初三化学燃烧练习题

燃烧的条件（含解析）一、单选题1.燃烧是生活中一种常见的现象．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A. 氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D. 档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火2.下列因果关系不正确的是（）A. 点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点 B. 武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高C. 工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的 D. 许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子的形式分散，接触面积大3.下列关于家庭小实验的说法正确的是（）A. 淬火的钢针弯曲制成鱼钩 B.用食盐水除去热水瓶内胆壁上的水垢C. 用10%的烧碱溶液自制“叶脉书签”D. 制作简易净水器时，为了达到好的净水效果，活性炭应该放在最上层4.不需要用控制变量法就能达到下列探究实验目的是（）A. 铁生锈的条件B. 同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同 C. 甲烷的组成元素 D. 燃烧的条件5.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A 除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发B 鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中D 探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则，加热铜片的中部A. AB. BC. CD. D6.下列实验操作中，不正确的是（）A. 读液体体积B. 熄灭酒精灯C. 检查气密性D. 滴加液体7.下列关于燃烧的说法正确的是（）A. 物质与氧气反应时都会燃烧 B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧8.燃烧是生活中常见的一种现象，下列说法正确的是（）A. 氢气燃烧时将化学能转化为热能 B. 烧火时把木柴架空的目的是降低着火点C. 可燃物只要达到着火点就能燃烧 D. 煤燃烧产生CO2是形成酸雨的主要原因二、填空题9.(1)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化。

初三化学燃料试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 燃料燃烧时，下列哪种物质是不需要的？A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气2. 以下哪种燃料属于化石燃料？A. 木材B. 天然气C. 酒精D. 太阳能3. 燃烧过程中，能量的转换形式是什么？A. 电能B. 化学能转化为热能C. 动能D. 势能4. 以下哪种物质不是燃料？A. 煤B. 石油C. 石墨D. 空气5. 燃料燃烧的化学方程式通常表示为：A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2O → 2H2 + O2C. 2CO2 + O2 → 2COD. 2CO + O2 → 2CO2二、填空题（每空1分，共10分）6. 燃料燃烧时，通常伴随_______的释放。

7. 化石燃料主要包括_______、_______和天然气。

8. 燃烧是一种_______反应。

9. 燃料燃烧时，_______是主要的氧化剂。

10. 燃料不充分燃烧时，会产生_______等有害物质。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述燃料燃烧对环境的影响。

12. 为什么说燃料的充分燃烧是重要的？四、计算题（每题5分，共10分）13. 已知乙醇燃烧的化学方程式为：C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O。

若燃烧1摩尔乙醇，需要多少摩尔氧气？14. 已知煤的主要成分是碳，碳燃烧的化学方程式为：C + O2 → CO2。

若燃烧1吨煤，假设煤中碳的含量为80%，需要多少吨氧气？五、实验题（每题5分，共10分）15. 设计一个简单的实验来验证燃烧需要氧气。

16. 描述如何通过实验观察燃料燃烧时的能量转换。

答案：一、选择题1. D2. B3. B4. D5. A二、填空题6. 热量7. 煤、石油8. 氧化9. 氧气10. 一氧化碳三、简答题11. 燃料燃烧会产生二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变暖；同时，不完全燃烧还可能产生有害气体如一氧化碳，对环境和人体健康造成危害。

初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。

下列做法不正确的是（）A．发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门B．用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜C．霉变的大米、瓜子、花生等不能食用D．室内起火应压低身体逃离火场【答案】B【解析】A、发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门，正确，B、亚硝酸钠是工业用盐，有毒，不能用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜，错误，C、霉变的大米、瓜子、花生等会产生黄曲霉素，不能食用，正确，D、室内起火，大量的有毒气体飘向空中，所以应压低身体逃离火场，正确，故选B【考点】化学与生活2.“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是（）A．隔绝空气B．降低温度到可燃物的着火点以下C．移除可燃物D．降低可燃物的着火点【答案】C【解析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用．故选：C．【考点】灭火的原理和方法．3.（2分）如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验。

请回答：（1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？（2）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？【答案】（1）温度达到可燃物的着火点（2）隔绝空气（或氧气）【解析】（1）因为乒乓球片比滤纸片更易燃烧，通过铜片上的乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧的现象，说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点（2）灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下；用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是隔绝空气（或氧气）【考点】燃烧的条件及灭火的原理4.下列处理方法不正确的是A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域【答案】C【解析】炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，可以隔绝空气，而灭火，A正确；扑灭森林火灾的时将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，可以防止火势的蔓延，B正确；不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，不能用水浇灭，C错误；遇到火灾时，有害气体弥漫在上方，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，D正确。

初三化学燃烧与灭火试题1.家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（）A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净B．通气阀开得太大C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧D．通过调节点火开关的大小就可以改善【答案】A【解析】有机物在空气不足的条件下，经不完全燃烧会产生炭黑，家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，这种黑色粉末就是炭黑。

A、锅底的黑色粉末，是液化石油气不完全燃烧产生的炭黑，不是液化气中的固体杂质，故错误；B、通气阀门开的太大，使液化气进量过大，会造成液化石油气的不完全燃烧，正确；C、通风孔太小，空气进量不足，会造成液化石油气的不完全燃烧，正确；D、调节点火开关的大小就可以调节液化气进量，可使液化气充分燃烧，正确。

故选A【考点】本题考查燃烧与燃烧的条件点评：本题难度不大，理解炭黑是有机物在空气不足的条件下经不完全燃烧或受热分解而得的产物，是解题的关键。

2.集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。

将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是 ( )A．二氧化碳B．氮气C．空气D．氮气或者二氧化碳【答案】D【解析】根据空气、二氧化碳、氮气的性质差别，分析比较。

二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条立即熄灭；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，故空气能支持燃烧，不会使木条熄灭。

