中小学教师师德师风的个人自查报告.doc

2024年师德师风自查报告及整改措施范本我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。

师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。

一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。

小学教师师德师风自查自纠个人报告（14篇）小学教师师德师风自查自纠个人报告（篇1）教师是立校之本，师德是教育之魂。

要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在。

《市教育局关于教师职业道德建设的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等。

教师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位教师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“教师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校教师思想，查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。

，又制订了自纠整改措施:一、理论学习，教师思想素质学校经常组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和文件精神，教师职业道德建设的自觉性和性。

让教师牢记教师的神圣职责，为人师表，教书育人。

宣传了师德模范的先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。

并在教师中，警示教育，使教师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。

二、教育活动，教师职业道德建设学校为教师职业道德建设的外部环境，适时组织教师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。

并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。

与此，还、地会议及教师、学生、家长会议，征求对学校、教师、的意见和建设，反映的问题纠正、整改、自身素质。

三、激励机制，师德师风评议活动学校文件精神，本校，制定出了《教师职业道德考评细则》，了师德师风考核与评议的内容和办法，每学年对在岗教师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。

激励机制，奖惩制度，对师德师风的教师，精神和物质奖励;对师德师风败坏的教师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。

总之，学校对教师职业道德的自查自纠，教师的精神面貌的，乐于奉献的教师多了，爱岗敬业的教师多了，违规违纪的教师少了。

师德师风个人自查报告（通用5篇）师德师风个人自查报告1通过学习，我深切体会到作为新时期的`人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。

那就是作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德、师风都要为人师表。

一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。

三、存在的主要问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。

在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。

4、与家长沟通不够。

5、班主任管理工作不到位。

四、改进措施产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。

通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。

认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2024年教师师德师风自检自查报告个人总结样本教师的素养直接影响学校的教育氛围和校风，教师的表率直接影响学生素质的塑造。

因此，师德并非简单的说教，而是一种精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的展现！师德的提升需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养和提升。

