苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共85分)
1. （8分）比一比，再组词
茅________晌________诸________辅________
矛________响________著________铺________
2. （3分）看拼音，写词语。
yòu huònì xíng dào dé
________________________
3. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________
zhuó________sāi________
zhe________
4. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________
________ ________起伏：________
青翠________滴：________
秀丽________人：________
群雄________争：________
茅塞________开：________
5. （8分）看拼音，写词语
máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn
________________________________
zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū
________________________________
6. （6分）在括号里填上合适的词语
________地邀请 ________地等候
________的溪流 ________的松林
________的竹林 ________的形势
7. （5分）按要求写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）
②门前的水泥道很美。（改成感叹句）
8. （6分）形近字组词
形________ 密________ 齿________
型________ 秘________ 凶________
9. （5分）解释下列词语
①蜿蜒起伏
②秀丽宜人
10. （5分）文学常识填空
《三顾茅庐》选自________，作者________，名________，号________，________（朝代）小说家。
11. （4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾________ 蜿蜒________ 青翠________ 茅塞________
12. （5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
13. （6分）给划线的字选择正确的读音。
轻型________（xín xíng）凶猛________（měn měng）匕首________（bǐ bì）
卵________（luǎn nuǎn）生沼________（zǎo zhǎo）泽属________（sǔ shǔ）于
14. （5分）缩句
①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
15. （1分）说出下列句子的修辞手法
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。________
二、阅读理解题 (共4题；共21分)
16. （5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
17. （5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？
18. （5分）阅读拓展
查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
19. （6分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
