大班美术装饰画制作教案反思

大班美术装饰画制作教案反思一、教案设计目的本教案旨在通过让大班幼儿动手制作装饰画，开发和发掘幼儿的艺术潜能，提高幼儿的创意和艺术技能水平，培养幼儿的审美能力，促进幼儿综合素质的全面发展。

二、教学目标1.能够认识各种绘画素材和工具，了解绘画的基本技法和色彩理论；2.能够运用绘画素材和工具进行创意的组合和构思，创作出具有个人风格和特点的艺术品；3.能够在制作过程中尊重自己和他人的劳动成果，尊重环境和安全；4.能够体验艺术制作的乐趣，增强自信心和自我表达能力；5.能够培养感知美、欣赏美、创造美的良好素质。

三、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种绘画素材和工具，学习绘画技法和色彩理论，培养幼儿的创意和艺术技能水平。

2.教学难点：提高幼儿的创新意识和创新能力，引导幼儿从日常生活体验、自然现象和社会文化的信息中汲取创作素材和灵感，创作出具有个人特色和创意的艺术品。

四、教学过程1、前期准备1.教师提前准备好各种绘画素材和工具，如颜料、彩笔、水彩笔、毛笔、画布、相框等；2.教师根据幼儿的年龄特点和个性，设计出适合他们的创作主题和任务，如春天、秋天、人物形象、动物等；3.教师了解幼儿的兴趣爱好和绘画基础，采用启发性教学和示范教学等方法，提高幼儿的关注和参与度。

2、教学步骤步骤一：认识素材和工具教师向幼儿介绍各种绘画素材和工具，如颜色、画笔、画板、相框等。

教师通过观察绘画作品和素材样品等形式，向幼儿讲解有关的色彩搭配、线条表现和构图理论等知识。

让幼儿感受并理解色彩、线条等要素，激发幼儿的创意想象和艺术表现意识。

步骤二：创意构思教师给出创作主题和任务，鼓励幼儿从日常生活体验、自然现象和社会文化的信息中汲取创作素材和灵感，提高幼儿的创新意识和创新能力。

教师同时指导幼儿进行简单的构图规划和草图，提高幼儿的创作效率和素质。

步骤三：创作实践教师在幼儿的需求和实际情况下，提供必要的指导和服务，保证幼儿的安全和创作质量。

教师同时从不同角度和方面对幼儿的创作进行评价和指导，鼓励幼儿勇于尝试和挑战，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

一、活动目标：1. 培养幼儿对装饰画的兴趣，提高幼儿的审美能力。

2. 通过装饰画制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动重难点：1. 活动重点：掌握装饰画的基本制作方法，发挥想象力进行创作。

2. 活动难点：装饰画色彩搭配、图案设计及创意发挥。

三、活动准备：1. 知识准备：教师讲解装饰画的相关知识，介绍不同风格和技法的装饰画。

2. 物质准备：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料（如彩纸、彩珠、布条等）。

四、活动过程：1. 导入：教师出示一幅精美的装饰画，引导幼儿欣赏并提问：“这幅画有什么特点？你们想不想也来尝试制作一幅装饰画呢？”2. 讲解：教师讲解装饰画的基本制作方法，包括选材、构图、上色等步骤。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，共同讨论装饰画的主题、色彩搭配、图案设计等。

4. 制作：幼儿根据讨论结果，开始制作装饰画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 评价：每组展示自己的作品，其他组幼儿进行评价，教师总结本次活动的亮点和不足。

五、活动反思：本次大班装饰画制作活动取得了较好的效果，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

以下是本次活动的反思：1. 活动设计合理，内容丰富，符合幼儿的兴趣和认知水平。

在活动过程中，幼儿们不仅学会了装饰画的基本制作方法，还锻炼了动手能力和创造力。

2. 分组讨论环节有助于培养幼儿的团队协作精神。

在讨论过程中，幼儿们学会了倾听、表达、沟通，提高了自己的沟通能力。

3. 活动过程中，教师巡回指导，关注到每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和鼓励，使幼儿在活动中感受到教师的关爱和支持。

