北师大版数学八年级下册3.1.1《平移的概念与性质》说课稿一. 教材分析《平移的概念与性质》是北师大版数学八年级下册第3章第1节的内容。
本节内容是在学生已经掌握了图形的基本知识的基础上进行授课的，旨在让学生了解平移的概念，理解平移的性质，并能够运用平移的性质解决一些实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经学习了图形的性质，对图形的变换有一定的了解。
但是，对于平移的概念和性质，学生可能还没有完全理解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、操作、思考等活动，深入理解平移的概念和性质。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解平移的概念，掌握平移的性质，并能够运用平移的性质解决一些实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：平移的概念和性质。
2.教学难点：平移性质的证明和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、几何画板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的平移现象，引导学生思考平移的概念和性质。
2.新课导入：介绍平移的概念和性质，引导学生通过观察、操作、思考等活动，深入理解平移的性质。
3.案例分析：通过分析一些实际问题，让学生运用平移的性质解决问题。
4.巩固练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
5.拓展延伸：引导学生思考平移在其他领域的应用，激发学生的创新思维。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确平移的概念和性质。
七. 说板书设计板书设计如下：平移的概念与性质1.平移的概念：平移是物体在平面内沿直线运动，且运动过程中方向不发生改变。
2.平移的性质：（1）图形平移后，形状和大小不变。
（2）图形平移后，对应点连线的方向和距离保持不变。
