安全生产教育案例分析题
维修钳工甲将带有污油底阀的污油管线放人污油池内，当时污油池液面高度为500 cm，上面浮有30 cm的浮油。在液面上100 cm的法兰处，班长乙采用焊接方式。钳工甲见焊工丙办理动火手续迟迟没回，便开始焊接，油池爆炸，焊工甲掉人油池死亡。
一、单项选择题
1.在油气场所焊接，必须由取得—人员操作。
A.懂得防火知识
B.懂得防爆知识
C.焊工作业证
D.经过培训
2.该事故的性质是_。
A.自然灾害
B.刑事案件
C.责任事故
D.非责任事故
二、多项选择题
3.直接与事故有关的因素有_。
A.空气
B.污油挥发气体
C.环境温度
D.电焊火花
4.钳工甲的作业环境中，存在的主要危险有_。
A.电磁场
B.触电
C.油气着火
D.油气爆炸
三、简答题
5.按《企业职工伤亡事故分类标准》，该事故涉及哪些类别?
6.该事故中，动火票制度是爆炸的间接原因吗?
某化工有限公司化工分厂磺酸车间1号离心机设备老化，腐蚀严重。1995年3月4日下午在运行过程中解体，造成3人死亡的重大事故。1995年3月3日上午8时，1号离心机调速电机控制器内保险丝烧断，经电工曹某(经培训取证)检查发现主要是调速电机上测速器受潮，渗水引起短路所致。后经拆出由电工曹某在电炉烘干一天。3月4日上午于某(车间副主任)指派电工史某(经培训取证)去安装测试，使用万用表12x1K测量绝缘程度，指针不动，认为可装。装好后空试电机时发现调速电机不转，控制器失灵，随即便换上一只新控制器，经快慢反复调试正常后交给班长徐某试机，转速额定50一100转/
分，于上午10时左右开始投料生产，由操作工陈某、徐某一组投料四次，出成品约400 kg左右，未发生异常现象，在第五次投料完毕后，即下午2点20分左右，离心机突然解体，外套和机座、机脚向西南方向飞出，离心机内衬向东北方向飞出，将当班正在操作的陈某、徐某二人均砸伤，并把距离离心机4 m的吸收工徐某砸伤。
事故发生后，车间人员立即向厂部汇报，全厂全力救护伤者并及时送往县人民医院抢救。徐某于当日下午4点抢救无效死亡，吸收工徐某经县人民医院紧急包扎后在送往南京的途中死亡。陈某于3月5日上午6点在南京第一人民医院全力抢救无效死亡。这起事故造成的经济损失达10.415万元。
一、单项选择题
1.根据上述情况，事故的直接原因可能是_。
A.操作错误
B.工人无证上岗
C.设备老化，腐蚀严重
D.违章指挥
2.按《企业职工伤亡事故分类标准》，这起事故应属于_。
A.重物坠落
B.机械伤害
C.机械事故
D.其他爆炸
二、多项选择题
3.事故现场勘验的顺序包括_。
A.物证分析
B.整体巡视
C.局部观察
D.个体勘验
4.事故现场勘查时，应收集_。
A.破损部件
B.碎片
C.残留物
D.安全管理文件
三、简答题
5.事故调查组在现场勘查之前，现场应如何处理?
6.事故后，进人事故现场时，应尽量避免什么?
某年某月某日，某化工厂聚氯乙烯车间聚合工段因氯乙烯单体外泄，发生空间爆炸。死亡12人，重伤2人，轻伤3人。
现场勘查发现:3#聚合釜2个冷却水阀门均处于关闭状态(据了
解，该车间有这类“习惯性”操作)。虽然当时3#釜已经反应了8个小时，处于聚合反应的中后期(该厂聚合反应一般为11小时左右)，但反应还是处于较激烈阶段，关闭冷却水阀门必然使大量反应热不能及时导出，造成釜内超温超压，由于聚合釜人孔垫未按照设计图纸的要求选用，所以人孔垫被冲开，使大量氯乙烯单体外泄，引发爆炸。
同时发现聚合釜防爆片下的阀门全部关死。
一、单项选择题
1.下列选项中，_不属于压力容器的安全泄压装置。
A.安全阀
B.温度计
C.防爆片
D.易熔塞
2.下列选项中，_不属于事故的间接原因。
A.压力容器泄压装置下的阀门关死
B.安全制度不健全
C.压力容器泄压装置设计不符合规范要求
D.没有按照法律规定要求，配备安全管理人员
二、多项选择题
3.下列选项中，—是引发此次爆炸可能的点火源。
A.大量氯乙烯单体外泄产生的静电
B.现场有人违章吸烟的明火
C.现场使用的排风扇
D.现场有人违章电焊动火
4.下列选项中，_属于此次事故的直接原因。
A.操作工违章操作—关闭冷却水阀门
B.工人上岗前没有进行安全培训
C.聚合釜没有按照规定进行检验
D.聚合釜防爆片下的阀门全部关死
三、简答题
5.导致氯乙烯单体发生爆炸的必要和充分条件是什么?