4. 在评价环节，教师引导幼儿从多个角度评价作品，使幼儿在欣赏他人作品的同时，也反思自己的创作。

5. 本次活动也存在一些不足，如部分幼儿在制作过程中过于依赖教师，缺乏独立思考的能力。

在今后的活动中，教师应更加注重培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

大班美术教案及教学反思《装饰画制作》一、教学目标1.了解装饰画的概念和制作方法。

2.学习装饰画的构图方法和色彩搭配。

3.激发幼儿自我表达的能力，提高创意思维和手工技能。

二、教学准备1.海报、图片等美术作品，用于教学示范。

2.彩色纸张、剪刀、胶水、笔等制作材料。

3.准备足够数量的装饰画挂饰或者装饰画框。

三、教学过程1、导入环节教师展示海报、图片等美术作品，向幼儿介绍装饰画的概念，并与其它美术作品进行对比，引导幼儿发现其独特的特点。

2、知识讲解1.教师进行简单的装饰画制作步骤的示范，并讲解其基本构图和颜色搭配原则，以便更好地理解、掌握装饰画的制作方法。

2.教师给每位学生发放彩色纸、剪刀、胶水和笔等制作材料，讲解材料的使用方法，提醒学生注意安全。

3、实践操作1.教师指导学生进行装饰画的构图和素描，以及彩色纸的切割和拼贴，边指导边帮助学生解决制作过程中遇到的困难。

2.学生根据自己的构想和想象力，创作出自己的装饰画作品。

4、评价总结1.教师布置学生进行相互欣赏和评价，展示自己的作品并让同学互相品评。

2.老师对学生的作品进行总结和评价，鼓励优秀的学生，并提出改进意见和建议，让学生们吸取教训，不断提高自己的艺术水平。

四、教学反思本节课的教学重点在于帮助幼儿了解装饰画的概念和制作方法，学习装饰画的构图方法和色彩搭配，并鼓励幼儿自我表达的能力，提高创意思维和手工技能。

教师在课堂中通过海报、图片等美术作品的展示，讲解装饰画的概念和特点，能够激发幼儿的学习兴趣，以及对美术的热爱。

在教学准备上，老师将彩色纸、剪刀、胶水及笔等基本材料发放给学生，提前准备好装饰画挂饰或者装饰画框，能够为幼儿的创作提供方便，使学生们更好地进行装饰画制作。

在教学过程中，对于幼儿们来说，制作一个装饰画的过程多少会比较困难，因此在制作过程中，教师应时刻注意帮助幼儿解决各种问题，为幼儿制作的成功提供帮助。

在教学结束的环节中，老师对每个学生的作品逐一进行了展示，并对于每个学生的作品提出表扬和修改意见，使学生们对于自己的缺点进行反思，提高自己的表现能力。

装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术装饰画制作教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《装饰画的世界》，详细内容包括装饰画的概念介绍、基本元素、色彩搭配以及创意构思。

我们将重点学习如何运用基本图形进行创意组合，并运用色彩表达个性和情感。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握装饰画的基本元素和色彩搭配技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生合作交流、观察分析的能力，激发他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点：如何运用基本图形进行创意组合，以及色彩的搭配。

重点：掌握装饰画的基本元素，培养学生的创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、装饰画范例、画笔、颜料、画纸等。

学生准备：画笔、颜料、画纸，以及其他可用于创作的材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的装饰画，引导学生关注装饰画的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍装饰画的基本元素和色彩搭配技巧，引导学生学习并实践。

a. 讲解基本图形组合方法b. 展示色彩搭配范例，分析色彩搭配规律3. 实践环节：学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导。

a. 学生构思创作主题，进行基本图形的组合设计b. 学生尝试运用不同的色彩搭配，表达自己的个性和情感5. 例题讲解：针对装饰画创作中的常见问题，进行讲解和示范。

6. 随堂练习：学生根据讲解，进行针对性的练习。

六、板书设计1. 装饰画的基本元素2. 色彩搭配技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。

答案：学生可根据自己的梦想家园，运用所学的基本图形和色彩搭配技巧进行创作。

2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画，了解不同风格的装饰画，提高审美能力。

同时，鼓励学生尝试运用其他材料进行装饰画创作，拓展创作空间。

幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法，学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹，大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦，快来看看幼儿园大班美术装饰画《神气的坦克》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。

2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。

3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：图片、记号笔、纸活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？他是什么样子的？二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。

教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。

教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。

三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰四、教师交代任务，幼儿操作：1、你想怎么装饰坦克？2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其他物体。

