大班水墨画公开课教案

2024年幼儿园大班教案《水墨画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第四章《水墨画》。

详细内容包括水墨画的基本技法、画笔的运用、墨色的调配，以及简单的水墨画创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本技法，掌握画笔的运用和墨色的调配。

2. 培养幼儿的审美能力，激发对我国传统艺术的热爱。

3. 培养幼儿的动手能力和创新能力，提高绘画水平。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作兴趣。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物投影仪、画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

学具：画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水墨画作品，引导幼儿观察并讲述画作的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的基本技法。

（2）讲解画笔的运用和墨色的调配。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示水墨画的基本技法，讲解画笔的运用和墨色的调配，并进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起进行水墨画创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 水墨画2. 内容：（1）水墨画基本技法（2）画笔的运用（3）墨色的调配七、作业设计1. 作业题目：用水墨画创作一幅简单的画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的水墨画创作，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，丰富绘画表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

解析：水墨画技法对于幼儿来说较为陌生，需要教师通过直观的演示和详细的讲解，让幼儿能够逐步掌握。

《水墨画》大班教案水墨画中班教案篇一【教材分析】本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。

通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。

对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。

通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。

【教学目标】1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。

2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。

3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。

4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识【教学重点】尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。

大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。

教学课时：1课时【教学准备】教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。

学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。

【教学过程】1.组织教学，提醒学生注意卫生。

告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。

2.小练笔、大感受。

学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。

3.导入课题。

请出动物明星，大自然的。

水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。

4.欣赏大师作品，感受国画艺术。

欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。

交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。

5.铺墨添画，练笔成图。

让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。

大班《水墨画》教案活动延伸：1、赏析著名国画大师水墨画作品，感受不同的国画风格及独特魅力。

2、用水墨画的艺术方式表现其他喜爱的动物。

大班《水墨画》教案15教材分析：本次活动是根据市编教材艺术表现《像什么》进行地改编。

我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行，通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。

想象不是凭空产生的，所需的灵感来自于生活，来源于幼儿的已知经验。

因此，结合《指南》中的要求：“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣，掌握水墨拓印作画的方法。

且结合大班幼儿的年龄特点，以及他们在绘画技能上的已有经验，我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点，通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的'韵味美感，体验水墨画的神奇。

在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤，尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画讲述画面内容，从而，培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

活动目标：1.通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。

2.尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。

3.感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的神奇。

活动重难点：在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。

活动准备：1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份2.水墨广告视频3.背景音乐《琵琶吟》4.背景展板活动过程：（一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。

1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。

提问：“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。

”2.播放水墨画视频，引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。

大班《水墨画》教案优秀5篇大班《水墨画》教案篇一活动背景：作为中国人，应该引导孩子了解祖国的传统文化艺术。

中国画是最具中国特色的艺术。

而水墨画是中国画的一种。

中国画的基本要素有：单纯性、象征性、自然性。

这种艺术以笔法为主导，可以充分发挥墨法的功能。

“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，“墨分五色”指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替。

以中国画特有的材料之一——“墨”为主要原料，加以清水的多少，调为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，在宣纸上表现出不同浓淡的、变化多端的（黑白灰）层次，比起色画更淡雅有致，别有一番韵味。