6.在压力容器及压力管道构成的密闭系统中，试列举4个容器或管道破裂导致物料泄漏的常见原因。
小学安全教育内容及安 全教育案例 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学安全教育内容及安全教育案例 学员康冬莲 今天一大早就起来了，打开电脑，就又开始网上学习。看了“抗震奇迹安县桑枣中学师生无一伤亡”的案例，我为叶校长坚持不懈抓安全教育而感动，我为地震中安县桑枣中学师生无一伤亡而庆幸。我由衷的佩服这位平凡而又伟大的校长，他的“责任高于一切，成就源于付出”的思想会让我铭记在心。叶校长的伟大在于他赢在时间上的坚持，赢在教育的细 节。 本人归纳一下学校安全的十项内容，后四项是学校安全教育特别要注意的方面. 1、遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得 攀爬货车、拖拉车等。 2、学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用 交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。 3、不得进入网吧、游戏厅、娱乐厅。 4、不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。 5、学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严
防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。 6、晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。 寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。 7、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到 班主任同意并留下请假条。 8、不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻 夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。 9、严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。 10、不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家 长同意。 安全教育教学案例 教学内容：学习一些日常安全知识。 教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救 的意识，使学生安全、健康成长。 教学时数：一课时 教学过程：一、谈话引入：
《有惊无险》剧本 场景一：校园 校景若干，学生、教学楼、班级门口、小卖部、食堂镜头若干 旁白：新的学期又开始了！今年我所带的班是一个实验班，学生大多来自外地，绝大部分都寄宿。他们天真无邪，活泼可爱，才接触没多久，我发现我就喜欢上这帮孩子了。这就是我和孩子们共同学习生活的地方，这是我们的教学楼，这是我们班的教室，这是运动场，当然还有课间被围得水泄不通的这个小卖部；这里是学生宿舍，下面就是食堂。。。怎么样，环境还不错吧！今天，我要讲的故事就发生在这里，这也是我教学生涯中最刻骨铭心的一次记忆！ 场景二：教室 镜头1：（配动画，或者由一名同学模仿李白朗诵《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 镜头2：教室里的广播，配音：“通知，通知，今天是中秋节，为了庆祝这个传统节日，学校决定今天下午在操场举行拔河比赛，请各班选出男女选手各十名参加比赛。” 镜头3：听到通知后，学生兴奋的议论：“拔河比赛嘞，拔河比赛嘞，我参加，我参加！！“ 场景三：运动场 镜头1：我们班的20名选手将手叠在一块，喊：“加油。“ 镜头2：两队做好拔河准备，裁判一声哨响，拔河比赛开始。 镜头3：双方都卖力的拼搏，不相上下，一开始我们班显示出优势，但慢慢都对方班级拉过去，班主任着急了，和拉拉队一起，大喊加油，绳子慢慢的被我们班又拔了回来！中间注意捕捉全景、中景及特写。 镜头4：裁判哨响，我们班获胜，学生欢呼雀跃：“耶，我们赢了，我们是冠军！！“ 镜头5：作为班主任的我很高兴，与学生一一击掌。
旁白：这是我和孩子们在一起获得的第一项荣誉，而且是拔河比赛的第一名。那一天，我们真的高兴极了！ 场景四：教室 镜头1：我在讲台上讲话：“同学们，今天我们齐心协力，表现得很不错，取得了非常优异的成绩，让我们用热烈的掌声为我们的胜利祝贺！同时，也对在比赛中立下了汗马功劳的运动员表示感谢！他们辛苦了！为了庆祝我们班取得的优异成绩，我宣布：取消今天的晚自习，举行班级烛光晚会！“ 镜头2：“耶！“学生热烈鼓掌。教室里顿时炸开了锅，学生叽叽喳喳，纷纷议论开来。 镜头3：“我来当晚会主持！文娱委员张丽组织晚会节目。体育委员负责后勤。大家赶紧投入准备工作！“班长极为迅速、有条不紊的布置了活动准备工作。 镜头4：我倚在教室门口，看着孩子们的干劲，我很高兴，同时在想：“中秋佳节，孩子们又寄宿，除了晚会，除了开心，还应该有一份家的感觉、家的温馨吧！”“对了，月饼，怎么少得了月饼呢？”我暗自庆幸自己的精彩主意，于是拿着拔河比赛的奖金往附近的超市走去。 场景五：超市 镜头1：超市里，商品琳琅满目。 镜头2：我来到副食品区，挑选月饼。正挑选着呢，促销员走上前来，“您买月饼吧？！我们这种小月饼卖的特别好，吃着不腻，而且很香，尤其是这葱花味的。您试试看。”我试了试，果真不错。仔细的看了看生产日期，也在保质期内，并且很新鲜，“那就给我拿70个葱花的小月饼吧。”“好的，好的。”促销员高兴的张罗着。装袋、过称、付款。 镜头3：我拎着两大袋月饼走出超市，脸上一脸的兴奋。 场景六：教室里，中秋晚会现场 镜头1：烛光点点，主持人宣布“高一7班中秋晚会现在开始！”。亮灯，教室里布置得很有节日气氛，彩带、黑板等等特写。“下面我们先请晚会的创办人我们的班主任马老师讲话！大家欢迎！”学生欢呼。 镜头2：我站在讲台上，说道：“同学们，今天是咱们的传统节日——中秋佳节。虽然你们不能在家里和父母一块共度佳节，但咱们班级不也正是一个大家庭吗！希望在今天的晚会上，
