中职会计技能竞赛规程

附件29高职财经大类会计技能赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。

其中，会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。

1.会计业务手工处理环节会计业务手工处理环节竞赛以某一制造企业为工作背景，使用会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。

赛场提供上期各账户的记录信息，要求选手编制会计报表并进行财务分析。

竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。

具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务；会计凭证汇总业务；成本计算；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；错账查找与更正；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析；会计制度设计等。

其中，岗位专项技能项目的内容主要涵盖现金存储业务处理、会计凭证汇总业务处理、银行对账业务处理和会计制度设计。

竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。

具体包括：（1）货币资金：库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。

（2）应收及预付款项：应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。

（3）交易性金融资产：交易性金融资产的核算。

（4）存货：存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；存货清查；存货减值。

（5）长期股权投资：长期股权投资成本法的核算；长期股权投资权益法的核算；长期股权投资减值。

（6）固定资产和投资性房地产：固定资产增加、减少、折旧的核算；固定资产后续支出的核算；固定资产清查；固定资产减值；投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。

（7）无形资产：无形资产的取得、摊销及处置的核算；无形资产减值。

2022年江西全省职业技能大赛会计专业规
一、比赛名称
xx省第九届中等职业学校技能竞赛节会计技能（会计电算化、翻打传票、点钞）竞赛。

二、比赛项目
会计技能（会计电算化、翻打传票、点钞）竞赛（个人赛）
三、组队及参赛方式
1、每个设区市限派4人，各省属中专、高职院校（中专部）限派2人；每个选手可安排1名指导教师。

2、每位参赛学生按要求独立分别完成会计电算化、翻打传票、
点钞三项技能，三项成绩按6：2：2的权重累计相加后计算最后得分。

四、比赛规则
各比赛项目的比赛规则见附录1、附录2、附录3
五、比赛注意事项
（一）领队和指导教师须知
1.按大赛执委会的要求准时参加领队会，并认真传达落实会议精
神。

2.比赛期间全权负责本地代表队与大赛执委会的协调联络，保持24小时开通手机，确保与执委会之间的畅通联系。

3.负责做好本队参赛选手的有关组织工作，督促选手按大赛执委
会指定的时间、地点报到。

做好本队参赛选手的后勤保障、安全工作。

4.为确保竞赛公平、公正、有序的进行，竞赛期间领队、指导教
师必须严格遵守竞赛规则，不得私自接触评委，不进入赛场影响竞赛工作，并在指定场地休息。

5.竞赛期间，若选手对竞赛成绩有异议，必须由领队负责向仲裁组提出书面申诉，不得以任何理由中断竞赛或中途带领选手退场。

“2013年山东省职业院校技能大赛”中职组德州赛区中职组会计技能比赛规程一、赛项名称会计技能二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容本赛项包括“会计电算化”“会计手工”二个分赛项目。

（一）选手参赛资格参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全省大赛。

（二）竞赛方式1.“会计电算化”项目“会计电算化”分赛项为个人赛，每校限报3名选手参赛，每名选手限1名指导教师。

2.“会计手工”项目“会计手工”分项目为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报1队。

每支参赛队由3名选手和2名指导教师组成。

3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。

（三）竞赛内容1.“会计电算化”项目资料模拟制造业企业一个月的30-40笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设臵、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时120分钟。

2. “会计手工”项目三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成30—40笔经济业务的会计核算。

2013年济南市职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程、赛项名称会计技能、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务”三个项目。

1.“会计手工”项目“会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。

“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。

(1 )分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内谷。

出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。

会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证;登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。

会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。

比赛每一岗位30分，总计90分。

限时90分钟。

由竞赛平台和裁判人员分别评分。

(2)团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企40业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成50笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时180分钟。

