部编版六年级语文上-第七单元 语文园地

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思教学目标：1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。

2、通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。

3、“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。

4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。

教学策略：1、交流平台（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。

（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。

重在朗读、运用。

2、语言、文字运用（1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。

（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。

（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。

课前准备：1、预习提纲（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。

（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。

（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。

2、多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。

2、能交流与戏曲有关的词语的意思，并选一两个写句子。

3、培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。

教学流程：一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞1、京剧表演。

师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。

睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。

（提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。

）2、提问引词。

师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。

老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。

课件出示：没有人与京剧小演员唱对台戏．．．。

预设：生：①这些小演员说台词真是字正腔圆．．．．。

语文园地前事不忘，后事之师。

《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！本单元语文园地共安排了三个板块，包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。

1．交流平台。

“交流平台”以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，围绕“如何做课堂笔记”展开讨论和交流，提示学生做课堂笔记的几个要点：一是老师所讲的重要内容；二是有疑之处，需要进一步印证或思考的；三是听课过程中的想法和感受。

通过交流，让学生意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要性。

2．词句段运用。

“词句段运用”由两部分组成：第一部分编排了一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子；第二部分编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。

3．日积月累。

“日积月累”编排了一组与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语，要求学生熟读成诵，积累语言。

1．学习做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。

2．理解一组和戏曲相关的词语，并能用其造句。

3．学习阅读说明书，体会说明文语言表达的准确性要求。

4．积累形容不同艺术类型的成语并尝试运用。

教学重点1．理解一组和戏曲相关的词语，并能用其造句。

2．积累形容不同艺术类型的成语并尝试运用。

教学难点学习做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。

1．展示交流可以先让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎么做课堂笔记的以及通过做课堂笔记获得了哪些好处。

学生说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。

根据讨论的情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。

2．联系生活引导学生结合本单元所学的课文联系自己的生活经验，交流对词语的理解，如亮相、压轴、对台戏等。

部编版六年级上册《语文园地七》教案【教学目标】：1.沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。

2.积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，再选词语说句子。

3.修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。

4.积存与艺术有关的成语。

【重点难点】：1.把握做课堂笔记的好方法。

2.积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。

3.读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。

【课时安排】：2 课时第一课时【课时目标】1.结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。

2.把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。

【课时重点】1.了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。

2.感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。

【教学过程】一、沟通平台1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。

导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。

〕对，学霸就是学习超级厉害的人。

他们有一个共同点，那就是学习有方法。

我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。

〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。

有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。

今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。

2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。

（1）留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。

（2）指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。

沟通预设：生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。

我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。

生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。

有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。

部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。

(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。

平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。

二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。

读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。

亮相：一种戏曲表演动作。

主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。

戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。

压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。

戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。

对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

粉墨登场：化装上台演戏。

字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

《语文园地七》教学设计一、课文内容分析语文园地安排了三个板块的内容。

“交流平台”以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，围绕“如何做课堂笔记”展开讨论和交流。

这一板块提示学生做笔记的几个要点：其一为老师所讲的重要内容；其二是有疑问，需要继续思考或查找资料的内容；其三是听课过程中产生的想法和感受。

学生可以在讨论交流中意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要性。

“词句段运用”分为两部分内容：第一部分由一组与传统戏曲有关的词语组成，涵盖戏曲专业名词、成语、俗语。

学生不仅要读准字音，还要交流并了解它们的意思，并从中选一两个词语说句子；第二部分内容编排了一份写得不清楚的说明书，并配有一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。

“日积月累”编排了一组与艺术相关的成语，涵盖音乐、绘画、书法、文学等，要求学生熟读成诵，积累词语。

二、学情分析六年级的学生在过去的学习中已具备了一定的做笔记的能力，但是如何更有针对性、更高效、更系统地记录课堂笔记，还是有一定困难的。

针对六年级孩子的学情，教学时，可分三个维度进行交流，分别是学生自己的笔记、教材中的例子、补充的相关课堂笔记例子，在交流中梳理成思维导图，促使孩子更好地做课堂笔记。

