作文优质课教学实录《感动》一,故事导入
在湖南一个风景如画的校园里,有一位23岁的男生,每天早上都骑着自行车,把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学,晚上再接回到自己的住处.而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里.那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系,只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴.由于父亲犯有间歇性精神病,病情时好时坏,母亲又离家出走,这位捡来的妹妹,就由他一手带大.从他读高中时,他就一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经整整12年了.
师:你们猜他是谁
师:对,他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉.
师;听了他的事迹你有什么感觉呢引出课题:感动(幻灯片) 二,激发体验,浅谈感受
师:在社会生活中,人是感性的动物,七情六欲,喜怒哀乐.让我们打开记忆的闸门,用鼠标搜索一下,最让你感动的是什么师提示:可以是人或事,情或景;可以是伟人壮举,也可以是平凡小事;可以是你看到的,听到的,也可以是你亲身经历的.先同桌互说
抽生说,师提示归纳.
三,图片展示,引起共鸣
师:老师也看到一些很让人感动的事,想跟同学们一起分享.
冷暖相依 :一个腊月的早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花.一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子.在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤.
晚情如饺:一生你我一起走过了多少路又经历了多少的磨难已经很难记起了.其实这么多年,我们已经成为了饺子――你是馅,我是皮.
我的轮椅: 看了这张图片,我们打心底敬佩这位坚强的汉子!连个轮椅都用不起.那些感叹自己命苦的人,和这位身残志坚的汉子的境遇相比,你们那些所谓的遭遇又算得了什么.
遏制艾滋,履行承诺:人人谈滋色变,可爱滋病人更需要社会的关爱.这是某高校志愿者的宣誓场面.让我们感受到了浓浓的温情.
这一天属于中国:北京时间2004年8月28日凌晨,举世瞩目的男子110米栏的决赛.中国选手刘翔获得金牌,他的成绩为12秒91,打破奥运纪录,同时也追平了世界纪录.为了这一天,刘翔付出了常人难以想象的艰辛.这一天属于刘翔,更属于我们中国.
凯旋归来:2003年10月15日,9时整,大漠震颠,烈焰升腾,"长征一号"F型火箭腾空而起,载着"神州五号"飞船和中国航天员
【精选】的身边感动作文700字4篇 【精选】的身边感动作文700字4篇 无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的的身边感动作文700字4篇，欢迎阅读与收藏。 的身边感动作文700字篇1 现在人们生活的节奏越来越紧张，很多时候人们都因繁忙而忽略了许多事情，漠视了许许多多令人感动的事情。 我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。 看了《南方日报》上关于行乞青年龚忠诚20xx年曾为四川地震灾区捐款100多元的报道，还有他目前在广州的“工作”、生活状况，我真的一时被感动了，鼻子酸酸的差点落泪。我自认不是一个滥情的小资风格男人，但显然一个社会地位低下还残疾的少年对我的震撼，远远大于那些主流高大媒体制造的什么所谓感动人物。 曾几何在街头看到那些各种各样行乞者，破烂、不洁、
不雅、难缠，开始还有可怜之心，大冬天穿着短裤坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越来越多花样的乞求，有时还不择手段，多了也不免生厌。后来一些媒体关于行乞者的欺诈渲染，和真假难辨的传奇的乞丐富豪，逐渐增加对行乞群体的鄙视这也影响了大人对我们的教育，一度把他们扫入了我们浅白心灵中“丑”的概念范围。 从原来有过的施舍到后来的鄙视，究竟我看到、理解了什么，道德上该如何定位，我确实说不清楚。当突然知道龚忠诚的行为，除了愕然后的感动，其实我还不能根本改变对行乞者的整体认知，毕竟龚的行为因为过于有违常理才引起轰动，就算这种“弱势群体”中还有很多类似龚忠诚行为的，我们也无从发现，乞丐的社会地位、现象，毕竟离主流的“高大全”太远太远了。 报道中也有关于广州某高校学生群体对龚忠诚给予的帮助，昨天当地媒体接着报道了好心人准备出资帮助龚忠诚完那个开个小店的愿望。看来龚忠诚还是幸运的，一个他自己认为是应该的、不求回报的和超越能力的善举，意外地改变了他的命运。不知道街上那些现在还顶着寒冷在乞讨的同行有没有机会知道龚忠诚的际遇，当然也不可能奢求会有什么同业工会为他们争取什么乞丐权益，所以龚忠诚也就只能成为一个组成我们这个大千世界的奇迹之一。他感动了身边的人。
写事作文教学教案 1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 4.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。 1.“洗脚”公益广告片段的课件。 2.本单元中四篇文章的插图。 3.公益广告片段；刘翔的图片；音乐《丹顶鹤的故事》； 4.搜集古今中外让自己感动的故事。 一、激情引入，交流感受播放电视广告。 配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。看了这则公益广告，你有什么感受？ 二、开拓视野，感受“感动” 像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事，请同学们来说说这些故事。
