小学英语课堂的几种教学方法

小学英语课堂的几种教学方法

董家村小学王民法

小学英语教学作为启蒙教学应以启发式教学为主。而应以培养学生学习兴趣，培养学生听、说、读、写的能力为主要任务。下面说说几种课堂教学方法：

一.愉快教学法在教学中弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛，在教学时使学生进入语境。创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容，养成英语思维习惯，在教学过程中，安排一些有趣的活动，运用灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。

二.演示法在教学一些字母、单词时，采用实物或图片来进行教学，能使学生在头脑中形成比较鲜明的事物表象，这样不仅让学生看到，而且让学生听到、嗅到、摸到。丰富学生的感性认识。然后与解、谈话相结合通过语言的启发，尽快让学生的认识上升到理解阶段，掌握字母和单词。

三.模仿练习法。学习英语最重要的方法是模仿练习，因为英语的语言、语调及书写与汉语不同，如果小学生学习英语口型不对，发音不准。会给今后的学习带来诸多不便。一旦养成不好的习惯，在纠正就难了。小学生要得准，必须看的准，听得准。因此教师在范读时要让学生认真听读音，看口型，并让学生大胆开口读，说错了要及时纠正，反复训练，确保语言的准确性。

四.背诵教学法。在教学中，我发现每篇课文的选材并不是很长。句子一般都比较好懂。这就很适合学生把这些实用的句子背下来、记下来。正是这样。才能使学生的口语有较大的提高。当然，并不是每篇课文都要求都要求背诵，我认为背诵应本着实用性、可读性为原则。另外，还可以找一些短小优美的句子供学生阅读。总之，“背诵”这两个字我们今天应从新的角度来理解。我认为对于小学英语来讲，背诵必不可少。综上所述，小学英语教学是一门科学，更是一门艺术。一个优秀的小学英语教师，不仅应具有扎实地英语语音基础知识及较高的语音水准，同时还应有一定课堂教学技术。只有这样才能使小学英语课堂焕发光彩。