2020数学教研组工作计划2篇

2024年初中数学教研组工作计划书范例教育科研原则及目标本教育科研工作坚持以“常规教研课题化，课题研究常规化”为基本原则，特别强调新课程改革背景下的校本研究，积极探索校本研究的新模式，致力于构建具有站前特色的的教育科研品牌。

目标：深入推进课堂教学改革，积极开展数学实践活动；主动开展课题研究，着力提升教师在课堂教学设计方面的能力。

具体工作内容1. 通过深入研究《课程标准》，明确强化数学实践活动在数学课程改革中的重要地位，并不断更新教学观念。

2. 要求每位数学教师积极参与实践活动的探索与研究，根据《课程标准》的要求，将实践活动课题纳入教学计划，并确保实践活动课程的教学质量。

3. 各年级需开展实践活动研究课程，定期交流经验，注重收集与筛选活动设计方案，作为校教学资源，为形成具有学校特色的数学实践活动校本教材奠定基础。

4. 组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，计划在学期初举办一次关于实践活动课程的专题讲座。

5. 引导教师深入研究教材，广泛收集资料，了解学生偏好的活动形式，精心设计活动方案。

6. 本期将组织实践活动课程的研究活动，进行经验交流；组织教师观看优秀实践活动课程的录像；组织教师外出学习；以及组织教师上网交流等活动。

7. 要求每个备课组的教师都要讲授一节实践活动课程，并注重课程后的反思，形成教案、说课、上课、评课的连贯文字材料。

8. 每位教师每学期至少提交一篇课题论文或心得体会，教研组需及时整理材料，总结学校数学实践活动的经验和成果。

9. 建议每位教师为丰富学校网站作出贡献，积极开发并提供更多的学习资源。

将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，改变学生的学习方式，促使学生更愿意并投入更多精力到现实的、探索性的数学教学活动中，推动我校教学改革的深入发展。

教研活动要求1. 针对学科和年级特点，制定研究课题，每周组织一次集体备课，明确内容和中心发言人。

2. 认真开展教研活动。

集体备课应结合新的教学理念、专题研究和上课、评课进行。

2020数学教研组工作计划精选范文四篇。

教研组工作计划(一)一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。

20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、教研组总体工作目标本年度数学教研组的工作目标是：深化数学教学改革，提升教学质量，全面提高学生数学素养，打造特色课堂。

同时，加强教研组自身建设，提高团队协作水平，不断提升教师专业素质。

二、教研组工作重点1、深化数学教学改革，协同推进素质教育。

2、建立完善的教学管理制度，持续开展有效的教学研究活动。

3、严格落实课程标准，构建本单位适合特色的教学模式。

4、开展教育教学课题研究，为学校和学科提供有力支持。

三、教研组工作计划及安排1、制定年度工作计划，明确各项工作任务并落实到位。

2、加强教师之间的交流和沟通，扩大教研组的影响力和号召力。

3、建立教师档案管理系统，记录教师在教学工作中的各方面信息。

4、面向教育教学实际需求，制定科学合理的教学计划和课程设置。

5、组织开展教研活动，积极推动教学质量的不断提高。

6、完善教材使用、教学方法和评价体系，保证教学质量和效果。

7、组织评估和总结教学工作，总结各项教育教学工作的经验和做法。

8、定期对教研组工作进行督导和评估，确保各项工作有序推进，推进实效明显。

1、教师间需注意彼此之间的素质和师德，做到相互尊重，和睦相处。

2、教研组工作需按照计划有序开展，遵循科学、务实、求实、创新的原则。

3、教研组成员要合理安排各项工作，落实教学任务，保证教育教学的质量和效益。

五、教研组工作效果和评估本教研组将针对本身制定的年度工作计划，加强工作监督和检查，通过各种渠道获取意见和建议，分析收集的数据，经组长汇总，公示教研组工作效果，不断改进和提高工作质量，进一步推进数学教学工作的有序开展。

通过教研组的努力，相信本年度的数学教学工作将更加出色，让学生收获满满。

2024年一年级数学教研组的工作计划例文一、指导思想本学期，我一年级教研组将紧密围绕学校和教导处的核心任务，以全面推进素质教育为指引，深化校本教研为核心，致力于提升教师专业化水平。