故选D【考点】本题考查常见气体的检验与除杂方法点评：把握好常见气体物质的性质是解题的关键，这就要求学生要注意在平时学习过程中积累相关的知识。

3.在燃着的蜡烛火焰上方平置一块白瓷板，观察到的现象是，这是由于蜡烛的而引起的。

【答案】出现黑色的小颗粒不完全燃烧【解析】有机物在空气不足的条件下，经不完全燃烧会产生炭黑。

蜡烛燃烧时会产生一定量的黑烟，在燃着的蜡烛火焰上方平置一块白瓷板，可以看到白瓷板上会出现黑色的小颗粒，这就是蜡烛不完全燃烧的产物——炭黑。

完全燃烧与不完全燃烧【知识点的认识】完全燃烧是指是物质燃烧后，产生不能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）充足时的充分燃烧．而不完全燃烧是指物质燃烧后，产生还能继续燃烧的新物质的燃烧；即当氧气（或空气）不充足时的不充分燃烧．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对完全燃烧与不完全燃烧的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“燃烧与燃烧的条件、氧气和一氧化碳等物质的化学性质、氧化反应、常用燃料的使用及其对环境的影响、空气的污染与防治”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对完全燃烧与不完全燃烧等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“完全燃烧与不完全燃烧、燃烧的条件、氧气的化学性质、常用燃料的使用及其对环境的影响”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记完全燃烧与不完全燃烧，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于完全燃烧与不完全燃烧来说，主要是由于氧气的充足不充足造成的，当氧气充足时，燃烧充分，即完全燃烧；当氧气不充足时，燃烧不充分，即不完全燃烧．2．值得一提的是，当发生不完全燃烧时，不但放热少，而且往往会产生污染空气的有害气体，如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等．一、选择题（共18小题）1．小明同学学习化学后，对生活中的一些常识进行了总结，其中不合理的是（）A．将实心煤块做成蜂窝煤，使煤燃烧更充分B．进入干涸的深井之前必须做灯火试验C．油锅里的油着火燃烧，应立即盖紧锅盖D．厨房内发生天然气泄漏时，应先打开电排风扇保持通风2．每年的6月26日是国际禁毒日，吸毒严重危害人体健康和社会稳定，下列关于冰毒（化学式为C10H15N）的叙述正确的是（）A．．冰毒完全燃烧只生成两种产物，且都是氧化物B．冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1C．冰毒的相对分子质量为149D．冰毒中质量分数最大的元素是H3．野炊时把柴禾架空一些，以便柴禾燃烧的更旺．其原理是（）A．加快柴禾散热的速度B．增加集聚的热量C．降低柴禾的着火点D．增大柴禾与空气的接触面积4．奶奶年轻时用煤球煮饭，现在家庭用煤做成蜂窝状，这种变化是为了（）A．增大煤与空气的接触面积B．减少一氧化碳的产生C．防止温室效应的产生D．降低煤的着火点5．野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．降低木柴的着火点B．使木柴与空气充分接触C．升高木柴的温度D．方便加入木柴6．俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（）A．散热更快B．温度降低到着火点以下C．使着火点降低D．柴禾与空气中氧气接触更充分7．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A．减少煤的浪费B．减少氧气的消耗C．减少二氧化碳的排放D．减少酸雨的形成8．学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排之目的，正确合理的措施是（）A．增加煤的用量B．粉碎煤块C．提高锅炉的耐热性D．减少空气通入量9．在工业上，下列提高燃料利用率的措施中，与燃料充分燃烧无关的是（）A．把煤炭磨成粉状进行燃烧B．把柴油喷成雾状进行燃烧C．给锅炉鼓风，增加空气供给量D．给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失10．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积11．小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴12．古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积13．燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（）A．散热的速度加快B．聚集的热量增加C．柴禾的着火点降低D．柴禾与空气的接触面积增大14．“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为（）A．降低了煤的着火点B．升高了煤的着火点C．提高了氧气的浓度D．增大了煤与氧气的接触面积15．北京2008年奥运会火炬“祥云”（如下图），外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成，内部使用的燃料是丙烷（C3H8）．下列有关“祥云”中使用材料的说法错误的是（）A．燃料丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，体现了“绿色奥运”的理念B．铝合金比纯铝的硬度小C．铝合金质轻且延展性好D．火炬外体的制作材料均为可回收的环保材料16．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推断正确的是（）A．醇类物质在空气中完全燃烧生CO2和H2O．乙醇是醇类的一种，所以乙醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2OB．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C．置换反应的生成物是一种单质和一种化合物，所以生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应17．同学们野炊时，小红往灶中塞叠很多木柴，结果火焰较小且黑烟多，小兵过来将木柴取出部分并架空了一些，火焰就旺了．小兵这样做的目的是（）A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴18．下列与燃烧或燃料有关的说法正确的是（）A．供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状的目的是延缓燃烧时间，节约能源B．露置在空气中的汽油没有燃烧是因为汽油是液态C．汽车使用乙醇汽油（掺有乙醇的汽油）可以减轻汽车尾气的污染、节约石油资源D．太阳能热水器的主要工作原理是水在阳光的作用下发生了化学反应，该反应放出能量二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．Ⅰ、Ⅱ两题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分．Ⅰ．现在人们一年四季都可以吃到新鲜的瓜果蔬菜，这是“大棚种植”给我们的生活带来的益处．请回答下列问题：（1）塑料大棚用的塑料属于（填“有机物”或“无机物”）．塑料大棚中要定期补充CO2，这样做有利于植物进行作用．（3）蔬菜中所含的营养素主要是．Ⅱ．旅游是人们休闲度假的一种方式．请回答下列问题：（1）去高海拔地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充．篝火晚会上，常将燃着的木柴架空，其理由是．（3）篝火晚会结束时，必须将火熄灭，可采用的一种方法是．20．人类社会的发展离不开能源，能源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素．哈尔滨市火力发电需消耗大量的煤炭，热电公司技术研究小组改进燃炉结构，适当增加进风量，将炉内煤粉吹起，使之剧烈燃烧．请回答下列问题：（1）解释这种做法有利于节能的原因是这种做法也有利于减排，但还存在的问题是，你的建议是．