幼儿大班第二学期教案主题四(有趣的纸桥 )

2024年幼儿园大班科学教案有趣的纸桥一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“纸桥的力量”。

通过让幼儿动手制作纸桥，观察纸桥的承重能力，从而引发幼儿对力的认识和探索。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的结构和特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 让幼儿通过实践活动，感受力的作用，理解力的大小与物体稳定性的关系。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解力的大小与物体稳定性的关系。

2. 教学重点：纸桥的制作方法，观察纸桥的承重能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、积木、玩具汽车、砝码等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示纸桥模型，让幼儿观察并猜测纸桥能否承受住玩具汽车的重量。

2. 制作纸桥：（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解并示范制作纸桥的方法。

（2）幼儿动手制作纸桥，教师巡回指导。

3. 观察纸桥承重能力：（2）逐渐增加砝码，记录纸桥承重能力。

4. 例题讲解：教师通过讲解例题，引导幼儿理解力的大小与物体稳定性的关系。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何让纸桥承受更大的重量。

六、板书设计1. 板书《有趣的纸桥》2. 内容：（1）纸桥的结构和特点（2）力的作用与物体稳定性（3）如何提高纸桥的承重能力七、作业设计1. 作业题目：制作一个能承受更大重量的纸桥。

2. 答案：（1）增加纸桥的宽度（2）增加纸桥的厚度（3）合理分配纸桥的承重点八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试使用不同材质的纸张制作纸桥，观察承重能力的差异。

（2）鼓励幼儿在家中与家长一起探索力的作用，记录实验过程和结果。

（3）组织一次“纸桥承重比赛”，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解力的大小与物体稳定性关系。

2. 制作纸桥的步骤和技巧。

大班科学有趣的纸桥教案教学目标1.学习科学的基本概念，并应用到实际问题中。

2.了解桥的构成、作用和设计原理。

3.学习团队合作，共同解决问题。

4.提高学生的动手能力和创新精神。

教学准备1.纸张或稻草、胶带、剪刀、秤等材料。

2.讲义和PPT幻灯片。

3.计时器。

教学步骤第一步：引入问题海龟老师带领大家观察一些桥梁的照片，提问学生们，桥是做什么用的？为什么桥会倒塌？如何设计一座稳定的桥？第二步：介绍纸桥设计讲解桥的基本构成和作用，简单介绍纸桥的设计原理和工作方式，鼓励学生们根据自己的想法制作一座纸桥。

第三步：组成小组将学生分成小组，每个小组3-4人，并让他们在20分钟内构思及设计一座纸桥，然后制作出来。

第四步：测试稳定性当学生们准备就绪时，海龟老师将一端连接在墙上的纸桥，然后在另一端慢慢吊起重物，直到纸桥倒塌。

教师将测试桥的稳定性，并让学生们意识到合适的桥设计是多么重要。

第五步：总结经验让学生们讨论他们的设计经验，分享成功和失败的体验，并在海龟老师的帮助下，提出更好的想法。

第六步：展示和评估让每个小组展示他们设计的纸桥，并根据设计的可行性和稳定性打分。

教学反思这是一次非常成功的教学活动，大家都学到了很多有用的知识，例如桥的构成、作用和设计原理，以及团队合作的重要性等等。

同时，学生们也提高了自己的动手能力和创造能力。

但是，我发现有些学生并没有得到充分的参与机会，所以在以后的教学中，我会更注意每个学生的需求，并找到更好的方法来激发他们的兴趣和动机。

有趣的纸桥大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的纸桥大班教案7篇在写教案中可以帮助他们发现自身的教学优势和不足，从而更好地发挥自己的优势和改进不足，编写详细的教案可以帮助我们全面理解教学内容，确保教学的准确性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的纸桥大班教案7篇，供大家参考。

大班科学活动教案《有趣的纸桥》教学目标•知道什么是桥•知道纸桥的作用和结构•学会用纸张搭建一座稳定的桥教学准备•纸张•剪刀•胶水教学过程1. 引入（5分钟）教师可以先给孩子们看一些搭建好的桥的照片，给孩子们留下好奇心，引导孩子们了解桥是什么。

