（201×-201×学年）
(此报告每年10月20日前提交研究生院)
一、课程教学基本情况 1.课程教学基本信息
按照本类别（领域）硕士研究生的培养方案，本学年开展课程教学的基本信息见表1。
沿专题讲座、教学实践、专业实践等非授课课程；2.课程名称必须与培养方案相对应，并正确标明课程代码；3.课程类型按学位课或非学位课两类注明；4.开课学期按照培养方案中计划的学期填写；5.开课情况栏中对于按计划已开课程填写“按计划开课”，对于因无人选课而未开课程填写“无人选课”，对于未按计划开课的课程填写“未按计划开课”，对于培养计划中非本学年开设但调整到本学年的已开课程填写“调整开课”。
2.课程成绩分析
本学年已开各课程的成绩统计情况见表2和附3。
表2.本学年已开必修课程的成绩统计分析
二、开题情况
按照硕士研究生的个人培养计划和学校开题规定，本学年学位论文开题的基本信息和统计分析见表4～表6。
表4.论文开题基本信息
注：开题结果为通过、修改后通过和不通过。
表5.论文开题情况统计分析
表6.研究生第三学期开题情况
三、中期检查情况
按照硕士研究生的个人培养计划和学校中期检查规定，本学年学位论文中期检查的基本信息和统计分析见表7、表8。
表7.论文中期检查基本信息
注：中期检查结果为通过、修改后通过和不通过。
表8.论文中期检查情况统计分析
四、实践环节
按照专业学位硕士研究生的专业实践要求，本学年研究生专业实践的基本信息和统计分析见表9、表10。
表9.专业实践情况基本信息
表10.专业实践完成情况统计分析
五、存在的问题
课程教学：着重查找、分析是否按教学计划安排授课、是否按规定学时授课、成绩考核方式是否与教学大纲一致，课程成绩评定是否规范、是否有考勤记录等管理方面的问题与不足。
开题和中期检测：着重查找研究生是否按时、按规定程序进行了论文开题和中期检查。
专业实践：着重查找实践单位、实践时间、实践指导教师是否符合学校的有关规定。
六、问题原因分析与改进措施
针对存在的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的思路及措施。
