教学设计方案
Module6 Unit1 It allows people to get closer to them.
一、课程标准要求
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简
短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题,如学校、家庭和学校生活交换信息。能读
懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法 克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
二、教材地位作用
教材基本情况:
Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答
Module 2 My home town and my country 初次学习形容词比较级
Module 3 Sports 继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级
Module 4 Planes, ships and trains 学习最高级
Module 5 Lao She Teahouse 动词不定式1 不定式作宾语
Module 6 Animals in danger 动词不定式2 不定式作宾补和目的状语
通过第五、六两个模块的学习让学生掌握动词不定式的结构以及动词不定式在句子中的不同成分。
Module 7 A famous story 过去进行时
Module 8 Accidents 带有状语从句的过去进行时
Module 9 Population 冠词，大数字
Module10 The weather 表示可能的情态动词 may,might,probably
Module11 Way of life 描述规则的情态动词 must,musn't can, cannot, need, needn't
Module 12 Help 表示建议或指令的情态动词，must,can, could
三、学情调查分析
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完
全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
四、教学目标确定
1、能够正确使用下列单词和词组：snake, neck, thin, danger, in danger, at last, interested, allow, think of, protect, grow, take away, enough, look after, raise
2、能用动词不定式作宾语补足语、目的状语。
3、能够听懂有关保护动物的对话，并获取当中的相关信息。
4、能够与人谈论如何保护濒危动物。
五、教学过程
六、板书设计：
Module 3. Animals in danger.
Unit1. It allows people to get closer to them.
1) at last = finally = in the end
2) Verbs : to do: allow sb. to do sth.
have a safe place to live
need to do sth.
want to do sth.
pay to do sth.
3) take away
4) in danger \ peace
5) raise money
6）It’s sad to think of … in danger.
达标训练题
一．翻译下列短语：
1. 终于______________
2.允许某人做某事__________________
3. 靠近…_____________
4. 濒临灭绝________________________
5. 照顾_______________
6. 足够的干净水_____________________
7. 保护动物___________
8. 帮助某人做某事____________________
9. 筹资_______________ 10. 夺走_________________________
二、选择正确的答案：
( ) 1.He decided __________ home later.
A. to go
B. go
C. going
D. go to ( ) 2.Tim is ___________ to go to school this term.
A. to old
B. enough old
C. old enough
D. enough
( ) 3. —People killed whale for their meat.
—Yes, that’s why the whale are____________.
A. happy
B. in peace
C. in danger
D. more ( ) 4.It’s sad __________ pandas are in danger.
A. to think
B. thinks
C. think
D. thinking
( ) 5. —Look，the little boy is crying sadly.
—Yes, because his elder brother ________ his apple.
A. took off
B. took away
C. gave
D. raised