五、展览幼儿作品1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。

六、游戏：军事演习活动反思：本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。

我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。

在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

小百科：坦克是现代陆上作战的主要武器之一，具有直射火力、越野能力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，是陆地武器中重要性唯一高于轮式装甲车的存在，主要用来与对方坦克或其他装甲车辆作战，也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方陆上力量。

幼儿大班创意装饰画教案反思教案标题：幼儿大班创意装饰画教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我对幼儿大班创意装饰画的教学目标和教学方法进行了深入的研究和分析。

通过这个教案，我希望能够培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的动手能力和艺术表达能力。

在教学过程中，我采用了以下几种教学策略和方法：1. 激发兴趣：我在教学开始前，通过展示一些有趣的装饰画作品来激发幼儿的兴趣。

我解释了这些作品的创意和设计思路，让幼儿们对创意装饰画产生好奇心。

2. 提供示范：为了帮助幼儿更好地理解创意装饰画的制作过程，我进行了详细的示范。

我展示了每个步骤的具体操作方法，并解释了每个步骤的目的和意义。

3. 提供材料和工具：在教学过程中，我为每个幼儿准备了所需的材料和工具，确保他们能够顺利进行创意装饰画的制作。

我鼓励幼儿们自由选择材料，并提供他们需要的支持和指导。

4. 引导思考：在幼儿进行创意装饰画制作的过程中，我通过提问和引导思考的方式，帮助他们思考自己的设计意图和表达方式。

我鼓励他们尝试不同的创意和表现形式，培养他们的独立思考能力。

5. 展示和分享：在幼儿完成创意装饰画后，我组织了一个小展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