21．学习化学可以帮助我们分析解决许多生活中的问题．利用所学化学知识回答以下问题：（1）烧火时，木柴要架空放置，火才烧得更旺，原因是．为了延长食品的保质期，生产厂家会想尽各种方法，例如：“真空”“包装”、“充气”包装等．“充气”包装时适宜充入食品包装袋中的气体可以是．A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、一氧化碳（3）纯净水和硬水均是无色透明的，区别这两种液体有多种方法，举两例说明．①；②．22．某校初三同学在老师组织下来到郊外野炊．（1）野炊时小红向“灶”里塞满木柴，但火焰很小．于是她将木柴架空，木柴燃烧很旺盛，这是因为（填序号）．A．增加空气中氧气的浓度B．增大木柴与氧气的接触面C．降低木柴的着火点小军取清澈的井水煮沸，发现有沉淀产生，该井水属于水（填“软”或“硬”）．（3）小兰用开水给老师泡茶，她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开，老师饮用起来很方便．化学实验中与此原理相同的操作是．（4）中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶．上述食物中，能为人体提供较多糖类物质的是．（5）饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净，洗洁精去污是利用功能．（6）离开时为防止引发火灾．应该熄灭所有的余火，请你向他们推荐一种灭火的方法．．23．2008年9月搭载着“神舟七号“飞船的“长征2号F“型运载火箭顺利升空，航天员翟志刚进行了我国首次太空行走，飞船顺利回归，这是我国航天领域又一次重大突破．请回答下列问题：（1）“长征2号F“型运载火箭一般使用的动力材料是四氧化二氮（氧化剂）和偏二甲肼（C2H8N2，燃料），C2H8N2遇N2O4后能自燃：C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2；又N2O4与NO2之间可以相互转化．但使用这种材料的火箭在发射中对环境会产生诸多污染，下列分析中正确的是．A．不完全燃烧时会产生COB．可能会排出NO2C．可能是燃烧产生的CO2形成酸雨D．可能是剩余的燃料或N2O4有毒由于太空几乎是真空环境，航天员在太空行走时必须携带氧气，该物质可由飞船内电解水装置提供，写出电解水的化学方程式；与电源的负极和正极相连的两电极上产生气体的质量比为．（3）神七飞船主要通过光电硅电池将太阳能转变为电能作为自己运行的动力，构成电池的核心材料是硅．硅在地壳中主要以硅酸盐的形式存在，由于硅酸盐的结构较复杂，化学上通常以氧化物的形式表示其组成．如硅酸钠Na2SiO3．用氧化物的形式表示为：Na2O•SiO2；又如钾云母KAl3H2Si3O l2用氧化物的形式表示为：K2O•3Al2O3•6SiO2•2H2O；现有一硅酸盐KAlSi3O8，请你将其改写成氧化物的形式．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．（1）生煤炉时，需先引燃木材．开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．（3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．（4）用扇子扇炉火，越扇越旺．25．使燃料充分燃烧，是提高能源的使用效率，节约能源的重要措施，请写出一条使燃料充分燃烧的具体做法？在化石燃料中，比较清洁的燃料是哪种？从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是什么？26．天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是（填化学式）．它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O．如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开深究．【提出猜想】生成物中一定有（填化学式），可能有CO2和CO．【实验探究】该小组同学生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想．【现象与结论】（1）观察到A中，证明混合气体中含有CO2．C中浓硫酸的作用是．（3）观察到D中粉末由黑色变成色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为：．【交流讨论】（4）小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是．（5）小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是．【考点训练】完全燃烧与不完全燃烧-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．小明同学学习化学后，对生活中的一些常识进行了总结，其中不合理的是（）A．将实心煤块做成蜂窝煤，使煤燃烧更充分B．进入干涸的深井之前必须做灯火试验C．油锅里的油着火燃烧，应立即盖紧锅盖D．厨房内发生天然气泄漏时，应先打开电排风扇保持通风考点：完全燃烧与不完全燃烧；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：课本知识同类信息．分析：根据生活常识和化学知识的综合运用即可判断．解答：解：A、根据燃烧的条件可知，把实心煤球做成空心煤球，实际是增大了煤和氧气的接触面积，促进燃烧，故A不符合题目的条件．B、深井中的氧气可能不多，直接下井可能导致窒息，因此首先要做灯火实验，如果灯不会熄灭，说明可以下井，故B不符合题目条件．C、根据燃烧的条件可知，盖紧锅盖，实际是隔绝了空气（氧气），因此就会使火熄灭，故C不符合题目条件．D、煤气泄露时，首先要关闭煤气的阀门，然后打开窗户、排气扇，故D符合题目的条件．故选D．点评：掌握燃烧的条件，即可燃物、着火点、氧气等，学会把化学知识和生活实际的结合起来．2．每年的6月26日是国际禁毒日，吸毒严重危害人体健康和社会稳定，下列关于冰毒（化学式为C10H15N）的叙述正确的是（）A．．冰毒完全燃烧只生成两种产物，且都是氧化物B．冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1C．冰毒的相对分子质量为149D．冰毒中质量分数最大的元素是H考点：完全燃烧与不完全燃烧；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：结合课本知识的信息．分析：A、根据冰毒的化学式可知，冰毒有C、H、N三种元素，所以完全燃烧会生成三种物质．B、根据化合物中各元素的质量比等于各元素的相对原子质量之和的比进行解答．C、根据相对质量的计算即可．D、根据冰毒中质量分数最大是碳元素的进行解答．解答：解：A、根据冰毒的化学式可知，冰毒有C、H、N三种元素，所以燃烧会生成三种物质，故A错误．B、冰毒中C、H、N元素的质量比=（12×10）：（1×15）：14=120：15：14，故B错误．C、冰毒的相对原子质量是12×10+1×15+14=149，故C正确．D、冰毒中质量分数最大的元素是碳，故D错误．故选C．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．3．野炊时把柴禾架空一些，以便柴禾燃烧的更旺．其原理是（）A．加快柴禾散热的速度B．增加集聚的热量C．降低柴禾的着火点D．增大柴禾与空气的接触面积考点：完全燃烧与不完全燃烧；燃烧与燃烧的条件．专题：化学与生活．分析：促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．解答：解：把柴禾架空一些可以增大柴禾与空气的接触面积，从而促进柴禾燃烧，以便柴禾燃烧的更旺．故选D．点评：可燃物的着火点在一般情况下不能改变，柴禾燃烧更旺是因为柴禾与氧气的接触面积增大了．4．奶奶年轻时用煤球煮饭，现在家庭用煤做成蜂窝状，这种变化是为了（）A．增大煤与空气的接触面积B．减少一氧化碳的产生C．防止温室效应的产生D．降低煤的着火点考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：这种变化是为了促进可燃物燃烧，燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应．促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．