然后，介绍这次活动的主题：“有趣的纸桥”。

2. 讲解纸桥的结构（10分钟）教师讲解如下： - 纸桥的结构： - 每条桥梁都由桥墩支撑，桥墩分为两种：左支墩和右支墩。

- 每个支墩连接着两根桥梁，其中一根靠着水平面，挂着重物，称为吊杆；另一根则斜向下延伸至对岸，称为斜杆。

- 如何制作纸桥： - 切割出两个大小相同的纸板，分别把它们沿竖直方向对折，形成两条桥梁。

- 从白面之中分别切出两个形态相同的立直的“支撑架”，这些“支撑架”将在桥墩上的棱边处插紧，缔合两个桥梁。

- 然后，再把它们按折痕缝合在一起，将桥面支撑的杆与“支撑架”牢固固定。

3. 操作演示（10分钟）教师向孩子们展示如何用纸张制作出一座稳定的纸桥，并让孩子们跟着教师的步骤，自己动手尝试一下。

4. 分组制作（30分钟）将孩子们分成小组，准备好纸张、剪刀和胶水，让孩子们在小组内协作搭建起一座稳定的纸桥。

教师要在旁边给予指导和帮助。

5. 桥的比赛（20分钟）制作完成后，让每个小组展示他们的纸桥。

可以用重物来测试它的稳定性，看哪个小组制作的纸桥稳定性更高。

6. 结束（5分钟）为孩子们归纳总结这次活动，帮助他们理解桥的重要性和纸桥的结构，希望他们能从这次活动中获得乐趣和启示。

总结通过这次活动，孩子们可以了解到什么是桥，掌握纸桥的结构和制作方法，并在团队合作中体验成功的喜悦。

同时，通过比赛可以让孩子们感受到竞争也是一种乐趣，更加激发他们对科学的兴趣。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“纸桥的力量”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸桥的结构特点，探索纸桥的承重能力，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 了解纸桥的结构特点，知道不同形状的纸桥承重能力不同。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸桥的结构特点，掌握制作纸桥的基本方法。

难点：让幼儿理解不同形状的纸桥承重能力不同的原因。

四、教具与学具准备教具：纸桥模型、实验材料（纸杯、卡片、硬币等）、多媒体设备。

学具：每组一张桌子、若干张卡片、胶带、剪刀、硬币。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示纸桥模型，让幼儿观察纸桥的结构特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解不同形状的纸桥，如拱桥、悬索桥、平板桥等，并让幼儿猜测它们的承重能力。

3. 制作纸桥（15分钟）分组让幼儿根据提示制作纸桥，并尝试用硬币测试纸桥的承重能力。

4. 随堂练习（10分钟）每组展示自己的纸桥作品，并分享制作过程中的趣事。

6. 拓展延伸（5分钟）让幼儿思考纸桥在生活中的应用，如桥梁、帐篷等。

六、板书设计1. 纸桥的结构特点：拱桥、悬索桥、平板桥等。

2. 纸桥承重能力：不同形状的纸桥承重能力不同。

3. 提高纸桥承重能力的方法：增加支撑点、加大桥梁宽度等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他材料制作纸桥，并测试其承重能力。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和测试结果，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解纸桥的结构特点，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸环节，可以让幼儿尝试用其他材料制作纸桥，培养幼儿的创新意识。

大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的纸桥》。

详细内容包括：了解桥梁的构造与功能，探究纸桥的承重能力，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解桥梁的基本构造和功能，知道纸桥的承重原理。

2. 通过观察、操作、讨论，培养幼儿的探究能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥的承重原理。

教学重点：桥梁的基本构造与功能；动手操作能力和团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种桥梁图片、承重实验材料（如硬币、积木等）。

学具：剪刀、胶带、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的构造和功能。

邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论桥梁的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解纸桥的承重原理，引导幼儿了解如何提高纸桥的承重能力。

展示纸桥模型，让幼儿观察并讨论其构造。

3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组发放彩纸、剪刀、胶带等材料，让幼儿团队协作制作纸桥。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）完成纸桥制作后，进行承重实验，记录各组的实验结果。

邀请各小组分享实验过程和结果，讨论如何提高纸桥的承重能力。

邀请幼儿分享在制作和实验过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 桥梁的构造与功能2. 纸桥的承重原理3. 动手制作纸桥4. 承重实验七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个纸桥，并进行承重实验，记录实验结果。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，与家长共同完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了桥梁的构造与功能，掌握了纸桥的承重原理。

