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第九章压强单元讲、析与提高 对本章知识点进行提炼、总结和详解★知识点一：压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力,图二：木块对斜面的压力,图三：图钉对墙壁的压力）。
（1）压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。
把物体放在桌面上,如果物体不受其它力作用,则压力F 等于物体受到的重力G 。
图一：水杯对桌面的压力竖直向下 图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下 图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左（2）固体可以以大小、方向不变地传递压力。
2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（1）压强是表示力的作用效果的物理量。
（2）压强公式：。
其中,压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕）,符号是Pa ；压力F 的单位是牛,符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分）,单位是米2,符号是m 2。
3.压强的利用（1）增大压强：当受力面积不变时,增大压力；当压力不变时,减小受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。
如图四：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。
（2）减小压强：受力面积不变时,减小压力；压力不变时,增大受力面积；压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。
如图五：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。
图四：增大压强例子图五：减小压强例子★知识点二：液体压强1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。
2.液体压强的测量：使用压强计。
3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大（如图一所示）；（4）相同高度,不同液体的压强与液体的密度有关。
图一图二4.液体压强公式：。
其中,ρ是液体密度,单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是液体内部某位置到液面的高度。
从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
第1课时压力和压强知识与技能1．知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。
2．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。
3．经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。
过程与方法1．观察生活中各种跟压强有关的现象，相互对比是提高物理思维的基本方法。
2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节。
通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。
学习使用控制变量法和转换法。
情感、态度与价值观1．经历观察、实验以及探究，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强知识的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。
3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。
教学重点压强的概念及计算公式。
教学难点压力和压强的概念。
教具准备图钉、气球、砝码、海绵、小木桌、多媒体课件等。
一、情景引入思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？为什么坐沙发比坐板凳舒服？为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？你认为书包带宽一些好，还是窄一些好？为什么？教师引导并提问：它们都跟压力的作用效果有关，那么，什么是压力呢？压力的作用效果跟哪些因素有关呢？今天我们就来学习相关内容。
二、新课教学探究点一：压力多媒体展示图片：思考：各个接触面受到的力是怎么样的？力的方向怎么样？压力的大小总等于物体的重力吗？同时请三位同学在黑板上作图。
同学们作图时，教师巡视，了解学生作图情况。
画完后，讲评学生作图情况，错误的要进行纠正。
让同学们思考后回答，以上图中物体对接触面的力有什么共同特点。
启发学生回答：压力作用在接触面上，压力的方向总是跟接触面垂直，指向受力物体。
教师归纳总结：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫作压力。
知识拓展分析：1．压力产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。