（新安全生产）安全事故案例分析试题精选
安全事故案例分析试题精选 ***特大火灾事故案例分析**** 某工艺制品厂发生特大火灾事故，烧死84人，伤40多人。事故经过情况是：该工艺制品厂厂房是一栋三层钢筋混凝土建筑物，一楼是裁床车间兼仓库，库房用木板和铁栅栏间隔成，库内堆放海绵等可燃物高达二米，通过库房顶部并伸出库房，搭在铁栅栏上的电线没有套管绝缘，总电闸的保险丝改用两根钢丝代替。二楼是手缝和包装车间及办公事，厕所改作厨房，放有两瓶液化气。三楼是车衣车间。 该厂实行封闭式管理，两个楼梯中东边一个用铁栅栏隔开，与厂房不相通，西边的楼梯平台上堆放了杂物；楼下四个大门有两个被封死，一个被铁栅栏隔在车间之外，职工上下班只能从西南方向的大门出入，并要通过一条用铁栅栏围成的只有0．8米宽的狭窄通道打卡，全部窗户安装了铁栅栏加铁丝网。 起火原因是电线短路引燃仓库的可燃物所致。起火初期，火势不大，部分职工试图拧开消防栓和使用灭火器扑救，但因不懂操作未能见效。在一楼东南角敞开式的货物提升机的烟囱效应作用下，火势迅速蔓延至二楼、三楼。一楼的职工全部逃出，正在二楼办公的厂长不组织工人疏散，自己打开窗爬绳逃命。二、三楼300名职工在无人指挥的情况下慌乱下楼，由于对着楼梯口的西北门被封住，职工下到楼梯口要拐弯通过打卡通道才能从西南门逃出，路窄人多，互相拥挤，浓烟烈火，视野不清，许多职工被毒气熏倒在楼梯口附近，因而造成重大伤亡。 一、单项选择题
1．"回"形标志表示（）。 A．加强绝缘 B．双重绝缘 C．工作绝缘 D．基本绝缘 2．案例中的工艺制品厂配电系统应采用（）。A．TT系统 B．IT系统 C．TN系统 D．上述三种系统都可以 二、多项选择题 3．导线的安全载流量决定于（）。 A．导线截面 B．导线材料 C．导线长度 D．绝缘材料 4．泡沫灭火器适用于扑救（）。 A．A类火灾 B．B类火灾 C．带电火灾 D．C类火灾 三、简答题
典型事故案例警示教育活动方案 公司所属各单位： 为了认真贯彻山西焦煤的精神（山西焦煤安发[2013]547号），进一步强化安全生产宣传教育，提高广大职工的安全防范意识，结合当前开展的“安全生产月”活动，开展以“讲身边的事，讲身边的人”为活动主题的煤矿安全事故“现身说法”警示教育活动，为开展好此项活动，特制定实施方案如下： 一、活动目的 通过进行煤矿典型事故案例警示教育从根源上解决影响煤矿安全生产的思想和个人认识问题，用煤矿事故案例教育 。 》，认真分析事故发生的原因深入吸取重大事故案例血的教训，对预防措施提出合理建议，用身边的典型事故案例教育身边人使安全意识入心入脑使广大职工真正意识到事故的危害。 2、充分利用“安全生产月”活动的安全宣传氛围，继续加大安全宣传力度。 1）在工业广场、文化长廊等人员流量较大的地方设立事故警示教育展区组织广大职工观看。2）由宣传部负责继续在井口大屏播放《煤矿人员行为规范影像宣传片》。采取滚动方式进行《宣传片》播放，特别是在上、下班高峰时段进行连续播放，职工入井前必须观看《宣传片》，否则不得入井，将此项工作纳入准军事化管理标准考核内容。 3）充分利用广播、oa等形式进行安全小知识的宣传，同时对“三违”人员进行通报，立竿见影以起到警示教育的效果。 3、6月19日至6月25日安监部牵头各部门参与开展为期一周的反违章、查隐患活动。所有员工都要结合实际和自身岗位深刻反思每一次事故分析原因、举一反三查找问题，真正做到“我的安全我负责他人安全我有责”。要教育广大职工关爱生命关注安全，让职工深刻体会到没有安全就没有一切，从而自觉抵制违章作业，积极查找存在的各类事故隐患，有效预防潜在的隐患可能引发的各类事故发生。 4、6月20日在四层会议室组织观看山西省煤矿典型事故案例警示教育片《警钟长鸣》，各部门班组长以上人员参加学习、讨论；并召开座谈会，通过座谈的形式发现身边的隐患，切实增强广大员工安全意识，努力预防事故发生。 5、继续在全公司开展“人人都是通风员”的活动，在全矿开展“人人都是通风员”的活动做到“三超前”思想超前、责任超前、工作超前。 五、工作要求 1、加强领导，要高度重视。 此次活动由安监部牵头组织开展，各部门要充分认识开展“煤矿安全事故教育”活动的重要意义，部门主管要高度重视，认真组织部门人员参与此次活动。要利用“安全生产月”活动有利时机，结合安全生产宣传教育行动，狠抓干部队伍作风建设，继续深化“干部上讲台，培训到现场”活动，全面推动安全生产工作。 2、舆论引导，营造氛围。
学生安全教育学习心得体会 我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。 我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。 其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。 第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。 总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。 学生安全教育学习心得体会之二 一，不要轻易觉得自己不适合搞研究 我有很长一段时间觉得自己不太适合搞研究，因为觉得做学问需要一颗很静的心，什么时候都能坐得下来，而且一坐就可以几个小时不动。开始做后也是老嫌麻烦，要看这么多文献，写文章，反正每一步都要花好多的时间，好多的心思，心里一直都是隐隐约约的有些浮躁的。 动的，有一些偷懒心理是很正常的! 如果让你去做公务员，做一些琐碎而重复的事情你又喜欢么?估计没多久你就烦了吧!所以我觉得如果你不是那种得过且过、只图悠闲的人，而是希望过充实、有意义生活的人，那你就具备搞科研的潜力! 