“美的瞬间”作文指导

初中写人作文训练指导5篇篇一：美的瞬间大汉天下，长安。

戒备森严的皇宫，侍卫林立，脸上表情凝重。

――为了皇上，为了国家，我们愿意付出自己所有的一切！后宫。

云烟袅袅，歌声飘飘，身着彩衣的宫女一曲曲唱着舞着，嫩绿的裙摆如春柳般摆动，摇开了那宝座上满面威严的男子的笑容。

而你，独自站在远处，绝色的容貌陪着那身宫女的素妆，原本简陋的衣服被衬托得如昂贵的华服般美丽，宛如仙女下凡般绝美的脸上，眼神却如远处那轻烟般迷离。

皇帝温和的笑声滤至你耳边，却像深秋的潭水一样冰凉――因为积贫积弱的父母，你只能在这里当卑微的宫女，永远没有出头的一天；因为贫苦简陋的家里拿不出一两贿赂的白银，你那绝美你容貌被黑心的画师画得丑陋无比。

永远没有人注意到你，永远没有人安慰过你……微风吹过，露珠盈满了你那水灵灵的眼。

那么美。

大汉长城的北边，茫茫大漠的远方。

血腥的气息扑鼻而来，地上早已是尸骸遍野，血流成河。

那坐在马背上的汉字正带领着为数不多的败兵落荒而逃。

马蹄激起为数不多的沙尘，随风飞向遥远的南方……公元前1世纪中期，匈奴分裂成几个部，彼此征战不休。

――史书记载本是兄弟，又同生一族，何必明争暗斗，手足相残。

相对于危机四伏的沙场，长安是多么的安全，而恐怖的气息还是如无孔不入的细针般隐隐扎向人们。

也许长安真的不会再“长安”了吧？而你，为了生计，只能向人跪拜，为人服侍。

听到匈奴分裂的消息，你淡然一笑，那么美。

……匈奴之战远无停止，最后分成南北两部。

南匈奴向汉称臣；北匈奴退居漠北，不断南下骚扰汉朝边境。

――史书记载“上朝――”“上朝――”“传众臣进见――”“皇上，南匈奴向我们称臣，请求与汉朝公主和亲。

”苍老的大臣手持奏折，脸上的皱纹像史书一样深邃。

“不会是骗局吗？万一他们收了汉朝的礼，扣下汉朝的公主，又反过来攻打汉朝，那公主不就……”很快有疑惑声响起。

嗯……爱卿所言有理……同意，就怕他们使诈；不同意，就代表着汉朝冷漠不近人情……皇上陷入苦思。

“启禀陛下，宫女王昭君求见！”你跪在皇上面前，轻盈的裙摆如花般绽放，好美。

美的瞬间天色微明，一抹亮光从深邃的天空探出头来，然后一点点地拉长：墨色，暗蓝色，最后是一抹清浅的鱼肚白，一声嘹亮的鸽哨声，唤醒了城市。

于我而言，那鸽群振翅高飞的时刻，是一天最美的瞬间。

【写作指导】首段运用优美的环境描写，引出鸽群高飞的刹那就是美的瞬间，呼应题目。

我曾多次看见爷爷站在广场上训鸽子。

他手拿着鸽哨，轻轻一吹，鸽子便像得到了指令般振翅高飞。

一时间原本湛蓝的天空竟变得多彩起来，清晨的阳光洒在鸽群中间，像是赐予鸽群的碎金，我看得入了迷。

【写作指导】详细描写鸽群在天空中飞翔的场景，点题“美的瞬间”,为后文“我”亲自训鸽做铺垫。

我自然也想学训鸽，为此磨了爷爷许久，总算让他同意暑假教教我。

天不亮，我们便来到泉城广场。

爷爷告诉我，鸽子喜静，所以要在清晨无人的地方训。

他让我在地上撒了一把鸟食，然后吹了声短哨，打开笼门，想要引鸽子们出来。

可是，无论他如何吹哨子，鸽子们依然躲在笼子里，畏缩着不肯出来，好似害羞的新嫁娘。

如此重复几次，等到太阳完全升起，将地上的鸟食晒得发干时，鸽子们依然没有出笼。

我不由得有些着急，想用棍子赶鸽子出笼。

爷爷却拦住了我，说训鸽子一定不能急，要等一切自然而然地发生。

【写作指导】对于鸽子的描写和人物的刻画值得我们去借鉴学习。

可我不知道，鸽子出笼只是万里长征的第一步。

好不容易等到它们愿意出笼了，结果却被地上的鸟食所吸引；不吃鸟食的，便漫天翱翔，好不愉快；更有甚者，忘记回笼，停在别人家的窗台上歇凉。

我使出全力吹响代表各项指令的口哨声，听从者却寥寥无几。

我下定决心，誓要同这群“小魔鬼”较劲儿。

【写作指导】训鸽时的艰难细节，为后文“我”成功训鸽埋下伏笔。

暑假结束时，鸽子终于训好了。

在一个无人的清晨，我轻轻吹响鸽哨，刹那间，笼中的鸽子们浩浩荡荡喷涌而出，从桎梏中振翅而起，飞向了广阔无垠的天空。

雪白的羽毛在阳光的照耀下泛着点点金光，一双双有力的翅膀在天空中划出了道道美丽的弧线。

鸽群在这个寂静的清晨用宽阔的羽翼装饰了整个城市的天空。

初一优秀记叙文：美的瞬间作文指导及范文虽然是写“美的瞬间”，但在审题时不能过于狭隘，这里的“美”能够是行为美、心灵美，也能够是一种自然景色之美。