增大可燃物与氧气的接触面积解答：解：A、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，能够使煤充分燃烧；故对B、这种变化是为了促进可燃物燃烧，从而减少产生一氧化碳等有害物质；故对C、煤充分燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳就是一种温室气体，不能防止温室效应的产生；故错D、可燃物的着火点是固定的，所以不能降低煤的着火点；故错故选AB．点评：完全燃烧时，燃烧得快，放热量多，可燃物中的碳、氢等元素能被完全氧化成二氧化碳和水，节约能源，保护环境；而不完全燃烧，燃烧得慢，放热量少，可燃物中的元素不能被完全氧化，应该防止不完全燃烧的发生．5．野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．降低木柴的着火点B．使木柴与空气充分接触C．升高木柴的温度D．方便加入木柴考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：结合课本知识的信息．分析：根据促进燃烧的方法分析．促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积．解答：解：A、木柴的着火点不能降低．故选项错误；B、使木柴与空气充分接触，从而促进木柴的燃烧．故选项正确；C、主要不是为了升高木柴的温度．故选项错误；D、不是为了方便加入木柴．故选项错误．故选B．点评：解答本题要理解将木柴架空是为了增大可燃物与氧气的接触面积，因为这样可以促进可燃物的燃烧．6．俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（）A．散热更快B．温度降低到着火点以下C．使着火点降低D．柴禾与空气中氧气接触更充分考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：实验性简答题．分析：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，并且与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，才能烧得更旺．解答：解：由于可燃物与氧气接触越充分，燃烧就会越剧烈，与氧气不充分接触时，燃烧不完全，产生大量黑烟而不能更旺地燃烧；柴禾架空更有利空气的进入，使柴禾与氧气更充分接触，发生完全燃烧，烧得更旺；故选D．点评：可燃物与氧气充分接触，发生完全燃烧，主要生成二氧化碳和水，放出大量热；而与氧气接触不充分，发生不完全燃烧，会产生大量黑烟，放出热量较少．7．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A．减少煤的浪费B．减少氧气的消耗C．减少二氧化碳的排放D．减少酸雨的形成考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：化学与生活．分析：促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．解答：解：A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，减少煤的浪费，故选项正确．B、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少氧气的消耗，故选项错误．C、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少二氧化碳的排放，故选项错误．D、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少酸雨的形成，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．8．学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排之目的，正确合理的措施是（）A．增加煤的用量B．粉碎煤块C．提高锅炉的耐热性D．减少空气通入量考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：生产、生活、环保类简答题；化学与生活．分析：要使煤充分燃烧可采用的方式主要有1．适当过量的空气；2．足够大的接触面积，通过以上两点分析选项既得．解答：解：A、增加煤的用量并不能使煤充分燃烧，故此选项错误．B、煤块粉碎后增加了煤与空气的接触面积，能使其充分燃烧，故此选项正确．C、提高锅炉的耐热性是提高设备的安全性，与煤充分燃烧没有关系，故此选项错误．D、减少空气通入量，会使煤不能充分燃烧，故此选项错误．故选B点评：此题是对物质充分燃烧条件的考查，只要知道要使物质充分燃烧只需掌握以下两点1．适当过量的空气；2．足够大的与空气接触面积．9．在工业上，下列提高燃料利用率的措施中，与燃料充分燃烧无关的是（）A．把煤炭磨成粉状进行燃烧B．把柴油喷成雾状进行燃烧C．给锅炉鼓风，增加空气供给量D．给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：结合课本知识的信息．分析：增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧，给锅炉外壳装隔热层，可以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．解答：解：A、把煤炭磨成粉状可以增大煤与氧气的接触面积，可以促进煤的燃烧．故错误；B、把柴油喷成雾状可以增大柴油与氧气的接触面积，可以促进柴油的燃烧．故错误；C、给锅炉鼓风，增加空气供给量可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进可燃物的燃烧．故错误；D、给锅炉外壳装隔热层，可以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．故正确．故选：D．点评：解答本题的关键是要充分理解促进可燃物燃烧的方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．10．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：课本知识同类信息．分析：这种变化是为了促进可燃物燃烧，促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．增大可燃物与氧气的接触面积等，据此分析即可；解答：解：A、可燃物的热值是可燃物的固有属性，不会因这样的变化而改变；B、可燃物的着火点是一般是固定的，所以该变化不能降低煤的着火点；C、空气中氧气的含量基本固定，这样的改变不会改变空气中氧气的含量；D、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率；故选D．点评：本题考查学生对使可燃物充分燃烧的方法（增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积）知识的理解与应用．11．小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（）A．使木柴与空气充分接触B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点D．方便添加木柴考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：结合课本知识的信息．分析：从促进燃烧的方法角度考虑；促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积．解答：解：A、使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧，故选项正确；B、不能升高木柴的温度，故选项错误；C、木柴的着火点不能降低，故选项错误；D、不是为了方便添加木柴，故选项错误．故选A．点评：解答本题要理解将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积，这样可以促进木柴燃烧．12．古语道：“人要实，火要虚．”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺．“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积考点：完全燃烧与不完全燃烧．专题：结合课本知识的信息．。