二，不要把别人想得高不可攀 说实话，在我读研之前，我对科学家这个称谓是非常敬畏的，觉得他们高高在上，但是多了一些接触之后才发现他们也并不是那么神奇，他们也只是在某一个领域和方面懂得比较多，但是他们也有很多不懂的、需要继续学习的东西，在某些具体的方面我们学生还更清楚。即使是像爱因斯坦、牛顿那样的巨人也只是一个时代的产物罢了，俗话说得好“时势造英雄”，他们正好处在那个时期，那个领域，就是他们不出现，也会出现另外一个爱因斯坦和牛顿的，最多也就是时间晚一些而已!当然他们的成就和他们的聪明和自身的不懈努力有很大关系，但是现在我并不相信他们是那种绝顶聪明、无人可及!只要你坚持努力，没准你就是下一个爱因斯坦，下一个牛顿! 说到这里我还想谈谈现在的教育，它只给我们灌输这些科学家是多么多么的牛x，多么多么的聪明，多么多么的废寝忘食，他们只会工作，只给我们说这些科学家的优点，只做正面宣传，把这些科学家都搞得像神一样，害我们把他们都想得离我们太远，严重的打击了我们的信心。一颗小小的还未发芽的心就被他们扼杀了，所以我拜托这些教育者以后对科学家的介绍能更全面、具体一些，把他们真是的生活都反应出来，不要只说他们生活的一个侧面，害我们误以为这些就是他们的全部。不要把他们包装得那么的完美无暇，遥不可及! 三，不要把科研当作生活的全部 人生有很多事情要做，亲情、友情、爱情，还有自己修身养性、休闲爱好，不要一天只
小学学校安全安全教育内容及案例小学安全教育内容及安全教育案例 今天一大早就起来了，打开电脑，就又开始网上学习。看了“抗震奇迹安县桑枣中学师生无一伤亡”的案例，我为叶校长坚持不懈抓安全教育而感动，我为地震中安县桑枣中学师生无一伤亡而庆幸。我由衷的佩服这位平凡而又伟大的校长，他的“责任高于一切，成就源于付出”的思想会让我铭记在心。叶校长的伟大在于他赢在时间上的坚持，赢在教育的细节。 本人归纳一下学校安全的十项内容，后四项是学校安全教育特别要注意的方面. 1、遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。 2、学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。 3、不得进入网吧、游戏厅、娱乐厅。 4、不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。 5、学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。 6、晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。 7、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。 8、不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。 9、严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。 10、不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
安全生产事故教育案例分析 安全生产是全社会必须遵从的原则。而安全生产教育培训是安全生产的重要保障措施,目的是提升安全意识、安全素质以及安全技能, 以杜绝或减少安全事故的发生。下面是为大家整理的安全生产事故教育案例分析，供大家分享。 安全生产事故教育案例分析一 1993年3月10日14时07分24秒，某发电厂1号机组锅炉发生特大炉膛爆炸事故，人员伤亡严重，死23人，伤24人（重伤8人）。发电厂1号锅炉是美国ABB —CE公司（美国燃烧工程公司）生产的亚临界一次再热强制循环汽包锅炉，额定主蒸汽压力17.3 MPa,主蒸汽温度540C，再热蒸汽温度540C，主蒸汽流量20xx tlh。1993年3 月6 日起该锅炉运行情况出现异常, 为降低再热器管壁温度, 喷燃器角度由水平改为下摆至下限。 3 月9 日后锅炉运行工况逐渐恶化。 3 月10日事故前一小时内无较大操作。14时，机组负荷400 MW，主蒸汽压力巧.22 MPa,主蒸汽温度513C，再热蒸汽温度512C，主蒸汽流量1154.6 t/h，炉膛压力维持负10 mm水柱，排烟温度A侧110C, B侧158C。磨煤机A, C D、E运行，各台磨煤机出力分别为78.5%、73%、59%、38%,磨煤机B 处于检修状态，磨煤机F备用。主要CCs协调控制系统）调节项目除风量在"手动"调节状态外,其余均设为"自动" ,吹灰器需进行消缺, 故13 时后已将吹灰器汽源隔离。事故发生时, 集中控制室值班人员听到一声闷响, 集中控制室备用控制盘上发出声光报警："汽机跳闸"、"旁路快开"等光字牌亮。逆功率保护使发电机
出口开关跳开，厂用电备用电源自投成功，电动给水泵自启动成功。 由于汽包水位急剧下降，运行人员手动紧急停运炉水循环泵B, C此时 A 泵已自动跳闸）。就 地检查，发现整个锅炉房迷漫着烟、灰、汽雾，人员根本无法进 人，同时发现主汽压急剧下降，即手动停运电动给水泵。由于锅炉部分PLC可编程逻辑控制）柜通讯中断，引起CRT计算机显示屏）画面锅炉侧所有辅助设备的状态失去，无法控制操作，运行人员立即就地紧急停运两组送引风机。经戴防毒面具人员进人现场附近，发现炉底冷灰斗严重损坏，呈开放性破口。该起事故死亡23 人，其中电厂职工6人（女 1 人），民工17人。受伤24人，其中电厂职工 5 人，民工19 人。事故后对现场设备损坏情况检查后发现：21 m 层以下损坏情况自上而下趋于严重，冷灰斗向炉后侧呈开放性破口，侧墙与冷灰斗交界处撕裂水冷壁管31 根。立柱不同程度扭曲，刚性梁拉裂;水冷壁管严重损坏，有66根开断，炉右侧21 m层以下刚性梁严重变形，0 m 层炉后侧基本被热焦堵至冷灰斗，三台碎渣机及喷射水泵等全部埋没在内。炉前侧设备情况尚好，磨煤机、风机、烟道基本无损坏。事故后，清除灰渣934立方米。该起事故最终核算直接经济损失778 万元人民币，修复时间132 天，少发电近14 亿度。因该炉事故造成的供电紧张，间接损失严重。 一、单项选择题 1. 运行记录中无锅炉灭火和大负压记录，事故现场无残焦，可以 认定 A. 火灾引起爆炸 B.并非煤粉爆炸