我们将秉持全新的教育教学理念，强化教学研究，扎根课堂教学，积极开展各类教学研讨活动，旨在塑造优良的教风、学风及研究风气，持续推动课堂教学质量的稳步提升。

二、工作目标（一）强化教育教学理论学习，深入领悟并践行先进的教学理念与方法，全面提升本组教师的专业素养及综合能力。

（二）深化数学课堂教学改革，转变传统教学观念，着力提升课堂教学效率，积极引导学生养成良好的数学学习习惯，全面增强学生的数学综合素养。

（三）聚焦于“课堂教学的有效性”及“作业设置的有效性”两大研究重点，致力于改变教师的教学行为模式及学生的学习方式。

（四）以创建品牌教研组为契机，营造浓厚的研讨氛围，激发教师群体的学习与研究热情，努力培养学习型、研究型、创新型教师队伍。

三、工作要点（一）深入剖析并准确把握课程标准的精髓与要求。

通过系统学习课程标准，深入研究教材编写意图及内在逻辑，全面把握新课改对师生提出的新要求，清醒认识课改的长期性、艰巨性与复杂性。

鼓励教师勤于学习、善于思考、勇于探索、及时总结，努力将课改理念融入日常教学实践，实现理论与实践的深度融合。

（二）在新课程标准的指导下，灵活创新地使用教材。

坚持以学生发展为本，注重能力培养与活动实践；追求教学过程的开放性与灵活性；倡导宽松民主的课堂组织形式；实施多元化评价策略。

课堂教学目标应着眼于学生的全面发展，既关注其基础能力的提升，又重视其学习兴趣、信心、意志等非智力因素的培养。

（三）加强教学常规管理，确保教学质量稳步提升。

具体而言，教师应精心备课，拓展学生课堂实践空间，注重三维教学目标的落实与整体教学结构的设计；针对学习困难学生制定个性化辅导方案，给予特别关爱与鼓励，帮助他们树立学习信心与成就感，从而在整体上提升教学质量与素质教育水平。

20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、工作目标数学教研组的工作目标是在新的一年里，全面提高数学教学质量，促进学生全面发展，提高学校数学学科的整体水平，使学生更好地掌握数学知识和方法，提高数学解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和学习习惯。

二、工作内容1. 规划教学内容结合教材和学生实际，规划本学年数学教学内容。

确定每个学期的教学目标和重点难点，制定详细的备课计划，确保每节课的教学目标的顺利完成。

2. 确定教学方法研究和确定新的教学方法，开发适合学生学习的教学资源。

充分利用多媒体教学手段，增加课堂教学的趣味性，提高学生的参与度。

3. 课题研究组织教师进行课题研究，促进教学研究成果的转化和应用，推动教学方法和手段的创新，提高教师的教学水平。

4. 教学反思和互相交流组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，分享教学心得，促进教师之间的交流，使教学效果得到不断改进。

5. 学生课外辅导加强学生课外辅导，通过设置数学兴趣小组、组织数学竞赛等方式，提高学生的数学学习积极性，培养学生的数学兴趣和学习习惯。

6. 教学督导和检查加强对教师的教学督导和检查，督促教师认真备课，积极上课，确保教学质量。

同时重视学生的学习情况，及时发现和解决问题。

2. 定期开展教学研讨教研组成员要定期开展教学研讨活动，就教学中遇到的问题进行深入探讨，并提出解决办法。

邀请学校其他学科的老师来作客，开展学科交叉研讨，促进教师们思维的碰撞和交流。

3. 组织教学观摩教研组要组织教师进行教学观摩活动，相互学习，相互借鉴。

重点关注优秀教师的教学方法和授课技巧，有针对性地进行学习和提高。

四、工作要求1. 关注学生的学习情况，及时发现问题，解决问题。

2. 立足教学实际，探索符合学生特点的教学方法。

3. 积极参与教学研究和课题研究，提高教学水平。

4. 为学生搭建更多的学习平台，促进学生全面发展。

5. 加强教学督导和检查，确保教学质量。

五、工作总结数学教研组在新的一年里，将以更加积极的态度和更加专业的精神，全力开展工作，努力提高教学质量，促进学生全面发展，提高学校数学学科的整体水平。

2020数学教研组工作计划精选范文四篇一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。

促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

2024年数学教研组工作计划书范文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。

深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。

在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。

二、工作要点(一)深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新理念与数学教学实践相结合，把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程。