以自身的榜样作用和人格魅力赢得学生的敬佩，从而被他们效仿。

唯有如此，教育的目标才能真正实现，学生才会“亲近教师，相信教师的教诲，进而乐于接受教育”。

作为一名拥有多年教龄的教师，我在这次自我审查活动中，主要从以下几个方面进行自我评价和反思。

社会在进步，知识在更新，知识的广度和深度都在扩大。

我必须持续加强教育教学的理论学习，吸收新的教育思想、理念、模式和方法，以保持业务上的创新和突破。

我深感只有在平凡的岗位上扎实工作，默默付出，同时遵守《教师法》，依法执教，才能使人生充实且有意义。

我热爱教育，热爱我所投身的事业，热爱我们的学校。

我始终将学校的利益置于首位，以“校荣我荣，校衰我耻”的信念为指导。

在教学中，我始终保持“心中有目标，眼中有孩子”的原则，做好充分的课前准备，认真备课，同时勇于探索和创新。

教育的细节往往起着潜移默化的影响。

我深知，教师的一言一行都是学生关注的焦点，对他们的影响深远。

因此，我时刻铭记要以身作则，从日常小事做起，从今天做起，以良好的师德形象影响学生。

我一直坚持教书育人的双重责任，以“爱”和“严”来教育学生。

我对学生的关爱不仅体现在关心他们的思想成长，更体现在对他们生活的实际关怀。

这种爱能引导他们形成对集体、对他人的关爱，一旦这种爱转化为对社会、对他人的责任感，他们的品格就会得到塑造。

我也存在一些不足。

有时，我在工作中缺乏坚定性，遇到困难时可能表现出犹豫不决。

对学生的思想动态理解不够深入，因此在解决他们思想问题时可能不够得心应手。

我在对待学生时有时会显得急躁，缺乏足够的耐心。

为了改进和提升，我计划在以下几个方面努力：1. 在工作中，我将更加坚定，以身作则，面对困难时展现出更大的决心和勇气。

教师个人师德师风自查自纠报告范文【3篇】德师风自查自纠报告范文【1】作为一名教师，师德师风是我们必须遵循的职业道德标准。

作为一名优秀的教师，必须始终保持高尚的道德操守，不断提高自身素养，为学生树立良好的榜样。

在过去一段时间里，我对自己的师德师风进行了反思和总结，以下是我自查总结的主要内容。

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

自己还存在着诸多不足及根源:1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

2024年个人师德师风自查报告序言：作为一名教师，时刻保持良好的师德师风是我们应尽的职责。

过去的一年中，我持续关注自身的师德师风建设，在教学和教育活动中努力做到言传身教，本着尊重学生、严谨治学的原则，取得了一定的进步和成绩。

在新的一年里，我将继续努力，对自身进行全面自查，发现问题，加以改进，争取为学生和社会做出更大的贡献。

一、教学态度和方法在过去的一年中，我积极研究和运用新的教学方法，提高了自己的教学能力。

然而，我也认识到自己在某些方面还存在不足。

首先，我需要更加耐心和细致地对待学生的学习情况和学习困难。

有时候我会因为时间不够而急于教授知识，没有充分考虑到学生的个体差异和学习能力的多样性。

因此，我将在以后的教学过程中更加关注学生的学习需求，注重培养他们的学习兴趣和学习能力。

其次，我还需要加强与学生的交流和沟通。

有时候我会过于注重教学内容的传授，而忽视了与学生的沟通，没有及时了解他们在学习中的困惑和问题。

因此，我将主动与学生交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的困难和问题。

最后，我会进一步加强对学生的评价和反馈。

作为一名教师，给学生及时的反馈非常重要，这不仅可以让学生及时知道自己的学习情况，还可以激发他们的学习兴趣和动力。

因此，我将更加关注学生的学习过程，定期对学生进行评价和反馈，帮助他们提高学习效果。

二、课堂纪律和管理在过去的一年中，我注重课堂纪律和管理，努力营造积极向上的学习环境，但仍有不足之处。

首先，我需要进一步提高自己的纪律意识。

有时候课堂上我会因为学生的违纪行为而感到困扰，但我没有采取有效的措施进行处理，导致课堂纪律得不到维持。

因此，我将进一步加强自己的纪律意识，严格要求学生的行为规范，建立良好的课堂纪律。

其次，我还需要加强对学生的引导和管理。

有时候我会对学生的学习行为进行规范，但在学生的行为习惯和心理素质方面需要做得更多。

因此，我将加强与学生的交流，了解他们的需要和困惑，给予他们适当的引导和帮助。

个人师德师风自查报告（优秀9篇）师德师风自查报告篇一“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将工作总结如下：一、在思想上，积极上进。

我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在初中语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生]能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园水平及教学管理水平。

我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

教师个人师德师风自查报告及整改措施（9篇）教师个人师德师风自查报告及整改措施（篇1）通过暑期集中学习，参加师德师风的培训活动以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

3、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。

因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照潜江市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《潜江市中小学教师行为规范》和秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3、加强本职工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

教师个人师德师风自查报告及整改措施（篇2）师德是一个教师的灵魂，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率，才能影响和感染学生。

教师个人师德师风自查报告及整改措施尊敬的领导：您好！根据我国教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，我对自己在师德师风方面的情况进行了认真的自查自纠，现将自查结果汇报如下：一、自查内容1. 爱国守法：我始终坚定信仰，忠诚于党的事业，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，自觉维护国家利益和民族团结，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不损害国家利益、社会公共利益。

2. 热爱学生：我始终关爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关注学生身心健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品礼金，不参与有偿补课。

3. 教书育人：我始终遵循教育规律，实施素质教育，注重学生全面发展，不加重学生课业负担，不组织、参与针对学生的经营性活动，不发表违背党和国家方针政策的言论。

4. 为人师表：我始终注重自身修养，树立良好师德，严于律己，自觉抵制社会不良风气，不传播违背国家法律法规、危害社会稳定、破坏民族团结、低俗庸俗媚俗等不良信息，不参与赌博、色情、迷信等活动，不抄袭剽窃、弄虚作假。

5. 终身学习：我始终热爱学习，自觉学习新知识、新技能，不断提高专业素养，不敷衍塞责，不传播错误观点，不发布不实信息。

二、自查发现的问题1. 有时对学生关爱不够，对学生个体差异关注不够，未能充分尊重学生个性。

2. 教学过程中，有时过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养和素质的提高。

3. 自身学习方面，虽然注重专业知识的更新，但对新的教育理念、教育方法的学习还不够深入。

4. 在与家长沟通方面，有时过于依赖现代通信手段，缺乏面对面交流，影响了家校共育的效果。

三、整改措施1. 提高自身师德修养，树立良好的师德形象，做到以身作则，为人师表。

2. 加强学生关爱，关注学生个体差异，尊重学生个性，促进学生全面发展。

3. 改进教学方法，注重学生能力的培养和素质的提高，实现素质教育。

4. 深入学习新的教育理念、教育方法，提高教育教学水平。

师德师风个人整改自查报告（精选10篇）师德师风个人整改自查报告（精选篇1）在__中学从教以来，在学校各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。

但对照《中小学教师职业道德规范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：一、存在的问题：1、由于我本人刚踏入教师的工作岗位，所以经常感觉自己的知识很贫乏。

学习新课程理念，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题，但是这些都不够连贯。

现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的英语教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。

但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍现象。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。