初三化学：专题：“蜡烛燃烧实验”能力提升练习题（无答案）一、选择题1.点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底都市收集到新制的炭黑。

这个实验说明了( )A. 由于氧气不足，蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B. 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C. 蜡烛的燃烧可以不需要氧气到场D. 蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质2.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，错误的是（）A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛能燃烧属于化学性质D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含水3.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示．下列鉴别正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 蜡烛燃烧既是氧化反响又是化合反响C. 氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体4.查看酒精灯燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是（）A. 火焰分三层，外层最亮B. 罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水湿润，石灰水变浑浊C. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠D. 生成二氧化碳和水5.将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素）点燃，插进盛有氮气和氧气的密闭集气瓶中如图一所示，燃烧至熄灭，测得该历程中瓶内氧气体积分数的变化如图二所示。

下列说法中正确的是（）A. 燃烧历程中集气瓶内气体的质量不断减小B. 实验完成冷却至室温，瓶内的气体是氮气和二氧化碳C. 该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧D. 该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数6.小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方查验蜡烛燃烧有水生成时，发觉烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（）A. 重复实验，并查看是否有相同的现象B. 以为与本次实验无关，不予理睬C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D. 向老师讨教生成黑色物质的原因7.下列关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（）A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B. 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时生成的白烟，蜡烛能重新燃烧C. 蜡烛燃烧后会生成水和二氧化碳D. 蜡烛燃烧的火焰分为三层8.下列现象中，与蜡烛燃烧时所查看到的现象不符的是（）A. 发出黄白色的火焰B. 火焰上方要是罩一干燥烧杯时能发觉烧杯内壁上有水珠C. 蜡烛靠近火焰处熔化变成液体D. 蜡烛燃烧时浓烟滚滚9.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是A. 食盐B. 蔗糖C. 铁丝D. 石蜡10.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列鉴别正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C. 历程中瓶内物质总质量不断减少D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体二、填空题11.取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度________，将其插进水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水________，将蜡烛点燃，查看到蜡烛的火焰分________、________、________三层．把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗________的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的________温度最高．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了________，转瞬后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变________，这说明蜡烛燃烧后生成了________和________．12.议决查看，我们知道了蜡烛的火焰分为________，________，________三个部分．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约2s后取出来，可以看到________部分最先变黑，说明________．13.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同砚对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧举行了如下探究：探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．小明同砚点燃一支蜡烛，仔细查看蜡烛火焰的分层环境后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平插进酒精灯火焰中（如图），1～2s后取出，查看火柴梗碳化环境．【查看与思考】发觉火柴梗的________ （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．【反思与结论】实验结论：________ 的温度最高．这层火焰温度最高的原因是________ ．探究二：探究石蜡的成分．小刚同砚点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图），查看到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发觉澄清石灰水变浑浊．【剖析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了________ ，由此说明石蜡中一定含有________ 和碳元素．14.某小组同砚举行了有关蜡烛成分测定的实验，请你帮他们完成实验报告：在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯将内壁涂有由此可知：蜡烛的成分中一定含有________，可能还含有________元素．三、实验探究题15.蜡烛熄灭后有一缕白烟从烛芯飘出，这缕白烟的成分是什么呢？大众展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，查看到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是________．（2）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发觉蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，又消除了________同砚的猜测．（3）由以上探究终于可知________同砚的猜测是正确的．小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是________．几位同砚又向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发觉玻璃管中无明显现象（如图），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，于是发起焰心气体中含有石蜡蒸气，并举行了如下实验：16.化学兴趣小组的同砚多蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧举行了如下探究。

初三化学第七单元《燃烧及其利用》测试题姓名班级小组得分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。

每小题2分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1、下列物质是混合物的是（）A.冰水混合物B.干冰C.可燃冰D.甲烷2、“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列不属于“绿色能源”的是A、太阳能B、风能C、石油D、潮汐能3、日常生活中的①汽油、②酒精、③液化石油气、④食盐、⑤煤气、⑥味精、⑦石油、⑧交流电，其中属于易燃易爆物的是A、①②③④⑤B、①②③⑤⑦C、①②④⑥⑧D、①②③⑥⑦4、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。

其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积5、下列叙述错误的是A、用水浇灭木制家具起火是因为降低了可燃物的着火点B、煤气泄漏绝不可打开电扇吹散煤气C、酒精或油类在桌面上起火可用湿抹布盖灭D、楼层起火的自救措施之一是用湿毛巾捂住口鼻6、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A、水机型灭火器B、液态二氧化碳灭火器C、黄沙D、干粉灭火器7、当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层衰竭和温室效应。

其中形成酸雨的主要原因是人们向空气中排放了大量的A、SO2 B、CO2C、COD、水蒸气8、近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。

瓦斯中会有甲烷和一氧化碳气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。

为避免灾难发生，下列措施切实可行的是①加强安全管理，杜绝明火火源②降低瓦斯气体的着火点③提高通风能力④将矿井中的氧气抽去A、①③B、②③C、②④D、①④9、恰当的安全措施能减少生命财产损失。

下列事故处理措施正确的是（）A． B．高层住房内着火，立即打开所有门窗C D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关10、南海问题引起我国政府和人民的高度关注。

初三化学燃烧和灭火试题1.用家庭燃气炉灶炒好菜后,要熄灭火焰的方法原理是( )A．吹灭火焰,使燃气与空气隔绝B．关闭出气阀,使可燃物迅速与O2隔离C．喷水降低燃气温度至自身着火点以下D．关闭出气阀,使温度降到其自身着火点以下【答案】B【解析】本题考查的是灭火的原理和方法，灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝，（2）降温到可燃物的着火点以下，（3）撤走可燃物。