倡导自主、合作、探究的学习方式，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。

积极参与教科研活动，提高教科研能力，详细记录教研活动和备课组活动，积极推进教学创新。

(二)落实教学常规，促进师生共同发展1. 备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，探索新课程教学模式，同时体现个人教学特色。

2. 上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，精讲知识点，有效训练，合理分配师生活动时间，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3. 作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范符号，提供有效反馈。

引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。

4. 辅导：持续进行优生补差工作，针对学习困难的学生采取个性化辅导，确保辅导措施得力，效果显著。

(三)加强质量监测，提高教学质量1. 单元检测：组织单元知识达标检测，做好分析和补救工作，梳理知识，命题要严谨。

2. 竞赛：积极参与校内外竞赛，精心组织辅导，激发学生学习热情，争取佳绩。

3. 期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。

(四)开展课题研究，深化教学改革积极参与和协助课题研究活动，发挥教研组作用，通过业务学习，提升教育教学水平。

扎实开展《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究，为教学提供有力支持。

数学教研组2020工作计划文档2篇2020 work plan document of mathematics teaching and Research Group数学教研组2020工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：数学教研组2020工作计划文档2、篇章2：2020年数学教研组工作计划范文篇章1:数学教研组2020工作计划文档本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

二、主要任务和目标：注重课程建设，教研组的科学建设，追求教研活动的实效性。

2、把集体备课落到实处，以新课标为准绳，解读现行教材。

做好集体备课教案的修改和反思。

3、开展以“构建理想课堂，实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

1、精心备课。

坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。

2、认真上课。

在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。

数学教研组工作计划（热门3篇）1.数学教研组工作计划第1篇一、指导思想：围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。

二、工作目标：本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。

三、具体工作：1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。

一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作；各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。

（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。

对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。

2、教学工作（1）以年级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等，并认真作好记录，每月每人完成一篇质量较高的教学设计。

在学期初，高一年级备课组要向低一年级备课组教师进行教学重难点、教学注意问题、对教材的解读、优秀教案和课件的经验介绍活动。

集体备课中倡导“弹性化主题单元合作式备课”，（其流程为：集体讨论梳理教材，分配每个人备课的主题单元研究教材，查阅资料，独立备课集体讨论备课单元中课例设计的可行性、可操作性。