我和大部分老师一样比较喜欢优等生。

对于后进生，我对他们缺少关爱。

在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

5、在与家长沟通上不够主动。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

二、对照《中小学教师职业道德规范》，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下四项整改措施：1、切实加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

师德师风自查自纠报告教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。

俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。

作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。

一、自身存在的主要问题：（１）政治理论学习松懈。

主要原因：思想认识不深。

认为马列主义、毛泽东思想等内容是我党的高层决策者把握发展方向的指南针。

而我们作为教师只要用心教书不犯原则错误就行了。

再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥。

现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。

理论联系实际，是党一贯坚持马列主义的学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。

只有加强学习，才能从更高层面来指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、创造性。

在实际生活中，注意坚定党的信念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，要加强学习。

（２）工作作风欠雷厉风行。

原因是：作为一名小学英语教师，做事应有周密的安排，雷厉风行的速度，如果拖拖拉拉，课前准备不充分，影响了孩子们学习的兴趣，重则可以说是不负责任的表现，因此一定要改掉此毛病。

（３）工作中有急躁的毛病，这样不利于辅导后进生的学习。

现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、下一步的整改措施：（１）牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。

（２）要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。

教师师德师风的个人自查报告范文（17篇）教师师德师风的个人自查报告范文（精选17篇）教师师德师风的个人自查报告范文篇1一、组织学习，提高觉悟搭建平台，分享感悟。

学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

学习先进，提升修养。

学校通过专题讲座活动，宣讲优秀教师的先进典型事迹。

结对帮教，关爱学生。

在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

二、查找问题，落实整改通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

杜绝了乱收费、乱订资料。

体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。

学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着。

教师师德师风的个人自查报告范文篇2一、主要成绩1、学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性。

2、学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。

3、班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。

4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。

5、校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。

二、问题与不足1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。

2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一3、教师教育科研意识需再度提高，出成果4、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。

5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。

教师个人师德师风自查报告（8篇）教师个人师德师风自查报告通用【篇1】这个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结如下：一、政治思想方面：这学期，我认真学习《语文课程标准》、《语文案例分析》《你在为谁工作》。

积极参加各项培训和活动，并做了大量的学习笔记。

通过不断地学习，努力做一名合格的好老师！二、教育教学方面：为了提高教学质量，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，努力让学生做到安静听课、竞争学习，如增加了小组比赛学习，开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发学生的学习热情，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，并给予激励性的及时评价。

我也注意在课堂上少讲一点，多让学生说一点，多给学生展示的机会，课下，置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的`负担。

6、平时积极参与听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，融洽的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

中小学教师师德师风建设自查报告范文一、概述师德师风建设是中小学教师队伍建设的重要内容，也是培养学生健康成长的关键环节。

本报告旨在对我校教师队伍的师德师风建设情况进行自查，并提出改进措施，全面提升教师队伍素质和敬业精神，为学校的教育教学质量提供有力支撑。

二、师德师风建设情况自查1. 强化业务能力（1）教师是否具备较强的学科知识和教学能力？（2）教师是否注重自身学习和专业成长？（3）教师是否积极参加各类教学研讨和培训活动？（4）教师是否将学科知识和教学经验分享给其他教师？2. 履行教育职责（1）教师是否以学生为中心，关心学生的成长和发展？（2）教师是否尊重学生的个性和差异，做到“因材施教”？（3）教师是否严格要求学生，督促学生按时完成学习任务？（4）教师是否尊重和倾听学生的意见和建议？3. 形成良好的师生关系（1）教师是否与学生保持良好的互动和沟通？（2）教师是否耐心倾听学生的困惑，并及时给予帮助和指导？（3）教师是否公正对待学生，不偏袒任何一方？（4）教师是否注重与家长的积极沟通和合作？4. 塑造积极向上的师风（1）教师是否言行举止得体，为学生树立良好榜样？（2）教师是否热爱教育事业，以身作则？（3）教师是否保持积极乐观的工作态度？（4）教师是否积极参加学校的各项活动，发挥带头作用？5. 加强教师队伍自身建设（1）教师是否关心教育政策、法规和教育前沿动态？（2）教师是否参加教育研究，提升教学水平？（3）教师是否关心同行之间的合作与交流？（4）教师是否能够自觉遵守教师职业道德和纪律规定？三、问题分析与改进措施1. 强化业务能力问题分析：部分教师学科知识不扎实，教学能力有待提升。

改进措施：加强教师的专业培训，提供学科知识和教学方法的培训资源，鼓励教师积极参加各类研讨会和培训课程，提高业务能力。

2. 履行教育职责问题分析：部分教师注重学生的学习成绩，忽视学生的全面发展。

改进措施：加强教师教育思想的引导，提醒教师要以学生为中心，注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加各类学科竞赛和课外活动。

2024年师德师风自纠自查报告我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论，是我感触颇多，受益匪浅。