1.讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨…… 2.随机设问：你为什么而感动？ 3.不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。 4.不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。 5.配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再也没有上来。听了这个故事和音乐，你有什么感受？ 6.出示刘翔的图片。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？ 7.小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。 三、互动交流，重温“感动” 1.同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？指名说话。一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行“答记者问”。引导学生说最感动的地方，说清感动的原因。
从没有过这样的感动600字 在繁重的学业压力与生活负担之下，许多人都丧失了感动的能力，变得麻木不仁。而在生活中，感动却无处不在，那是我从没有过的感动，之因为你海棠花。 第一次见你是你那惊艳到几乎让人落泪的煤，感动了我，你的模样便令我铭记，深深宛于我心。 初见，你还是个可爱的画报，藏于花瓣中，像一颗颗洁白的美玉挂在枝头。你是那样的玲珑，我惊叹你优美的身子，如此小巧的花苞又会开出怎样的花朵？我带着期盼，见证了你的绽放几天后，你微微露出笑靥，好似古代的闺秀女子那般神秘。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红，你花未开全，却也有如此动人的美丽。开花把，海棠开出你自己自信的花朵把，加油我期待你盛开时的面容，那将给我带来怎样的感受？ 海棠花绽放了！只是一周后，你怒放在枝头，那样温润而动人的花朵开了满树！我一下子愣住了，你们都那么尽力地开放着，只为春风不燥时为这海棠树，为春天，也为世界绽放我听闻到，你们花期不长，但是你们每一朵却还是每一天在努力这，只为将自己的生命怒放到极致，将有限的生命投入到无限的奉献中去。你们每一朵都在诠释着存在的意义，对这个世界莞尔一笑，每一朵花的力量虽然薄弱，但满树的花就是一片花海，就是整个世界！我不禁走近些去仰望你，你们竟绽放得如此美丽，不可思议这样小的花朵，竟开得得如此动人；这样微弱的力量竟绽放得如此极致，这样清秀的花朵，竟开得如此精神！你的五片花瓣，有张力的轮廓线条，洁白的花朵上淡粉色的微晕，触动了我都心弦。记得《红楼梦》中有个海棠诗社，黛玉说你偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂但在我看来，你的美绝不是偷借的，是属于自己的，绽放的美丽，不然苏轼怎么会只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆呢！你的嫣然一笑，如此自信，美丽的笑，对我而言，与其说是惊讶，不如说是感动。 世界下了一场海棠花雨真美。生于春季的你，曾生如夏话，陨落却逝于秋叶之静美。啪，啪，我仿佛听到了你轻声落地之音，你从枝头摇摇飘落，但看到你的笑靥，你仿佛不是要逝去，而是要去赴另一场美丽的旅行。海棠果结出了，我好像看到了它似你昨日的笑，但我却流泪了、
这样的人让我感动作文 一个学习好，有突出才艺，心地善良并且随时传递着正能量的阳光女孩，谁不喜欢她？谁能不为她的能力与勤奋而感动？ 这个人，是谁呢？ 如果你是宝一中的学生，一定会知道，她就是——小雅君！ 脱颖而出的学霸 记得刚入学那几天，我第一个认识的女生就是小雅了。 那几天，因为对初中生活的向往以及刚度过紧张的小升初考试，我们都十分注意同学们的入学成绩，成绩高，肯定以后在十班能一路绝尘。成绩低了，心里就会想以后学习成绩不会太好。 当然我也不列外，小雅入学成绩不是很好，而我却是成绩优异，我想，她的成绩一定不会比我高。 月考应了这一点，我的成绩优异，小雅却一般，我也就此变得骄傲了。然而上天有眼，功夫不负有心人。小雅因为月考后的加倍努力，成为了老师眼中的佼佼者，而我名落孙山，我想是因为她的坚持吧！是因为她的努力吧！ 学习是场持久战，一次的成绩不能代表什么，多次成功也不能代表什么，因为只有持之以恒用功加上成功后的谦虚才能成为优秀的人。 艺术上的奇葩 父母常对我说：“你呀，对一件事的热情，就像猴子搬玉米，走一路扔一路。你后悔小时候的放弃吗？” 我的父母十分重视我的艺术培养，从小就给我报了各种兴趣班，可是我却因为不够有毅力，不愿吃苦，把宝贵的艺术培养年龄错过了，为此我后悔至今。 到了初中后，看着一个一个的学霸都有着一项项突出的才艺，我万分羡慕，看着他们跳出的曼妙舞姿，演奏的悦耳乐曲，心中满是悔恨！ 艺术节，是有才艺的同学的节日。小雅那么厉害，当然要表演了！
