文字格式的设置
教学目标：
1、知识与技能目标
（1）、让学生掌握利用准备好的文字素材制作电子板报中文字部分的方法。
（2）、让学生熟练掌握利用文字处理软件进行文字格式设置的操作方法与技巧。
2、过程与方法目标
(1)通过学习，制作出图文并茂的作品。
(2)培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁
移等能力。
3、情感态度与价值观目标
(1) 通过欣赏优秀的多媒体作品，培养学生良好的审美情趣。
(2) 让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知
欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：
1、设置文字的字体、字形和字号。
2、设置文字的效果。
教学难点：
1、电子板报文字素材的整理
教学地点：
多媒体教室
教学用具：
教师机、学生机、PPT课件
教学方法：
任务驱动教学法、分层教学法、讨论法、演示法、讲授法。
教学内容：
一、复习上节课的内容：word软件的界面及基本使用方法。
二、本节课的内容：
１、通过教师机给大家演示如何建立《中华牡丹园》电子板报文档。
然后学生练习、教师答疑。
启动word，点击“文件”“保存”，在出现的对话框“文件名”处，输入“中华牡丹园”，点击“确定”。
２、通过教师机给学生演示电子板报文字的导入。
然后学生练习、教师答疑。
（１）点击“文件”“打开”，在出现的对话框“查找范围”处找到“牡丹素材库”中的“牡丹文字１”，选中后单击“打开”。
（２）选中全部文字，点击工具栏上的“复制”按钮，然后切换到“中华牡丹园”的文档窗口，在光标处点击工具栏上的“粘贴”按钮。
３、通过教师机给学生演示整体文字的格式设置，即文字的字体、字形和字号的设置。
然后学生练习，教师答疑。
点击“编辑”“全选”，在出现的对话框中进行字体、字号、字形以及颜色、下划线等设置，设置好后单击“确定”按钮。
４、需强调文字的个别设置。
然后学生练习、教师答疑。
选中“花王”二字，然后通过工具栏上的“加粗”、、“字符底纹”、“字符缩放”（２００%）、字体颜色（红色），设置完成后，点击“确定”。
５、按教师在黑板上的要求，学生自己进行练习。
教师巡视答疑。
６、保存文档：注意，此时保存会把文档的当前状态保存起来，文件名不变。
７、退出word：
（１）点击“文件”“退出”（２）按Alt+f4键
（３）点击窗口右上角的“×”
８、小结：
本节课我们学习了如何保存文档，如何利用工具栏或菜单栏上的相应命令来进行文字格式的设置。
９、思考与练习：课本第23页第１题，第２题。
教学过程：
好，同学们，我们开始上课。
上节课呢，我们已经学习了如何运行word这个字处理软件，并且了解了它的界面结构和基本用途。
那么这节课呢，我们将会学习如何使用word字处理软件来进行文字格式的设置。
当然，这个学习过程也是围绕着《中华牡丹园》这个电子板
报设计来进行的。
好，下面老师先给大家做基本的演示，一会儿，大家可以自己再来练习并完成黑板上的任务：
任务一、将“洛阳牡丹甲天下”设置为：楷体、五号、加粗、海绿
色。
任务二、将“白居易”设置为：宋体、五号、加粗、黑色。
任务三、将“花开花落二十日，一城之人皆若狂”设置为宋体、五号、倾
斜、下划线、蓝色。
任务四、将“欧阳修”设置为宋体、五号、加粗、黑色。
任务五、将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”设置为宋体、五号、倾
斜、下划线、蓝色。
任务六、将“牡丹图案寓意”设置为：幼圆、四号、加粗、倾斜、浅红色。
任务七、将后面的十小段“牡丹图案寓意”全部设置为：楷体、五
号、黑色。
大家看好自己的电脑屏幕，现在开始演示。
