历史与社会(人教版)七年级下册第五单元第一课国土和人民辽阔的疆域 PPT课件
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第一课时——辽阔的疆域教学设计:1、充分利用地图,加强培养学生读图、分析地图的能力2、注重学习方法指导,由学生通过读图和课本文字资料来获取信息,采取合作学习形式来突破教学重点,特设计“魅力大中国”你我共解读环节。
具体设计:故事导入:有一个人坐火车从德国到法国,途经荷兰,他非常想在车上看看荷兰的风景,结果在他睡了一小觉,睁开眼睛的时候,同伴告诉他已经过了荷兰。
你说我说“中国好大一个家----疆域篇”环节一:活动:四人一小组,运用课本信息和地图册上的图文信息收集有关有效信息来说明中国疆域之辽阔。
教师准备资料:1、展示世界主要国家面积比重图(如右)——中国面积在世界上的地位(世界第三,约占7.2%。
)我国面积=40个因英国=17个法国=26个日本 课题 §3.1 国土与人民 课时 3教学目标 知识与技能1、 了解中国辽阔的疆域和中国主要的陆上邻国与隔海相望的国家;(知道我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡。
2、 了解我国省级行政区划的设置和划分原则,掌握我国34个省级 行政区的名称及分布;3、 了解我国人口分布状况和分布特点;4、 了解我国民族分布特点,体会民族间差异。
过程与方法 1、 培养学生正确运用地图、图表等资料分析我国人口和民族的基本状况、行政区划状况;2、 尝试不同角度、综合多种知识分析我国资源状况等问题,提高辨证分析问题能力。
情感态度 与价值观 1、 通过中国辽阔疆域的学习增强学生的民族自豪感;2、 正确地认识我国面临的人口问题,形成科学的人口观;3、 树立各民族一律平等的观念。
教 材 分 析 教学重点 重点:在地图中指出我国的陆上领国、隔海相望的国家、三大岛屿、三大半岛、三条海峡让学生尝试从不同角度、综合多种知识分析问题,如何正确地认识我国面临的人口问题。
教学难点学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想象力让学生熟练掌握我国34个省级行政区的名称及分布;提高综合分析问题的能力。
国土与人民第一框辽阔的疆域中国的地理位置?(半球位置、纬度位置、海陆位置)半球位置:北半球、东半球纬度位置:4°N-53°N 73°E-135°E。
(主要在中低纬度,大部分北温带,小部分热带,没有寒带。
)海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸2、中国辽阔国土,陆地面积多少? 9 60万平方千米居世界第几?第三,(俄罗斯、加拿大、中国、美国)与哪个洲面积接近?欧洲3、国土四端分别是哪?最东(135E黑龙江省):黑龙江与乌苏里江主航道中心线最西(73E新疆维吾尔自治区):帕米尔高原————东西经度相差62度,产生时间差异(4小时,中国共跨5个时区)最北(53N黑龙江省):漠河以北黑龙江主航道中心线最南(4N海南省):南海的南沙群岛中的曾母暗沙————南北纬度相差49度,产生气候差异(高纬温度低,低纬温度高)4、冬季哈尔滨办冰展,广州办花市,造成这差异的原因是什么?纬度因素。
5、乌苏里江迎来日出,帕米尔高原满天星斗的原因是什么?我国领土东西跨经度多。
6、领国之多:中国陆上相邻国家14个。
按逆时针方向:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南7、顺时针方向写出与中国隔海相望6个国家韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚8、海域之广:按由北至南写出中国海域。
渤海(内海)、黄海、东海、南海9、我国最大、第二大岛屿及其产生的海峡?我国最大群岛?最大:台湾岛(台湾海峡),第二:海南岛(琼州海峡),最大群岛:舟山群岛10、我国海岸线的长度?起点与终点?18000千米北起中朝边境鸭绿江,南至中越边境北仑河口11、我国地理位置的特点及重要意义特点:海陆兼备意义:东部濒临海洋,气候湿润,有利于农业生产沿海多优良港口,有利于与各国海上往来和发展海洋事业西部深入大陆内部,通过陆上交通可以与中亚、西亚、欧洲直接往来。