我鼓励他们互相欣赏和分享自己的创意，并提供积极的反馈和鼓励。

通过这个教案，我发现幼儿们对创意装饰画的兴趣和参与度都非常高。

他们在制作过程中展现出了想象力和创造力，并通过自己的作品表达了自己的想法和情感。

同时，我也注意到一些可以改进的地方：1. 时间安排：在教学过程中，我发现有些幼儿完成作品的速度较慢，导致有些幼儿在等待时感到无聊。

下次我会更好地安排时间，确保每个幼儿都能有充足的时间完成作品。

2. 资源准备：有些幼儿在选择材料时遇到了困难，因为我提供的材料种类有限。

下次我会提前准备更多的材料，以满足幼儿的需求和创意。

3. 个别指导：在教学过程中，我发现一些幼儿需要更多的个别指导和支持。

下次我会更加关注每个幼儿的学习情况，并提供更多的个别指导，以帮助他们更好地完成作品。

小孩画创意装饰画教案反思在小学美术课上，教师们常常会给学生们安排创意装饰画的绘画任务。

这项任务既可以锻炼学生们的想象力和创造力，又可以培养他们的绘画技巧和审美能力。

然而，如何设计一份有效的教案，引导学生们完成优秀的创意装饰画，是每一位美术老师都需要认真思考的问题。

一份好的创意装饰画教案，首先需要明确教学目标。

在这个任务中，学生们不仅要学会运用各种绘画材料和技巧，还要培养他们的创造力和想象力。

因此，教师需要明确告诉学生们，这次的任务旨在让他们通过绘画表达自己的想法和情感，而不是追求技巧的完美。

在教学目标的设定上，教师们需要注重培养学生的主体意识和创新思维。

其次，教案需要合理安排任务步骤。

在创意装饰画的教学中，任务步骤的安排至关重要。

教师们可以设计一些启发性的绘画活动，帮助学生们激发创作灵感。

例如，可以让学生们观察身边的事物，并用绘画的方式表达自己对这些事物的理解和感受。

同时，教师还可以引导学生们学习一些绘画技巧，如色彩搭配、造型表现等，帮助他们更好地完成创意装饰画的绘制。

除了任务步骤的安排，教案还需要考虑到学生的个性差异。

每个学生都有自己独特的个性和创作风格，因此教师在设计任务时，需要留有一定的灵活性，让学生们有足够的空间去发挥自己的想象力和创造力。

在教学过程中，教师可以给予学生们一定的自主权，让他们自由选择创意装饰画的题材和表现方式，从而更好地激发他们的创作热情。

另外，教案还需要考虑到学生的实际情况。

在小学阶段，学生们的绘画基础和认知水平参差不齐，因此教师需要根据学生的实际情况，合理安排教学内容和任务难度。

在教学过程中，教师可以根据学生的绘画水平和兴趣爱好，给予他们不同的指导和帮助，帮助他们更好地完成创意装饰画的绘制。

最后，教案的评价也是教学中不可忽视的一环。

在创意装饰画的教学中，教师可以通过多种方式对学生的作品进行评价，如展示评比、师生交流等。

通过评价，可以激发学生的学习兴趣，同时也可以帮助他们发现自己的不足之处，进一步提高绘画水平。

大班美术装饰范画教案及反思教案标题：大班美术装饰范画教案及反思教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的美术装饰范画。

2. 学生能够发挥想象力，设计自己的装饰范画。

3. 学生能够通过绘画表达自己的情感和创造力。

教学准备：1. 美术装饰范画的图片或实物样本。

2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 刷子、水杯、毛巾等绘画工具。

4. 工艺剪刀、胶水、装饰物等装饰材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生观察一些美术装饰范画的图片或实物样本，并鼓励他们描述自己对这些装饰的感受和想法。

2. 演示与指导（10分钟）展示一幅简单的美术装饰范画，并向学生解释其中的绘画技巧和步骤。

例如，如何使用不同颜色和形状来创造层次感和丰富度。

3. 实践与创作（25分钟）让学生使用彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画材料，根据自己的想法和创意，绘制一幅美术装饰范画。

教师可以在旁边提供指导和帮助，鼓励学生发挥想象力，并尽可能多地尝试不同的颜色、形状和纹理。

4. 展示与分享（10分钟）让学生展示他们的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。

教师可以引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，以促进他们的艺术欣赏和表达能力。

5. 反思（5分钟）与学生一起回顾整个教学过程，让他们思考以下问题：- 你最喜欢自己绘制的哪幅美术装饰范画？为什么？- 在绘制过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？- 你觉得自己在这堂课中有哪些进步和收获？教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续创作美术装饰范画，并与家人分享自己的作品。

2. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，增加他们对艺术的了解和欣赏。

教案反思：在教学过程中，我发现学生对美术装饰范画表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在绘画过程中展现了创造力和想象力，同时也学会了观察和模仿。

然而，我也发现一些学生在绘画技巧和细节处理上还存在一定的困难。

在以后的教学中，我将更加注重绘画技巧的指导，并提供更多的示范和练习机会，以帮助学生进一步提升他们的绘画水平。

幼儿园大班美术教案《装饰画制作》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班美术教案《装饰画制作》及教学反思《大班美术教案《装饰画制作》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《装饰画制作》含反思！活动设计背景冬天到了，如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。

活动目标1、通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配。

2、设计图案，开发孩子的想象力。

3、废物利用，侧面教育要爱护环境。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点重点：自己动手制作，培养动手能力难点：图案的设计，颜色的搭配活动准备胶水，毛线，硬纸板，小剪刀，铅笔。

活动过程老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画激发孩子想动手的兴趣，然后要求学生自己设计自己制作的图案用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。

图案设计好后，老师也就开始动手教孩子如何制作让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的如何将毛线固定在纸板上孩子自己动手制作，在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子，观察孩子的制作方法，在制作过程中注意鼓励孩子，让孩子能够完成一幅美丽的装饰画教学反思本堂课程真的做到了学生为主，老师为辅的教学过程，<.本文来源:快思教案.网>在教学过程中先展示制作好的画，激发学生想自己动手的兴趣学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度毛线如何固定对学生来说有点难以把握，胶水的多少学生很难把握，孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助，如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。

作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入在这个时候要鼓励孩子，不让他们失去信心，提高孩子的自信让他们认为自己是最棒的，大班美术教案《装饰画制作》含反思这篇文章共1915字。

第二篇：幼儿园大班美术教案《印单装饰画》及教学反思《大班美术教案《印单装饰画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《印单装饰画》含反思！活动目标：1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。

幼儿装饰画教案及反思大班标题：幼儿装饰画教案及反思（大班）教案目标：1. 培养幼儿的创造性思维和艺术表达能力。

2. 提供幼儿展示个人特长的平台，增强他们的自信心和自我价值感。

3. 培养幼儿对装饰画的兴趣，并通过实践了解不同材料和工具的使用方法。

教学准备：1. 幼儿装饰画的展示图片、样例或实物。

2. 绘画材料和工具，如彩色纸、蜡笔、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 幼儿专用工作桌和椅子。