这是一种以水墨为主的特殊的绘画形式。

大班的孩子活泼、好奇，对水墨画、毛笔、颜料等都有浓厚的兴趣。

我班的孩子已经多次尝试过这个画种。

最近几天观看的动画片《狮子王》激发了孩子们画狮子的兴趣。

因此，我设计了这次水墨画活动。

活动重点：运用水墨表现狮子的外形特点。

活动难点：笔墨浓淡的变化，狮子头部特征。

活动目标：1.能用水墨画技法表现狮子的外形特征。

2.体验表演的快乐以及水墨绘画的乐趣。

3.增进热爱动物的情感，增强环保意识。

4.养成作画时的良好卫生习惯。

（目标的制定从幼儿角度出发，体现了定向性。

以幼儿为主，注重习惯的培养，快乐的体验，以及崇高情感的升华。

）活动准备：1.认知准备：了解并多次尝试过水墨画；2.材料准备：笔墨纸，调色盘，水杯，抹布；铺好报纸的桌子；水墨画表现的动物头饰。

3.录音机、《狮王进行曲》磁带、布绒玩具狮子一个。

（幼儿接触并尝试过水墨画，对其工具的性能、特点有一定的了解。

这就为本次活动奠定了认知基础。

由于幼儿年龄特点的限定，孩子作画的材料准备需教师一次做好。

为了养成良好的卫生习惯，要在每张桌上铺好旧报纸，备好擦笔布，并为每位幼儿准备好一个形象的动物头饰，其中狮子和一部分小动物头饰是用水墨技法表现的。

这样的环境能帮助幼儿解决“水墨画技法表现狮子的外形特征”的难点。

）活动过程：一、猜谜导入：满头长发大步走，力气大得赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

大班水墨画公开课教案大班水墨画公开课教案【篇一：水墨画葡萄幼儿园美术教案】幼儿园美术教案：葡萄【水墨画】活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。

2、能大胆地进行绘画。

活动准备：欣赏国画（葡萄）ppt、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。

活动过程：一、欣赏水墨画1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。

正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。

运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展示图片）a) 毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友讨论）没错，大家都很聪明，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。

（多媒体展示图片）每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。

他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。

大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。

b) 墨：墨条，墨汁；（多媒体展示图片）而我们现在一般都使用墨汁，因为他比较方便。

c) 宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展示图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友讨论）那是因为宣纸就像大家吃的食物，本来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，本来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。

现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。

大家都学会了吗？3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。

幼儿园大班水墨画教案一、教学目标在本节课中，我们将帮助幼儿了解水墨画的基本知识和技巧，并通过绘画活动培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。

二、教学准备1.水墨画纸和墨汁2.水墨画笔3.水盒和纸巾4.艺术杂志或图片素材三、教学过程步骤一：引入1.向孩子们展示水墨画的图片，向他们介绍水墨画的特点和历史背景。

2.引导孩子们讨论水墨画所使用的工具和材料。

步骤二：示范1.进行简单的水墨画示范，向孩子们展示如何控制笔触和墨汁的深浅。

2.解释常用的水墨画技巧，如横平竖直、点画、水墨渲染等。

步骤三：练习1.分发水墨画纸和墨汁给每个孩子，让他们自行准备绘画的工具。

2.给孩子们提供一些简单的绘画主题，如动物、植物或自然景观，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.提醒孩子们注意控制墨汁的深浅和笔触的轻重，在画面上创造出丰富的层次感。

步骤四：展示与分享1.在作品完成后，鼓励孩子们相互展示和分享自己的作品。

2.引导孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

四、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续练习水墨画技巧，可以尝试不同的题材和风格。

2.鼓励孩子们参观艺术展览或艺术工作室，深入了解水墨画的发展和不同的艺术创作方式。

五、教学评估1.观察孩子在练习过程中的表现，包括对墨汁的掌控、笔触的轻重以及对题材的表达能力。

2.评价孩子们对水墨画的理解和兴趣，以及他们的艺术创造力和想象力。

六、教学反思本节课的教学方式灵活多样，通过示范、实践和分享的方式培养了幼儿的艺术表达能力。

在今后的教学中，可以增加一些相关的艺术知识和技巧的引入，帮助幼儿更好地理解和应用水墨画。

同时，也可以加强与家长的沟通，鼓励他们在家中为孩子提供更多的艺术练习机会和资源。

《水墨画》大班教案精选8篇大班《水墨画》教案篇一活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。

2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。

活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。

活动过程：一、导入1、课件（电话机）：“叮铃铃，叮铃铃，听听是谁的电话来了？”2、课件（沙漠）：“小朋友们好，我是沙漠爷爷，我孤孤单单地一个人在沙漠里，没有人陪我玩，也没有人陪我说话，我的心里好难过呀！”3、师：谁能想出一个好办法，可以让沙漠爷爷不孤单，不寂寞呢？（引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

）4、师：沙漠里很热，仙人掌它不怕干不怕热，可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。

那仙人掌长什么样呢？有什么特征？5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。

6、师：你们说了很多，有这里有几幅仙人掌的图片，我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样？课件（各种姿势的仙人掌）7、小结：仙人掌是绿色的，像手掌一样一个接着一个长，仙人掌的身上都是刺，而且这些刺又细又尖，像针一样。

二、学习拓印仙人掌和画刺1、师：我们的小手很能干，会做许多事情，今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷，这样沙漠爷爷肯定很开心的。