印象最深的便是“喊月亮”里的翻转，她左手按在地板上，腰弯了下去，右胳膊腾空，双腿用力，整个人半腾到空中。整个过程只有2秒钟，却展现了她八年来的付出……。 传递正能量的阳光少女 在明媚的阳光下，一个大大的微笑，伴随着微笑露出两颗大门牙，铜铃似的眼睛更加透亮，彰显出她的正直，巧克力色的头发迎风飘扬。这，可是小雅的标志。 不就笑一下吗，怎么还成了标志了？那我就给你们解释一下吧！ 小雅名字中有个“雅”字。说明她父母对她寄予了希翼，愿她做一个雅外慧中的人，当然她也做到了，平日里的言行举止都很文雅，心地善良，乐于助人，这样的女孩通常外向，所以这“笑”才成为了这个女孩的闪光点吧！ 感动于她的勤奋，让我向着她的方向攀登，人们都说勤奋的人，不仅成功会眷顾她，上帝也会被她感动。 记得期末考试前的一个月，全班都进入紧张的复习阶段，小雅自然也不例外，但是，她却显得比任何人都认真，都刻苦，也正是因为这样，她才在全班名列前茅！ 我印象最深的当属那天——阴霾密布的周一，来到学校后看见了她在向魏魏借风油精，便好奇地问：“小雅君，昨天又熬到几点了？可是，我记得作业不多啊！”哦，我把老师这个月发的卷子中的错题整理了一遍，12点多就睡了。 “十二点多？” 那一刻，我才找到了与好学生的差距，别人把写每一套题当成知识的理解与巩固，并及时把错误改正，而我呢，则把它当成任务。 一次对待作业不认真不要紧，可是积少成多，别人就会超越你，差距会越来越大了。 经过期末考试我下定决心，以后对待作业一定要认真并且在学习上不怕吃苦，相信我会有所进步的。 有没有被这位多才多艺、勤奋的女孩感动，如果想成为这样的人，请来十班找王小雅做朋友吧！
感动就在身边600字作文 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。下面是橙子整理的有关感动的作文，欢迎阅读! 《感动就在身边》 感动无处不在。有人说，感动是晚上写作业时，妈妈端来一杯奶茶;有人说，感动是妈妈对他的爱;还有人说，感动是心中烦闷时，朋友的一句宽慰的话。 清晨，天蒙蒙亮，晨曦从茂密的树叶中透过来，直射到了车窗旁。小鸟在枝头唱着欢快的歌，仿佛在迎接这美好的一天。树叶跳着舞，发出清脆的沙沙声，一阵凉风吹过，像一袭丝绸般又凉又滑……穿过我的脸颊。我轻轻地闭上眼，陶醉在这美丽的风景之中。 “哎呦——”突然，一个急刹车打破了眼前的一片宁静。只见全车人以迅雷不及掩耳之势冲了出去，“嘭——”地一声，又仰在了椅背上。 “哎呀!怎么开车的?真是的!”瞧，一个大妈站在过道上，手紧紧抓着后椅背，瞪着眼睛说，“这技术……”她说完，一个圆白菜就从她的裤脚下悄悄地滑了过来。/她还没有反应过来，就听见一个沙哑的声音正痛苦地叫着：“唉——我的圆白菜呀!”循声望去，只见一位六十岁左右的老伯伯跌坐在车厢上。老人家佝偻着背的样子，银白色的头发中夹杂着一丝丝褐色的头发。额头上的皱纹深浅不一，如同沟壑一般。再仔细一看，眼睛里布满了血丝。
“闭嘴!”这声大吼可吓坏了我们，叫的原来是一位金发女子。她身材苗条，烫着一头金色的波浪大卷，穿着一身粉色连衣裙，脚蹬一双白色的高跟鞋，嘴里一边“嘀嘀咕咕”地嘟嘟囔囔，一边说着一边不耐烦地踢着脚边的圆白菜。 我看着老大爷可怜无助的样子，心想：要不要给老大爷让个座呢?可是此时的车厢里静极了，挚友金发女子的小声咒骂声和老爷爷的叹气声。这时，一个声音在车厢里响起来，“老大爷，您来我这里坐吧!我来帮你把菜捡起来。”一个中年男子“噌——”地站了起来，搀扶着跌坐在车厢里的老伯伯，缓缓地扶到座位前。老伯伯眼含热泪，连连说道：“谢谢，谢谢你，你真是一个好人啊!”这时，售票员也大声说道：“大家一起帮大爷把菜捡起来吧!”不一会儿，车厢里的人们纷纷站起来，帮老伯伯捡菜…… 那天的阳光照满了整个车厢，原来感动就在我们身边，串起你我她。 《感动就在身边》 很长一段时间，我似乎已经忘却了感动的滋味，是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?其实不然，感动就在我身边。 刘奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。 记得有一次，我出去买完东西，走在回家的路上。天气非常寒冷，
有关感动的作文4篇 在我的生活中，有许多令我感动的事。而这些事就都化成海边那些五彩的贝壳。有些贝壳已被时间冲刷的黯然失色。但有一颗贝壳已经在我的心里生根发芽，永远挥之不去! 记得那是一年暑假，爸爸带我去山东游玩时，却让我看见这样的一幕： 一位姓李的叔叔刚从银行出来，手上多了一万元钱。原来李叔叔的母亲住院了，急需这一笔钱看病。 由于着急李叔叔顺手把钱塞在了口袋里，骑着电瓶车离开。一万元钱像一个调皮的孩子从裤袋里跑了出来，散落了一地。正当李叔叔惊慌失措之时，旁边的路人一拥而上。李叔叔心想：唉，这回钱保证会让他们捡走，这可是我母亲的救命钱啊!”正当李叔叔陷入绝境之时他看到人们把捡来的钱都交到交警手中，心中有燃了一丝希望。 可就当李叔叔心中燃起一丝希望时，他看到交警向旁边跑去。李叔叔觉得自己又一次如临深渊。几分钟过去了，他看见交警从银行出来手里多了一个鼓鼓的信封。原来交警是从银行拿了一个信封给他装钱。并对他说：“先生，把钱收好，不要再丢了!” 看到这一幕，我的眼眶湿润了! 感动，是人类高贵的情感。在生活中，令我们感动的事无处不在，也许只是一个细微的动作，也许只是一个普通的画面。在汶川大地震的救援工作中，有件事至今萦绕在我心头，久久不能忘却。 2021年5月12日下午14时28分，以四川省汶川县为中心发生了一场里氏8.0级大地震。这场地震牵动着全中国的心，政府也派出一支支救援队伍赶赴灾区救援。在一所中学教学楼的废墟当中，救援人员探测到微弱的生命迹象，便开始救援。经过几小时的努力挖开石块，感人的一幕出现了：一位老师用他的身躯护住了几个奄奄一息的学生。这位老师叫谭千秋，根据获救同学反映，地震发生时，谭老师沉着冷静，有条不紊的指挥同学们逃生。可是，有四位同学落在了队伍后面。突然，一块巨大的石块朝他们压了下来，谭老师一个箭步跃了上去，用自己的身躯护住了四位学生，石块则落在了自己身上。所有的人都被谭千秋老师舍己为人的高尚品质所感动着。 谭老师就这样过世了。不!谭老师没有走，他永远活在人们心中。孩子别哭，谭老师只是到另一个美好的世界去了;孩子别哭，还有我们在背后支持与帮助你们;孩子别哭，你们要好好学习，长大后建设自己的祖国，不能让谭老师失望。 虽然这件事已过去一个多月，但是谭老师保护学生的那一幕却时常闪现在我的脑海之中。每当想起谭老师奋不顾身的身影，我就会感动得潸然泪下。 往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年。翻阅自己的影集、日记、成长手册，仿佛又回到了童年。回顾自己的童年，可以看清自己成长的足迹。