龙岩市XXX煤业有限公司XXX村煤矿开展煤矿事故警示教育工作活动总结 二0一四年六月
龙岩市XXX煤业有限公司XXX村煤矿 开展煤矿事故警示教育工作活动总结为进一步贯彻落实生产安全事故调查处理“四不放过”原则，严肃煤矿事故责任追究，提高煤矿员工安全生产的责任感，紧迫感和使命感，认真吸取煤矿各种事故的沉痛教训，用事故教训推动煤矿安全工作，我矿以区煤管局《龙岩市煤炭管理局转发福建煤矿安全监察局关于做好煤矿事故案例警示教育活动及事故矿井回访有关工作的通知》（龙新煤[2014]54号）文件和“安全生产月”为契机，进一步强化安全生产宣传教育，提高从业人员的安全防范意识，组织我矿全体职工98人通过观看警示教育光盘，分析、总结经验教训，积极开展安全警示教育活动。着重营造“安全警示教育”的氛围，紧紧围绕“安全生产，警钟长鸣”的主题，切实用煤矿典型事故案例教训推动安全生产工作，我矿成立了领导小组，积极开展了“煤矿典型事故案例警示教育活动”，在活动过程中，全体参加活动的员工观看学习积极、态度认真。通过本次教育活动，对员工的的安全思想起到了很好的警示作用，进一步提高了我矿员工的安全意识、责任意识。全面提高了我矿员工杜绝事故和处理事故的能力。我矿于2014年6月28日在矿一楼职工活动中心组织全矿98名员工现场观看了事故警示教育光盘并由矿长XXX结合本矿实际，为员工部署矿井今后在安全生产方面的有关工作，现将活动情况总结如下： 第一6月28日上午，我矿组织一线职工观看了《一线生机》安全生产警示教育片，受到热烈欢迎。教育片结合近年来发生的安全
事故案例，给我们上了一堂真实生动的安全警示教育课。在观看完影片后，许多干部职工深受震撼。血和泪的教训，再一次警示我们，一定要牢固树立安全意识，扎实干好本职工作，把好安全生产关，清理掉麻痹、松懈、侥幸心理，杜绝安全事故的发生。 第二针对福建省煤矿典型事故案例进行了分析、总结。着重分析了2013年5月23日发生在福建煤电股份有限公司苏二煤矿的透水事故及2013年9月16日发生在连城县北团煤矿的透水事故，通过观看学习，结合我矿工作实际，开展了安全大反思、大讨论。全体员工结合自身实际和自身岗位，深刻反思每一次事故，分析原因，举一反三，总结经验教训。观看的影片中对每个案例事故发生的原因、经过和防范措施进行了清晰的描述和说明，通过对今年以来福建省煤矿事故的分析可知，这二个季度以来事故的发生原因，无外乎监管不力、管理人员和操作人员责任意识薄弱、现场管理不到位、技术水平低下，管理人员不严格执行各种安全规章制度，严重违章指挥，工作人员未严格执行安全操作规程、不按章程作业、安全意识淡薄等。一个个触目惊心的真实案例，使我们警醒。一幕幕血泪的场景，让我们仿佛身临其境，此次活动让我们深刻的体会到生命的脆弱和安全防范意识的重要性。 第三安全生产，重于泰山。每班要利用班前会时间进行教育，所有管理人员和岗位职工必须了解各环节的安全管理情况，发现安全生产现场不安全的物质，不安全的环境，不安全的操作行为和潜在的职业危险，以便有计划的制定纠正措施，防止伤亡事故和职业病的发
学校安全教育案例 案例4 2012年6月10日（星期日）中午12时24分，肃南县某校五年级学生马某等三人向值周教师口头请假到校园外买东西。随后三人到马蹄村菜籽沟塘坝玩耍，马某溺水死亡。下午15：30，另两名学生返校，值周老师询问时，学生因惧怕，谎称马某已提前返校。值周教师及时核查，确认马某并未返校。学校即刻组织教师到校外进行拉网式寻找，直到次日10：40才在马蹄村菜籽沟塘坝发现马某尸体。 后果 6·10事故给学生家庭造成了严重伤害，对学校和教育系统形象造成了不良影响，值周领导、值周老师和值班生活指导老师等事故责任人受到1.6万元的经济处罚，并在全校教职工大会上做检讨。 启示 1.事件反映出该校学生个人安全意识淡薄，遇到特殊情况应急应变能力差。 2.事故发生后，随行两名学生感到害怕，长时间隐瞒事情真相，反映出学校缺少对学生安全应急常识、疑难问题处理方法的训练和心理素质的培养。 3.事件虽发生在周末，学校各项监管制度也很健全，但在执行过程中打了折扣，致使安全制度和岗位职责的落实出现漏洞。 案例5 2012年7月7日早晨7：40，高台县某中学八年级学生王某与郑甲
因清洁卫生问题发生口角，继而相互推搡。班长李某制止未果就踹了王某一脚，王某就地拾起锨头击中郑甲额头，郑甲抢过锨头向王某头部猛拍了两下，致使王某头部受伤。随后，与郑甲同村的郑乙用缠有报纸的钢条向王某脊背猛抽了两下。8时整学校开始考试，8：20王某感到头疼，先后向监考老师和班主任请假，去乡卫生院看病，但没说头疼的具体病因。卫生院大夫见王某头部内伤严重，建议其到县医院诊治，此时才得知情况的班主任立即给校领导汇报并通知参与打架的几位学生家长，先后赶往县医院。经诊断，王某为外力造成颅内出血，先后经县、市医院两次手术，在重症监护室观察治疗20多天，花去医药费15万元。王某终因伤势过重，救治无效死亡。在事件处理的过程中，县委、县政府、县教体局、公安局、卫生局、乡政府、学校等各部门先后从维稳、善后的角度多次召开会议，研究协商，处理相关问题。 后果 王某死亡，李某、郑甲、郑乙等三人于7月8日被公安局刑事拘留，等待他们的将是法律的严惩。这起案件学校共承担赔偿金58万元，其中三个肇事学生家庭各承担王某死亡赔偿金12万元，这给一个农村并不富裕的家庭带来了沉重的经济负担和无法弥补的精神损失，也严重损害了学校的形象。 启示 1.一件小事引发校园命案，同班同学之间缺乏友爱和包容，反映出学校教育过程中亲情友情和爱心教育缺失。 2.学生之间产生矛盾，班干部不能以适当方式妥善劝阻和化解，反而用简单粗暴的方式激化矛盾，反映出学校对学生干部选择、管理