不但要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。

写作时要注意根据材料提示，准确全面地把握话题内涵。

“美的瞬间”这个话题包含了两个关键词：其一是“瞬间”，不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，使用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，不能体现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存有的一种“美”，这种“美”能够是人物美好的心灵、高尚的品德，能够是社会生活中固有的美感，能够是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。

总之，应该是外在美与内在美的完美统一。

写作时应尽力避免以下两种情况：1．只在用尽笔墨叙述这个“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间” 出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得详略不当，重点内容不突出。

当然，在“瞬间”出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。

2．只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间”描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间”蕴含的“美”是什么，仅仅笼统地、口号式地喊几句“这个瞬间真美呀”“瞬间拥有着无限的美”等等。

总之，既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情；“美的瞬间”虽然是极其短暂的，但又是人性中永恒的美，又是社会人生得以永远发展必不可少的要素。

【佳作展示一】从教室里明亮的灯光中回神来，把自己裹在大大的羽服里，巾、膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗礼。

即使回家的路上不大，但是性地打了个嚏。

一想到家里的温暖心里就委屈，明明家里有，父什么不来接我？住的很近的高二学姐都是早送晚接，老天就一定要降大任于我，我独自享受空的街道，明亮的路灯以及呼的北？不知不，离家近了⋯⋯然后我用足力气最后一个上坡，“ ——”母的声音从中来，不会听了吧？我，刹那住了。

美的瞬间——初中语文作文指点课教学详案教学目标：知识与技能：1、激发先生发现生活中的美。

2、围绕话题选择熟习、感动、新颖的材料。

3、捉住美点贯穿文章，构成主线，抒发真情。

过程与方法：启发先生对来自自然、社会、人生的体味和描写，自主选材、立意。

情感态度与价值观：把握生命的美丽，点击精彩多样的生活，铭刻那份永久，在短暂的光芒中尽享人生。

教学重点：精心选择刻骨铭心的事，细致描绘另人回味的景。

教学难点：捉住从“微处动情”的写法，捕捉美的光环。

教学方法：激情引趣法、提示点拨法、归纳整理法、食品比较法。

教学步骤：一、导入：1、教师语：北宋秦少游有：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的婉柔凄美；我们熟习的《水浒传》中的鲁智深有抛撒一同的勇武美；碧叶娇花、月落乌啼，这是大自然赋予我们的恩泽美；书香盈室、奋笔勤耕，这是固执的寻求美。

“美”就在我们的身旁，就如大家朗朗的书声，甜蜜的愁容。

今天这节课我们就一同去捕捉或清幽、或澎湃、或热烈、或语重心长的瞬间之美，按下快门，抒写心灵！2、板书：美的瞬间二、提示语分析：1、教师语：首先来看一下提示语，那位同学情愿读一下？2、提示语：生活中的美常常表如今那灵动的一瞬间。

一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，乃至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以“美的瞬间”为话题，自拟标题，自选角度，写一篇600字以上的文章。