词句段中与戏曲相关的词语对于六年级的学生来说存在以下难点：一是读音，二是词义，三是运用，尤其是很多词语的意思在发展中有了很大的变化。

这是教学的时候都要突破的难点。

六年级的学生读懂简单的说明书并不难，难的是如何准确地表达，可以通过“图文对照”等方法进行指导，并进行简单的练习。

“日积月累”中的词难读、难懂，尤其是“天籁之音、高山流水”等4个与音乐相关的词语比较难理解，对于本学段的孩子来说有一定的困难。

可以在具体的语境中加深理解。

三、教学目标1.学习如何做课堂笔记，养成课堂笔记的良好习惯。

2.了解“亮相、行当”等12个词语的意思，并选一两个说句子。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

部编版语文六年级上册第七单元语文园地交流平台俗话说，好记性不如烂笔头。

做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。

【交流点拨】本次交流内容是做课堂笔记。

交流之前先仔细回想自己是怎样做课堂笔记的，把自己做课堂笔记的方法有序地整理出来，与同学们分享，再认真倾听其他同学的发言，看看其他同学是怎样做课堂笔记的，与自己的课堂笔记相比有什么优点，取长补短。

【交流范例】同学甲：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。

如，第7课《开国大典》我是这样记的：场面群众入场→宣布开始→奏国歌→宣布新中国成立→升旗鸣炮→宣读公告→阅兵盛况→）群众游行。

同学乙：在课堂学习中，有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，我会认真记下来。

如，第 22 课《月光曲》我是这样记的：“传说是这样谱成的。

”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。

△查查资料。

同学丙：我会把听课过程中产生的想法记录下来。

如《月光曲》一课我是这样记的：“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？同学丁：我在课堂笔记本上记录的是老师上课时写的板书。

板书能够帮助我们全面理解所学的内容。

1.下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（）。

A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。

B.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。

C.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。

D.课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入。

词句段运用☯日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。

读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

部编版六年级上册第七单元语文园地表示艺术的词语释义和例句A、词句段运用一、亮相[ liàng xiàng ]释义：1.戏曲表演中塑造人物形象的一种手段。

指剧中人物上场、下场或一节舞蹈动作完毕后，在一个短暂的停顿中所作的富有雕塑感的艺术造型，用以集中而鲜明地突出人物当时的精神状态。

有单人亮相，也有集体亮相。

2.比喻公开表态，亮明观点。

3.比喻公开露面。

例句：1.这场戏演完了，全体演员在台上向观众亮相致谢。

2.对于课间是不是该学习，我来给大家亮相，表明观点。

3.这场戏的旦角终于在观众面前亮相了。

二、行当[ háng dang ]释义：1.行业。

2.戏剧演员分工的类别。

主要根据角色类型来划分，如传统京剧的生、旦、净、丑等。

例句：1.他的爸爸干起了教育行当。

2.他在这场戏中，演的是旦角行当。

三、压轴[ yā zhòu ]释义：1.把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目（最后的一出戏叫大轴子）。

2.一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。

例句：1.接下来将为大家送上的是本场演出的压轴戏，请大家掌声欢迎！2.大家都说我班的节目是压轴戏。

四、行头[ xíng tou ]释义：1.戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。

2.泛指服装（含诙谐意）。

例句：1.京剧演员把所有的行头都装在一个箱子里。

2.看你这身行头，要到哪里演大戏？五、跑龙套[ pǎo lóng tào ]释义：指演戏时扮演随从或兵卒。

比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。

例句：1.他在这场戏里，扮演跑龙套的角色。

2.在银行里，我是一个跑龙套的。

六、唱白脸[ chàng bái liǎn ]释义：（～儿）在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。

部编版六年级上小学语文教案：《语文园地七》部编版六年级上小学语文教案：《语文园地七》「篇一」【教学设想】写字教学既有实用价值，也是继承和发扬我国优秀传统文化，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。