天津市滨海新区八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（天津市滨海新区八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4节流体压强与流速的关系知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力. 2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的.错误!1．通过观察,认识气体的压强跟流速有关的各种现象.2．通过实验,体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
错误!1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神.错误!流体压强和流速的关系。
错误!利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等.一、情景引入今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高"比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢?项目二:“漏斗吹球”比赛。
（比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手.看到了什么现象?）教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
人教版八年级下册第九章压强精品课件一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法，了解液体压强、大气压与真空的特点。
2. 过程与方法：培养学生运用压强知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、教学难点与重点重点：压强的定义、计算方法及液体压强、大气压与真空的特点。
难点：压强的计算在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：压强计、液体压强计、真空泵、气压计等。
学具：计算器、草稿纸、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的压强现象，如用力按图钉、挤压气球等，引导学生思考压强的概念。
2. 知识讲解：（1）讲解压强的定义，让学生理解压强是表示压力作用效果的物理量。
（2）讲解压强的计算方法，结合实例进行解析。
（3）介绍液体压强、大气压与真空的特点，以及它们在实际生活中的应用。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解压强的计算方法及其在实际问题中的应用。
4. 随堂练习：布置一些有关压强的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实验操作：分组进行实验，测量不同情况下的压强，让学生亲身体验压强的影响因素。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算方法3. 液体压强、大气压与真空的特点4. 压强的应用与实例七、作业设计1. 作业题目：（1）计算下列情况下的压强：①一个物体质量为10kg，重力为98N，底面积为0.1m²；②一个容器内装有水，水的深度为2m，水的密度为1000kg/m³。
（2）简述液体压强与大气压的特点及其应用。
2. 答案：（1）①压强=98N/0.1m²=980Pa；②压强=ρgh=1000kg/m³×9.8N/kg×2m=19600Pa。
（2）液体压强随深度的增加而增大，大气压随海拔高度的增加而减小。
第九章压强中考典题补充1．（2015•湖北荆门中考）在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验：把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止（如图），然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落。
下列分析正确的是（）A.抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力B.抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力C.抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大D.抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小解析：抽气前吸盘被大气压压在玻璃罩顶端，此时吸盘静止，吸盘处于平衡状态，此时吸盘受到向上的大气压力、向下的重力和玻璃罩顶端对吸盘向下的支持力，吸盘受到向上的大气压力大于吸盘的重力，故A、B选项错误；抽取密闭玻璃罩内的空气后，玻璃罩内的气压减小，吸盘受到的大气压力小于吸盘的重力，吸盘脱落，而吸盘的重力不变，故C选项错误，D选项正确。
答案：D2．(2015•黑龙江绥化中考)水平桌面上放一本书，书的质量为0.3 kg，则书的重力是________N；若书与桌面的接触面积为0.05 ，则书对桌面的压强是________Pa。
(g 取)解析：根据重力与质量的关系公式，书的重力；在水平桌面上，书对桌面的压力大小等于书的重力大小，则书对桌面的压强。
答案：3 603. (2015•广西玉林中考)书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过______受力面积来______压强。