2、师：手掌放在海绵上往下按一下，瞧！花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爷爷，从下往上爬，左边爬，右边爬，一个紧接着一个，一直爬到头顶上。

3、教师示范。

幼儿悬空跟着练习。

4、师：这种把手掌上蘸上颜料，然后把手掌的形状印在纸上，这种方法叫做拓印（tàyìn）5、师：哎呀！小手变脏了，没关系，湿毛巾擦一擦，小手干净了。

6、师：仙人掌的刺怎么变？（毛笔来帮忙！）7、师：怎样把仙人掌的刺画的又细又尖？(运用中锋用笔。

8、师：中锋用笔，毛笔站起来，笔尖蘸点墨汁，笔尖理理顺，放下去，一下子提起来。

提起来的时候要快，要不然这根刺不是又细又尖的了！教师示范画刺。

水墨画大班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的观察力、创造力和动手能力。

3. 培养幼儿的美感和审美能力。

4. 通过水墨画的学习，让幼儿了解中国传统文化。

二、教学准备：1. 水墨画纸、宣纸、画笔、水盆、墨汁等绘画工具材料。

2. 有关水墨画的图片和作品，以激发幼儿的兴趣。

3. 针对水墨画的教学课件或教学视频，便于幼儿学习和理解。

三、教学过程：第一课：认识水墨画1. 引导幼儿观察水墨画图片，学习欣赏水墨画的特点和魅力，了解水墨画的历史渊源和发展。

2. 通过提问，了解幼儿对水墨画的认识，引导幼儿表达自己的感受和观点。

3. 讲解水墨画的基本知识，如墨汁的制作、画笔的使用等。

第二课：水墨画基础技法1. 教授幼儿水墨画的基本技法，例如点画、线画、重叠与淡化等。

2. 安排幼儿进行简单的笔触练习，以培养幼儿对水墨画的手感和控制能力。

第三课：学习水墨画的题材和意境1. 引导幼儿观察水墨画作品中的题材和意境，学习如何通过画面表达情感和意境。

2. 给幼儿提供一些简单的题材，如梅花、竹子等，让幼儿进行绘画实践，培养幼儿的表达能力和创造力。

第四课：水墨画技法的运用1. 学习水墨画的渐变、布置、渲染等技法，让幼儿学会如何运用不同的技法表现不同的效果。

2. 引导幼儿进行一些简单的小作品创作，让他们能够运用所学的技法表达自己的想法。

第五课：欣赏中国水墨画名家作品1. 带领幼儿观赏中国水墨画名家的作品，学习他们的作品风格和创作技巧。

2. 引导幼儿欣赏并对比名家作品，分享自己的感受和想法。

四、教学评价：1. 教师观察幼儿对水墨画的兴趣和参与度。

2. 通过幼儿的作品和表达，评价他们对水墨画基本技法的掌握程度。

3. 监听幼儿对水墨画名家作品的评价，评估他们对水墨画的理解和欣赏能力。

五、延伸活动：1. 到美术馆或艺术展览中观赏更多的水墨画作品，加深幼儿对水墨画的认识和了解。

2. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览活动，激发幼儿的创作热情和自信心。

幼儿园水墨画大班大型活动教案教案标题：幼儿园水墨画大班大型活动教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习水墨画的基本知识和技巧。

2. 培养幼儿的创意和想象力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

教学准备：1. 水墨画教具：宣纸、毛笔、墨汁、水盘等。

2. 彩色墨汁和调色板。

3. 幼儿画画所需的固定工具：画笔、颜料、画板等。

4. 幼儿绘画所需的辅助工具：毛巾、水杯、纸巾等。

5. 幼儿绘画所需的展示材料：画架、画框等。

6. 绘画主题素材：自然景观、动物、人物等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引导幼儿讨论水墨画的特点和魅力。