首先，我们打开word字处理软件准备进行《中华牡丹园》电子板报的设计，大家可以看到，打开之后，word自动建立了一个名叫“文档１”的文档，那么，我们就希望在这个文档里来进行《中华牡丹园》的设计，但是名字需要改一下。
怎么改呢？其实，在文档第一次被保存的时候，word会提示我们输入一个新文件名。
这个时候我们就可以修改名字了。
好。
点击“文件”菜单下的“保存”，大家看到出来一个对话框，我们在对话框中输入“中华牡丹园”，点击“确定”，好，这时大家再观察这个文档的名字，已经被修改为“中华牡丹园”了。
下面，大家自己试一下。
好，再给大家演示如何将板报中需要的文字导入进来。
大家应该记得，我们
在讲如何搜集素材这一节课的时候，曾经提到过几种搜集文字的方法：直接录入，或者从别的地方复制。
在这里，我们采用的是第二种方法，我们事先已经把从网上找到的一些牡丹文字复制下来，粘在另一个word文档中，这个文档的名字是
“牡丹文字１”。
现在我们把这些文字再粘贴到电子板报中。
好，我们开始。
点击“文件”菜单下的“打开”命令，在“查找范围”框中找到“牡丹文字１”，然后点击确定。
现在我们看到的就是事先存好的文字。
现在我们点击“编辑”中的“全选”命令，选中全部文字，再点击工具栏上的“复制”按钮。
好，切换到我们的板报文档窗口，在光标处点击工具栏上的“粘贴”按钮，大家看，现在，文字已经被导入到板报中来了。
下面，大家再自己试一下。
文字导入之后呢，我们就可以对它们进行各种格式的设置了。
下面大家看我演示如何进行文字格式的设置。
首先，还是要选中全部文字。
我找个同学问一下，刚才我们是怎么全选的？张明同学，你来回答一下。
好，回答的不错。
全选之后呢，我们再点击“格式”菜单下的“字体”命令，弹出“字体”对话框。
这里呢，有三个选项卡，在“字体”选项卡中可以设置字体、字形、字号，颜色、下划线，下划线颜色、是否要着重号等等。
这里，我们将它们设置为宋体、常规、五号字，点击确定。
那我们发现，文字并没有什么变化，那是因为我们设置的都是文字默认的格式。
整体文字设置好了之后呢，我们会发现有一些文字我是想强调一下或突出一点的，这时候，就要进行一些文字的个别设置。
下面我们做一个演示。
首先，我们选
中“花王”两个字，然后在工具栏上分别点击格式工具栏上的加粗
字符底纹；再单击“字符缩放”按钮后的下接按钮，选择（200%）；最中
单击“字体颜色”按钮后的下拉按钮，选择“红色”。
这时候，大家看，
两个字已经按照我们所设置的格式显示了。
好，下面，大家把我刚才做的演示自己在机器上练习一下。
一个是整体格式的设置，一个是个别文字的设置。
好了，进行了以上的内容，我们已经基本掌握了文字格式的设置方法。
下面，大家开始自己按照老师的要求，完成黑板上任务。
（学生练习，老师巡视答疑）都完成了吗？现在自评互评了，如果还有什么问题，同学们可以举手提问。
现在大家都可以看到自己辛苦做出来的成果了，比刚开始的时候是不是确实漂亮了很多，让我们看到了课本上那个板报样例的一点雏形了。
下面，我们需要做一个很重要的工作，就是把这个我们本节辛辛苦苦设计出来的成果保存起来。
可能有同学会说，我们不是已经保存过了吗？大家想想，那个时候保存的文档里面有内容吗？没有。
现在我们增加了这么多内容，是不是必须要再保存一次，当然，这个时候，就不用再输入文档名了，只需要点击“文件”菜单下面的“保存”命令，或者点击常用工具栏上的“保存”按钮就可以把当前的文档状态保存起来。
不需要不再演示了吧，大家自己试一下。
现在我们可以退出word文字处理应用程序。
退出程序有的方法有三种：（1）点击“文件”“退出”（2）按alt+f4键(3)点击窗口右上角的“×”，我们选择最常用的第三种，退出程序即可。
我们今天的课就讲到这里，下去以后大家把课后第二十三页的思考与练习在电脑上试做一下，看看自己是不是确实己经掌握了本节课的内容。
下节课的时候我要找同学上来操作，下课。