(以上两空选填“增大”或“减小”)解析：压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，根据压强公式可知，书包用宽的背带，可以增大受力面积，在书包对肩部的压力一定时，可以减小书包对肩部的压强。
答案：增大减小(每空1分)4. (2015•浙江衢州中考)“科学就在身边”，请解释下列生活现象。
现象一：雨天走路，很多人裤子后面会甩上泥巴，原因是他们走路时脚后跟向后抬的过高、过快，把附着在鞋底的泥巴甩高，由于泥巴具有_______就飞到裤子上去了。
现象二：输液时药液匀速下滴。
如图所示，输液时输液袋口处插有输液管、空气管。
初中物理学习材料
鼎尚图文制作整理
奇异的容器
能不能制造出这样一种容器，使流出的水不顾容器里面液体的液面在逐渐降低，始终流出得很均匀而不会越来越慢呢？也许你会认为这是办不到的。
但是这是完全可以办到的。
如下图所画的瓶正是这样一种奇异的容器。
这个容器是一个普通的窄颈瓶，通过它的塞子，插着一根玻璃管。
如果你把比玻璃管下端更低的龙头打
开，液体就会均匀地往外流，一直到容器里的液面降低到跟玻璃管下端相平为止。
如果把玻璃管插到差不多与水龙头平齐的地方，你就可以使全部液体均匀地从容器里流出，虽然这是
一股很弱的水流。
这是什么缘故呢？让我们想一想，在龙头开着的时候（如图所示），容器里会发生些
什么情况？水向外流的时候，容器里的液面就会下降，外面的空气就通过玻璃管从水下面流进瓶里的稀薄空气里。
气泡一个一个从水里冒上来，聚集在容器上部的水面上。
这时候在那么高的水平面上所受的压力等于大气的压力。
也就是说，从龙头流出的水，只是在
那一层水的压力下往外流，因为容器内外的大气压力是可以相互抵消的。
也因为那一层水的高度是不变的，所以从龙头流出的水始终保持着同样的速度，是一点也不奇怪的。
现在请你回答一个问题：如果拔去跟玻璃管下端相平的塞子，那么水会流出得多快
呢？
原来水完全不往外流（当然这只是在孔非常小，可以不予计算的时候才是这样。
不然的话，水会在同孔的宽度一样厚的那一薄层水的压力下向外流）。
事实上，这里的内外压力都跟大气压力相等，没有什么力能够迫使水向外流。
可是如果你把那个比玻璃管下端高的塞子拔出来，那就不但没有水从容器里流出，外面的空气还会从这里流进容器里。
为什么？原因很简单：在容器这一部分里，空气的压力比外面的大气压力要小。
有这种特别性质的容器是物理学家马里奥特发明出来的，所以这样的容器就叫做“马里奥特容器”。
静脉滴注中的压强知识
1．当输液针刚插入瓶内时，有时为何会有药液冲出？
当护士用针筒把药剂压入瓶子内时，里面空气体积变小，瓶内空气压强增大，因
，所以当输液针头插入瓶口时，就有药液被压出来，速度很快，直至。
这样一来造成了不少药液的损失，有经验的护士总是在压入药剂后抽出一部分空气，使。
2．输液瓶口为何要插两根管？
假设刚开始时瓶内空气压强等于大气压，瓶口处的压强为，（如图所示）由于一标准大气压能支持高水柱，所以。
当输液针插入瓶口后，因，所以有一部分药液经输液管流出。
在药液高度降低时，瓶内空气体积变大压强变小，减小，当时，药
液就不再流出，所以要用另一根管子将瓶内与大气连通。
3．药瓶为何要吊在高处?为何针头刚插入血管时有血液冲出？
人处于大气中，人体内的压强等于大气压，由于心脏的压缩，在静脉中还有附加压强
，所以静脉内真实压强为。
静脉输液时，药液通过进气管与大气相通，与相抵消，故药液的压强必须大于人体静脉的附加压强，才能使药液进入静脉。
通常输液还要有一定的速度，药液的压强就更要大于。
所以，药瓶要挂在一定的高度，使。
护士在给病人静脉输液前，都是把药瓶挂在架上，打开输液管中的调节器，随着药液的下流，排除管中的空气后，关闭调节器，此时药液不流动，并且使调节器上下液柱隔断。
护士在把针头刺入静脉前，调节器是关闭的，针头刺入静脉时，由于静脉附加压强大于调节器以下至针头内药液的压强，所以静脉内血液冲入输液管内。
护士正是根据有血液冲出，可判断针头已刺进静脉，不需重刺。
此刻，她迅速打开调节器和绑在手臂上的橡胶管，药液
的压强大于，血液又很快随药液进入静脉。
4．静脉输液时药液为什么匀速滴注？
静脉输液时的药液为什么匀速滴注？我们几乎全部认为是由输液管上调节器控制的，这种观点是错误的。
如一水池底部有一水龙头，水龙头只能控制流水的开关和流量的大小，但随水位的逐渐降低，流出来的水就会越来越慢，水龙头不能控制水自始至终保持匀速流出。
输液管上的调节器如同水池下的水龙头，它只起着调节输液管孔径的大小以控制进药量和停止进药的作用。
那么静脉输液时是如何使药液匀速滴注的呢？如上图所示，随着瓶内药液的降低，瓶内液面上气体压强减少，外面的空气在大气压作用下通过进气管不断进入瓶内上部，总保持
瓶内液面气体的压强与段液柱压强的和等于大气压。
所以所在水平液面(出液口)处所受的压强恒等于大气压强不变，瓶内段液柱的高度变化产生的压强变化对出液口处
无影响。
药液产生的压强，因在滴注过程中不变，所以恒定。
病人的血压(包括收缩压和舒张压)在输液的短时间内一般是不变的，这就保持了注射压强相对稳定，因而保证了“吊针”在整个输液过程中能始终匀速滴注。
5．当药液滴注完时，空气会进入静脉吗？
在静脉滴注时，当药液快要滴完时人们总是急着去找护士，因为人们怕药液滴完后空气进入静脉内危及生命。
事实如何呢？当药液滴完后你会发现液面会在塑料细管中下降，但
到了一定高度就不再下降，基本保持不动。
因为，前面已讲过，人体静脉内真实压强为，在静脉入口处药液产生的总压强为当两者相等时，药液就不再下降，保持静止。
在与心脏差不多高的肘部静脉压为水柱高，外周小静脉中的压强大一些。
所以实际中看到药液静止时的高度多在左右，如果降低瓶子高度，我们会发现有血液外流现象，这是因为外周静脉压大于药液产生的压强。
初中物理试卷
灿若寒星制作。