2.“会计实务”项目“会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

(1 )翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

(2)点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

(3)会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

张掖市中等职业学校学生技能大赛会计实务组竞赛办法一、比赛范围与参赛对象张掖市中等职业学校相关专业在籍学生。

二、竞赛时间、地点。

（一）比赛时间：另行通知（二）比赛地点：市教育局确定三、竞赛项目：（一）会计软件账务处理技能（二）翻打传票（三）点钞技术。

本次竞赛由以上三个模块构成，参赛选手在进行每一模块的竞赛时，均应按每一模块的具体要求将姓名、编号等个人信息填写在密封装订线内或规定的位置，否则将按无效成绩处理。

每个模块的具体要求及评分标准附后。

三、组队要求及参赛安排1.组队要求：各参赛学校经过第一轮选拔比赛后按60%的比例报名参加，人数不限，选手必须全部参加三个模块的比赛，按三个模块的总分排名。

进入参赛的学生按20%设一等奖，30%设二等奖，50%设三等奖。

2.参赛安排由承办学校具体根据人数时间确定。

四、竞赛要求及评分标准。

模块一、会计软件账务处理技能。

（一）选手应完成的工作任务、竞赛时间及分值本次大赛，以财政部颁布的《会计电算化工作规范》和《基础会计规则》为依据，模拟常见工业企业会计的工作环境，考核从业务原始单据获取到会计报表生成的全过程。

本次大赛强调信息化环境下的会计综合应用水平，内容涵盖基础会计、财务会计等，强调选手综合应用水平和企业会计工作的基本业务素质。

本次比赛提供中小型工业企业某月发生的经济业务（20笔左右），要求每位参赛队员采用用友8.50（或相关软件）财务软件系统独立完成以下工作：竞赛时间60分钟，分值100分。

会计软件操作项目（二）竞赛要求1.比赛前将所有学校参赛选手打乱顺序，抽签编号，并由专人登记各参赛人员编号。

2.参赛选手按照编号在相应考场中对应电脑编号入座，按照比赛要求进行会计电算化账务处理。

3.比赛结束后，参赛选手离开考场，由评判人员逐台对电脑进行阅卷，并记录考生成绩。

4.选手必须遵守大赛的各项规定，服从裁判人员指挥，文明礼貌，保持和发扬良好赛风。

5.选手必须按照比赛时间，提前10分钟入场，入场时必须佩带选手证并对号入座。

淄博市第三届职业（技工）院校技能大赛节中职组会计技能比赛规程一、比赛项目中职组会计技能比赛学生组包括点钞、会计电算化、翻打传票三项内容，为个人比赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛，每个学校限报四人，辅导教师限报三人。

教师组包括点钞、会计电算化、翻打传票三项内容，可选其中一项参赛，每个学校每个项目限报两人。

二、成绩评定办法1．参赛选手的成绩评定由大赛裁判组负责。

2．学生参赛选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。

其中：会计电算化权重为60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。

具体办法为：会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分，点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。

举例：若点钞项最高得分选手成绩为300分，则该选手点钞项折算的总成绩为20分，某一选手点钞项成绩为150分，该选手点钞项折算的总成绩为10分（150÷300×20）。

成绩折算保留两位小数。

三、比赛规则项目一点钞一、比赛内容1．单指单张点钞法2．多指多张点钞法二、比赛方式1、备点钞票单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。

2、选手持钞采用手持式或手按式均可，限时不限量。

3、点钞一律以坐姿形式进行三、比赛时间单指单张、多指多张，每种方法均限时5分钟四、比赛用具点钞比赛用具包括佰元面额练功券（“中国人民银行”字样）、扎条、签字笔、记录表、点钞机，全部由大赛组委会统一提供，（海绵缸等用品自备）。

五、比赛规则1、每位选手必须参加全部两个小项的比赛，成绩合并计分。

2、参赛选手必须遵守考场纪律，服从指挥，参赛选手凭学籍卡、身份证、抽签号进入赛场，对号入座。

裁判员与选手双方先核点比赛用练功券的把数，核对无误后，选手可将练功券和相关工具放到适合自己的位置，但不准将钞券拆把、松动、抖动和试点。

不准在成绩记录单做任何标记。

待裁判员发出“开始”口令后，方可拆把。

附录1会计技能(手工会计)竞赛规程(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附录1会计手工竞赛规程一、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。

（二）竞赛方式会计手工为团体赛。

每支参赛队由3名选手组成。

3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，协作完成比赛内容。

（三）竞赛内容三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

比赛结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成20—30笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时120分钟。

二、竞赛规则1.竞赛现场按各参赛代表队设置竞赛台位，每一台位按出纳、会计、会计主管三个岗位标注操作位置，各参赛队在裁判人员的指导下，按抽签确定的竞赛台位号和出纳、会计、会计主管三个岗位指定的岗位位置就坐。

各队选手应检查台位号与抽签号是否相符。

2.比赛统一配备竞赛中需要的证账表、用品用具及印章等。

3.待比赛命令发布后，方可开始答题。

竞赛过程中如有疑问或遇设备、软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判人员、技术人员等应及时予以解决。