但在教学过程中，部分幼儿在制作纸桥时遇到困难，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解不同类型的桥梁及其特点。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《科学探索》第四章第三节，主题是《有趣的纸桥》。

本节课主要通过探索纸桥的承重能力，让幼儿了解纸桥的构造和承重原理，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 帮助幼儿理解纸桥的构造和承重原理，培养幼儿的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，了解纸桥的承重原理。

难点：让幼儿能够通过观察和实验，分析纸桥承重能力的影响因素。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、磅秤学具：每个幼儿准备一张纸，一把剪刀，一瓶胶水，一支彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张纸，提问：“你们知道纸可以用来做什么吗？”引导幼儿思考和讨论。

然后，教师演示如何将纸折叠成纸桥的形状，并询问幼儿：“你们觉得这张纸桥能承受多少重量呢？”2. 探索纸桥的承重能力（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发一张纸，要求幼儿用剪刀和胶水将纸折叠成纸桥的形状。

然后，每组将纸桥放在磅秤上，测量纸桥的承重能力。

教师鼓励幼儿尝试不同的折叠方法，观察纸桥承重能力的变化。

3. 观察和分析（10分钟）教师邀请几名幼儿上台展示他们的纸桥，并让大家观察和比较不同纸桥的承重能力。

教师提问：“你们发现纸桥的承重能力与哪些因素有关呢？”引导幼儿思考和讨论。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一些纸桥的图片，提问：“这些纸桥为什么能够承受不同的重量呢？”引导幼儿观察和分析纸桥的构造和承重原理。

5. 随堂练习（5分钟）教师给每组发放一些纸张，要求幼儿利用所学知识，设计并制作一座能够承受一定重量的纸桥。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

六、板书设计纸桥构造承重能力七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一座纸桥，并测量纸桥的承重能力。

大班科学活动教案《有趣的纸桥》教案名称：有趣的纸桥教案适用对象：大班幼儿教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力；3. 让幼儿通过实践活动认识到纸的强度和稳定性。

教具准备：1. 多张长方形纸片；2. 粘合剂。

教学步骤：1. 引入活动：- 让幼儿们观察一座桥的图片，并问他们对桥的印象是什么。

引导幼儿们思考桥的作用和重要性。

- 引导幼儿们观察纸的特点，通过观察纸的形状和材质，看看他们认为纸能够承受多重的物体。

2. 实践活动：- 将幼儿们分成小组，每组给予相同数量的纸片和粘合剂。

- 给幼儿一段时间，让他们团队合作设计和建造一座纸桥。

鼓励他们思考如何使用纸片和粘合剂来增加桥的稳定性和强度。

- 在建造过程中，教师可以提供指导和帮助，但让幼儿们主导活动。

3. 展示和分享：- 让每个小组展示他们设计和建造的纸桥，并让其他幼儿们观察和评价。

- 引导幼儿们共同讨论各组纸桥的特点和稳定性。

4. 总结活动：- 与幼儿们一起回顾活动过程，让他们分享他们在设计和建造纸桥中的感想和发现。

- 总结纸的强度和稳定性的重要性，并引导幼儿们认识到合理设计和团队合作在建造纸桥中的作用。

教学延伸：可以通过对纸桥的进一步扩展活动来延伸教学：1. 考虑增加不同形状和大小的纸片，让幼儿们尝试不同的设计和建造方法。

2. 让幼儿们在建造纸桥的同时，考虑如何让桥穿过一个小河或裂缝等。

3. 引导幼儿们利用废物材料设计和建造其他类型的桥梁，例如木桥或塑料桥。

评价与反思：通过观察幼儿的参与度和合作程度，以及他们展示的纸桥的稳定性和美观程度，可以对幼儿的收获进行评价。

教师可以提供适当的指导和鼓励，让幼儿们更好地参与活动，并帮助他们从活动中得到更多的启发和学习。

同时，教师也应该及时反思自己的教学方法和活动设计，以进一步提高教学效果。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《有趣的纸桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选取教材《幼儿科学探索》第四单元“有趣的物理现象”中的第二章“力和运动”，具体内容为“有趣的纸桥”。

