《7的组成学习7的分合》幼儿园大班上学期数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数字7的组成，理解7的分解与组合。
2.培养幼儿动手操作、观察、思考和表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数字7的组成，理解7的分解与组合。
2.教学难点：引导幼儿通过操作活动，发现数字7的多种分合法。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、图片、教具盒等。
2.学具：每人一套数字卡片、小棒、图片等。
3.环境创设：布置一个充满数字7元素的活动环境。
四、教学过程（一）导入1.老师出示数字7的卡片，引导幼儿观察并说出数字7。
2.老师与幼儿一起唱《数字歌》，活跃课堂氛围。
（二）基本概念1.老师讲解数字7的组成，即7由1和6、2和5、3和4组成。
2.老师通过实物演示，让幼儿直观地理解数字7的分解与组合。
（三）操作活动1.老师分发小棒，让幼儿用7根小棒摆出数字7。
2.老师引导幼儿观察并发现，7根小棒可以分成1根和6根、2根和5根、3根和4根。
（四）游戏环节1.游戏一：找朋友老师将数字卡片1-7散放在地上，幼儿需要找到与7相加等于7的数字卡片，如6和1、5和2等。
2.游戏二：数字接力老师将数字卡片1-7排成一行，幼儿需要按照顺序找到与7相加等于7的数字卡片，并用小棒连接起来。
2.老师鼓励幼儿分享自己在操作活动中的发现和感受。
3.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
（六）延伸活动1.老师布置家庭作业：让幼儿与家长一起找出生活中的数字7，并记录下来。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，发现更多的数学奥秘。
五、教学反思1.本节课通过实物操作、游戏等活动，让幼儿掌握了数字7的组成和分解，达到了教学目标。
2.在教学过程中，老师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的自主学习能力。
3.课堂氛围活跃，幼儿参与度高，学习效果较好。
4.对于个别操作能力较弱或理解能力较慢的幼儿，老师需要给予更多的关注和指导。
六、教学评价1.课后对幼儿进行数字7的组成和分解测试，评估教学效果。