对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。

本节内容通过引导学生观察、对比、书写，使学生理解并记忆偏旁与例字的字理、字形和结构，并把字写得正确、端正、美观。

【教学过程】一、开课激趣，创设情境1. 欲要字正，先要身正。

检查学生坐姿，引导学生集中精神。

猜字谜：一横一横又一横，一竖一竖又一竖，一撇一撇又一撇，一捺一捺又一捺。

引导学生猜出字谜，谜底为：森。

（板书“森”字）2. 请同学们观察这个“森”字，它由什么组成？这三个“木”字完全一样吗？（不一样。

）看来同为“木”字，再做构字部件时笔画会有变化，今天我们就来学习偏旁的变化。

二、新课指导，边讲边练1. 做好准备工作同学们，大家还记得写字前的准备工作是什么吗？（注意坐姿以及握的姿势。

）同学说得太棒了，这就是我们写字前的准备工作。

我们写字前，第一，注意写字姿势，可让同桌互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；第二，看准，想好，再落笔，书写时要多动脑筋。

2. 认字读字（1）教师领读书本上的四个字。

（2）指名读字。

（3）学生组词，加深对这几个字的印象。

3. 观察对比（1）出示：又劝土堆车转牛特（2）引导学生观察每组字，让学生说出自己的发现。

（每一组的第二个字都含有第一个字；每组字的相同部分字形略有不同。

）（3）引导学生说出具体的不同之处，并相机归纳总结：①“又”是的第二笔是捺，而在“劝”字中，“又”的第二笔变成了长点儿；②“土”字的第三笔是横，在“堆”字中变成了提；③“车”字最后一笔是横，但在“转”字中，变成捺；④“牛”与“车”相似，在合体字中都是最后一笔变成捺；（4）这些字形变化我们都看出来了，谁来总结一下我们的发现呢？指名回答。

（独体字在做偏旁时，有些笔画会发生变化，字形也变小了。

统编版六年级语文上册《语文园地七》知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。

(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。

平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。

二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。

读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。

亮相：一种戏曲表演动作。

主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。

戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。

压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。

戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。

对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

粉墨登场：化装上台演戏。

字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

语文园地【知识与技能】1．知道记笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的良好习惯。

2．理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。

3．读懂说明书，找出不清楚的地方并改正过来。

懂得说清楚说明白的重要性。

4．积累赞美高超技艺的四字词语。

理解意思，并学习使用这些词语。

【过程与方法】比较学习戏曲有关的词语在不同领域的意思，体会戏曲和汉语表现力的美妙。

【情感、态度与价值观】1．养成记笔记的好习惯。

2．体会戏曲和汉语表现力的美妙，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。

重点1．知道记课堂笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的好习惯。

2．学习理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。

难点比较学习戏曲有关的词语在不同领域的意思，体会戏曲和汉语表现力的美妙。

教师：戏曲表演视.频片断。

学生：对自己不理解的词语，课前查字典或有关资料。

课前阅读一篇文章并做读书笔记。

2课时第一课时1．知道记笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的好习惯。

2．学习理解并使用与戏曲有关的词语。

重点知道记笔记的好处，学会记笔记。

难点理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。

一、新课导入1．汇报课前所读书籍，并说明采用什么读书方法。

2.向学生推荐一种重要的基础读书方法——做读书笔记，引出本节课课题。

二、交流平台(一)交流做读书笔记的方法1．学生汇报自己常用的读书笔记方法2．全班交流、补充。

3．教师根据学生交流以及分析教材的对话，总结做读书笔记的几种方法。

(1)摘录笔记摘录笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容分类抄写下来。

(2)批注笔记读书的时候，把书中重要的或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……)勾画出来，或在书的空白处写上批语。

批注笔记，可以帮助我们边读边思考。

(3)体会笔记可以分为读书随笔和读书心得，读书随笔是写出自己在读书时闪出的思想火花，文体、篇幅上都不受限制。

读书心得是把自己阅读的感受系统整理而成的，平时写的读后感就是这种形式。