4. 教师准备的装饰画示范作品。

5. 油布或塑料布以保护地面。

教学步骤：导入活动：1. 教师向幼儿们展示装饰画的图片或实物，并与他们交流，引发他们对装饰画的兴趣。

2. 提问：你们觉得装饰画有什么作用？我们可以使用哪些材料和工具来制作装饰画？主体活动：3. 简要介绍装饰画的概念和特点，鼓励幼儿自由发挥创造力，并尝试使用各种材料和工具。

4. 分发所需材料和工具，让幼儿根据自己的想法和喜好绘制装饰画。

教师可在此过程中提供必要的指导和帮助。

5. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品，以增加他们对彼此创意的认识和欣赏。

6. 教师展示自己的装饰画示范作品，并解说创作过程。

鼓励幼儿关注细节和享受创作的乐趣。

总结活动：7. 幼儿展示他们的装饰画，并简单描述自己的创作意图和过程。

8. 教师引导幼儿分享他们在创作过程中的收获和困难，鼓励他们互相学习和支持。

9. 教师总结本节课的内容，肯定幼儿的努力和创造力，并展示一些优秀作品。

反思：在这个部分，教师可以根据实际情况和观察到的幼儿表现，对本节课的设计和实施进行反思。

以下是一些可能的反思问题：1. 教学目标是否明确和实际可行？2. 幼儿对装饰画的兴趣和参与程度如何？3. 教学准备是否充分？4. 幼儿在创作过程中是否得到足够的指导和支持？5. 教师的示范作品是否合适和有效？6. 幼儿在展示和分享过程中是否展现出积极性和团队合作精神？7. 教学步骤是否合理和流畅？8. 是否有进一步扩展的机会或辅助活动？通过反思，教师可以梳理教学过程中的优点和改进点，为下次的授课做出适当的调整。

大班美术教案及教学反思《装饰画制作》教案一、教学目标本次美术教学旨在通过学习《装饰画制作》，使学生能够：1.了解装饰画的定义和特点；2.掌握装饰画的制作技巧，包括颜色运用和构图方法；3.提高学生的美术创作能力和审美水平。

二、教学准备1.教师准备：–准备好装饰画的样本和相关文献资料；–打印相关绘画技巧的教学材料；–准备好绘画工具和材料，如画布、颜料、画笔等。

2.学生准备：–带来画板和纸巾。

三、教学过程1.开始部分：–向学生介绍装饰画的定义和特点，并展示一些装饰画的样本；–引导学生观察样本，让学生尝试发现其中的颜色运用和构图方法。

2.主体部分：–讲解关于装饰画的制作技巧，包括以下内容：•颜色运用：介绍常用的调色方法，如色彩搭配、明暗对比等；•构图方法：介绍常用的构图原则，如平衡、对比、重复等；•创意发散：鼓励学生发挥想象力，提供一些创作思路，如自然风景、抽象图案等。

–给学生展示一些绘画技巧的教学材料，如如何用画笔上色，如何进行调色等，引导学生学习。

–指导学生进行装饰画的制作，步骤如下：•让学生选择喜欢的主题，并进行画面的构思和草图设计；•指导学生选择适当的颜色和调色；•引导学生按照构思和设计，进行装饰画的制作。

–教师巡视和指导，给予学生必要的帮助和指导。

3.结束部分：–让学生互相展示自己的装饰画作品，鼓励同学们互相欣赏和交流；–教师进行点评和总结，引导学生对自己的作品进行反思和评价。

四、教学反思通过本次《装饰画制作》的教学，我发现以下几点需要改进的地方：1.教学准备不够充分，没有提前准备好样本和相关资料，导致教学过程中的展示和讲解有所欠缺。

下次教学前需要提前做好充分的准备工作，确保教学资料的完整性。

2.教学过程中，我应该更加注重培养学生的创造力和想象力。

在给定的主题范围内，可以引导学生发挥自己的想象力，进行创作。

这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的美术创作能力。

3.对于学生们的作品进行点评和总结时，我应该更加注重肯定他们的努力和创作成果，同时给予具体的改进建议。

大班美术活动教案及教学反思《装饰画—蜗牛的一家》一、教学目标1.培养学生的美术兴趣和创造能力，提高学生的绘画水平；2.让学生了解蜗牛的生活习性和形态特征，激发学生关注动物保护的意识；3.通过集体合作完成一幅美术作品，培养学生友爱合作的精神。