我从来没有这样感动过作文 我从来没有这样感动过作文上海市蔡路中学预备(3)班杨琼(指导老师：张丽芳) 每次听到周围的同学自豪地谈论起自己父母带来的感动时，我沉默了。我觉得，我的父母不够疼爱我，尤其是我的爸爸。 爸爸是一名印刷机长。他每天下班回到家后，就瘫倒在床上休息，没有什么话。唯有身上那刺鼻的汽油味飘荡在我周围，让我闻起来难受。爸爸一直很严厉，他没有跟我开过玩笑，也从来不注重我的成绩，只有我考试没考好的时候，他才会闷声不响地抽烟，然后冷冷地丢给我一句话：“考不上大学，以后苦一辈子。”我曾一度为有这样冷漠的父亲而伤心落泪。但那一次，却改变了我的观念。 记得是过年回老家。也不知是火车票紧张难买，还是爸爸为了省钱。他买了一张座票和一张卧票。唉，晚上又要和爸爸睡在一块，他身上那汽油味……我极不情愿地嘀咕了起来。晚上，父亲把我安顿好，自己去了座车间。“呜，呜。”外面的风发了疯似地刮着。我享受着温暖的被窝，心里面可开心啦!不一会儿，我就进入了梦乡。 半夜，我醒来发现爸爸唯一的外套竟盖在我厚厚的被子上!这时，我隐约听到爸爸逐渐靠近的脚步声，我赶紧翻了一个身。爸爸轻轻地帮我把被子弄弄好，拉拉直又走了。我只听见旁边的乘客小心地议论道：“这父亲对孩子真好。一晚上不知道帮她盖过多少次被子了。”“是
呀!你瞧，女儿盖着厚厚的被子，那父亲还把自己的外套给了她盖，自己就穿着薄薄的衣服。”另一个乘客感慨道。 听了那番议论，我心头猛地一酸，泪痕划过脸庞，我想那种感觉应该就是感动吧。我从没这样感动过。 我下了床，走到爸爸面前。只见他紧紧地蜷着身体，因为怕冷他又把行李“盖”在身上。那一刻，我突然觉得父亲很弱小，弱小得需要让我去保护他。头发乱乱的他斜靠在椅背上，黑眼圈很深，很明显。我拿着他的棉衣给他盖上。却不知怎么把给弄他醒了，他焦急地说：“丫头，你怎么不去睡觉啊?快点!别着凉了。不然明天没有体力，还有两个小时就到了。”“爸爸，你去睡吧!我不想睡了，我不冷。“爸爸一下子愣住了——他没有想到我会这样做，他的眼睛里明显涌起了一层薄雾。我也震惊了，没料到我的这一小小的举动竟引起父亲这样的反映，这只是我应该做的呀。在我的一再坚持下，父亲陪着我走向了卧铺车厢…… 我从没这样感动过，只是因为我没有觉察到，爸爸其实一直默默地守护在我身边。此刻的我，感受到了父亲深沉的爱，不易察觉的爱。
这样的人让我感动作文精选5篇 导语：一生中无数时刻的感动，都犹如一盏盏明灯，在黑暗的时候，如莹火虫身星星点点温暖我们的心灵。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。 篇一：这样的人让我感动 在这个世界上，令我感动的人有许许多多。远的说，伟大的爱国之人屈原;近的说，舍己为人、舍生忘死的叶欣。其实，可以令我们感动的人近在眼前：不就是那可爱的母亲、伟大的父亲和辛勤的老师吗? 说到令自己感动的人，我觉得同学们想到的第一位就是可爱、美丽的母亲。是啊，母亲在我们心中是世界上最漂亮的女人，她有那无私的母爱，美好的心灵。她为我们付出了那么多却默默无言，她在我们郁闷时陪着我们开心玩耍;她在我们伤心时轻轻地安慰我们。母亲怎能不令人敬佩? 是，母亲令我们感动。但同学们想一想，那位伟大、善良的父亲是否也令我们感动?是哪个男人撑起了天空，是哪个男人保护着我们母子?是父亲，伟大的父亲。如果没有父亲，母亲一人挣的钱哪够我们这些小皇帝、小公主花?要不是父亲日日在外与时间赛跑，我们怎会有今日的幸福生活?父亲又怎能不令人钦佩? 父母的确令我们感动。但坐在办公室的那位静静批改作业的人呢?她令我们感动吗?是谁带我们在知识的海洋中航行?是谁把知识输进我们的记忆?是老师，辛勤的老师。有的同学觉得上课很累，很烦，但同样累的还有老师。她为什么给我们讲课?她为了什么?老师只有一个小小的愿望：那就是让我们拥有更多的知识，让我们的生活更加美好。就是这个信念给了她力量，让她不停的给我们知识。难道，我们就不能帮老师完成这个小小的愿望? 生活中有很多令我们感动的人或事情，我们要有一双善于发现的眼睛。当你用这双眼睛重新看世界时，你会发现：世界真美好! 篇二：这样的人让我感动 说实话，令我感动的人很多很多。比如，当我走在上海的街头，看到一个穿着破烂的捡垃圾的老奶奶挤进人群去给一个患白血病的儿童捐款时，我为她的无私爱心感动;当我看到灾区的小朋友坐在积满雨水的教室里还能认真学习时，我为他们不屈不挠的精神感动但是，最令我感动的还是我的爸爸! 爸爸是一个非常有爱心的人，爱我和妈妈就不用说了，他多次无偿献血的精神，确实感动了很多人。 几年来，爸爸无偿献血达八次之多，累计献血量有两千毫升左右，对于献血来说，这是一个非常大的数字。爸爸的工作比较流动，也经常出差，他几乎走到哪就献血到哪。家里的献血证既有江苏发的，也有安徽发的，既有北京发的，也有上海发的。 我印象最深的一次是我五岁那年的大年初一，爸爸和我们在王府井逛街，走出商场，正准备去吃午饭的时候，看见前面有一辆流动献血车，爸爸不顾空腹疲劳，毫不犹豫地上了献血车。这是我第一次亲眼看见爸爸献血。只见爸爸脱掉大衣，挽起袖子，不一会儿一根针头已经扎进了爸爸的血管，顿时，爸爸那鲜红的血顺着管子流进了一个透明的袋子里。这一次，爸爸献的是400毫升。当时，车上的阿姨给爸爸发了一杯酸奶补充营养，可还让不懂事的我抢着喝了。 爸爸无偿献血的精神还影响了他身边的人。今年春天的学雷锋活动期间，爸爸在江苏淮安的故乡，又带领身边的几十名同志，为当地血液供应中心集体无偿献了一次血。这件事情在当地影响很大，当地报纸也提出了表扬。 有一次，爸爸还说，等有条件了，他还要去捐献骨髓。 爸爸这种无偿献爱心的精神真让人感动啊! 篇三：这样的人让我感动