我想，作为一名教师，都应该树立：师德师风提升，从我做起的观念。

具体应注意以下几方面:首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。

爱才是的动力。

既然选择了教师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。

树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。

要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长和进步。

以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次，要刻苦专研，严谨治学。

要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济，国力竞争日趋激烈。

作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新知识新技能，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

再次，要为人师表，率先垂范。

教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。

所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。

我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。

另一位老师在六月份，家里的麦子开始割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。

他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。

是他们给了我无形的力量，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。

最后，要淡泊名利，无私奉献。

要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴，家长满意的老师。

老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私地教育奉献给每一位学生。

只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更多更优秀的人才。

教师师德师风自查自纠报告范文尊敬的xxxx学校教育局：我作为xxx学校一名教师，按照学校的相关要求和教育局的要求，对自己的师德师风进行了全面的自查自纠工作。

在此，我将自查自纠的情况进行了详细的汇报，希望能够得到教育局的认可和指导。

一、自查内容1. 教育理念和职业道德作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，将学生的成长和发展放在首位，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

同时，我也始终不忘我的职业道德，以身作则、言传身教，注重培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

2. 教学态度和方法在教学过程中，我注重与学生产生良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，在教学中采用多元化的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

3. 课堂管理和纪律要求在课堂管理方面，我坚持公平公正的原则，对待每一个学生都一视同仁，要求学生遵守纪律，养成良好的学习习惯和纪律意识。

我也积极参与学校的纪律管理工作，与家长共同教育学生，保持与学生、家长和同事之间的良好关系。

4. 师生关系和家校合作作为一名教师，我注重与学生和家长之间建立起良好的沟通和信任的师生关系。

我及时了解学生的家庭状况和学习情况，与家长保持联系，积极参加家长会和家庭教育讲座等活动，促进学校和家庭的密切合作，实现学生的全面发展。

5. 自身素质和学习提升作为一名教师，我注重自身素质的提高和学习的不断进步。

我积极参加各种培训和学习交流活动，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的专业水平和教学能力。

二、自查结果在自查的过程中，我发现了自己的一些不足之处：1. 在教学中，我有时候会过于关注学生的成绩，忽视了他们的情感和人格发展。

我会进一步加强对学生的关心和理解，帮助他们解决学习和生活中的困扰。

2. 在课堂管理方面，我有时候对学生的纪律要求过于严厉，缺乏耐心和沟通技巧。

我会进一步改进自己的管理方式，注重与学生的互动和沟通，激发他们的自主学习能力。

3. 在家校合作方面，我有时候对家长的贡献和意见没有充分认识和利用，影响了家校合作的效果。

教师师德师风的自查报告范本自查时间：_______年_______月_______日自查人：_______（姓名）学校名称：_______一、引言教师是培养人才的重要力量，具有德才兼备的师德师风是教师工作的核心。

作为一名教师，我深知自身的师德师风对学生的教育教学、身心健康和品德养成产生重要的影响。

因此，我对自己的师德师风进行了全面的自查，旨在找出自身存在的问题，并采取相应的措施加以改进，提升自身的师德师风水平。

二、自查内容在此次自查中，我主要围绕以下几个方面进行了深入的检查：1. 课堂教学方面：是否尊重学生、诚信教学、关心学生的发展等。

2. 师生关系方面：是否发扬师长形象、关爱学生、及时沟通等。

3. 公平公正方面：是否公正对待学生、评价公正、处理矛盾公平等。

4. 纪律约束方面：是否遵守学校纪律、教育法规、具备教师的职业操守。

5. 个人修养方面：是否注重个人修养、专业素养提升、实践创新等。

三、自查结果在进行全面自查的基础上，我发现了以下几个问题：1. 在课堂教学方面，我有时候会忽视一些学生个别差异，无法识别并满足他们的学习需求。

这导致了学生的学习兴趣和主动性下降。

2. 在师生关系方面，我与学生的沟通不够及时，并且在对待学生问题时缺乏耐心和理解。

这会影响到学生对我的信赖和尊重。

3. 在公平公正方面，我有时候会对学生产生偏见，并在学生评价上存在一定的主观判断，未能做到公正评价和公正处事。

4. 在纪律约束方面，我发现自己有时候会对一些学校的规章制度存在一些模糊认识，没有严格自律。

5. 在个人修养方面，我认为自己的教学能力和专业素养还有待提高，需要加强自身的学习和实践创新。

四、改进措施针对以上自查结果，我计划采取以下措施加以改进：1. 在课堂教学方面，我将更加关注学生的个别差异，积极寻求差异化教学的方法，满足每个学生的发展需求。

2. 在师生关系方面，我会加强与学生的沟通，及时了解他们的困惑和问题，并给予及时的指导和帮助。