二、教学准备1.蜗牛的分类和特征资料；2.纸、颜料、画笔等绘画工具；3.《装饰画—蜗牛的一家》的样本。

三、教学过程1.导入环节教师向学生展示蜗牛的图片或实物，让学生说出蜗牛的特点和生活习性，引出本课主题。

2.学习内容（1）了解蜗牛的特征和分类让学生观察图片、实物，说出蜗牛壳上的花纹和颜色等特点，并介绍蜗牛的分类和生活特征。

（2）欣赏《装饰画—蜗牛的一家》教师向学生展示样本，让学生仔细观察画面，说出画面中的元素和色彩搭配。

（3）绘画教学首先，让学生练习画蜗牛的形态特征，如壳的形状、腹足的姿态等。

然后，让学生自由发挥，利用色彩丰富画面。

3.活动安排学生自由组成小组，合作完成一幅大型作品《装饰画—蜗牛的一家》。

4.教学实践在实践过程中，教师应适时地给学生提供指导和帮助，使学生创意思路更加畅通。

同时，也能够让学生充分发挥个人的创造力。

四、教学反思1.教学收获在本次活动教学中，学生通过绘画与合作的方式，完成了一幅精美的美术作品。

通过画蜗牛这个主题，学生能够更好地了解动物的习性和保护意识。

在这样的活动中，学生的创造力、想象力得到了更大的激发，同时也培养了学生团队协作的能力。

2.教学不足在活动过程中，部分学生表现得较为被动，需要教师适时地给与指导和帮助。

同时，在时间安排上，需要注意保证每个学生的参与性。

五、教学小结本次大班美术活动教案及教学反思《装饰画—蜗牛的一家》教学方案，旨在让学生通过绘画活动，培养学生的创造能力和美术兴趣，在合作中提高学生的团队协作精神，同时也希望通过主题内容，让学生关注和了解动物保护的重要性。

大班美术教案及教学反思《装饰画制作》【教学目标】1. 了解装饰画的基本制作方法和材料。

2. 培养学生的手工制作能力和美术创造能力。

3. 提高学生的美术审美能力和美术表现能力。

4. 帮助学生了解文化艺术、传承文化，培养对美术创作的兴趣和热爱。

【教学内容】装饰画制作【教学过程】一、引入新课教师在开课前把一张装饰画制作好的作品摆在课桌上作为引进小结，引导学生看一看、想一想，谈谈自己对装饰画的看法；二、讲述教学内容教师介绍装饰画的定义、种类及其作用，让学生了解装饰画的美学原理和艺术要素；三、器材准备墨水画笔、水彩颜料、画家用的宣纸、洗练纸、砂纸、木条挂件等制作装饰画所需的材料和工具；四、制作流程1、预备：先将洗练纸浸湿，把纸张摊平放在桌子上，淋上水彩颜料，根据课前讲义或图稿的启示画出基本的形状、线条和颜色；2、增色：将颜色递次调淡，再在基本色的基础上由深入浅进行增色，增加层次感和立体感；3、进阶：适时、适量的加入涂鸦、描绘、细节等元素，突出作品的特征和艺术效果；4、修整：画完后进行修整，把不满意的部分修改，将画作整理干净，达到理想效果；5、装饰：把已经画好的画进行裁剪，用磨砂的布收拾漏出的边角，再用木条加成挂件，方便悬挂和装饰。

五、课堂实际操作教师请同学们到美术教室，让每位同学选择自己喜欢的图案模板，进行实际绘制，指导学生遵循画画基本 Program 确定背景、处理色彩、选择材料、练习涂鸦方法，让他们自己按照想象力来创造自己的装饰画作品；六、课后评估1、班级评优选出最佳装饰画，评定标准：色彩搭配、层次感、线条清晰度；2、让学生就制作装饰画的过程完成一篇反思报道，班级内进行交流，一起探讨每个人的感受、灵感和实现方法；七、教学反思通过此次教学，我对教育教学理念，教师和学生角色以及课堂互动有了更深层次的体会；学生在教师的指导下，初步了解了制作装饰画的方法和原理，同时也锻炼了其动手能力和美术创造能力，增加了美术创作的兴趣和热爱。