感动就在身边作文600字 篇一：中学学生作文《感动,就在身边》 感动，就在身边 感动，就在身边。感动，无须用华丽的言语来形容，无须用晶莹的泪珠来映衬，而是需要用真诚的心来感应。因为它就在我们身边，从未消失。体会了感动，便领悟到了深刻的哲理，品味了生活的真谛。即使并非眼泪哗哗直下的那种感动，心也一样受到了莫大的震动，理解了更多。 一个阳光的午后，我和妈妈逛完街，都感觉很累，打算去找一家粉店吃一点东西再回去。我们正在吃时，一个痞里痞气的人走了过来，高声喊道：“老板，来碗馄饨！”他的声音成功引来店里所有的目光。店里的人似乎都认识他，纷纷议论着。从他们的言论中，我知道这人叫周东，是隔壁村的，是个混混，整天游手好闲，无所事事的，还老是和别人打架，名声很不好。我下意识地有些怕他了。身子向妈妈那边缩了再缩。因为他就坐在我们对面的桌子。我微微地抬头，眼睛瞟了他一眼，去见他正若无其事地吃着馄饨。似乎周围都是空气，与他无关一样。 我和妈妈吃的很快，因为我们都害怕坐在对面桌子看起来很平静的青年，担心他突然爆发。吃完后我催促妈妈赶紧付钱，可是妈妈翻了半天，还是没找到钱。“可能是刚刚逛街的时候掉在商场里了，怎么办？”妈妈着急地说，脸涨得通红。就在我们急的手足无措时，原来还在吃馄饨的周东已经走到我们桌前，递给我一张二十块，“给，用我的钱付吧，不用还咯！”他脸上绽放着灿烂的笑容，眼睛也眯成了一条线。 我的心里突然有一个想法：“他其实也不是像他们说的那样坏嘛。看来，我看错他了。”有了这个想法后，我回给他一个笑容：“谢谢！这次算我借你的，过会我回家了就拿来还你。”说完，接过他手中的钱。妈妈被我这一个大胆的举动给吓坏了，赶紧阻止我。可是我已经付好了钱，妈妈也只好无奈地说回家后再拿钱给他，然后再三提醒我以后都不许再这样乱收别人的钱。面对妈妈那充满敌意的眼神，他依旧以笑相对，后转身悠闲地走了。
一件感动的事》教学设计焦会 教学目标： 1、在自己亲身经历事情中选择一件感动的事，在说的基础上写出来。 2、在具体完整写事的基础上，写出自己的真实感受。 3、做到语句xx,表达意思准确。 教学准备：回忆自己亲身经历的令人感动的事。 第一课时 一、导语： 同学们，在生活的海洋里，我们每天都在经历着一些事情，如果把这些事情归归类的话，大的、小的，难过的、高兴的等等，这还真不是件小事情。 今天我们将一起回忆生活中的一类事情，那就是：一件让人感动的事。（板书：一件让人感动的事情） 二、带领学生审题： 1、同学们发现没有，这次我们写的是一件事和以前写事的作文有什么不同？ 2、“感动”是什么意思呢？《现代汉语词典》是这样解释的：“思想感情受到外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。”（板书：向慕：向往、思慕）从这个解释中，我们可以看出，“感动”包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起了你内心产生了怎样的思想感情。（板书：外在事情，内在感情）正确地理解“感动”，对于我们准确地选材和表达，是非常重要的。也就是说，我们选择的事情，应该主要是别人或者自己做过的事情，而这件事情必须引起自己思想感情的变化。 3、经过这样一分析，我们明白了：认真审题，弄清题目要求中的一些关键词语的含义，（板书：把”感动”划线）真是很重要。关键词语的意思搞清楚了，作文重点写什么，怎么写就会更明确了。
三、学习例文：怎么样才能把一件感动的事写具体呢？ 出示例文（见材料） （1）自由读故事，划出让自己感动的地方。 （2）再读文章，哪些句子写得特别有感情，划下来，有感情地读。（3）交流朗读，小结：抓住故事人物的语言、动作、神态和心理来具体描写，写出自己的真情实感，就能把文章写具体。 师：总结正因为我们有了感动，我们才有了更多对世界的热爱，对朋友的珍惜，对亲人的关心。于是就让感动蔓延包围，用一种精卫填海般的精神，在感动的瞬间执着，在感动的每一细节中永垂不朽。 四、引导学生选材： 1、出示两个实例，说说事例中令你感动的地方在哪里？引导打开课本习作》。 A、一位五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚。 B、一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学。 师：你想说些什么？ 生：自由发言。 师：总结。因为我们有深深的感动，所以深爱着世上的一切美好事物，在感动的声音中聆听真挚的话语，在感动的眼神中读懂关切的期望，在感动的手势中感悟来自心灵碰撞的交流。 2、其实，我们的课文中有不少文章都写了感动人的事。 《再见了亲人》中的大娘、小金花、大嫂；《桥》里面的老支书；《金色的鱼钩》中的老班长；《梦想的力量》里面中的瑞恩。 我们认真分析一下，就不难发现，这四篇课文写的都是发生在别人身上的事情，但是这些事情又都对作者有很大的触动，引起了作者感情的变化。我想，同学们身边也一
我从来没有这样感动过 本文是关于高中作文的我从来没有这样感动过，感谢您的阅读！ 篇一：我从来没有这样感动 汪弘睿！ 汪弘睿回来了！ 大家快来呀，汪弘睿回来了！ 刹那间，教室里的同学们蜂拥而出，簇拥着我，一张张激动、兴奋的笑脸在我眼前晃动着，整个楼道都沸腾了。发生了什么？ 事情还得从那天说起。 上周五下午，我兴致勃勃地往家赶。路上，一个埋藏心底已久的愿望突然迸发了出来，于是我就跟妈妈商量：反正今天放学挺早的，要不我们去母校看看？妈妈欣然应允。 我蹦蹦跳跳地来到了校门口，突然发现校门紧闭，糟糕，还没到放学的时间呢！难道要在这儿无趣地等上一个多小时么！等？不等？怎么办？我犹豫着、徘徊着 就在这时，我们的音乐老师张老师带着几个学生往校园里走，妈妈急忙上前和张老师打了个招呼，张老师一愣，便认出了我，热情地抚摸着我的头，寒暄了几句，我紧张的心情顿时放松了不少。妈妈把我的心愿告诉了张老师，然后说：但是担心打扰到他们，所以没进去。她听了，笑着看了看表，一脸慈祥地对我说：快下课了，不会打扰到他们的，快去吧！我俩告别了张老师，快步走向教学楼，此时我心中忐忑不安：我都不属于这里了，大家会怎样对我呢？爱理不理？权当什么都没发生？他们还记得我吗？正想着，叮铃铃下课了。