确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用工作台。

4.比赛由三名选手根据岗位分工协作完成。

5.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。

将资料和用品用具整齐摆放在操作台上，经裁判人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。

三、评分标准和方法四、申诉与仲裁1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。

2021年宁波市中职技能大赛会计专业比赛规程项目1：会计电算化（学生）第一部分：比赛规程一、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1. 报名组队(1)比赛为个人赛项目(2)各校限报参赛选手3名。

2. 比赛时间会计电算化操作:180分钟；3. 比赛内容会计电算化①模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务资料，经济业务主要以原始凭证形式出现，考生根据题目要求完成相关业务处理。

所有涉及发票、税务相关业务均执行2020年5月1日之后的现行税法（“营改增”及新税率）。

②竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理须在相应的模块中完成。

③基本操作的内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料审核或完善原始凭证，编制记账凭证；审核记账凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。

二、竞赛规则会计电算化操作比赛1．选手在裁判人员的指导下，检查座位号与准考证号是否相符，确保准考证号输入正确。

待比赛命令发布后，方可开始答题，考试系统自动倒计时。

2.比赛开始后30分钟内选手不得交卷。

比赛只允许交卷一次，不能重复交卷，不能随意点击交卷退场按钮。

3.依据《2013年小企业会计准则》、2020年5月1日之后的现行税法（“营改增”及新税率）和财政部会计基础工作规范处理经济业务。

4.按照比赛系统操作要求，完成初始设置、原始凭证的审核及完善、记账凭证的编制及审核、账簿登记、对账及结账、编制资产负债表和利润表等过程。

5．比赛结束时，将资料和工具整齐摆放在桌子上，经工作人员确认后方可离开赛场，离开时不得带走任何资料。

三、成绩评定办法第二部分：技术规范一、会计电算化操作业务范围(一)货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。

(二)应收账款：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

(三)存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。

(四)固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

2023年保定市中档职业学校技能大赛会计电算化专业竞赛标准一、竞赛项目会计实务二、组队规定每个代表队均由3名参赛队员组成, 每个代表队设指导教师1人, 每所学校设领队1人。

各代表队以3人为单位计算团队成绩。

团队成绩为各代表队参赛选手个人成绩之和。

三、竞赛形式选手个人总成绩按四项比赛内容实际成绩的一定权重折算。

其中: 会计电算化权重为50%, 点钞权重为15%, 翻打传票权重为15%, 专业理论占20%（一）理论知识理论考试, 时间60分钟, 根据高等教育出版社现行中档职业教育教材, 参考《计算机基础知识》（WINDOWSXP、office2023.网络、计算机病毒等基础知识）、《会计电算化》（用友t3版）、《基础会计》（第三版）、《公司财务会计》（第三版）等相关教材。

（二）技能操作1.会计电算化比赛。

时间: 180分钟, 模拟一家制造业公司某年度一个月的经济业务资料, 执行财政部最新颁布的《公司会计准则》（2023年）和现行税法, 运用记账凭证核算形式, 完毕30-40笔经济业务的会计核算。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产业务解决须在相应的模块中完毕。

2.翻打传票比赛, 时间: 10分钟, 每20组数据为1题, 每题20分, 不得漏题和跳页。

比赛成绩由设备系统自动评估。

3、点钞比赛采用佰元面额练功券。

时间: 5分钟, 单指单张以整把形式进行, 多指多张以散把形式进行, 持钞采用手持式或手按式均可, 不得采用扇形点钞手法, 比赛一律以坐姿进行。

单指单张点验数为100张的无设错把次, 动作规定为: 起把、点数、扎把、拆把、盖章等；点验数不是100张的设错把次, 动作规定为: 起把、点数、标注差错、盖章等。

不得跳把、甩把和串指；扎把规定扎两圈。

比赛成绩由裁判人员现场评估。

4.参赛选手完毕比赛项目后, 将资料和工具整齐摆放在操作平台上, 经工作人员清点后方可离开赛场, 离开赛场时不得带走任何资料（涉及草稿纸）。

2013年济南市职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程一、赛项名称会计技能二、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务”三个项目。