解题时，根据灭火原理进行分析解答即可。

这是一道联系生活实际的题，根据生活实际经验可知，关闭阀门，没有可燃物气体出来，火就熄灭了。

点评：本题考查灭火原理，燃气是可燃物，关闭出气阀，是采取隔绝可燃物的办法灭火。

2.夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施正确的是（）A．打开排气扇，换新鲜的空气B．用打火机照明，找原因，赶快排除产生气体的故障C．拉开电灯开关，照着打电话，报110D．杜绝一切火种，不能打开任何电源开关，及时打开门窗，通风并疏散室内人员【答案】D【解析】本题考查的是常见的意外事故的处理方法，根据煤气泄露后的处理方法来解本题，不要慌，要冷静，在最短的时间内做出最准确的选择。

由于可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，故煤气泄露，一定不能打开电器开关，或打电话，因为这些电器一旦接通，就可能会产生电火花，提供明火，可能导致爆炸。

故ABC都不正确。

应先开窗通风，关闭漏气阀门。

点评：安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。

熟记煤气泄露后的处理方法，一旦煤气泄露后要能在最短的时间内做出正确的处理方法。

3.日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。

小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。

(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。

(3)分别点燃两枝小蜡烛，将其中一枝蜡烛用玻璃杯罩住。

分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：燃烧需要三个条件：__________________________________________________。

初三化学蜡烛燃烧练习题蜡烛是我们生活中常见的物品之一，它的燃烧过程受到化学反应的影响。

本文将结合初中化学知识，为初三学生提供一些蜡烛燃烧的练习题。

一、选择题1. 下列选项中，不属于蜡烛的燃料的是：A. 石蜡B. 蜂蜡C. 蜡油D. 白蜡2. 蜡烛燃烧时产生的主要产物是：A. 氧气B. 二氧化碳C. 一氧化碳D. 水3. 蜡烛在燃烧过程中，燃料的主要作用是：A. 产生热量B. 产生光亮C. 燃烧D. 发出气味4. 蜡烛燃烧过程中，上升的黑烟主要是由以下哪种物质形成的：A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 水蒸气D. 无机盐物质5. 蜡烛燃烧时，所需要的供氧量与蜡烛的什么性质有关：A. 长度B. 直径C. 燃烧时间D. 质量二、填空题1. 当蜡烛燃烧时，蜡油被加热至______，然后变成气体被点燃。

2. 蜡烛的燃烧属于______反应。

3. 蜡烛在燃烧时生成的水蒸气蜷曲在蜡烛顶部形成了______。

4. 蜡烛燃烧时所需的氧气来自______。

三、解答题1. 描述一下蜡烛燃烧的化学反应过程，并说明反应类型。

蜡烛燃烧的化学反应过程可以简单描述为：蜡油在火焰中被加热，部分蜡油变成气体，然后与空气中的氧气发生燃烧反应，产生二氧化碳和水。

这是一个燃烧反应。

2. 解释为什么蜡烛燃烧时会产生黑烟，并提出减少黑烟产生的方法。

蜡烛燃烧时产生黑烟是因为燃烧不完全，有些蜡油没有充分燃烧，形成了碳粒和其他有机物质的颗粒物悬浮在空气中。

减少黑烟产生的方法包括：- 使用质量好的蜡烛，避免使用低质量的蜡烛。

- 不要将蜡烛吹灭，采用遮挡的方式熄灭蜡烛。

- 在蜡烛附近通风良好的地方使用蜡烛。

四、实验题设计一个实验，验证蜡烛燃烧产生的气体是二氧化碳。

实验步骤：1. 将一个小瓶子的底部剪去，将蜡烛放置于瓶底，确保瓶口与蜡烛平行。

2. 将蜡烛点燃后迅速将瓶口放在水中，使瓶子完全浸入水中。

3. 观察瓶子内部的变化。

实验结果：随着蜡烛燃烧，瓶内的水逐渐上升，直至无法继续上升为止。

江南学校九年级化学第十三周校本作业一、选择题1．如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于 ( )A．氧气不够 B．在失重的情况下，空气不对流C．达不到着火点 D．宇宙飞船上温度低2.一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是（）A．开灯查找漏油部位 B．让车内所有的人集中到车厢后部C．洒水降温溶解汽油蒸气 D．打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客3．古语到：“人要实，火要虚。

”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。

“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中的氧气的含量D．增大可燃物也空气的接触面积4.一种新型绿色电池—燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（）A．都是无毒无害气体B．在自然界都大量存在C．都可以燃烧并放出大量的热D．燃烧产物均为CO2和H2O5.点燃的火柴头竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A.火柴梗温度达不到着火点兵B.火柴梗着火点高C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少6.下列有关灭火方法错误的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．扑灭森林火灾时，设置隔离带C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火7.6月5日是世界环境日，下列物质燃烧时对环境影响最小的是（）A．煤 B．石油C．天然气 D．氢气8.下列做法或认识科学的是（）A．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源 B．煤气中毒应大量喝牛奶C．用硬水洗衣服比用软水洗效果好 D．垃圾经分类回收处理可转化为资源9.用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）A.水蒸发吸热，降低了木材的着火点B.水的密度比木材大C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点10．下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带质量增加了B．蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛质量C．水的质量和受热变成水蒸汽的质量相等D．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比反应物质量轻11．下列观点你不赞成的是（）A．化学变化的实质是原子的重新组合的过程B．在与外界隔绝的条件下，物质间不论发生何种反应，其总质量保持不变。

初三化学燃烧和灭火试题答案及解析1.下列说法错误的是A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧C．点燃可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反应不一定是中和反应【答案】B【解析】 A．溶液中溶剂不一定都是水，如碘酒中溶剂为酒精，选项说法正确；B．可燃物要燃烧，必须满足两个条件：温度达到可燃物的着火点，与充足的氧气接触，二者同时满足，缺一不可，选项说法错误；C．因为点燃可燃性气体与氧气的混合物可能会发生爆炸，故点燃可燃性气体前一定要验纯，选项说法正确；D．生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，选项说法正确；故选B【考点】基本概念和原理2.下列事故处理的方法中，正确的是A．夜晚发生液化气泄漏时，立即开灯检查B．家用电器着火时，立即用水扑灭C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭D．在野外遇上火灾，立即向顺风的方向逃离【答案】C【解析】A、夜晚发生液化气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风，切不可开灯检查，以免发生爆炸，错误，B、家用电器着火时，应先切断电源，再来灭火，以免触电，错误，C、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，以隔绝空气或氧气，正确，D、在野外遇上火灾，应立即向逆风的方向逃离，而不是顺风的方向，错误，故选C【考点】燃烧和灭火的知识3.（4分）化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。