于是就有了开头那一幕，上课铃响了，同学们又把我拥进教室，恳请我陪他们上一节课，还有不少同学开始翻书包，拿同学录，拿本子。这时，卜老师昂首挺胸地走进教室，发现教室特别喧闹，非常生气，大声叫道：安静！大家这才安静下来。很快卜老师注意到了站在教室过道上的我，便明白了发生了什么，于是让我先找一个位子坐下。 卜老师讲了一点关于毕业班的事，突然，他话锋一转：汪弘睿，你上来和大家分享点什么吧，行吗？ 我心里一惊：分享？怎么分享呢？分享什么呢？ 卜老师见我犹豫了，便说：分享几道题也可以呀，找几道你觉得有力道的题，给大家讲讲吧！ 很快，我找了两张卷子，找出两道很有特色的题。我走上讲台，心怦怦直跳毕竟下面的同学们都期待地望着我呀！我怎么能辜负同学们的期望呢？此时的我，俨然像一位小老师，立在讲台上，忘却了紧张，滔滔不绝地教同学们怎样解这道题台下鸦雀无声，如痴如醉地听着。当我话音落下，放下手中的粉笔，台下迅速报以热烈的掌声。此时此刻，面对此情此景，一种自豪感油然而生一个人的优秀是会受到大家尊敬的。作为一名东辰学子，我感到骄傲，我会为了成为一名优秀的东辰学子这样的目标而努力奋斗！ 一年不见了，许多熟悉的面孔我已叫不出名字，不免有些尴尬。但同学之间的这种真挚的友谊依旧让我感慨万千、不能忘却。这份友谊是纯真、美好的，是我们人生道路上一份宝贵的财富，是值得我们每一个人珍惜的！ 篇二：我从来没有这样感动 在生活中，只要你善于观察、用心体会就会发现在我们身边有很多令人感动
《感动》作文教学指导 玄海利 一教学分析 （一）教学内容分析 本节课所讲内容为“感动”话题作文的指导。在学生的写作训练中话题作文的写作已经接触了不少了，本节课继续练习话题作文，主要是让学生能在作文中表达自己的真情实感，让学生有话可说。写出感情真挚、内容充实的作文。 （二）教学对象分析 学生经过以前话题作文的写作，基本上能做到文从字顺的写出一篇文章，具备基本的写作能力。但是学生的写作内容比较狭隘、单调，缺少生活的真实。学生观察生活、体会生活、理解生活的意识还不够，这一点就会使得学生表达的情感不真挚，不充实。 （三）教学环境分析 根据学生及学校情况，我选择了多媒体教室环境。 二教学目标 （一）知识与技能 1．掌握话题作文提纲的写法； 2．能够多角度多方向思考问题； 3.训练学生能从细节入手真实细致合理地描绘生活中的感人镜头。 （二）过程与方法 1．学会作文写作的过程：审题多角度思考列提纲写作修改 2．掌握作文写作的方法，能够联系身边的人和事写出感情真挚的作文 （三）情感态度与价值观 1.学会观察生活、体会生活、理解生活中的感动； 2.感受生活中的美好，热爱生活；
3．注重养成感性捕捉和日常积累的好习惯； 4.培养学生感恩和奉献的思想情操。 三教学重难点 （一）教学重点 能根据话题多角度思考问题并列出写作提纲 （二）教学难点 多角度思考问题，能够联系生活 四．教学方法 情境体验法引导发现法小组合作法 五．教学过程 （一）导语引入 同学们，我们常常感到这个世界的丰富和精彩，但那往往是在电视网络里，是在报刊书籍里，是在别人的诉说里……好象很少在我们的生活里，难道我们蜗居在一个被世界遗忘的角落吗？不，那是因为我们没有细细去感受和品味。今天这节作文指导课，我们就一起走进多姿多彩的生活，去“寻找生活中的感动，体验人生的真善美”。让我们打开记忆的闸门，谈一谈最让你感动的是什么？ （学生先谈自己对感动的理解，为下面老师拓展感动的空间做铺垫。） （二）图片赏析 今天老师给大家带来了几张图片，和大家一起欣赏 教师边播放照片边解说。 1.大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，是极其震撼人心的。石缝间的生命和沙漠中的胡杨，就是这样深深地震撼了我。 2.每一个生命都有他让人尊重的理由，温情不仅仅存在于我们人类之中。每当看到这些画面我都非常感动。 3.难忘2001年的7月13号的夜晚，因为我们终于圆了百年奥运梦。我们成功了。
这样的人让我感动作文600初一 一路走来，一路成长，一路收获。这一路的经历我将刻苦铭心。这就是我的初中轶事，简单又丰富，却让我收获无次数感动与温暖。这样的人让我感动作文600初一范文，大家一起来看看。 这样的人让我感动作文600初一篇一：我们学校里，有一群可爱的人们，她们日夜为我们操劳着，放弃了自己与家人的快乐时光，她们就是我们宿舍的那群阿姨，她们是那样的繁忙…… 在我的眼中，有几位阿姨是那们的显眼。 李阿姨 李阿姨是管理我们睡觉的阿姨，也是里面最辛苦的阿姨，我们这群调皮的孩子让她把头发一根一根的头发操劳白。记得有一次，我们来住校时，都没见着李阿姨，我纳闷了，李阿姨一向很准时的今天怎么会没来呢?杨老师来了，我问：“杨老师，李阿姨今天怎么没来?”“被你们气道医院去了!”我疑惑，李阿姨上周都好好的，这周怎么就到医院去了?李阿姨回来了，我们只见李阿姨满嘴起泡，全寝室都嘲笑起李阿姨，而却笑不出来了，因为我知道，李阿姨是因为还没治好病，又担心我们调皮，所以嘴上有许多泡。李阿姨，你对我们是多么的好，你让我十分感动。 秦阿姨
秦阿姨在我眼中既凶，又可怜。她在我们寝室中，一副狰狞的面孔，没有谁能不被她降服，“哪个再不睡觉，就给我站到操场去，要么站到办公室去!”秦阿姨凶狠的在她管理的区域怒吼着，一瞬间，那边鸦雀无声，啊!秦阿姨真牛!如果你在一个地方看到她，你会认为她无比的凄惨，她衣衫褴褛，骑着一辆破三轮，叫着：“收废品了，收废品了!”这是我在公交上看到的，秦阿姨，我想流泪，你让我无比感动! 啊!在这里，这个世界，令我们感动的人数不胜数，她们的默默行动，被深深地埋在了黑黑的土地，而我们就要把他们事挖出来了，让更多人感动! 这样的人让我感动作文600初一篇二：提起“清洁工”这个词，有的人会很烦他们，尤其是自以为是的人，觉得他们这种行业既没有权力又没有钱，身上总带有怪怪的臭味。没有人愿意靠近他们和他们做朋友，社会上流行一句口头禅“宁可去要饭，也不要去干清洁工。” 从这句话中，我们不难体会到做清洁工的心酸和无奈。而有的人也会赞赏他们吃苦耐劳的精神，我是属于后者的。无意当中看到清洁工的处事的态度，让我对他们的印象更深。暑假的时候，外面的天气火辣辣的，地面都被太阳给烤焦了。我在家什么都不干，都觉得热。 可是，在太阳下的清洁工，她们冒着炎热的夏天在马路上清理垃圾。从老家回来的路上，我看见旁边走过来一位像
