文献信息检索云南大学共69页

第一节 文献信息基础知识
一、文献信息基本概念及其相互关系
信 息 INFORMATION 知 识 KNOWLEDGE 情 报 INFORMATION 文 献 LITERATURE
信 息 INFORMATION: 物质存在方式及运动规律和特点 的外在表现。
知 识 KNOWLEDGE: 经过人脑认识、加工、提炼，使 之系统化、理论化的信息
文献类型
（三）、根据出版形式划分
学位论文 科技报告
文献
政府出版 物
特种文献
图书 期刊 报纸
连续出版物
十大信息源
会议文献 专利文献 标准文献 档案文献
特种文献
第二节 文献信息检索基本原理
▪ 检索 2.1
含义：从信息集合中迅速、准确地查找出所 需信息的过程和方法。
信息集合是指有组织的信息资源整体，可以 是：馆藏目录、数据库、（印本）检索工具 等。
情 报 INFORMATION: 为解决特定问题所需要的知识或信息。
知识性 传递性 效用性
文 献 LITERATURE: 记录知识、信息的一切载体。
内容 媒介 载体
▪ 数据：数值1
▪ 信息：1袋氯化铵肥料[信息=数据+背景]
▪ 知识：氯化铵肥料能使小麦高产 [知识=信 息+经验]
▪ 情报：为提供小麦高产选择施肥方式 [情报＝知识（信息）＋大脑认知
序论 英国学者约翰逊曾说过 知识分为两类：一类是我们所知 道的学科知识，另一类是关于在 哪儿可以获得这些知识的知识。
如果我们把“检索工具”比作知识 的宝库，那么“文献检索”就是 打开知识的一把钥匙。
一、本课程的作用
1. 文献检索是获取知识的捷径 2. 文献检索是科学研究的向导 3. 文献检索是终身教育的基础
学校培养学生的目标是学生的智能： 自学能力、研究能力、思维能力、表达 能力和组织管理能力。 ▪ 掌握文献检索方法和技能可以不断从文 献收藏单位获得有用的信息，因为私人 的藏书总是有限的（包括学科和系统性 方面）。
二、课程开设的目的
• 增强文献信息检索与利用的意识； • 熟悉文献信息检索与利用的基本工具； • 掌握文献信息检索与利用的基本方法； • 为继续学习和终生学习打下良好的基
1. 文献检索是获取知识的捷径
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 授人于鱼，授人于渔。
柏林图书馆大门的碑文：这里是人类知识的 宝库如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识 都是你的。
2. 文献检索是科学研究的向导
美国国家基金会在化工部的调查统计表明，科研人员工作时间 分配：计划思考7.7%，信息收集50 .90%,实验研究32.1%， 数据处理占9.3%
例1：美国20世纪50年代为了搞“继电器接点电路合成研究”，曾联合几 家实验室研究了5 年、耗资50万美元，完成后发表成果时，才发现该项目 早已被其他人完成；
例2：二十世纪80年代，上海某保温瓶厂研究以镁代银涂层，花了十年时 间才试验成功，然而国外早在193源自文库年就有该项目的专利报道。
3. 文献检索是终身教育的基础
（激活）]
相互转化
▪ 上面的例子中，“氯化铵肥料能使小麦高 产”这一表述,对于一位正在决定是施农家 肥还是施氯化铵肥料的农民来说,无疑是一 种情报，而对于一般的大学生来说可能仅 是一种知识，对于城市的纺织工人或许只 是一条一般的信息。
信息
知识
情报
二、文献类型
（一）、根据载体形式划分
印刷型:印刷在纸张上的文献 缩微型:通过缩微摄影技术将文献存储在胶片上 视听型:记录声音和图像的文献 电子型:以数字形式存储在磁带、磁盘、光盘等介质上,
并通过计算机、网络等读取的文献
文献类型
（二）、根据加工深度划分
一次文献:原始文献,
包括:期刊论文、会议论文、学位论文、研究报告、专利文献、标准文献等
二次文献：用于查找一次文献线索的工具。
包括：目录、题录、索引、文摘等
三次文献：对大量的一次文献进行阅读、分析、归纳、整理、概括而成, 提供某一学
科或专题的历史、现状、发展动态. 包括综述、述评、进展、动态、指南等。
9.30% 32.10%
7.70%
50.90%
思考计划 查阅文献 科学实验 编写报告
文献信息检索是科技研究不可或缺的一项工作。一项科研课题在立题之 前，或是在研究过程之中，甚至是在研究完成后的成果评价等等方面，都离 不开查阅有关文献资料。
我们已知科研人员大约会花费全部工作时间的50%来查阅文献。如果没 有科学的检索方法，这部分时间则可能会更长。更有甚者，因为没有得到相 应的文献资料，结果使全部工作成为“重复劳动”，导致自己的成果报废。
础。
▪ 现实意义
• 利用文献跟踪学术动态 • 寻找科研课题 • 撰写毕业论文和科技论文 • 申请专利
• …… file
retrieval
idea
▪ 课程内容
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
文献信息检索基础 计算机信息检索基础 文献信息检索工具 学位论文写作与学术资源利用 图书馆电子资源检索与利用(一) 图书馆电子资源检索与利用(二) 图书馆电子资源检索与利用(三) 网络学术信息资源概述 网络学术信息资源的检索与利用
要求： 1． 上课请同学做好笔记； 2． 作业须及时完成； 3． 考试为开卷。
目标： 通过学习本课程，希望达到以下4个目标：
1．熟悉、了解我校现有学术性资源 2．掌握数据库检索基本方法 3．学会利用网络资源 4、获取文献信息
成绩计算方法
1.平时成绩占30%， 期末考试成绩占70%。 2.平时成绩包括平时布置的作业、实习成绩与上课考勤情况。
教学要求及考核目标
根据自己所学专业或论文选题，结合课 程的学习内容，提交一份检索报告。
参考书目
冯惠玲等.信息检索教程.中国人民大学出版社,2019 朱建亮等.文科文献检索.华中科技大学出版社,2019 谢德体等.信息检索与分析利用.清华大学出版社,2019 王立诚等.社会科学文献检索与利用.东南大学出版社,2019 华薇娜.网络学术信息资源检索与利用.国防工业出版社,2019 孙建军等.网络信息资源搜集与利用. 东南大学出版社,2000 戴勇敢.法律文献检索.中国人民公安大学出版社,2019 刘丽君.漫游虚拟法律图书馆.法律出版社.2019 G354 情报检索类的书