上课时依据学生实际，调整教学设计，加强教学反思和行为跟进，教师之间的适时交流教研组全体成员对该主题单元课例教学进行全面回顾与反思。

20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、全年工作目标1. 提高学生的数学素养。

通过精心设计教学方案，加强学生数学思维的培养，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

2. 加强教师的教学能力和专业素养。

通过教研活动、自主学习等方式，提高教师的教育教学能力和专业素养，为学生提供高质量的数学教育。

3. 推动数学教育的实践研究。

开展数学教育实践研究，推动数学教育的创新和发展，探索适应学生发展需求的数学教学方式和方法。

4. 加强与社会各界的合作。

积极开展与家长、社区、企事业单位等的合作，促进家校合作，提高数学教育的社会影响力。

二、工作安排1. 教研活动安排（1）每周一次教研会。

每周定期召开教研会，分享教学心得，学习专业知识，讨论教育教学问题，提高教师的教学能力和专业素养。

（2）组织集备课活动。

每学期至少组织一次集备课活动，通过合作备课、课堂观摩等方式，提高教师的备课质量和教学水平。

（3）开展教学研讨活动。

定期邀请专家学者和资深教师进行教学研讨活动，深入探讨数学教育的热点问题和难点问题，促进教师的专业成长。

2. 教学方案设计（1）精心设计教学方案。

根据学生的学习特点和教材内容，制定符合教学要求和学生发展需要的教学方案，提高教学效果。

（3）开展差异化教学。

根据学生的不同需求和能力水平，采用差异化教学方法，给予学生个性化的学习指导，提高学生的学习效果。

3. 教育教学研究（1）开展课堂教学研究。

每学期至少开展一次课堂教学研究，通过课堂观摩、教学反思等方式，改进教学方法，提高教学效果。

（2）组织教育研究论文撰写。

组织教师参与教育研究论文撰写，促进教育理论和实践的结合，提升教师的教育教学理论水平。

（3）推动教育教学创新。

鼓励教师开展教育教学创新，推动新的教学模式和教育理念的实践，提高教育教学质量。

4. 社会合作与交流（1）加强家校合作。

定期组织家长会、家长培训等活动，促进学校和家长的密切合作，共同关注学生的学习和成长。

2020学年度第二学期数学教研组工作计划一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。

2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

3.落实学生核心素养，培养学生的数学思维能力。

4.丰富教研活动，提升教研组整体实力。

二、工作重点1.研究教材，明确教学目标。

2.改进教学方法，提高课堂教学效益。

3.开展教研活动，促进教师专业成长。

4.关注学生学习情况，提高学生数学素养。

三、具体措施1.精准备课，提高课堂教学质量要求每位教师认真研究教材，明确教学目标，确保每一节课的教学内容都能达到预期目标。

同时，教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保课堂教学的有效性。

2.推广优秀教学方法，提高课堂教学效益本学期，我们教研组将积极推广一些优秀的教学方法，如“启发式教学”、“小组合作学习”等，以提高课堂教学效益。

同时，我们也将定期组织教师进行教学方法的研讨和交流，共同提高教学水平。

3.开展丰富多样的教研活动，提升教研组整体实力我们将定期组织教研活动，包括教材分析、教学方法研讨、优质课展示等，以提升教研组整体实力。

同时，我们也鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。

4.关注学生学习情况，提高学生数学素养我们将加强对学生的学习情况进行跟踪和了解，针对不同学生的学习情况，制定合理的学习计划和辅导措施，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。

同时，我们也将积极开展一些数学竞赛、数学活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

四、工作时间表1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确工作目标和重点。

2.第3-4周：开展教材分析和教学方法研讨活动。

3.第5-6周：组织优质课展示和观摩活动。

4.第7-8周：进行教学检查和反馈，调整教学计划。

5.第9-10周：开展学生学习情况调研，制定辅导计划。

6.第11-12周：组织数学竞赛和数学活动。

五、工作要求1.每位教师都要认真参加教研活动，积极发表自己的意见和建议，共同推动教研组的工作。

20年数学教研组工作计划及安排_数学教研组计划一、背景：数学教研组是学校教学工作的重要组成部分，是推动学校数学教育改革与发展的重要力量。

在新的一年，为了更好地指导教师教学、培养学生的数学素养，我们制定了以下工作计划。

二、工作目标：1. 提高教师的教学能力和教学质量；2. 优化课程设置，创新教学方法，激发学生学习兴趣；3. 健全教学管理机制，提高教研成果转化率。

三、工作计划及安排：1. 制定教学工作计划：根据学校教学计划和课程标准，制定教学工作计划，明确每学期的重点、难点和教学目标。

2. 教师培训与研修：组织教师参加教育教学研讨活动，提高教师的教学能力和专业素养。

鼓励教师参与学科教学竞赛，提升教学水平。

3. 教学资源建设：建设数学教学资源库，收集整理优秀教学案例和教学资料，为教学提供有力支持。

4. 教材使用与研究：加强教材的研究和使用，制定教材的详细教学计划，针对教材的难点和重点进行重点讲解和练习。

5. 教学评价与反馈：建立教学评价机制，定期对教师的教学进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

6. 指导备课和课堂教学：组织教师进行备课指导，提供教学咨询和课堂指导服务，确保每节课的教学质量。

7. 学科交流合作：加强与其他学校的学科交流合作，互相借鉴经验、共同研究问题，提高全体教师的教学水平。

8. 数学竞赛指导：组织参加学科竞赛的学生进行集训，培养学生的数学思维和解题能力，提高学校在数学竞赛中的成绩。

9. 督促检查与总结工作：定期进行教学检查和总结，及时发现问题并采取措施予以解决，确保教学工作的顺利开展。

四、工作计划执行方式：1. 分工负责：根据各教师的专业特长和教学经验，确定每位教师的工作内容和工作任务，并进行分工负责。

2. 集体研讨：定期召开教研组会议，进行工作总结和问题讨论，及时解决工作中出现的困难和问题，提高工作效率。

3. 督促检查：定期对教师的工作进行督促检查，确保各项工作的按时完成，并及时给予反馈和指导。

2020年数学教研组工作计划范文2篇Model work plan of mathematics teaching and research group in 2020编订：JinTai College2020年数学教研组工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年数学教研组工作计划范文2、篇章2：数学教研组教育工作计划(2020-2021学年)文档篇章1:2020年数学教研组工作计划范文根据学校“高质量、轻负担”的办学宗旨、教科室的工作计划要求，本学期数学组在继续抓好数学教学常规，保证教学质量的基础上围绕“课堂、队伍”的工作要点，努力做好以下几项工作。