3、问：大家认为提示语中那个词最能概括话题？——4、问：你记忆中最美的那个“灵动”瞬间是甚么？5、先生讲述，教师引导其说出认为美的缘由，并明确：美来自于我们赖以保存的自然、社会和生活当中。

6、板书：自然美景、社会美卷、生活美韵7、明确分析：“美”——从“灵动”中表现热爱自然、爱护保重生活、鼓吹人文道德，创建和谐社会的美好寻求。

“瞬间”的真理——从微处动情。

三、捕捉瞬间的美：1、激情引趣，看图片，选出最打动本人的瞬间。

自然美景：专注、高远、友爱、搏击、播种、和谐、希望、凝重……社会美卷：有一种风俗叫安然，有一种愁容叫奉献，有一种快乐叫白手起家，有一个童话叫纯洁，有一种甘甜叫共享，有一种炽热叫期盼，有一个神话叫时期，“别人和我比父母，我和别人比明天”……生活美韵：有一种严肃叫热爱，有一种投入叫俯首，有一种惬意叫徜徉，有一种激越叫挥洒，有一种宽广叫襟怀，有一种舞蹈叫奔腾，有一种清新叫漫步，有一种凝视叫关爱……2、问：“这个瞬间美在哪儿？为甚么美？”（先生描述）。

作文《美的瞬间》怎样构思美的瞬间。

哎呀，阳光怎么偷偷溜进房间了，瞧这满地的金黄，像不像撒了一地金子？
听，那街上的笑声，是不是比夏天的冰淇淋还甜？孩子们真是快乐啊，无忧无虑的。

公园长椅上，那对老夫妻是不是在看什么好戏？怎么笑得那么开心，是不是想起了年轻时的美好回忆？
厨房里传来阵阵香味，是妈妈在做饭吗？那锅铲的声音，听着就让人饿了。

舞蹈演出开始了！那些舞者真是太酷了，每一个动作都那么流畅，看得我都想学跳舞了。

图书馆里真安静，那个小伙子埋头苦读，是不是在为考试做准备？他的眼镜片都快反光了。

哎呀，今晚的星星真美！是不是宇宙也在眨眼，跟我们打招呼？这么美的夜空，让人都舍不得睡觉了。

这些瞬间虽然短暂，但每一个都让人心里暖暖的。

生活不就是
这样吗，平凡中藏着不平凡的美好。

美的瞬间作文审题立意英文回答：As I think about the topic of "美的瞬间" (beautiful moments), I am reminded of the time when I witnessed a breathtaking sunset at the beach. The sky was painted in shades of pink, orange, and purple, creating a truly magnificent scene. In that moment, I felt a sense of peace and awe wash over me, as if all my worries and stress had melted away.Another beautiful moment that comes to mind is when I saw a mother bird feeding her baby birds in a nest outside my window. It was a simple yet heartwarming sight that reminded me of the beauty of nature and the importance of nurturing and caring for others.These beautiful moments serve as reminders to cherish the simple things in life and to appreciate the beauty that surrounds us every day. Whether it's a stunning sunset or atender moment between mother and child, these experiences have the power to uplift our spirits and fill our hearts with joy.中文回答：当我想到“美的瞬间”这个主题时，我想起了我在海滩上目睹了令人惊叹的日落的时刻。

美的瞬间作文指导教案
段落一：
哎呀，那天早晨真的美呆了！晨光微微亮，稻田里的稻穗就像金色的波浪，风一吹，它们就轻轻摇曳，感觉整个大地都在跳舞。

时间啊，好像就在那一刻停止了，只留下这种宁静和和谐。

段落二：
你知道吗？在那么嘈杂的城市里，我遇到了一个老人，他就坐在路边画画。

他手中的画笔在画布上跳来跳去，每一笔都好像藏着他对世界的看法和感受。

那一瞬间，周围的声音都消失了，只剩下他的眼神和画布上的色彩。

段落三：
雨后的夜晚，天空上的星星亮得不得了，真的像是撒了一地的钻石。

有个小女孩抬头看着，眼睛里闪着光，好像对什么都充满了好奇。

她伸出手指，好像真的想摸到那些星星一样。

段落四：
落日余晖下，海滩上的恋人手牵手走着，他们的影子被夕阳拉
得老长老长，好像他们的爱情可以延伸到天边。

海浪轻轻地拍打着
岸边，那声音特别温柔，就像是给他们送上祝福一样。

段落五：
秋天的午后，阳光透过树叶的缝隙，在地面上留下了好多好看
的光影。

然后，一片落叶就像跳舞一样飘了下来，旋转着，旋转着，超级优雅。

那一刻，时间好像都慢了下来，让人可以好好享受这份
宁静和美好。

段落六：
在那么冷的冬天，到处都是雪和冰，但你知道吗？。

高考材料作文美丽的瞬间导写附写作指导及范文点评作文辅导【作文题】根据以下材料，自选题材，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