【初三作文】其实感动就在我身边作文600字 那一刻，我止不住地想呐喊，想奔跑，那狂跳的心脏与滚烫沸涌着的血液。在你手起 笔落的那一刻，我便拥有了一颗心；我那颗心马上便被悲壮的感动填满，在我曲曲折折的 纹路上蜿蜒弥漫…… 我是一张宣纸，我被送到属于你的昏暗潮湿的船舱中已有几天了。我看到了你，一个 身材瘦削却目光清澈的南宋状元。 “文天祥啊，我们皇帝给你如此的高官厚禄难道还不能打动你？你何必守着一个行将 灭亡的宋国呢？归顺我大元，你马上就能够享受荣华富贵了。识时务者为俊杰嘛。”一个 矮矮胖胖的元人这样说。 “生是大宋人，死是大宋魂！”你，就这一句话。 “文天祥，你不用担心你身后的滚滚骂名。倘若你归顺了，我们皇帝只要一开口，这 天下，谁敢认为你不忠义呢？” “我誓与大宋共存亡！”你的眼神刚毅，坚决。 “文天祥，你再执迷不悟，只有死路一条！”胖胖的元人气急败坏。 那人走后，你迈着沉重的步子踱来踱去。逼仄狭小的船舱中内蔓延着难言的压抑。你 被憔悴攀上的眼角，滑下了泪。可我是看不到闪光的泪痕的，因为泪，总是会被你悄然拭去。不知是不是要强的你，总会带着最后一次倔强，去维护你和你的大宋国的尊严——即 使无人能见。 慢慢地，你向案几走了过来，你将我，郑重地轻抚。慢慢地，你清澈的眼神凝成了一 种直抵人心的力量。你终于举起了笔，然后猛地一顿，手中的毛笔洒出了几分咸涩的墨来，你的眼中迸出一丝决然的光——好像因这一丝光，我感觉到有什么东西猛地跳动了几下， 扑打着我一张纸的薄薄身躯。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 说不上来为什么，但直觉告诉我，这就是一颗心。毛笔舞动起来了，我的身上，一个字，又一个字，一个又一个字在我身躯熠熠生辉。不，应该说，你不是用黑墨书写，你是 用墨和着你的血和着你的忠贞一笔一画镂刻上去。从一停一顿，一连一抹之间，明明是冰 凉的笔尖，我却感受到了一种热血，一种激情，是你吗，文天祥？是你吧！为什么在我身 体里会蔓延着一种悲壮的感动？这又是为什么——我会酸涩得想哭？ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
我从来没有这样感动过900字作文 篇一：我从来没有这样感动 “汪弘睿！” “汪弘睿回来了！” “大家快来呀，汪弘睿回来了！” 刹那间，教室里的同学们蜂拥而出，簇拥着我，一张张激动、兴奋的笑脸在我眼前晃动着，整个楼道都沸腾了。发生了什么？ 事情还得从那天说起。 上周五下午，我兴致勃勃地往家赶。路上，一个埋藏心底已久的愿望突然迸发了出来，于是我就跟妈妈商量：“反正今天放学挺早的，要不我们去母校看看？”妈妈欣然应允。 我蹦蹦跳跳地来到了校门口，突然发现校门紧闭，糟糕，还没到放学的时间呢！难道要在这儿无趣地等上一个多小时么！等？不等？怎么办？我犹豫着、徘徊着…… 就在这时，我们的音乐老师张老师带着几个学生往校园里走，妈妈急忙上前和张老师打了个招呼，张老师一愣，便认出了我，热情地抚摸着我的头，寒暄了几句，我紧张的心情顿时放松了不少。妈妈把我的心愿告诉了张老师，然后说：“但是担心打扰到他们，所以没进去。”她听了，笑着看了看表，一脸慈祥地对我说：“快下课了，不会打扰到他们的，
快去吧！”我俩告别了张老师，快步走向教学楼，此时我心中忐忑不安：“我都不属于这里了，大家会怎样对我呢？爱理不理？权当什么都没发生？他们还记得我吗？”正想着，“叮铃铃……”下课了。 于是就有了开头那一幕，上课铃响了，同学们又把我拥进教室，恳请我陪他们上一节课，还有不少同学开始翻书包，拿同学录，拿本子。这时，卜老师昂首挺胸地走进教室，发现教室特别喧闹，非常生气，大声叫道：“安静！”大家这才安静下来。很快卜老师注意到了站在教室过道上的我，便明白了发生了什么，于是让我先找一个位子坐下。 卜老师讲了一点关于毕业班的事，突然，他话锋一转：“汪弘睿，你上来和大家分享点什么吧，行吗？” 我心里一惊：“分享？怎么分享呢？分享什么呢？” 卜老师见我犹豫了，便说：“分享几道题也可以呀，找几道你觉得有力道的题，给大家讲讲吧！” 很快，我找了两张卷子，找出两道很有特色的题。我走上讲台，心怦怦直跳——毕竟下面的同学们都期待地望着我呀！我怎么能辜负同学们的期望呢？此时的我，俨然像一位小老师，立在讲台上，忘却了紧张，滔滔不绝地教同学们怎样解这道题……台下鸦雀无声，如痴如醉地听着。当我话音落下，放下手中的粉笔，台下迅速报以热烈的掌声。此时此刻，面对此情此景，一种自豪感油然而生——一个人的优秀
这样的人让我感动作文600字 这样的人让我感动 曾经，父母的呵护让我感动，陌生人的微笑让我感动，同学的鼓励让我感动。而今，老师的关怀让我感动。 那天，一阵清脆的鸟叫声透过教室，老师在教室里一边巡视，一边轻声地指点。突然，“啪”地一声，我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是，我翻来覆去地找了遍，仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。 忽然，我找到了它的踪影，“哈哈，原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时，微弱的“咚”的一声，我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来，老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手，她对我笑了起来，我也跟着笑了笑。然后，老师的眼睛瞅了瞅我的作业，意思是让我继续做题。 “你真是太幸运了！”同桌激动地望着我说。“什么幸运了？”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔，老师看见了，所以特意过来护着你的头！”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀！ 放学后，外面雷声轰鸣，下起了倾盆大雨。我着急回家，冲进雨里，全身都被淋湿了。 这时，老师走过来，看我被淋成了“落汤鸡”，立马把她的外套披在我的肩上，把雨伞递给了我。“快回家，别着凉了！”老师说。我把雨伞递回给她，说：“您也会着凉的，我们就共一把伞吧。”大