- 激发幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍水墨画的起源和发展历史。

- 解释水墨画的基本概念，如线条、墨色、水墨渲染等。

3. 示范与练习（20分钟）：- 示范使用毛笔和墨汁进行线条练习，如直线、曲线、勾勒等。

- 引导幼儿跟随示范进行线条练习，逐渐掌握基本线条的画法。

4. 创作活动（30分钟）：- 提供不同主题的图片或实物，引导幼儿选择并绘制自己感兴趣的素材。

- 鼓励幼儿运用想象力和创造力，发挥个人风格，创作独特的水墨画作品。

5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。

- 通过互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。

6. 总结与评价（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容和活动过程。

- 鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。

教学延伸：1. 组织幼儿参观艺术展览，增强他们的艺术鉴赏能力。

2. 邀请专业水墨画家或艺术教师来幼儿园进行水墨画示范和指导。

3. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现情况。

幼儿园大班水墨画教案一、教学背景分析在幼儿园教育中，绘画是一门非常重要的课程，可以培养幼儿的创造力、想象力和审美情感。

水墨画是中国传统绘画艺术的一种，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

通过水墨画的教学，可以让幼儿接触到中国传统文化，激发他们对美的向往和追求。

设计一套适合幼儿园大班的水墨画教案至关重要。

二、教学目标1.让幼儿了解水墨画的基本知识和特点；2.培养幼儿的绘画技能，提高其绘画水平；3.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想象；4.激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学内容1.水墨画基础知识介绍水墨画的起源、发展历史，让幼儿了解水墨画的特点和表现形式。

2.水墨画基本技法（1）点、线、面的运用通过简单的练习，让幼儿学会运用水墨画的基本手法，掌握点、线、面的表现方式。

（2）水墨画的构图与造型教授幼儿水墨画的构图技巧，引导他们在画布上构思形象的位置和比例。

（3）水墨画的水墨运用教授幼儿如何运用水墨的浓淡、干湿、细粗等特点，表现出画面的阴阳变化和意境。

3.水墨画创作（1）教师引导教师先给幼儿讲解水墨画的创作要点，然后给予适当的示范和引导；（2）自由创作让幼儿自由发挥，通过感受、表达、描绘自己的所见、所闻、所感，创作属于自己的水墨画作品。

四、教学过程1.导入环节教师向幼儿简单介绍水墨画的起源和特点，激发幼儿的兴趣。

2.基础知识讲解教师通过图片等形式介绍水墨画的基本知识，让幼儿对水墨画有初步了解。

3.基本技法练习教师对幼儿进行点、线、面的练习，让幼儿掌握并运用水墨画的基本技法。

4.创作实践教师引导幼儿进行水墨画创作，同时给予个别指导和帮助，让幼儿在实践中不断提高。

5.展示与评价教师安排幼儿作品展示活动，通过展示和评价，让幼儿学会欣赏他人作品，也激发他们对绘画的兴趣。

五、教学评价通过观察幼儿在教学过程中的表现及其作品的质量，对幼儿进行评价和记录，了解幼儿的学习情况和绘画水平的提高情况。

六、教学反思教师需要及时总结教学过程和教学效果，发现问题并进行改进。

幼儿园大班水墨画教案幼儿园大班水墨画教案【篇一：大班上学期国画教案5则】中国画欣赏：中国画的形式美水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子对这方面接触太少。

《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，在我园《多元化美术活动园本化课程研究》的背景下，深入挖掘水墨画活动对幼儿发展的价值，引导幼儿观察发现，初步了解国画，让幼儿学会运用国画语言表达自己的思考，在过程上使它真正发挥其“艺术语言”的功能。

让幼儿体验绘画的兴趣，在快乐轻松的学习中，培养幼儿的审美情趣。

教学目标：1、通过欣赏，让孩子认识水墨画，认识文房四宝，初步了解毛笔的特点和功能，并对毛笔产生兴趣。

2、感悟到中国画具有的丰富文化内涵。

教学准备：课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）、笔墨纸砚等绘画用品，幼儿绘画用品：笔、墨、纸、砚、等国画用具。

教学过程：一、欣赏感受1、演示课件ppt1水墨《金果》《桃子熟了》2、了解形式美概念：通过刚才的欣赏，我们了解中国画的形式非常的美：形象之美、色彩之美、笔墨之美、章法之美四个因素。

二、走近国画大师作品白石老人《鱼》《鸳鸯》的世界去感受它的形式美。

1、白石老人笔下的鱼在形象上与现实生活中的鱼有什么不同呢？2、幼儿分组讨论小结：生活中鱼是透明的，直的，显得呆板，不是很美；艺术作品的鱼非常有趣，很灵动，给人以心灵的震撼和美的享受。