生活中我们往往会遇见许多美丽的瞬间，他们虽然短暂却很珍贵。

月台边父亲攀爬的瞬间，可以定格亲情的永恒；夜色中昙花一现的瞬间，可以见证生命的绚烂。

在你的生活中，有哪些美丽的瞬间，触发了你情感的体验，引发了你生命的思考？【写作指导】材料共三句话。

第一句指出本文的写作对象为“美丽的瞬间”，特点是“短暂却很珍贵”。

第二句话列举了两个“美丽的瞬间”：“月台边父亲攀爬的瞬间，可以定格亲情的永恒”，表明“瞬间”可以写人叙事，但要突出其中的某个场面；“夜色中昙花一现的瞬间，可以见证生命的绚烂”，意味着可以写自然界中的某个瞬间。

所以，这道题可以写人叙事，可以写景状物，但一定要截取其中的某个场面来写，抒发情感或表达思考。

第三句话明确了本题的写作要求。

“美丽的瞬间”包含了两个要素。

其一是“瞬间”：要进行场景描写，截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声。

其二是“美丽”，不能一味展现丑陋、阴暗，所描绘的“瞬间”应当展现“美”。

可以是人物美，人们美好的心灵、高尚的品德或动人的情感，可以是社会美，日常生活、民族风情或休闲生活中皆可见审美趣味；也可以是自然美，“梅令人高，兰令人幽，菊令人野，莲令人淡，春海棠令人艳，牡丹令人豪，蕉与竹令人韵，秋海棠令人媚，松令人逸，桐令人清，柳令人感”（张潮《幽梦影》），不一而足。

写作时，可以将所写的瞬间作为事件的高潮或结果，也可以只写这个瞬间。

文章必须以瞬间为主体，为了衬托或引出这个瞬间，其他内容可以涉及，但文字量不宜多。

总之,既要把“瞬间”描绘得富有震撼力,又要善于挖掘“美丽”的内涵;既要有形象生动的描写刻画,又要有深刻透彻的议论抒情;“瞬间”虽然短暂,却是自然、社会和人性中永恒的美。

“美的瞬间”写作指导及优秀范文阅读下面的文字，按要求作文。

昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。

生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。

当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动的热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是水恒，那一瞬间的美，足够自己乃至他人回想一生，品味一世。

要求：（1）题目：美的瞬间（2）角度自选，立意自定，文体不限，抒发真情实感，不少于600字（诗歌不少于20行）。

（3）字迹工整，卷面整洁（达到此要求，评分时候可以奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【写作指导】这是一道命题作文。

题目“美的瞬间”包含了两个关键词：其一是“瞬间”，根据提示语“美，一瞬间就足够了，一瞬间即是水恒，那一瞬间的美，足够自己乃至他人回想一生，品味一世”可知，既然是“瞬间”，就要截取生活的截面，抓住并描绘一个具有震撼力的特写镜头，运用细节描写，让人读后如临其境，如见其人，如闻其声；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的“瞬间”存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存在的令人心醉的审美情趣等。

写作时，要注意调动各种艺术手法，如欲扬先抑、悬念、巧合、对比等，使情节波澜起伏，行文曲折有致；表达上要善于运用个性化的语言，综合运用多种表达方式，展现对人、事、景、物的评价，表达自己对真、善、美的讴歌和追求。

【优秀范文1】美的瞬间人生是场漫长的比赛，跑道上的困难险阻可能使你迷茫、惆怅，从而忘记了两旁动人绚丽的风景。

在我的比赛中，我走走而又停停，却发现那些动人心弦的画面其实一直在我的身旁，就像那一抹昙花一现。

童年的时光大多是在外婆家度过的。

还记得那时姨夫喜欢种花，几乎每次下班回来都会捧一盆不一样的花。