《我的名字》PPT课件下载
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小学语文《我的名字》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。
(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。
(3)了解课文作者通过讲述自己名字的来历,表达对父母深沉的爱和感激之情。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探究的方式,引导学生深入理解课文内容。
(2)运用想象、对比等方法,帮助学生体会作者的情感变化。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱父母、尊敬长辈的良好品质。
(2)激发学生对姓名文化的兴趣,增强民族自豪感。
二、教学重点1. 正确朗读课文,理解课文大意。
2. 学习生字词,并能运用到实际情景中。
3. 体会作者情感变化,感受父母的爱和付出。
三、教学难点1. 理解课文作者名字的来历及含义。
2. 引导学生深入体会作者对父母的感激之情。
四、教学准备1. 课文文本《我的名字》2. 生字词卡片3. PPT课件4. 黑板、粉笔五、教学过程1. 导入新课(1)教师板书课题《我的名字》,引导学生齐读课题。
(2)学生自主阅读课文,边读边思考题目。
2. 学习课文(1)教师带领学生逐段朗读课文,边读边体会作者的情感变化。
(2)学生分享自己阅读课文的心得体会。
3. 学习生字词(1)教师出示生字词卡片,引导学生朗读、认读。
(2)学生组内合作,运用生字词编写小故事。
4. 理解课文内容(1)教师提问:“为什么作者对自己的名字有如此深厚的感情?”引导学生思考、讨论。
(2)学生分享自己的观点,体会作者对父母的感激之情。
5. 拓展延伸(1)引导学生谈论自己的名字来历,分享名字背后的故事。
(2)学生讨论:如何尊重和爱护父母给予的名字?6. 总结课堂教师总结本节课的学习内容,强调尊敬长辈、热爱家人的重要性。
7. 布置作业(1)熟读课文,巩固生字词。
(2)以“我的名字”为主题,写一篇小作文,分享名字背后的故事。
六、教学反思教师在课后进行自我反思,分析课堂教学中的优点与不足,针对性地调整教学策略,以提高教学效果。
《我的名字》教学教案学习目标1、认字14个,写字7个,学习新笔画横折折折钩。
连续培育运用学问分析字形的力量,连续培育揣摩字形的习惯。
2、正确、流利朗读课文。
3、理解成长的含义在于学会关怀他人,关心他人,尽到社会的责任。
懂得小雷锋、红领巾等称呼的褒扬之义。
重点难点认字14个,写字7个,学习新笔画横折折折钩。
连续培育运用学问分析字形的力量,连续培育揣摩字形的习惯。
正确、流利朗读课文。
理解成长的含义在于学会关怀他人,关心他人,尽到社会的责任。
懂得小雷锋、红领巾等称呼的褒扬之义。
学习方式讲授、探究学具教具小黑板、生字卡、生字教学卡、录音机。
教学过程一、谈话导入。
今日我们要学习的课文是《我的名字》,孩子们读读课题,留意读准字音。
齐读。
出示课题。
齐读课题。
二、学习课文,熟悉生字。
1、自由读课文:孩子们的识字方法可真多。
请翻开书。
自由轻声地读课文。
圈出你不熟悉的生字。
用你喜爱的方法和这些生字朋友打招呼。
过渡:有些生字特殊的难。
孩子怎么打招呼呢?2、范读放录音,听老师读,也是一种快捷的识字方法,请孩子们指着书仔细,听清字音。
师范读。
渗透识字方法。
3、检测读我们请五位同学个读一小节,其他孩子指着听他们读。
4、检测生字:(1)、出示词语:雷锋、奶奶、老大爷、叔叔、阿姨、扫垃圾、知道、红领巾、姓名、但是、记住、笑容。
做手势。
请大家读。
齐读(2)、摘苹果:(组词)生字:道、阿、红、爷、记、叔、垃、容、奶。
扩词:叔、叔(叔叔、叔叔)。
道、道(道路、道路)、、、(3)落实识字方法:摘到记字时,问:你是怎么记住它的?(4)写字指导:出示带有奶字的苹果。
生读。
它是什么结构?在奶字里有一个新笔画,它叫横折折折勾。
(同时描红)我们把这个笔画放回奶奶当中写一写。
仔细观看。
请孩子们在课文90页的语文天地里写写这个字。
三、细读课文,理解内容。
1、放字词回文。
读熟。
齐读课文。
反馈:课文中的小男孩有几个名字?分别叫什么?2、重点指导四小节:(1)你们知道雷锋吗?(2)书中谁叫我小雷锋?生:老大爷师:请读这一小节。