要努力上好课，为取得更好的业绩，我一直保持上进的心态，注重锤炼自己的教学技艺，认真研读教本、教材，也常坐在教室后面，认真听有经验的老师讲课，捧着教案向同事虚心求教，反复切磋，不断总结自己的教学水平，教学业绩才能提高，才无愧理科教研组长的称谓。长期的实践总结、经验也启迪我只有深钻教材、了解学生，掌握技艺、抓好落实，在学生的学习习惯养成中切入，充分调动学生的学习积极性，才能深化教育教学有序、高效，也逐渐使我明白，不仅要虚心向同事学习，还应加强课本知识，教育报刊等学习研修，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。
二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐
有人说选择了教师就选择了清贫，选择了教师就选择了艰辛，那么有哲理的话，真不愧语言大师，教师的诤友。一个班几十号人，天真烂漫，是那么有朝气。学生在未成器时要靠老师费心雕琢。这是在百姓普遍的心理，也可以说是社会赋予老师的一种责任。“误人子弟”可是当老师的大忌啊！带着这种心情，我对学生不敢有半点怠意。今学期，王磊同学是所教学生中学习和习惯最差的一个，有些教师也许会放弃对该生的教育，而我从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。于是我几乎每天都要单独地给他把当天的课在讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。象这样的例子还有很多。我想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也
会深深地体会到自己的人生价值。
三、在后进生中求提高，在优等生中找突破
十余年的教学实践中，我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓励后进生，要他们从自信心中勇敢前进；从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导，对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新生事物，褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣，使学生充分信任老师。而后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。着重注意做好后进生的转化工作，使许多后进变先进，如现在所教学生张学源，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，了解后对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力由后进变先进，虽然做后进生转化工作辛苦，但是每当看到他们的进步与成长我脸上都会露出满意的笑容。
四、在辛勤中收获成果，在成果中再创辉煌
回头品尝教学工作的苦涩与甘甜时，我觉得自己拥有更多的是鲜花、掌声和幸福。每次县、学区组织的考试，我所任学科都名列前茅，同时在省市县组织的论文评选中多次获奖，2011年被新民镇党委政府评为“模范教师”的称号。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。
选择了教育就是选择了奉献，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了11个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照好教师的标准要求自己，在府谷教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加热情的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