学校安全案例分析与反思 【案例1】 某男孩，小学一年级学生。3月某日的一天下午2点钟左右，提前到校，当时学校下午2点30分打预备铃，2点40分正式上课，学校在3月开学时已经明确书面告之家长学校的作息时间，并与家长签定了安全责任书。男孩到学校后没有进入教室，当时该班班主任正在教室守护学生，而该男孩与其他几个同学一起在学校操场的篮球架下档秋千玩耍，学校大队部学生发现后进行了制止。但当大队部学生离开后，男孩 和其他同学又继续在篮球架下吊着玩耍。2点12分左右，该男孩因手 滑未抓牢篮球架下栏杆，当即坠落，造成其头部损伤。事后教师和年级组长立即通知家长到校，并与家长一道送往市区最好的医院进行救治，在医治过程中，学校也多次安排干部前往医院进行看望。 【分析】 1、男孩的监护人未完全尽到监护之责，致使男孩过早离家到校； 2、男孩到学校玩耍中不注意安全，在学校明示不能翻爬栏杆”之处玩耍而手滑未抓牢篮球架下栏杆，坠落受伤，是导致本次事故的主要原因。因此原告及其监护人应当承担主要责任。 3、被告小学在学生离校期间敞开校门，疏于管理，篮球架老化，不符合国家标准。因此，该小学应当承担一定的相应责任。 【案例2】
下课时，某校五年级的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不锈钢 栏杆，从教室一头滑向另一头，突然听到男孩的喊声：我的手出血了。” 老师急忙从教室跑出来看，原来是不锈钢栏杆割破了小男孩的手臂。原来这里有一处有裂缝，没打磨光的不锈钢，因为没有严重的损坏，老师平时也没有注意，更不可能及时上报处理。男孩手滑过此处时，正好割伤了男孩的手臂。 【分析】 1、根据《学生伤害事故处理办法》第二章《事故与责任》第九条中的学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的”；学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的”的责任情形规定，因情形之一造成的学生伤害事故，应该依法承担相应的责任。 2、此案例应该属于以上两规定范畴，学校存在过错，学校应该依法承担相应的责任。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
安全事故案例学习心得体会三篇 精品文档，仅供参考
安全事故案例学习心得体会三篇 7月6日，分公司领导班子对我们进行的安全知识培训，通过大量的理论知识讲解、实际案例的剖析，以及领导亲身经历的安全事件分享，我对安全的理解更进了一步，认识到没有安全就没有干部的政治生命、没有安全就没有职工的家庭幸福、没有安全就没有企业的经济效益、没有安全就没有公司的稳定发展。下面就是小编给大家带来的安全事故案例学习心得体会，希望能帮助到大家! 安全事故案例学习心得体会1 我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。 我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。 其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。 总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。 安全事故案例学习心得体会2 安全生产事关人民群众生命财产安全。在市文广新局组织召开的直属单位安全生产例会上，学习了南通市安全生产委员会办公室编发的《南通市典型生产安全事故警示录》和相关安居消防知识讲座，我们的内心久久不能平静，一个个鲜活的生命没了，一个个幸福的家庭毁了，探究事故原因，无非是对安全的轻视，违章作业、麻痹大意、不负责任，没有安全意识，只图省事，存有侥幸心理，造成了一起起令人痛惜的事故，给国家、人民财产带来巨大的损失，给遇难者家属带去无法抹去的伤害。同时惨重的安全事故教训，也使我们更进一步认识到做好安全生产工作的重要性和神圣性。通过学习和培训，有如下几点体会。 一、加强安全生产理论学习。让广大职工牢固树立安全
学校安全管理与安全教育案例及心得体会范文 一、教育教学活动安全案例: 教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在20xx年5月的某一天，某校小学生肖某趁陈老师上课在黑板板书之机，偷偷地在课桌抽里玩小玩具。老师发现之后，便叫何某交出玩具来，但何某再三否认玩了玩具。于是，王老师怒气冲冲地骂了他一顿，并用手上课本了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也不无法上学。后来，王老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评教育。 在此案例中，王老师面对课堂突发是件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”王老师打了肖某两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，王老师的行为是一种违法行为，学校应承担全部责任。王老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤，根据医院的鉴定如属轻微伤，王的行为属一般违法行为，不构成犯罪；如属轻伤或重伤，王老师的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重伤的，处3年以上xx年以下有期徒刑。如属轻伤，加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不