（1）下列物品中能提供丰富蛋白质的是（填字母序号，下同）；属于有机合成材料的是。

A B C D E（2）若装白磷的储罐起火，可以用沙土填埋灭火，也可以用水灭火。

其中用沙土填埋灭火的原理是。

（3）铝制品抗腐蚀性能很好，原理是（用化学方程式表示）。

【答案】(1)B E (2)隔绝氧气 (3)4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3【解析】(1) A、蔬菜含丰富的维生素，B、牛奶含丰富的蛋白质，C、米饭的主要成分是淀粉，属于糖类，故选B，D、纯棉夹克衫属于天然纤维，E、塑料保鲜膜属于有机合成材料，故选E (2)灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下，用沙土填埋灭火的原理是隔绝氧气(3) 虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应的进行，所以铝制品抗腐蚀性能很好，原理是：4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3【考点】人类重要的营养物质，有机合成材料，灭火的原理4.用普通作业纸叠成小船，往小船中加入适量的水，用酒精灯在小船的底部直接加热，纸船安然无恙。

人教版九年级上册实验活动3 燃烧的条件(395)1.下列不是燃烧需要的条件的是（）A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度2.已知白磷的着火点为40℃，下列实验中白磷能够燃烧的是（）A. B. C. D.3.古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图所示)祈福的风俗。

孔明灯燃起的火焰可达300℃，但纸质(着火点约170℃)灯罩却没被点燃的原因是（）A.灯罩的材料不是可燃物B.灯罩没有与氧气充分接触C.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了4.为探究物质燃烧的条件。

某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是（）A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气5.图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，下列对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点6.李老师在《燃烧条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：(1)罩上烧杯的作用是。

(2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是。

(3)铜片上的白磷燃烧，水中的白磷没有燃烧，说明燃烧的条件之一为。

7.请根据图回答问题。

(1)图①和图②两种灭火方式的原理分别是：①，②。

(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是，，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是。

8.依据如图所示进行实验(夹持仪器略去)。

实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。

(1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为。

初三化学方程式全练习一．物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃=2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃=3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热=4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃=5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃=6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃=7. 硫粉在空气中燃烧：S + O2 点燃=8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃=9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃=（2）化合物与氧气的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃=11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃=12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃=二．几个分解反应：13. 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电=14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热=15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 =16. 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热=17. 碳酸不稳定而分解：H2CO3 ===18. 高温煅烧石灰石：CaCO3 高温=三．几个氧化还原反应：19. 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热=20. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温=21. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温=22. 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温=23. 一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热=24. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温=25. 一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4 高温=四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系（1）金属单质+ 酸--------盐+ 氢气（置换反应）26. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 =27. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 =28. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 =29. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 =30. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl ===31. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl ===32. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl ===33. 铝和稀盐酸2Al + 6HCl ==（2）金属单质+ 盐（溶液）-------另一种金属+ 另一种盐34. 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 ===35. 锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 ===36. 铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 ===（3）碱性氧化物+酸--------盐+ 水37. 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl ===38. 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 ===39. 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ====40. 氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 ====41. 氧化镁和稀硫酸反应：MgO + H2SO4 ====42. 氧化钙和稀盐酸反应：CaO + 2HCl ====（4）酸性氧化物+碱--------盐+ 水43．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 ==== 44．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 ==== 45．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 ==== 46．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== 47. 消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 ==== （5）酸+ 碱--------盐+ 水48．盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH ====49. 盐酸和氢氧化钾反应：HCl + KOH ====50．盐酸和氢氧化铜反应：2HCl + Cu(OH)2 ====51. 盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 ====52. 盐酸和氢氧化铁反应：3HCl + Fe(OH)3 ====53.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 ====54.硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH ====55.硫酸和氢氧化钾反应：H2SO4 + 2KOH ====56.硫酸和氢氧化铜反应：H2SO4 + Cu(OH)2 ====57. 硫酸和氢氧化铁反应：3H2SO4 + 2Fe(OH)3====58. 硝酸和烧碱反应：HNO3+ NaOH ====（6）酸+ 盐--------另一种酸+ 另一种盐59．大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === 60．碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 61．碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === 62．盐酸和硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 ===63.硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 ===64.硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 ==== （7）碱+ 盐--------另一种碱+ 另一种盐65．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH + CuSO4 ==== 66．氢氧化钠与氯化铁：3NaOH + FeCl3 ====67．氢氧化钠与氯化镁：2NaOH + MgCl2 ====68. 氢氧化钠与氯化铜：2NaOH + CuCl2 ====69. 氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 ===（8）盐+ 盐-----两种新盐70．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 ====71．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 ====五．其它反应：1．碱+非金属氧化物==盐+水（不属于四种化学反应基本类型）NaOH+CO2== NaOH+SO2==NaOH+SO3== Ca(OH)2+CO2==2．三种还原剂（H2 、、C 、O2 ）跟氧化物反应H2+CuO （置换反应）CO+CuOCO+Fe2O3C+CuO （置换反应）C+CO2（化合反应）3．实验室制取三种气体（常用方法）KMnO4KClO3Zn+ HCl== Zn+ H2SO4==CaCO3+HCl==4．盐分解Cu2(OH)2CO3CaCO3KMnO4KClO35．三种有机物燃烧CH4+ O2 C2H5OH+O2CH3OH+O2初三化学方程式全练习答案一．物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃2MgO2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃Fe3O43. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热2CuO4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃2Al2O35. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃2H2O6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃2P2O57. 硫粉在空气中燃烧：S + O2 点燃SO28. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃CO29. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃2CO（2）化合物与氧气的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃2CO211. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃2CO2 + 3H2O二．几个分解反应：13. 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热2CuO + H2O + CO2↑15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑16. 加热高锰酸钾：2KMnO4 加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑17. 碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑18. 高温煅烧石灰石：CaCO3 高温CaO + CO2↑三．几个氧化还原反应：19. 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热Cu + H2O20. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑21. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温4Fe + 3CO2↑22. 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温3Fe + 2CO2↑23. 一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热Cu + CO224. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温2Fe + 3CO225. 一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4 高温3Fe + 4CO2四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系（1）金属单质+ 酸--------盐+ 氢气（置换反应）26. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑27. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑28. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑29. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑30. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑31. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑32. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑33. 铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑（2）金属单质+ 盐（溶液）-------另一种金属+ 另一种盐34. 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu35. 锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu36. 铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg（3）碱性氧化物+酸--------盐+ 水37. 氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O38. 氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O39. 氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==== CuCl2 + H2O40. 氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O41. 氧化镁和稀硫酸反应：MgO + H2SO4 ==== MgSO4 + H2O42. 氧化钙和稀盐酸反应：CaO + 2HCl ==== CaCl2 + H2O（4）酸性氧化物+碱--------盐+ 水43．苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 44．苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 ==== Na2SO3 + H2O 45．苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 ==== Na2SO4 + H2O 46．消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O 47. 消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 ==== CaSO3 ↓+ H2O（5）酸+ 碱--------盐+ 水48．盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH ==== NaCl +H2O49. 盐酸和氢氧化钾反应：HCl + KOH ==== KCl +H2O50．盐酸和氢氧化铜反应：2HCl + Cu(OH)2 ==== CuCl2 + 2H2O51. 盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 ==== CaCl2 + 2H2O52. 盐酸和氢氧化铁反应：3HCl + Fe(OH)3 ==== FeCl3 + 3H2O53.氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O54.硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O55.硫酸和氢氧化钾反应：H2SO4 + 2KOH ==== K2SO4 + 2H2O56.硫酸和氢氧化铜反应：H2SO4 + Cu(OH)2 ==== CuSO4 + 2H2O57. 硫酸和氢氧化铁反应：3H2SO4 + 2Fe(OH)3==== Fe2(SO4)3 + 6H2O58. 硝酸和烧碱反应：HNO3+ NaOH ==== NaNO3 +H2O（6）酸+ 盐--------另一种酸+ 另一种盐59．大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 60．碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 61．碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + H2O + CO2↑ 62．盐酸和硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 === AgCl↓ + HNO363.硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑64.硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4 ↓+ 2HCl（7）碱+ 盐--------另一种碱+ 另一种盐65．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 66．氢氧化钠与氯化铁：3NaOH + FeCl3 ==== Fe(OH)3↓ + 3NaCl 67．氢氧化钠与氯化镁：2NaOH + MgCl2 ==== Mg(OH)2↓ + 2NaCl68. 氢氧化钠与氯化铜：2NaOH + CuCl2 ==== Cu(OH)2↓ + 2NaCl69. 氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH （8）盐+ 盐-----两种新盐70．氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓ + NaNO3 71．硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓ + 2NaCl五．其它反应：72．二氧化碳溶解于水：CO2 + H2O === H2CO373．生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)274．氧化钠溶于水：Na2O + H2O ==== 2NaOH75．三氧化硫溶于水：SO3 + H2O ==== H2SO476．硫酸铜晶体受热分解：CuSO4?5H2O 加热CuSO4 + 5H2O 77．无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2O。

