(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第24课《刘姥姥进大观园》市优质课一等奖课件

猜一猜
• 鸳鸯跟刘姥姥说了什么悄悄话？
4.赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子， 分析刘姥姥这一人物形象。
（1）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥 姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺 们那个伏手。”
金银的筷子反而不及平常的伏手合用， 可见刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不 抬头。”
刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤 姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举 止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于 是就拿刘姥姥来开涮，取笑。这场“笑”剧的背 后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊 敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱 的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映 射出贾府豪奢、腐朽的景象，对贾府的腐败没落 进行了侧面批判。
• 小说基本上以刘姥姥一进荣国府受凤姐接 济为开始，以刘姥姥三进荣国府救巧姐为 结束，刘姥姥先是处在被接济的角度，后 却转为搭救别人的身份，体现出贾府由兴 盛转为衰败的变化。
• 刘姥姥这个人物从小说开始贯穿到结尾。 被黛玉称为“母蝗虫”的刘姥姥，身为富 贵乡局外人的刘姥姥，这独一无二的姥姥 见证了贾府的由盛到衰。作者也借用刘姥 姥这一形象讽刺了封建权贵阶级的权势。
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥 说的这番话，表现了她的善良纯朴。
刘姥姥特点： 识趣凑趣 知恩图报 有见识 讲义气 说话风趣幽默，言谈地道本分 装疯卖傻，但实际上很有心计，是一个善于 察言观色、世故、精明的农村老太太的形象 。
读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯等 人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？
• 一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑” 出了每个人的身份、地位、性格、体质，也 “笑”出了曹雪芹才子的大手笔
刘姥姥在全书中 的作用： 反衬贾府生活的 奢侈；写活了许 多人物；千里伏 线，首尾相应； 见证贾府由胜而 衰的过程。
通过刘姥姥总结红楼梦
• 在诸多对比之下刘姥姥的生活与贾府人的 生活是天差地别的，然而刘姥姥却是走到 最后的人，他不仅走到最后还救了巧姐， 平平凡凡的刘姥姥继续平凡快乐的生活， 而之前生活在富贵乡的贾府人却都遭到迫 害，死的死散的散，结局悲惨。
刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知 道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而 是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要 ，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希 望得到些恩惠。
（3）“姑娘说那里话。咱们哄着老太 太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我， 我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里 恼，也就不说了。”
刘姥姥进大观园
1.了解曹雪芹和《红楼梦》的相关知识；梳理故事的情 节，把握主要内容。（重点）
2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中 的人物形象，学习刻画人物的方法。（难点）
3.探究刘姥姥这一人物形象的作用，体会小说主题。（ 难点）
4.体会作者写这场“笑剧”的用意，培养不慕富贵、勤 俭节约的高尚品格与良好习惯。（重点）
（3）林黛玉 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。 极力控制
含蓄而有 教养
谨慎
（4）宝玉 宝玉早滚到贾母怀里。 自然流露
天真
孩子气
（5）惜春
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉
肠子。
自然流露
娇气、孩子气
（6）贾母 贾母笑的眼泪出来。 自然流露
仁慈
状元成才路
状元成才路
富有同情心
ห้องสมุดไป่ตู้
状元成才路 状元成才路
5.亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审 美鉴赏能力。
节选自《红楼梦》，原名《石头记》，
是我国古代优秀的长篇小说之一。小说以贾 宝玉、林黛玉的受情悲剧为中心，描写了贾 府由盛到衰的变化，揭露了封建贵族的腐朽 生活，反映了封建社会走向没落的趋势。
曹雪芹
清代小说家，《红楼梦》的作者。字梦阮，号 雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。祖先原为 汉人，后入旗籍，为正白旗。清朝建立后，曹 家成为管理宫廷杂务的“内务府”成员。曹振 彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道 。从曹振彦之子曹玺（即雪芹曾祖父）开始， 曹家三代四人相继担任江宁织造60多年。康熙 南巡六次，有四次住在曹氏任职期间的织造府 内。曹玺之妻孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的 祖父曹寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一
《红楼梦》是我国古典小说的最高峰 莎士比亚：“一千个读者就有一千个哈姆雷 特。” “仁者见仁，智者见智” 为了研究《红楼梦》，我国有专门的红学。可 见《红楼梦》的文化博大精深。
1. 读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的
其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎
样的印象。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
2、你喜欢《红状元成才路 楼梦》中的哪一个人物呢
奴 性
（1）凤姐、鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥
。
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取 笑、捉弄人
（2）史湘云、薛姨妈、探春
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
自
然
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。 流
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
露
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
率真、爽朗
”。
• 刘姥姥一进荣国府，得了二十两银子的接济 ，便有了第二回，刘姥姥带着“枣子倭瓜并 些野菜”二进荣国府，表示谢意。
• “家里都问好，早要来请姑奶奶的安，看姑 娘来的，因为庄家忙，好容易今年多打了两 石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。这是头一起摘下 来的，并没敢买呢，留的尖儿孝敬姑奶奶姑 娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味也吃腻了， 这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。”
刘姥姥与贾家的来历：
女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京作小官，与 王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大 兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”！狗 儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗 儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡 妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。 刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女，女婿将 刘姥姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥老来有 所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来
饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视 角来看，贾府具有怎样的特点？
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大） ； （2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；
（3）富而好礼（礼出大家）。
刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这 场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演 这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了 作者什么样的思想感情
？课下可以阅读一下相关章节。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
本课小结
刘姥姥进大观园
开端：
凤姐、鸳鸯设局取笑
发展及高潮： 刘姥姥上演“笑剧”
结局：
刘姥姥笑后的感慨，凤姐、
鸳鸯陪不是
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
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《红楼梦 》
凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍 积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘 姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆 滑里面包涵深深的奴性。
刘 1、 迂回战术，拐弯抹角 姥 2、 伺机索求报答，与人方便，自己方便 姥 3、 逢场作戏，随机应变，自轻自贱
4、 少见多怪，老露憨相，出尽洋相
种特殊的关系，属高统治层中的成员。
曹寅有很好的文学修养，是有名的藏书家和刻 书家，工诗词，又兼作戏曲。曹雪芹出生在南京， 少年时代过了一段富贵荣华的生活。雍正五年（ 1727），大约由于统治阶级内部斗争的牵连，曹雪 芹之父曹以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空 ”等罪名，被人参奏，革职抄家。次年曹家从南京 迁回北京。大约在乾隆元年（1736），曹家家道稍 有复苏，但不久便彻底败落。晚年流落到北京西郊 ，生活十分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。他 性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗 笔有奇气”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨， 孤傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“ 披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼 梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前 已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚 失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续
自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各 部分主要内容。
第一部分:“……贾母起身笑道……鸳鸯笑道： ‘很不与你相干，有我呢。’”
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
第二部分
“正说着，只见贾母等来了……将 各样的菜给板儿夹在碗上。”
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分 “一时吃毕……婆子们添上碗箸来。 ”