三、认识文房四宝1、这是谁呀？（毛笔）毛笔一直没说话，那么它有什么本领呢？（毛笔可以写字，毛笔还可以画画）。

四、尝试表现1、探索发现线、点、快慢、顿挫，体验在宣纸上绘画特有的美感。

小结：中国画以线造型，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情。

活动反思：本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿通过欣赏、观察促进思维活跃，能畅所欲言。

幼儿水墨画大班课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、晕染等，并能够识别不同的绘画工具和材料。

2. 帮助学生了解和描述中国传统文化中的水墨画艺术特点及其在历史中的地位。

3. 引导学生认识水墨画中常见的动植物、山水等元素，并能够创作出具有个性和创意的主题作品。

技能目标：1. 培养学生运用水墨画技法表达自我情感和创意的能力。

2. 提高学生手眼协调和细微动作的精确性，增强其绘画操作的灵活性和准确性。

3. 通过实践，使学生能够独立完成一幅完整的水墨画作品，并展示其创作过程。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对传统水墨画艺术的尊重和兴趣，激发其对中国传统文化的探索热情。

2. 引导学生体验艺术创作的乐趣，鼓励其勇于表达和分享个人感受。

3. 通过水墨画的学习，教育学生耐心、细致和精益求精的工匠精神，培养良好的学习习惯和团队合作意识。

课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创造力，同时融入对中国传统文化的认识与尊重。

学生特点：考虑到大班幼儿的年龄特点，学生在注意力和持久力方面有限，需要通过生动有趣的教学活动，保持学生的学习兴趣和参与度。

教学要求：课程应注重个体差异，提供个性化的指导，同时营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生主动参与和创造。