追究刑事责任；如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告，司法机关将追究加害人的刑事责任。 二、心得体会 通过学习，我从中学到了很多知识，对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了做好安全工作责任的重大。 在日常行为规范教育中，要经常对学生进行安全教育，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，提高自我保护的能力，同时养成良好的行为习惯。 在安全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，就会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。 要高度重视学校安全演练，演练的目的：通过活动一方面检验处置学校突发公共是件的快速反应能力，不断完善应急预案和操作办法；另一方面要强化师生安全意识，不断提高自救自护和互助逃生能力。安全演练涉及的内容很多，有消防安全演练、校园伤害事故演练，地质灾害事故演练等，但一定要根据学校和学生的实际情况来确定，而且还必须要考虑学校安全管理工作中薄弱环节，一定要在学校安全演练中给予加强和落实。 校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，
中学生安全教育案例 一、交通安全案例 案例一 10月3日中午，在都昌县街头发生惊险一幕，一名身穿校服的中学生在骑电瓶车经过十字路口时，与一辆出租车发生刮擦，电瓶车当场倒地，该学生躺在地上昏迷不醒，而且浑身不停地抽搐。 案例二 10月23日早上6点多，深圳福田区皇岗路与北环大道交汇附近发生一起货车与在机动车道上行驶的电单车相撞事故，电单车上两人当场死亡(一名35岁妇女，一名8岁男孩)，还有一名12岁男孩重伤送医院抢救。 案例三 2006年月10月1日，某县职技校学生李飞(男、17岁)和其弟东冶中学学生李某飞(男、15岁)无证骑乘一辆无牌五羊125型二轮摩托车行至城镇李会腰路段时与一辆大货车相撞，致二人当场死亡的重大交通事故。 案例四
横穿马路惨遇车祸2007年10月23日13时许，四川通州区某乡马场村村小学生郎某(女，10岁)，在通州区通香公路杜柳棵路口迤东由北向南横穿道路时，被由西向东驶来的香河县淑胡镇庄子村村民张某(男，44岁)驾驶的旅行车撞伤，郎某经医院抡救无效死亡。 提示: 交通安全警钟长鸣。不要在路上玩耍。横穿马路时，要注意观察来往车辆，走斑马线，做到“一停、二看、三通过”。特别不要乘坐农用车和无牌无证车辆，坚决不乘坐超载车。另外，在假期里或外出旅行时，一定要注意交通安全，严格遵守交通规则，确保生命安全。 二、食品安全案例 案例一 2014年9月6日晚，某市中学部分学生食用无证经营的小吃部吃的炒饭、炒面等食物后，很多学生出现腹痛、呕吐等症状，随后这些学生紧急送往医院进行救治。经食药、卫生等部门调查，后经医院确诊，此次中毒事件的罪魁祸首为亚硝酸盐。但目前亚硝酸盐的来源还是个迷。 案例二 2003年3月13日，某镇村小学的部分学生，晚饭后在学校操场边玩耍，有学生来到桐子果树下，捡到落在地面的桐子果，剥开后吃果仁，先后有47名学生捡吃了桐子果，数量3至10粒
飞跃小学安全教育案例 佘烁 活动对象：四年级 活动目的：1．教给学生一些在常见的多发性灾难中必要的逃生常识。 2．培养学生形成遇大事不惊慌的心理素质。 3．训练他们在灾难中的逃生技巧。 活动过程：(一)火灾中看我逃生 故事启迪 1994年12月9日，清晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像往常一样背着书包走进市第八小学。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着……教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天因为没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭……小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从此再也无法忘记——除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢？ 生存智慧 讨论 总结 1、拨打火警电话119. 2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙迅速离开教室。逃生中要避免火、烟之危害，一般离地面30厘米仍有残存空气可以利用。 3、在逃离过程中要及时关闭后面的门，组织危险的追赶。 4、如果被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单迅速逃离。很高的地方要打开房门窗子保证空气的流通。 演习小孩子总是记不住你告诉他的很多道理，为了加深孩子的印象应该进行演习，从而帮助孩子识记安全知识。
（二）马路上的安全意识 导入:孩子们我们每天放学过马路的时候老师心里总是很担心，我嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”“过马路要快”“看前面”老师多么希望我们每天能够在危险的路口处快速通过安全抵达东边的小花园啊。 马路上应该怎么做 讨论 总结1、过马路左右看，不在路上跑和玩 2、红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。 3、在马路上行走，要靠右边。过马路要走人行道。 4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。 5、仔细避开接孩子的车子。小心碰了！ 评价： 据有关专家称：80%的意外死亡事故是可以通过预防和应急处理避免的。安全问题重在教育与防范。长期以来，我市各中小学开展的交通安全宣传、防灾防火安全演练等都是减少安全事故的好方法。 作为学生个人要切记安全常识。一要注意交通安全。严守交通法规，按时到校，按时回家。在上学、放学路上必须靠右侧通行，注意等候路口信号灯，过马路要左看右看再左看，确认安全后迅速通过。骑车时，不能双手、单手离把，猛拐横穿；不乘坐无牌、无证、无保险车辆；等候公交车时要站在候车亭或路边依次上车，搭乘出租车要示意车辆靠边。二要注意校园安全。在教室内不触摸电器插头；上下楼梯要轻声慢步靠右行；注意校园内各种警示标志，严禁课间相互追逐打闹；三是注意校外安全。在家中注意安全用电，掌握科学的火灾逃生技能，要注意防溺水，防雷电；平时要熟记家长、老师电话号码和急救电话。作为学校，抓好安全教育是基础，让学生知晓相关安全