初三化学：专题：“蜡烛燃烧实验”质量检测练习题（无答案）一、选择题1.足量的蜡烛在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。

下列鉴别正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C. 历程中瓶内物质总质量不断减少D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体2.将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，可查看到高的蜡烛先熄灭，且杯内壁变黑，由此可以得到启发：从失火的高层楼房逃生，应选择的正确要领是（）A. 用干毛巾捂住口鼻，往楼下冲B. 尽量往楼顶跑C. 尽量贴近地面爬行撤离D. 若得不到实时救助，可跳楼3.小亮利用蜡烛举行实验，下列有关说法不正确的是( )A. 切一小块蜡烛插进水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水C. 熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体D. 蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性4.下列说法不正确的是（）A. 氢气点燃前需要验纯B. 使用干净能源可减少可吸入颗粒物的排放C. 点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧D. 查抄装置气密性时，先将手紧握试管，再将导管插入水中5.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只遇到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。

此白烟可能是（）A. 氮气B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 石蜡的固体小颗粒6.蜡烛（足量）在如右图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如右图所示。

下列鉴别正确的是（）A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C. 历程中瓶内物质总质量不断减少D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体7.化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能抵达目的是（）A. 用带火星的木条查验氧气B. 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C. 用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐化性D. 用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。

第20章燃烧与灭火、化学与能源例1 请根据下图回答问题：（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：①，②。

（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是：，，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是。

例2 点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。

下图是某同学的改进装置，请回答：(1)图1是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：向导管a处，若则气密性好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是。

(2)用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以。

1.在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（）A. 禁止烟火B. 当心爆炸C. 剧毒D. 禁止拍照2.下列验证实验不能成功的是（）3.下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是（）4.化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源，下列不属于新能源的是（）A. 天然气B. 太阳能C. 地热能D. 潮汐能5.油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（）A. 降低食用油的着火点B. 清除可燃物C. 隔绝空气D. 防止食用油溅出6.下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A.煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B.液化石油气是石油化工的一种产品C.家用燃料燃烧时均放出热量D.煤、石油、天然气都是化石燃料7.下列知识整理的内容中，有错误的一组是（）8.目前，人类使用的燃枓大多来自化石燃料。

（1）化石燃料中，比较清洁的是，煤油是加工的产品。

（2）煤主要含有元素,使用脱硫煤能减少的排放,减轻酸雨的危害,但仍会产生较多的二氧化碳，不能减缓日益加剧的。

9.我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。

下列制备氢气的方法最节能的是（）10.探究燃烧条件的实验装置如右图所示。