通过本节课的学习，孩子们将了解纸桥的结构特点，探索纸桥的承重能力，培养幼儿的观察、思考、动手操作和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸桥的结构，知道纸桥的承重原理。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿勇于探索、乐于创新的精神。

三、教学难点与重点重点：纸桥的制作方法，纸桥承重原理。

四、教具与学具准备教具：纸桥模型、实验材料（纸杯、硬纸板、胶带等）、教学课件。

学具：每组一份实验材料，剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个纸桥模型，并提出问题：“这个纸桥能承受多大的重量呢？”引发幼儿兴趣。

2. 纸桥制作（10分钟）教师讲解纸桥的制作方法，幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 纸桥承重实验（10分钟）4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的纸桥承重实验，分析其承重原理，引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（5分钟）7. 情感升华（5分钟）教师引导幼儿认识到科学探索的重要性，鼓励幼儿勇于创新，乐于合作。

六、板书设计1. 纸桥的结构2. 纸桥承重原理3. 提高纸桥承重能力的方法七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起制作一个纸桥，并测试其承重能力。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对纸桥的制作和承重实验表现出极高的兴趣，但在讲解纸桥承重原理时，部分幼儿理解困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同探索更多有趣的物理现象。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 纸桥承重原理的讲解4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师在讲解纸桥承重原理时，可通过生动的图片、实物演示等方式，帮助幼儿理解承重原理。

大班主题教案及教学反思《有趣的纸桥》一、教学目标1、知识目标：通过本课，可以让幼儿认识和了解简单的建筑原理，能够理解基本物理原理，会运用这些知识和技能来进行构造性活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。

2、能力目标：通过本课，幼儿可以培养自己的创造力和思考能力，同时也可以增强团队合作意识，注重彼此之间的沟通和协作。

3、情感目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿明白资源的珍贵性和节约性，同时也可以增加幼儿的自我认知、自我信心和自我掌控的能力。

二、活动准备1、教具准备：牛皮纸、卡纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。

2、现场准备：准备好较大的课堂，同时准备好稳定的桌椅和大量的牛皮纸和卡纸等材料。

三、教学活动1、引入环节：幼儿们看到农村公路上有很多互相连接的桥梁，他们知道这些桥梁是怎么建造出来的吗？老师在教室里用一些纸张和细绳搭建一座小小的纸桥，让幼儿们猜测老师是如何建造出这个桥的。

2、讲授环节：让幼儿们观察这个小纸桥，通过全班讨论、教师点拨的方式介绍这个小纸桥的特点和制作方法，并且和幼儿们探索纸桥建造的基本原理。

3、实践环节：幼儿按照老师的要求，手工建造一个自己的小纸桥，班级分成若干小组操作，每个小组的孩子互相合作，互相帮助，共同建造一座较大的桥梁。

4、总结环节：老师让幼儿们展示他们所建造的纸桥，然后让每个小组展示一下自己的建造过程和方法，让孩子们讨论自己是如何完成这个任务的。

5、反思环节：让幼儿自己评价自己的完成情况，让他们回忆整个任务过程中的收获和困难，并提出哪些地方自己做得不够好的建议。

四、教学评价对于此次教学活动，老师会点评以下几个方面：1、教学目标：本次的教学目标是完全达成的，小朋友们将纸桥组装起来时已经掌握了相关的物理原理，能够独立操作完成整个过程的构思和操作。

2、教学效果：幼儿们在整个过程中的表现十分出色，他们独立思考，自主设计，能够充分发挥自己的创造力。

同时，也通过了合作协调的演练，培养了自己的团队合作精神。

大班科学活动教案《有趣的纸桥》教案题目：有趣的纸桥教案目标：1. 通过参与纸桥的搭建活动，培养学生的动手能力和团队合作精神；2. 培养学生的创造力和解决问题的能力；3. 了解纸桥搭建的原理和方法。

教学对象：小学三年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 准备适量的彩纸和纸板；2. 准备小锤子、胶水、剪刀等搭建所需工具；3. 预先准备好地面和搭建纸桥的桌面。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）首先，向学生展示一张纸桥的图片，并引导学生回答以下问题：1. 你们见过纸桥吗？2. 你们知道纸桥是怎么搭建起来的吗？3. 纸桥的特点是什么？Step 2：活动说明（5分钟）将学生分为小组，每个小组4-5人，向学生说明活动的要求和目标：1. 每个小组需要搭建一座纸桥，桥上要能支撑住一本书；2. 可以使用任何纸质材料（如彩纸、纸板）；3. 可以使用胶水等固定材料，但不能使用胶带或其他外部支撑物。