雨飘洒中，我和老师对视着，我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说：“没事！我们快回家！” 我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话：“心中的雨点来了，除了母亲，谁是我心灵的港湾？”现在，我想说：“当我心中的雨点来临时，除了母亲，老师也是我心灵的港湾！” 老师啊，谢谢您，是您让我感受到了关怀和爱护。您的手，呵护了我的头，也呵护了我的心灵，您让我深深地感动着。
感动就在身边作文400字 感动就在身边作文400字 让一滴水的透明，留在最深的心里；让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆；用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。 一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的--就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了…… 在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，就让我歇一会。特别是父亲，喊我时声大如雷，，我很不喜欢这种喊声，可我明白这是父亲对我的爱，这爱让我感动；我看了一会电视后又钻到房间学习，母亲就端一杯糖水进来，她只看了看我正写的作业，就出去了，我慢慢捧起杯子，可乐一大口，甜甜的
糖水流入我的心田，让我尝到爱的味道，这爱的味道让我感动。 感恩的心，感谢有你。无论是羽毛般的小事，还是大山般的事，都是我们感动的对象。 感动就在身边作文400字 让一滴水的透明，留在最深的心里；让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆；用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。 一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的--就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了…… 在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，
程翔“感动”作文课教学实录 执教人：程翔；授课对象：郑州大学附中初一一班学生。 师：等了很长时间了吗？抱歉。 师：你喜欢作文课吗？ 生：喜欢，没什么不喜欢的。 师：连问几个同学，均答曰喜欢。又让一个同学说说看法。 生：喜欢不喜欢都要上作文课，并不是不喜欢就可以不上了，还是说喜欢吧。 生：无所谓，要上就上。 师：你认为作文课与语文课啥关系？ 生：是语文课的一部分。 师：每当学生回答以后，老师总是顺口说一句真好。问：作文是不是生活的一部分？生：（大意）我觉得，作文是生活的一个重要组成部分。在学校给老师同学怄了气，或者在家里和父母吵了嘴，恼火的时候，写出来就痛快了。 师：说得真好。我也有这样的体验。我的小孩有时和老师同学或者父母发生了口角，就把自己关在屋子里写，我们都很着急。过一会，他写完了就没事了，跟这位同学一样。哪位同学还有类似的经历？ 师：有时候不唱歌也难受，想一想是不是？想唱歌的时候，你就有一种抑制不住的冲动，你是不是可以把这个冲动写下来，想作文的时候也一样，是否也可以转化成唱歌？师：哎呀，今天我们是干什么的，说起了题外话，正事给忘了。干什么呢？作文？可是他说的呀，不是我说的。你们同意不同意？ 生（全体）：不同意。 师：（问刚才说写作文的那位同学）你是不是给他们有矛盾？ 生：没有矛盾，关系很融洽。 师：不同意，也还是要写作文。题目是感动。看到题目后，你想写什么？（约略提示几种，大约给了一两分钟的思考时间。） 师：已经想好写啥的同学请举手。（许多同学举手）举手的积累得多，积累得少的，就在头脑里搜索搜索，可也不容易搜出来是不是。好，前后桌之间交流一下，写什么。（约讨论两三分钟） 师：选择写家庭的举手。（较大部分同学举手）写班里的事情的请举手，（部分同学举手，较上一部分为少）选择写社会上的事情的请举手。（一小部分举手）选择其他的，不能包括在这三方面的请举手。没有？ 师：这个同学请谈一谈，选择写什么。 生：初入班的时候，不了解情况，许多同学违纪。老师就重罚，让写千字文，同学们不理解，第二天上学，大家就给老师写字条，给老师提意见。老师接受了，第二天只让写一半字，同学们都很感动。另一件事是课堂上有手机响，老师让交出来，那个同学就是不交。老师说，不交，大家就别回去吃饭。这时，一个同学承认是他干的。其实不是他干的，他是想为大家解围。老师不同情他，让他留在办公室。这两件事情都想写。师：这两件事，想好写那一件？大家出出主意。 生：（有答第一件的，有答第二件的。老师要求谈谈理由，各自谈了理由）。 师：假如这件事情发生在你身上，你会怎么写？在纸上画画。（巡回视导，约几分钟）师：交流一下，我想怎么写，你想怎么写。（学生讨论，听其中一组讨论，紧盯发言同学，不住点头。换另一组。这样换了几组，不少同学发言热烈。最后关注后一排没有讨论的两名同学。过程大约四五分钟）。 师：谁起来谈谈怎么写。