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用安全事故案例警示教育心得体会 通过学习，强化安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。下面是风林网络小编精心为大家整理的安全事故案例警示教育心得体会，欢迎阅读。更多安全事故案例警示教育心得体会请关注风林网络心得体会栏目! 安全事故案例警示教育心得体会一 案例中有几起事故与我们天车车间的生产工作密切相关，一幕幕惊心动魄重现眼帘，给我们再次敲醒了警钟。事故的主要原因都是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位，执行不到位。一件件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，再次强化了自己的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。体会如下： 1、一揽子事故暴露出来的问题是：“违章、麻痹大意、责任心不强、技术匮乏”，不树立牢固的安全意识，蛮干、只图省事、图快、存绕幸心理、怕麻烦，这就是事故发生的必然; 2、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生; 3、危险源管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作中执行力度缺乏，危险点控制措施虚设; 4、认识有限，冶金行业人员流动量比较大，“三熟”执行不到位; 5、对所使用的新设备、设施、新技术了解不够透彻，个人的知识、技术存在很大的局限性;总之，事故的发生是由于种种局限性，导致了认识上的差异，给安全生产埋下了诸多隐患。
学校安全教育案例分析 ---------三中九年级校园安全是个永恒的话题。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”!而且每年的安全数字呈上升趋势。 为进一步强化“安全第一，责任重于泰山”的意识,切实做到学校安全“警钟常鸣，长抓不懈”。整理了学校安全事故中的2个典型案例,通过案例，认真反思，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献 一、教育教学活动安全案例: 〖案例1〗教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在2012年5月的某一天，某校小学生肖某趁宋老师上课在黑板板书之机，偷偷地在课桌抽屉里玩小玩具。老师发现之后，便叫何某交出玩具来，但何某再三否认玩了玩具。于是，宋老师怒气冲冲地骂了他一顿，并用手上课本打了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也无法上学。后来，宋老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评教育。 【评析】 在此案例中，宋老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”宋老师打了肖某两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，宋老师的行为是一种违法行为，学校应承担全部责任。宋老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤，根据医院的鉴定如属轻微伤，宋的行为属一般违法行为，不构成犯罪；如属轻伤或重伤，宋老师的行为构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑。如属轻伤，加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不追究刑事责任；
班主任安全教育案例分析 做为班主任，感觉最揪心的那便是学生的安全问题了，于是，每天强调，时时警惕，可还是会有很多事情发生。 本学期我们班两个女孩互相推打，一个女孩把另一个小女孩推倒，掉了半颗牙，我分析了一下事情，两个孩子平时比较要好，一起玩耍，玩的不开心就发生了推打的事件，一不小心撞到了讲台的角，断了半颗牙。孩子出事情后没有及时通知老师，过了几天后，家长找到我，我才了解了整个事情。先打电话让双方家长都来学校，双方家长也很道理，孩子现在无大碍，现一方家长已经赔偿，事情和平解决。从这件事情上，我反思了这几点： 对于低年级小学生来说，安全教育固然有效，但是总是免不了出点状况，主要是因为低年级学生无意识运动占了优势，所以就算老师苦口婆心的强调，他们也很难做到。所以在低年级学生的安全教育中，安全教育相对难执行。但是对低年级学生的安全教育又是刻不容缓的。 对于学生的安全工作教育，很多时候老师的喋喋不休反而会使学生产生厌恶，反感的情绪，所以很多时候对低年级学生的安全教育，可以放手让学生自己体会一些不安全实例的危险性，让学生在不用老师教的情况下，自己就能很自觉得改正课后一些不安全的娱乐方式。甚至一些学生还会提醒别的一些在玩此类游戏的学生，告诉他们课后一些游戏是不能玩的。 当然在班主任工作中，学生的安全隐患远远不止这些，课后学生可能会玩一些不安全的游戏，一些不安全的工具也是不适合低年级学生适用的，比如：学生用的剪刀应该是圆头的，不然可能会伤到手；在没有老师的允许下，学生不能带小刀或者刻刀之类的裁剪工具。对于这些问题也是需要教师的反复强调的，不然学生只会随心所欲的做自己想做的事情。 第1页共2页