教学过程中应分解目标，确保每个学生都能在各自的基础上取得进步和成就感。

二、教学内容1. 水墨画基础知识：- 绘画工具和材料的使用：介绍毛笔、墨、宣纸、颜料等基本工具的特性及使用方法。

- 基本技巧训练：包括勾勒线条、泼墨、晕染、干擦等。

2. 水墨画艺术欣赏：- 欣赏经典水墨画作品，了解不同风格和流派。

- 分析水墨画艺术特点，如意境、笔墨、构图等。

3. 创作主题与技法实践：- 自然景观：山水、树木、花鸟等元素的表现。

- 人物描绘：简单人物形象的勾勒与描绘。

- 创意发挥：鼓励学生结合生活经验，创作具有个性的水墨画作品。

4. 教学进度安排：- 第一阶段（1课时）：介绍水墨画基础知识，学生初步了解和熟悉绘画工具。

水墨美术大班教案6篇水墨美术是中国传统艺术的重要组成部分，它融合了绘画、书法、诗词等多种艺术表现形式，以其独特的韵味和魅力吸引了世界各地的艺术家和爱好者。

为了更好地传承和发展水墨艺术，许多教育机构和艺术学校开设了水墨美术大班，为学生提供深入学习和探索的机会。

本文将从水墨画的基础知识、技法应用和艺术创作等方面，为读者介绍几篇水墨美术大班教案。

第一篇教案：水墨画的基础知识水墨画的基础知识是学习水墨美术的必备要素。

首先，教师可以向学生介绍水墨画的起源和发展历程。

从中国古代绘画的起源谈起，引导学生了解传统水墨画在历史和文化中的重要地位。

接着，教师可以介绍水墨画的特点和表现手法，如写意、泼墨、洗墨等。

通过多媒体展示和实际操作，让学生更加直观地感受到水墨画的魅力。

第二篇教案：水墨画的技法应用水墨画的技法应用是学习水墨美术的关键环节。

在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些常用的技法，如笔法、墨法、水法等。

通过观看大师的作品和实际操作，让学生掌握不同技法的运用方法，并帮助他们培养观察和感知的能力。

同时，教师还可以组织学生进行实地写生和素描练习，让他们亲身感受自然的美和形象的表达。

第三篇教案：水墨画的创作理念水墨画的创作理念是学习水墨美术的核心内容之一。

在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些著名的水墨画家和他们的创作风格。

通过欣赏和分析这些作品，学生可以学习到不同的创作理念和表现手法。

同时，教师还可以引导学生思考和探索自己的创作主题和意境，并帮助他们借助水墨画的语言表达自己的情感和思想。

第四篇教案：水墨画的实践练习水墨画的实践练习是学习水墨美术的关键环节。

在这篇教案中，教师可以组织学生进行一系列的练习和作品创作。

例如，可以以传统的花鸟画和山水画为主题，让学生通过实践锻炼和培养对自然和生活的观察能力。

同时，教师还可以引导学生尝试新的题材和表现方式，激发他们的创造力和想象力。

第五篇教案：水墨画的展示与交流水墨画的展示与交流是学习水墨美术的重要环节。

幼儿园大班水墨教案一、教学目的通过本节课的教学，能够让学生了解水墨画的特点和技法，提高他们的创意能力，培养他们的审美能力和艺术品味。

二、教学内容1. 水墨画的特点水墨画是中国画的一种，其特点是使用水墨作画，以线条和笔墨表现对象的形态、质感和神韵。

2. 水墨画的技法水墨画的技法包括“点、线、面、洒、拍、搓、挑等七法”，其中点线面是基本技法，洒拍搓挑则是细节技法，通过不同使用这些技法来表现不同的画面。

3. 水墨画的创意在学习水墨画时，不仅需要掌握其特点和技法，还需要有创意。

创意是指通过自己的想象力和思维能力，将学习到的知识和技法融合在一起，创造出新的作品和风格。

三、教学过程1. 激发兴趣在开始学习前，可以通过欣赏一些水墨画作品来激发学生的兴趣，让他们了解水墨画的美和魅力。

2. 讲解知识在引发兴趣后，老师可以开始讲解水墨画的特点、技法和创意，并通过实例向学生进行演示和解释。

3. 实践操作在讲解完水墨画的基础知识后，老师可以让学生进行实践操作，先从简单的点、线、面开始学习，然后逐渐慢慢地加入细节技法，让学生了解到如何使用这些技法来营造不同的氛围和情感。