Step 3：搭建纸桥（30分钟）1. 分发纸质材料和搭建工具给每个小组；2. 让学生自由发挥，利用所给材料和工具搭建纸桥；3. 教师可以适时地给予指导和帮助，但尽量让学生自主探索和解决问题。

Step 4：展示和讨论（10分钟）要求每个小组展示他们搭建的纸桥，并回答以下问题：1. 你们在搭建纸桥的过程中遇到了什么问题？2. 你们是如何解决问题的？3. 你们的纸桥是否能够支撑住书？为什么？Step 5：总结（5分钟）通过学生的展示和讨论，总结纸桥搭建的原理和方法：1. 纸桥的稳定性来自于纸的特性和搭建的结构；2. 在搭建纸桥时，要合理利用纸的弯曲和折叠，使其能够承受一定的重力；3. 搭建纸桥时要注意结构的均衡和稳定性。

教学延伸：1. 可以让学生尝试设计和搭建更复杂的纸桥，增加难度和挑战性；2. 可以引导学生利用不同形状和材料设计纸桥，比较它们的稳定性和承重能力；3. 可以让学生观察和研究其他材料搭建的桥梁，比较它们与纸桥的不同。

大班科学活动《有趣的纸桥》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第二节“有趣的纸桥”。

教学内容主要包括：了解纸桥的搭建原理，探索不同形状的纸桥承重力，以及如何使纸桥更加稳固。

二、教学目标1. 了解纸桥的搭建原理，知道不同形状的纸桥承重力不同。

2. 通过动手操作，提高观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养合作意识，学会与同伴共同探讨、解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥搭建原理的理解，以及不同形状纸桥承重力的探索。

教学重点：掌握纸桥搭建的基本方法，培养观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、不同形状的纸片、积木、塑料杯、砝码等。

2. 学具：每组一张桌子、剪刀、胶带、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用纸片搭建的纸桥，引导学生观察并思考：你们觉得这个纸桥可以承受多大的重量？为什么？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状的纸桥，讲解纸桥搭建原理，引导学生了解不同形状纸桥的承重力。

3. 动手操作（10分钟）学生分组进行纸桥搭建，尝试不同形状的纸桥，并测试其承重力。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，学生独立完成纸桥搭建练习。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：如何使纸桥更加稳固？每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 有趣的纸桥2. 内容：纸桥搭建原理不同形状纸桥承重力纸桥稳固方法七、作业设计1. 作业题目：请每组学生设计一座稳固的纸桥，并测试其承重力。

2. 答案：学生完成作业后，教师进行检查，给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试用不同材料搭建纸桥，探索更多搭建方法。

重点和难点解析1. 教学内容的纸桥搭建原理和不同形状纸桥承重力的探索。

2. 教学目标中观察能力、动手能力和创新能力的培养。

3. 教学过程中的实践情景引入、动手操作和小组讨论。

2024年大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的纸桥”。

通过该章节的学习，幼儿将了解桥梁的结构特点，探究纸桥承重的原理，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的结构特点，知道纸桥承重的原理。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥承重原理的解释和操作。

教学重点：纸桥的制作方法，观察和分析纸桥承重能力的影响因素。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、彩纸、剪刀、胶棒、小石子、尺子、计时器等。

2. 学具：每组一份彩纸、剪刀、胶棒、小石子、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸桥的故事，引发幼儿兴趣。

提问：“你们知道纸桥吗？它为什么能承受重量呢？”2. 制作纸桥（10分钟）教师演示制作过程，讲解制作要点。

幼儿分组制作纸桥，教师巡回指导。

3. 观察与分析（10分钟）各组展示制作的纸桥，并用小石子进行承重测试。

记录实验结果，讨论分析影响纸桥承重能力的因素。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于纸桥承重的题目，引导幼儿思考解答。

解答过程中，讲解相关物理原理。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一道纸桥承重题目。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