教学资料参考范本
幼儿园大班美术装饰画制作教案反思(二篇)目录：
幼儿园大班美术装饰画制作教案反思一
幼儿园大班美术设计发型教案反思二
- 1 -
幼儿园大班美术装饰画制作教案反
思一
大班美术装饰画制作教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配，设计图案，开发孩子的想象力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看装饰画制作教案吧。

活动设计背景
冬天到了，如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。

活动目标
1、通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配。

2、设计图案，开发孩子的想象力。

3、废物利用，侧面教育要爱护环境。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点
重点：自己动手制作，培养动手能力
难点：图案的设计，颜色的搭配
活动准备
胶水，毛线，硬纸板，小剪刀，铅笔。

活动过程
老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画
激发孩子想动手的兴趣，
2 / 2。

大班装饰绘画教案反思教案标题：大班装饰绘画教案反思教案目标：1. 培养大班幼儿的创造力和审美能力。

2. 提高幼儿对颜色、形状和空间的感知和理解能力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 绘画纸、彩色笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。

2. 装饰材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 展示幼儿之前的绘画作品或装饰作品，以激发他们的兴趣和想象力。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示幼儿之前的绘画作品或装饰作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

- 向幼儿介绍今天的主题：“装饰绘画”，并解释它的含义。

2. 激发创意（10分钟）：- 向幼儿展示一些装饰绘画的例子，如彩绘花瓶、彩虹画等，让他们感受到装饰绘画的多样性。

- 提出问题，鼓励幼儿分享他们对装饰绘画的想法和创意。

3. 实践操作（20分钟）：- 给每个幼儿发放绘画工具和装饰材料，并提供一些简单的装饰绘画主题，如“我的家”、“动物世界”等。

- 引导幼儿根据自己的创意和想法进行绘画，并鼓励他们尝试不同的颜色、形状和材料。

- 在绘画过程中，教师可以与幼儿进行交流，引导他们表达自己的想法和感受。

4. 分享展示（10分钟）：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和教师，分享自己的创意和成果。

- 引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和合作意识。

5. 反思总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的绘画活动，让他们分享自己的收获和感受。

- 提出问题，引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和创意。

教学反思：本节课的教案设计旨在培养大班幼儿的创造力和审美能力，通过装饰绘画的活动，让幼儿能够表达自己的想法和感受。

在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，他们展示了丰富的创意和想象力。

然而，部分幼儿在绘画过程中可能遇到了一些困难，如选择合适的颜色和形状等。

因此，今后可以在教学中加入一些示范和引导，帮助幼儿克服这些困难，并提供更多的绘画技巧和创意的启发。

艺术装饰手绘教案大班反思教案标题：艺术装饰手绘教案大班反思教学目标：1. 培养幼儿对艺术装饰手绘的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。

教学重点：1. 学习基本绘画技巧和用具的正确使用方法。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的艺术作品。

教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画用具。

2. 艺术装饰的样本图片或实物。

3. 幼儿绘画作品展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些艺术装饰作品的图片或实物，激发幼儿的兴趣和好奇心。

示范与解释：2. 向幼儿展示一种艺术装饰手绘的技巧，例如花朵的绘画方法。

3. 详细解释每个步骤和绘画技巧，确保幼儿理解并能够模仿。

实践操作：4. 分发绘画用具，让幼儿按照示范和解释的步骤进行绘画。

5. 在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己独特的创意。

6. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成自己的作品。

展示与反思：7. 安排时间让每个幼儿展示自己的艺术装饰手绘作品。

8. 鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

9. 引导幼儿回顾整个绘画过程，分享自己的心得和体会。

教学延伸：10. 鼓励幼儿在其他场景中应用所学的艺术装饰手绘技巧，例如绘制节日装饰品或个人物品。

教学评估：11. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

12. 评价幼儿的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和整体效果。

教学反思：教师应及时总结教学过程和效果，思考如何进一步提升教学质量和幼儿的学习体验。

同时，根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求和兴趣。

教学扩展：教师可以组织幼儿参观艺术展览或美术馆，进一步拓展他们对艺术的认知和欣赏能力。

同时，可以邀请专业艺术家或美术教师来校进行专题讲座或工作坊，为幼儿提供更多的学习机会和启发。

大班装饰图案绘画教案及反思教案标题：大班装饰图案绘画教案及反思教案目标：1. 帮助大班幼儿了解装饰图案的概念和作用。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提供机会让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

4. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。

教学准备：1. 不同种类的装饰图案图片或样本。

2. 绘画纸和彩色笔。

3. 装饰材料，如彩色纸、贴纸、丝带等。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些装饰图案的图片或样本，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。

- 解释装饰图案的概念，让幼儿明白它们可以用来美化物品或环境。

2. 绘画活动（20分钟）：- 给每个幼儿分发绘画纸和彩色笔。

- 提醒幼儿他们可以自由发挥，绘制他们喜欢的装饰图案。

- 鼓励幼儿使用丰富的颜色和形状，让他们的作品更加生动有趣。

- 在绘画过程中，教师可以与幼儿进行交流，询问他们的想法和感受，并给予积极的肯定和鼓励。

3. 装饰活动（15分钟）：- 给幼儿提供一些装饰材料，如彩色纸、贴纸、丝带等。

- 鼓励幼儿运用这些材料，将他们的绘画作品装饰得更加丰富多彩。

- 提供指导和建议，帮助幼儿选择合适的装饰材料，并教授他们如何粘贴和固定。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们讲解自己的设计理念和想法。

- 为每个幼儿的作品给予积极评价和赞扬。

- 鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。

教学反思：这堂课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和绘画技巧，同时让他们了解装饰图案的概念和作用。

通过观察和讨论不同的装饰图案，幼儿能够更好地理解它们的用途。

在绘画活动中，幼儿有机会自由发挥，表达自己的想法和感受。

装饰活动则提供了实际操作的机会，让幼儿学会运用不同的装饰材料。

最后的展示和分享环节，能够增强幼儿的自信心和表达能力。

在教学过程中，教师应该注重与幼儿的互动和沟通。

通过询问问题和给予积极的反馈，教师可以帮助幼儿思考和表达自己的想法。

此外，教师还应该鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品，培养他们的合作精神和团队意识。

大班装饰画元素创意画教案反思教案标题：大班装饰画元素创意画教案反思教案撰写目的：通过反思教案，评估教学效果，总结教学经验，进一步提高大班学生在创意画方面的表现能力。

教学目标：1. 学生能够了解装饰画的概念和作用。

2. 学生能够掌握装饰画的基本元素，如线条、形状、颜色等。

3. 学生能够运用创意和想象力，创作出个性化的装饰画作品。

4. 学生能够培养艺术欣赏能力，欣赏他人的作品并提出建设性意见。

教学准备：1. 装饰画元素的图片和实物样品。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 学生的创意画作品集合。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一堂课所学的装饰画基本概念和元素。

- 引发学生对创意画的兴趣，提出问题如：“你们喜欢创意画吗？你们觉得创意画有什么特点？”2. 讲解（10分钟）- 介绍装饰画的作用和意义，如美化环境、表达情感等。

- 展示装饰画元素的图片和实物样品，解释线条、形状、颜色等基本元素的含义和运用方法。

- 引导学生思考如何将这些元素应用到自己的创意画作品中。

3. 实践（25分钟）- 分发绘画工具和彩色纸，让学生自由发挥，创作自己的装饰画作品。

- 鼓励学生使用多种元素，尝试不同的组合和表现方式。

- 教师巡视指导，关注学生的创意和表现，提供必要的帮助和指导。

4. 展示和评价（10分钟）- 学生展示自己的创意画作品，互相欣赏并提出建设性意见。

- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。

- 引导学生思考自己在创作过程中的收获和不足之处，进一步完善自己的作品。

教学反思：本节课的教学目标主要是培养学生在创意画方面的表现能力。

通过教师的讲解和示范，学生对装饰画的概念和元素有了更深入的了解。

在实践环节中，学生展示了丰富的创意和想象力，创作出了个性化的装饰画作品。

在展示和评价环节中，学生互相欣赏和提出建设性意见，促进了彼此的艺术成长。

然而，本节课的时间安排可能有些紧凑，学生的创作时间相对较短。