4. 作品展示在学生完成作品后，可以进行作品展示，并从中挑选一些与众不同、思路独特的作品进行评选，以鼓励学生的创作热情和创意。

四、教学效果通过本次教学，大班的学生们学会了水墨画的基本知识和技法，增强了他们的创意能力和审美能力，提高了他们对艺术的理解和感受。

在实践操作中，学生们亲手完成了自己的作品，表达了自己的想法和情感，收到了良好的反响。

因此，本节课的教学效果良好。

五、教学评价本节课的教学内容丰富，既有讲解知识，又有实践操作，激发了学生的学习兴趣。

同时，教师在讲授过程中严谨、耐心，引导学生认真学习，积极实践。

最终收到了良好的教学效果。

因此，本节课的教学评价为优秀。

大班水墨画公开课教案下面是为你精心整理的大班水墨画公开课教案，希望大家喜欢。

大班水墨画公开课教案篇一活动设计背景熊猫是我们国家的国宝。

它拥有胖乎乎的体型，毛茸茸的身体，还有着可爱的表情。

深受小朋友们的喜欢。

在平时我们都是用油画棒来创作熊猫的绘画作品的。

小朋友们对熊猫的基本特点已经很熟悉了。

水墨画是我们国家宝贵的文化遗产。

让我们的幼儿接触水墨画，了解我们国家文化遗产是我们幼儿教师义不容辞的责任。

在前几节课的基础上，我引导幼儿基本掌握了毛笔的用法，小朋友们很喜欢这种绘画方法。

我设计了这一节课，这节课是帮助幼儿学习水墨画的绘画技法的。

意在使幼儿对这一个类型的作品有一个全新的认识。

活动目标1.在了解熊猫的基本特点的基础上，学习用毛笔画熊猫。

2.在教师的指导下，会区别使用淡墨和浓墨。

3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。

教学重点、难点1. 重点：能够区别使用淡墨和浓墨。

2难点：启发幼儿大胆想象创作熊猫的简单动作和有关情节。

活动准备1、观看有关熊猫的电视图片。

2、熊猫的毛绒玩具。

3、幼儿作画用的毛笔、墨、绿色颜料、水桶等用具。

活动过程一、游戏导入教师播放熊猫的电视图片，并拿出熊猫的毛绒玩具，和幼儿玩手偶游戏，引入课题。

二、欣赏讨论1、教师通过提问，启发幼儿讲述熊猫的基本特征：熊猫的脸和身体是白颜色的，耳朵和眼睛、四肢是黑颜色的。

指出熊猫的头是圆的、耳朵是半圆的、身体是扁圆的。

2、教师用毛绒玩具演示熊猫的动作变化，引导幼儿观察熊猫不同的姿态。

三、讲解演示画法步骤：教师出示范例画，让幼儿观察范例画的熊猫画法。

演示画法步骤：1、首先用淡墨画两个相接的圆，构成熊猫的头和身体。

2、再用淡墨在头顶的两侧画出半圆的耳朵;在脸的中间两侧画出黑色眼眶和小嘴。

3、再用毛笔蘸浓墨画熊猫的四肢。

4、熊猫画好后，可以蘸绿色添画些竹子、小草。

四、幼儿创作，教师指导1、鼓励幼儿大胆作画，教师要对幼儿的运笔着色进行指导。

2、提醒幼儿注意合理的构图，画出各种动作。

《水墨画》大班教案《水墨画》大班教案1【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。

2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。

3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。

【活动准备】1、课件、作品图片、音乐。

2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。

【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。

1、通过对比，感知江南美。

图片上有什么？（高楼、马路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）小结：有弯弯的小桥，有青青的.。

河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色非常优美，这就是我们的江南水乡。

2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的感想。

二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。

1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。

（1）对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。

（2）课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构与方位。

2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。

（1）巩固握笔知识、学习中锋侧锋。

绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。

（2）运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。

3、通过儿歌掌握作画要求。

（1）规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。

（2）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。

小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢？三、评一评，体验水墨画作画的快乐。

挑选有代表性的作品进行评价（中锋侧锋的掌握情况，房子与桥的布局）四、看一看，萌发热爱之情。

出示一组常州具有古色风味的地方，（红梅公园、淹城春秋乐园）用爱发现的眼睛去感受家乡美。

《水墨画》大班教案2 活动目标：1、尝试用水和水墨画颜料融合进行调配，画出深浅红色的樱桃。

2、能够在原有的基础上大胆的添画。

幼儿园大班国画美术教案《水墨画》绘画公开课活动一、活动背景介绍在幼儿园大班艺术教育中，国画是一门非常重要的课程。

通过国画的学习，可以培养幼儿的审美意识、观察力和想象力，同时也有助于提升幼儿的专注力和创造力。

为了丰富幼儿的艺术体验和启发幼儿的艺术潜力，本次活动将以《水墨画》为主题，开展一堂精彩的绘画公开课活动。

二、活动目标•培养幼儿对水墨画的基本认识和兴趣；•提高幼儿的绘画技巧和创作能力；•培养幼儿的观察力和想象力。

三、活动准备1. 教具准备•每位幼儿准备一张画纸；•每位幼儿准备一支毛笔；•每位幼儿准备一块墨砚和一支墨；•具备茶水等辅助设备（可选）；•准备展示中国水墨画作品的图片。

2. 教学环境准备•教室墙上张贴和摆放与水墨画相关的海报和展示作品；•教室内保持干净整洁，并确保每位幼儿有足够的活动空间。

四、活动步骤1. 导入环节•向幼儿展示中国水墨画作品的图片，并引导幼儿观察和描述画中的内容；•通过简单的问题引导幼儿思考：水墨画的特点是什么？用什么工具来绘画？水墨画可以表现哪些东西？幼儿的答案做简单记录。

2. 知识讲解•简要介绍中国水墨画的历史和发展；•介绍水墨画的基本工具：毛笔、墨汁、墨砚等；•介绍水墨画的基本技法，如用墨的浓淡、用笔的干湿来表现不同的效果；•引导幼儿观察水墨画作品，分析画中的线条、色彩和构图等要素。

3. 实践操作•使用毛笔和墨汁，向幼儿示范基本的水墨画技法，如画线、填充、点染等；•引导幼儿自由发挥，使用墨汁和毛笔进行绘画实践，鼓励他们用自己的想象创作属于自己的作品；•提供一些简单的主题或素材供幼儿选择和发挥，例如花草、动物、风景等；•在实践中，老师和助教们可以逐个指导幼儿，鼓励他们尝试不同的画法并给予肯定和鼓励。