提问：“你们觉得纸桥的承重能力与哪些因素有关？”六、板书设计1. 《有趣的纸桥》2. 内容：纸桥的结构特点纸桥承重原理影响纸桥承重能力的因素七、作业设计1. 作业题目：设计一座更稳固的纸桥，并记录承重测试结果。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿创新设计。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观真实的桥梁，了解不同桥梁的结构和特点。

引导幼儿探索其他有趣的物理现象，如浮力、摩擦力等。

重点和难点解析1. 教学难点：纸桥承重原理的解释和操作。

2. 制作纸桥的过程及注意事项。

2024年幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学活动教材第四章《有趣的物体》第三节内容，详细讲解纸桥的结构与特点，探讨纸桥的承重能力，培养幼儿对物体稳定性和强度的初步认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的结构，理解其承重原理。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥承重原理的理解和运用。

教学重点：纸桥的制作方法，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、图片、彩纸、剪刀、胶棒、玩具汽车等。

2. 学具：每组一张工作台、一份制作材料、一份观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示纸桥模型，提出问题：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享他们对纸桥的了解。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物展示，讲解纸桥的结构和承重原理。

演示纸桥制作过程，并强调制作要点。

3. 动手操作（10分钟）将幼儿分组，每组合作制作一个纸桥。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己制作的纸桥进行承重实验，记录实验结果。

引导幼儿观察、分析不同纸桥承重的原因。

邀请各组幼儿分享他们的实验结果和感受。

六、板书设计1. 纸桥结构图2. 纸桥承重原理3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个纸桥，并进行承重实验。

记录实验过程和结果，明天向老师和同学分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享实验过程和发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，动手操作能力得到了锻炼。

但在讲解纸桥承重原理时，部分幼儿理解困难，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料制作纸桥，观察不同材料的承重能力，培养他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：纸桥承重原理的理解和运用。

2024年大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿科学探索教材第四章《有趣的桥梁》，具体内容为“纸桥的力量”。

通过该内容的学习，让幼儿了解不同形状和结构的纸桥承重能力，培养幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的形状、结构与承重能力之间的关系。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿合作解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学探索活动的兴趣，激发幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸桥的形状、结构与承重能力之间的关系。

难点：引导幼儿运用所学知识，合作解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种形状的纸片、玩具小车、砝码等。

学具：剪刀、胶带、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察纸桥模型，讨论纸桥的形状和结构。

提问：“你们觉得这个纸桥能承受多重的物体呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同形状的纸桥，讲解纸桥的形状、结构与承重能力之间的关系。

讲解如何用纸片制作纸桥，并引导幼儿关注纸桥的稳定性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用纸片制作一个纸桥，并测试其承重能力。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享自己的纸桥制作过程和测试结果。

讨论哪种形状的纸桥承重能力最强，以及原因。

提问：“除了今天学的纸桥，你们还知道哪些有趣的桥梁呢？”六、板书设计1. 纸桥的形状与结构2. 纸桥承重能力测试3. 纸桥制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个纸桥，并测试其承重能力。

2. 答案：根据幼儿实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸桥的形状、结构与承重能力之间的关系，培养了幼儿的动手操作能力和合作精神。

2. 课后可引导幼儿关注生活中的桥梁，了解不同桥梁的特点和作用，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 在以后的活动中，可增加更多有趣的科学探索主题，让幼儿在探索中发现科学的奥秘。

大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的力学》，具体内容为“有趣的纸桥”。

通过该章节的学习，幼儿将了解桥梁的结构与承重原理，探索纸张的强度与形状之间的关系，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 了解纸桥的基本结构，知道影响纸桥承重的因素。

2. 能够动手制作纸桥，通过实践操作，提高动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现影响纸桥承重的因素，以及如何将这些因素运用到纸桥制作中。

2. 教学重点：纸桥的制作方法，以及通过实践操作，观察纸桥承重情况。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、砝码、实验记录表等。

2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一盒胶水、一叠纸张、一盒砝码。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸桥的故事，激发幼儿对纸桥的兴趣。

提问：你们知道纸桥吗？它有什么特点？2. 制作纸桥（10分钟）演示纸桥的制作方法，强调制作要点。

幼儿分组制作纸桥，教师巡回指导。

3. 纸桥承重实验（15分钟）讲解实验步骤，强调注意事项。

记录实验结果，分享实验心得。

4. 例题讲解（5分钟）针对实验中出现的现象，讲解影响纸桥承重的因素。

引导幼儿思考如何改进纸桥结构，提高其承重能力。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试设计一种更稳固的纸桥。