1．“会计手工”项目“会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。

“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。

（1）分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内容。

出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。

会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。

会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。

比赛每一岗位30分，总计90分。

限时90分钟。

由竞赛平台和裁判人员分别评分。

（2）团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。

资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时180分钟。

2.“会计实务”项目“会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ2021 23赛项名称：会计技能赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，展示中等职业学校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校财会类专业教学改革，加强校企合作，促进产教融合，推动会计专业实验室及实训基地建设，提高中等职业学校会计技能教学水平及财会教学质量。

三、竞赛内容（一）中职学生组竞赛内容1.会计电算化（1）运用记账凭证核算形式，完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。

（2）模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行《企业会计准则》和现行税法（以财政部、国家税务总局2020年6月30日前发布文件为准）。

经济业务主要以原始凭证形式出现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

（3）竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块，业务处理须在相应的模块中完成。

（4）基本的操作内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。

（5）经济业务范围①货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。

②应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。

③存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。

④固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

⑤流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、合同负债、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。

12⑥费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。

⑦所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。

⑧收入、利润和利润分配：收入的确认计量以及特定交易的会计处理、期间费用、营业利润、资产处置损益、营业外收支、所得税费用、利润分配。

2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛会计技能赛项竞赛规程一.赛项名称赛项编号：ZZ-41赛项名称：会计技能赛项组别：中职组赛项归属产业：财经商贸二、竞赛目的通过竞赛，检验中职院校财经专业教学改革的成果和学生从事会计、出纳岗位工作的能力，展示学校人才培养的成果；促进专业建设，引领和促进中职学校会计专业教学改革；服务产业发展，产教融合，激发和调动行业企业关注和参与财经专业教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校会计专业人才培养水平。

三.竞赛内容竞赛包括会计岗位、出纳岗位竞赛两个环节，分岗位同时进行。

具体岗位任务如下:(-)会计技能竞赛环节竞赛内容、完成时间及分值分布L会计岗位独立完成如下两项任务:(1)会计软件应用(40分)，时长180分钟(2)财务数据处理(20分)，时长90分钟2.出纳岗位独立完成如下三项任务:(1)登记日记账和银行对账(20分)，时长90分钟(2)单据录入(10分)，时长10分钟（3）现金盘点（10分），时长5分钟（二）竞赛知识与技能范围1 .”会计软件应用“单项竞赛（1）竞赛要求借助会计信息系统云平台模拟一家制造业企业（一般纳税人）一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《小企业会计准则》（2011年）和现行税法，运用记账凭证核算形式，使用会计信息云平台作为核算工具，完成40-50笔经济业务的会计核算。

经济业务主要以原始凭证形式出现。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块, 业务处理须在相应的模块中完成。

具体内容如下：①根据题目要求进行初始设置；②根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；③审核凭证；④记账；⑤对账并结账；⑥编制资产负债表和利润表。

（2）经济业务范围①货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。

②应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、坏账损失。

③存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。

④固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项规程目录全国职业院校技能大赛高职组 (1)“会计技能”赛项规程 (1)一、赛项名称 (2)二、竞赛目的 (2)三、竞赛内容 (2)（一）竞赛内容 (2)（二）竞赛时长 (8)四、竞赛方式 (8)1.本赛项为团体赛。

(8)七、竞赛规则 (9)14.竞赛结束后，不得将竞赛涉及的用品用具及资料带出赛场。

(10)八、竞赛环境 (10)九、技术规范 (11)会计职业资格标准汇总表 (12)十、技术平台 (12)1.竞赛使用设备、用具及软件 (12)2.其他设备 (14)十一、成绩评定（百分制） (14)（一）会计业务手工处理环节评分标准 (14)（二）会计业务信息化处理环节评分标准 (16)（三）成绩评定 (17)十二、奖项设定 (18)十三、赛项安全 (18)（一）比赛环境 (18)（二）生活条件 (19)（三）组队责任 (19)（四）应急处理 (19)（五）处罚措施 (19)十四、竞赛须知 (20)（一）参赛队须知 (20)（二）指导教师须知 (20)（三）参赛选手须知 (21)（四）工作人员须知 (22)十五、申诉与仲裁 (22)十六、竞赛观摩 (22)十七、竞赛直播 (23)十八、资源转化 (23)（一）竞赛方式转化为专业实践教学体系 (23)（二）竞赛任务转化为教学内容 (24)（三）竞赛资料转化为教学资源 (24)（四）竞赛软件转化为教学软件 (24)一、赛项名称赛项编号：GZ-005赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸业二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。

三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。