一、加强校内资源开发，交流教育教学心得体会。

相互取长补短，共同提高教学科研水平。

1、本学期凡开研究课都必须有专题。

促进高校课堂个案研究的深入，初步探索育英二外数学高效课堂的教学模式。

开展一系列开课人、说课、自评、反思，听课人他评等组内的教学研讨活动。

以教学推动研究，不断促进青年教师的专业成长。

2、以数学课题组、中心组为核心继续加强数学组教师队伍建设，开展帮教活动，以利优势互补，具体安排师徒结对刘学俊陈俊徐敏：王洪燕：林森李峥嵘何卫群顾林根殷艳：王英：王萍王星二、注重研究资料的积累与整合，建立数学资料库。

为改变过去资料零散无系统的状况，从现在开始各年级教研组由专人负责，系统收集本年级数学每个章节课时的课件、电子教案、单元测试卷。

2024年学期小学数学教研组工作计划范文本学年，我校将继续秉承深化课程改革的核心指导思想，以拓展和探究型课程为教学核心，坚定不移地夯实基础知识，注重教师教学理论的学习，坚持“质量求生存，特色求发展”的原则，致力于提升教学质量，促进教育内涵发展。

以下为本学年的主要工作内容：一、积极推进新课程改革，以拓展和探究型课程为抓手，引领学校整体教学改革，提升全体师生对课改的认识和理解。

二、强化常规教学工作，注重教学目标的优化、教学过程的完善和教学评价的改进，确保教学质量的稳步提升。

三、增强教学质量意识，认真开展阶段性检测和质量分析，规范学生作业及教师批改等日常工作，探索适应新课改的评价体系改革。

四、举办中青年教师教学评比活动，激发教师教学热情，提升教学质量。

五、深入研究学生的学习方法，促进教学效果的有效提升。

具体工作安排如下：1. 加强对二期课改理论与课程的学习，组织教师进行深入的理论学习和研究，更新教学理念，确保教师对教学大纲和新课程标准有全面的理解和把握。

具体包括：深入学习和宣传《新课改课程标准解读》。

执行《小学生学习习惯____条》。

开展《怎样评课》的学习讨论。

2. 加强业务学习和教研活动，持续开展二期课改的课堂教学实践。

具体包括：推行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式。

开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，包括教案撰写、课件制作、教学反思、小课题研究、公开课以及相关总结或论文撰写。

3. 注重备课的实用性和特色，确保教学目标的明确，以及教学内容的系统性和针对性。

4. 定期检查作业，确保作业格式统一、书写规范，符合学校制定的《作业要求》。

5. 开展培优补差工作，充分激发师生的主动性和创造性。

6. 组织学科活动，培养学生的学术潜力，包括不同年级的计算比赛、应用题比赛等。

具体工作安排按月份分解如下：____月份：制定教研组和备课组计划，进行第一次备课检查。

____月份：学习讨论《怎样评课》和执行《小学生学习习惯____条》。

数学教研组工作计划（精选3篇）教研组依据各种相关文件、标准，明确课改工作目标，研究确定本学科推广课改的做法。

下面是中国为大家搜集整理的数学教研组工作计划范文，欢迎阅读与借鉴。

(1)数学教研组工作计划一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。

以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂。

积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。

三、工作重点 1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。

要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。

四、具体工作安排及措施 1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。

新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。

调整后的文本、课件要求相对应。

注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析。

教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。

数学教研组工作计划(15篇)数学教研组工作计划1新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。

为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。

数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。

新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。

近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强。

新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。

也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。

由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。

虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2、学生数学练习量减少。

新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。

因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。

我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

2020数学教研组工作计划2020年数学教研组工作计划新学期已经开始，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将继续开展数学教研活动。

一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的研究效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量地完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要个性重视对学生研究方法的指导和良好惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务研究：养成多看书、看好书的惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验和成果。

3)研究阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的研究惯。

学生良好的研究惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。

重视学生研究惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。