分组讨论，展示设计成果。

幼儿分享自己的心得体会，相互交流。

六、板书设计1. 纸桥的基本结构2. 影响纸桥承重的因素3. 纸桥制作方法4. 实验记录表七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的纸桥，并记录其承重情况。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动幼儿参与度高，动手操作能力强，但在引导幼儿发现影响纸桥承重因素方面，还需加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索更多关于桥梁的知识，了解不同类型的桥梁及其特点。

2024年幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》中的第二节《纸桥的力量》。

详细内容主要包括了解纸桥的结构与特点，探究纸桥承受力的原因，通过实践活动，培养幼儿的观察、思考、动手操作和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的基本结构，知道纸桥的承受力与其结构之间的关系。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察、思考、创新能力。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸桥的基本结构，明白纸桥承受力的原因。

难点：如何引导幼儿通过实践活动，发现纸桥承受力的规律。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、彩纸、剪刀、胶棒、积木等。

2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一盒彩纸、一罐胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示纸桥模型，引导幼儿观察并讨论纸桥的特点。

（2）邀请幼儿尝试用彩纸搭建纸桥，观察纸桥的承受力。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示和讲解，让幼儿了解纸桥的结构和特点。

（2）以小组为单位，引导幼儿讨论纸桥承受力大的原因。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组制作纸桥，并观察不同结构的纸桥承受力。

（2）指导幼儿记录实验过程和结果。

（1）组织幼儿分享自己的实验过程和发现。

5. 创新与实践（10分钟）（1）鼓励幼儿尝试用不同材料和方法制作纸桥。

（2）让幼儿互相评价，选出最佳创意奖。

六、板书设计1. 纸桥的结构与特点2. 纸桥承受力与结构的关系3. 制作纸桥的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸桥，并记录实验过程。

2. 答案：（1）制作过程：描述制作纸桥的材料、步骤和注意事项。

（2）实验结果：记录纸桥的承受力及改进方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸桥的探究兴趣较高，但在实际操作中，部分幼儿对纸桥结构的理解不够深入。

在以后的教学中，应加强引导，提高幼儿的观察和分析能力。

大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的力》，详细内容围绕纸桥的制作与探究。

通过学习纸桥的搭建，了解桥梁结构稳定性与力的作用。

二、教学目标1. 了解纸桥的结构特点，知道力的作用对纸桥稳定性的影响。

2. 培养学生的动手操作能力，激发探究欲望。

3. 培养学生合作交流，分享成果的能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥结构的稳定性探究，力的作用对纸桥稳定性的影响。

教学重点：纸桥的制作方法，合作探究过程。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型，相关图片，力学小玩具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、直尺、小球等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和纸桥模型展示各种桥梁，引导学生思考桥梁的结构特点及稳定性。

2. 制作纸桥（10分钟）a. 分组讨论，每组设计一种纸桥结构。

b. 学生根据设计图纸，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作纸桥。

3. 探究纸桥稳定性（10分钟）b. 在纸桥上放置小球，观察小球对纸桥稳定性的影响。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师展示一个纸桥模型，讲解力的作用对纸桥稳定性的影响。

b. 学生根据所学知识，分析并解决纸桥稳定性问题。

b. 各组展示自己的纸桥，分享制作过程和心得。

六、板书设计1. 板书有趣的纸桥2. 板书内容：a. 纸桥的结构特点b. 力的作用对纸桥稳定性的影响c. 制作纸桥的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学知识，设计并制作一个更稳定的纸桥。

b. 思考：如何运用力学知识解决生活中的实际问题？2. 答案：b. 学生需结合实际生活，给出合理解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生动手操作能力得到了锻炼，但在纸桥稳定性探究方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中桥梁的稳定性问题，了解桥梁设计原理。

b. 组织学生参观桥梁建筑，深入了解桥梁结构及力学原理。

重点和难点解析1. 纸桥稳定性探究2. 力的作用对纸桥稳定性的影响3. 纸桥制作方法4. 实践情景引入5. 作业设计一、纸桥稳定性探究1. 桥梁结构类型：介绍不同类型的桥梁结构，如梁桥、拱桥、悬索桥等，分析各种结构的特点及稳定性因素。