部编版二年级上册单元复习教案
第一单元
复习内容:课本1 页到15 页。
复习时间:4 课时
第一课时
复习目标:
1、会认本单元的51 个生字。
2、会写本单元30 个字。
3、掌握本单元词语, 会用本单元生字组词。复习过程:
一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时
复习目标:
1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》, 默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程:
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答, 使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时
复习目标:
1、复习与野外有关的8 个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句, 用“有时候, , 有时候, , ”“在, , 在, , 在, , 在, 说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程:一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8 个词语。
1、读书上12 页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4 页的第三大题、7页第二大题、12 页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12 页字词句运用第二题。
2、练习用“有时候, , 有时候, , ”“在, , 在, , 在, , 在, , ”说句子。
3、练习(见复习题第五大题)。
五、复习“左窄右宽、左宽右窄”的字。
1、出示“作、法”和“都、别” , 学生观察后说特点。
2、说一说“左窄右宽、左宽右窄”的字还有哪些。
第四课时
复习目标:
巩固练习。
复习过程:
1、读拼音写词语:
Ji a o sh i gu o sh i j u d a
()()()
s i h a i w e i ji a ch 口n hu a qi 口sh i
()()
2、我会组词、
蛙()争()棋()
洼()净()旗()
3、我会
(用部首查字法查下面的字)
填、
字部首除部首外有几画:箭裤通
4、背一背,写一写、
白日( )() ( ),
( )( )入( )( ) 、
( )( )千里( ),
更上( )()( ) 、
第二单元
复习内容:课本16 页到27 页。
复习时间:2 课时
第一课时
复习目标:
1、复习掌握第二单元的生字生词, 能用部分词造句、
2、重点了解背诵情况, 要求能背诵第五课,并能默写重点段落、
3、掌握部首查字法、
复习过程:
一、知识回顾与沟通:
1、教师出示本单元要求会写的生字:
(1)指名读,抽读, 齐读、
(2)指名组词、
(3)抽查生字的笔顺
2、出示不要求会写的生字,指名读,齐读、
3、你最喜欢读哪课, 就读哪课给大家听、
4、指名背诵有关课文内容、
二、练习举隅:
(一)听写词语:
1、听写词语
2、同桌互批
3 、提出易错字, 师生共同修改, 加深印象、
4、齐读、
(二)复习形近字、同音字:
1、教师让学生说说形近字和同音字的特点、(1)怪、经、轻;(2)哇、
娃、蛙、洼、(4)元、园、圆、员;(5)直、植、植;
2、教师小结、挂;(3)场、杨、扬(6)成、城、诚;
3、学生进行练习、
(1) 区分形近字 , 并组词、
夫( ) 衣 (
) 吸 ( ) 弯 ( ) 言 ( ) 天 (
) 表(
)
极(
)
变 (
)
信 (
)
(2) 复习同音字、
棵 (
) 颗( ) 京 ( ) 惊( )
情 ( ) 晴( ) 直 ( ) 植 ( )
三、练习讲评 , 师生共同归纳小结
第二课时
复习目标: 巩固练习。
)
3、查字典填空:
要查的字 - 闹:
—b 、?
音节 部首 除去部首有几画 组词 4、辨字组词:
复习过程:
1、读拼音写词语: du i l i
z 1 x 1
(
) ( )
xi a q i
ji a o sh 1
( ) ( )
2、写出带有下列偏旁的字、 亻:
(
)( ) 艹:
) 木:(
)( ) 扌:
sh e n t 1
(
)
xi 口 x 1
(
)
(
)( ) 宀:
( ) (
)( ) 讠:
(
)