4. 结束总结•邀请幼儿依次展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评论和赞赏；•由老师或助教总结本堂课的内容和幼儿的表现，并鼓励幼儿继续在绘画中发挥创造力；•鼓励家长和幼儿在家中继续练习和探索水墨画。

幼儿园国画水墨教案大班一、教学目标1.培养幼儿对国画水墨艺术的兴趣。

2.让幼儿了解国画水墨的基本颜料和工具。

3.提高幼儿的观察力和动手能力。

4.培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：大纸张、毛笔、水墨颜料、纸巾等。

2.学生准备：围裙、画板。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)•老师与幼儿互动问候，引发幼儿对国画水墨的兴趣。

•老师展示一些国画水墨作品，让幼儿观察并描述他们的特点。

2. 讲解国画水墨的基本知识 (10分钟)•老师简单介绍国画水墨的起源和发展背景。

•老师介绍国画水墨常用的颜料和工具，如毛笔、水墨等。

•老师展示和讲解每个工具的用途和特点。

3. 演示国画水墨画技巧 (15分钟)•老师用幼儿容易理解的方式，示范一幅简单的国画水墨作品。

•老师讲解每一步骤，并解释为什么要用特定的技巧和动作。

4. 练习基本笔画 (20分钟)•老师让幼儿练习基本笔画，如直线、曲线、点等。

•老师在黑板上示范，然后让幼儿在自己的画板上模仿练习。

5. 制作国画水墨作品 (30分钟)•老师发放大纸张和水墨颜料给每个幼儿。

•老师让幼儿自由发挥创造力，使用自己学到的笔画和技巧，画一幅属于自己的国画水墨作品。

6. 分享作品并评价 (15分钟)•老师让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍画作中的主题和用意。

•老师和幼儿一起欣赏并评价每个作品，给予肯定和建议。

四、巩固与延伸•幼儿园可以设立每周一次的国画水墨课程，让幼儿继续学习和探索国画水墨艺术。

•幼儿还可以参观美术馆或国画水墨展览，增加他们对国画水墨的了解和欣赏。

以上教案将帮助大班幼儿在有趣的学习环境中，培养对国画水墨艺术的兴趣和创造力，提高幼儿的观察力和动手能力。

通过练习基本笔画和制作国画水墨作品，幼儿将获得绘画技巧和美学的培养，为他们未来的艺术发展奠定基础。

大班美术水墨画教案课题：大班美术水墨画教案教学目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和喜爱，培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 学习水墨画的基本知识和技巧，掌握水墨画的基本颜色运用和线条描绘。

3. 提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿细致入微的精神和耐心。

教学准备：水墨画画纸、水墨、毛笔、水盒、白纸、墨汁、调色盘、海绵、拖鞋等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发幼儿对水墨画的兴趣：- 让幼儿观察一些水墨画作品，引发幼儿的兴趣。

- 引导幼儿讨论他们对于水墨画的印象，发表自己的想法。

- 提问：你们觉得水墨画有什么特点？二、示范与讲解（10分钟）1. 介绍水墨画的基本知识：- 水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，以墨色、水墨痕迹和意境为特点。

- 水墨画的主要工具有毛笔、水、墨。

2. 示范画法和技巧：- 使用墨汁和水墨进行演示。

- 画线：直线、曲线、虚线等。

- 填色：单色、Gradation、拼色等。

三、实践操作（25分钟）1. 给每个幼儿发放画纸、毛笔、水盒和水墨。

2. 让幼儿按照示范进行实践练习，老师进行指导和帮助。

3. 鼓励幼儿自由发挥，表现出个性化的作品。

四、展示和评价（5分钟）1. 展示幼儿的水墨画作品，让幼儿相互欣赏和分享。

2. 对幼儿的作品进行鼓励和肯定，向幼儿介绍一些优秀的水墨画家和作品。

五、总结（5分钟）1. 引导幼儿总结课堂的收获和体会。

2. 提问：你们觉得水墨画与其他绘画有什么不同？教学延伸：1. 幼儿在家和父母一起体验水墨画，提高绘画的兴趣和技能。

2. 观赏经典水墨画作品，学习更多的技法和风格。

教学资源：水墨画作品图片、幼儿画纸、水墨、毛笔、水盒、墨汁、调色盘、海绵等。

评估方式：观察幼儿的参与和表现，评价幼儿的作品，并提供适当的鼓励和建议。