小班科学活动课程计划：划分糖果教学
计划
小班科学活动糖果教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等.学习按颜色和形状对糖果进行分类,可以用简单的语言回答成人问题,适合幼儿园教师在小班教学.活动课,来看糖果课程计划.活动目标：
1.学习按颜色和形状对糖果进行分类.
2.可以用简单的语言回答成人问题.
3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.
4.培养孩子的观察能力和动手能力.
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
活动准备：
孩子们带来1-2种不同形状或颜色的糖果.
2.几块大小的盘子.
活动程序：
（1）了解各种糖果.
糖果派对.
老师：糖果宝贝太可爱了！你带来的糖果是什么样的？
孩子介绍了他带来的糖果的形状和颜色,并在介绍后将糖果放在盘子上.
谈论糖果.
幼儿谈论自己的发现.有各种各样的糖果,无论大小;红色和黄色;圆形和方形.
（2）送糖果回家,知道标记.
1.学习按颜色标签排序.
老师提出一个带有颜色标记的篮子：哪种篮子最适合这些糖果？谁会试试呢？（个别小孩操作）老师：你怎么知道把红糖放在这个篮子里（标有红色标记的篮子）？
2.老师引导孩子识别颜色标记：红色的卡片称为红色标记,带红色标记的篮子是红色糖果的家.
3.学习按形状标记分类.老师提出一个带有形状标记的篮子：谁会尝试对糖果进行分类？
老师：你怎么知道怎么把圆形糖果放在这个篮子里？（带圆形标记的篮子）
（3）单点糖果-----小组操作.
娃娃的糖果回家了,他们的家在哪里？
孩子们按颜色和形状分类,他们说：'XX糖果送你回XX家.
活动延期：
区域活动：材料被放置在区域活动中,孩子们练习按颜色和形状分类糖果的技能,并且可以说和分开.
