部编版小学语文三年级下册习作指导

第四个梦想，是来到小溪边。知道 我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙; 为过河的蚂蚁当木筏。船上的﹑岸边的一 齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
第五个梦想，是跑到运动场上。 知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠 的撑竿;当一阵儿小猴的标枪。挂在脖子 上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多 么开心！
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
《九月九日忆山东兄弟》表达作者 思念家乡、思念亲人的情怀。 《赵州桥》赞美了 我国古代劳动人民的智慧和才干。 《清明上河图》抒发了作者对《清明上河图》以及祖国传统文化 热爱 与赞美。 《花钟》告诉我们：一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践， “实践出真知” 的道理。 《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。 《肥皂泡》表达了 冰心对 童年时代快乐生活的怀念之情。
第二个梦想，是跳进荷塘里。知 道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴 凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的 在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么 好玩！多么开心！
第三个梦想，是躲到菜园里去。 知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成 长长的豆角;或者，在搭好的矮架子上， 伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开 始！哈，多么好玩！多么开心！
3、写完后，可以同桌互相交换习作，进行互改。
《最好玩的王国》《一本有魔法的书》 《小树的心思》《躲在草丛里的星星》 《手罢工啦 》《滚来滚去的小土豆》 《假如人类可以冬眠》
写作要求： 1、组内自我推荐:在四人小组内朗读自己认为最精彩的地方。 2、组内同学互评：说说自己最喜欢同学写的什么内容，什
么地方需要修改。 3、全班交流
然后，印好后放一边小心晾干。接着，用简 笔画给它造型，依次画上他的身体、四肢、尾巴、 脸上的部位、头上的紧箍咒以及金箍棒。最后， 我的作品就大功告成了。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们 纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村. 他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根 却张牙舞爪地伸向天空......
1、以四人为一组，与其他组进行比拼。 2、组员每闯关成功一关，所在的组即 可得到一颗小星星。 3、几轮比赛后，星星最多的组为优胜 组。
请同学们展开想象,为指印来 个大变身.看看哪位同学想得奇, 画得有趣,将为你们组赢得一颗 奇思妙想星，时间三分钟。
我画的是孙悟空，我首先 把手指头按在颜料盘里，蘸上颜 料，手指上的颜料要沾得均匀。 再把它按在白纸上，我有注意按 压的角度，便于后面的形象塑造。
最好玩的 一本有魔
国王
法的书
小树的 心思
躲在草丛 里的星星
手罢工啦
滚来滚去 的小土豆
假如人类 可以冬眠
1、选出你最喜欢的一个题目写一个想象故事，也可以写其它 的想象故事。
2、要大胆想象，可以参考两篇习作例文的特点，也可以创 造出属于自己风格的想象世界。
借鉴：《一支铅笔的梦想》结构整齐、中心明确 《尾巴它有一只猫》逆向思维、改变写作角度
数一数，这句话在文 中出现了几次？
哈，多么好玩！多么开心！
（五次）
重复使用这些句子，表达出铅笔 的心情快乐无比。
先Baidu Nhomakorabea绍梦想是什么。 再介绍为什么有这样的梦想。 最后表达自己快乐的心情。
铅笔还有哪些梦 想？依照课文写一写。
第六个梦想，是站在马路边。知道我要做 什么吗？我要给过马路的老奶奶当拐杖，给迷 路的人当指示牌。人们都安安全全、顺顺利利 到达要去的地方。哈，多么好玩！多么开心！
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩）
2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。 （喜欢与人分享）
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献）
这是一支 怎样的铅笔？
一支充满 正能量的铅笔
有一条尾巴，它很自豪 地说：“我拥有一只猫！”
逆向思维
尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只 猫，无论它干什么，都听我的话， 都跟在我身边。”
“我这只猫特别乖，我天天骑着 它满地跑。”
尾巴为什么说它有一只猫呢？
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈 的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是 爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有 爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为 什么尾巴就不能有一只猫呢？”
1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩）
2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。 （喜欢与人分享）
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了! （聪明，爱动脑筋）
4.来到小溪边,一会儿给玩水的鸟儿当船篙,一 会儿为过河的蚂蚁做木筏。 （乐于助人）
让人恍然大悟般的想象
哎呀，原来我有 一只狗哇，真好！
对呀，原来我有 一个人，真神奇！
展开想象说一
说：除了尾巴，还 有什么能有一只猫？
续编故事，接下来会有哪些小动 物会说话？它又会说些什么呢？
兔子
小熊
小老鼠
习作 奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能发生， 一切都变得那么奇妙。选一个题目写一个 想象故事吧。
一、课文说明道理归纳：
《守株待兔》告诉我们： 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运 气过日子，是不会有好结果的。 《陶罐和铁罐》告诉我们： 每个人都有自己的长处和短处，正 视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物各有自己的价值， 不能 只凭外表去判断事 物的好坏。 《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐 渐磨灭；才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。教育人们：不 要贪图眼前的安逸， 虚度年华， 应当多为社会做贡献。
自己变成了一棵树，长满 了各种形状的鸟窝，小动 物们和妈妈住在鸟窝里。 这样的想象很奇特。
大胆想象创造出了现实
中不存在的事物和景象，读 这样的文章感觉真有意思。
头发长到可以用来钓鱼、 当晾衣绳......看来，在想象的 世界里没有什么是做不到的。 大胆想象可以实现美好的愿望， 拥有奇异的经历。
闯关规则
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
习作例文
——《一支铅笔的梦想》
1、有感情的朗读课文。 2、看看课文中这支铅笔有哪些梦想。 3、画出这支铅笔所到的地方。
第一个梦想，是溜出教室。知道 我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩 的芽儿;头顶上，开出一朵漂亮的花儿。 蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈， 这么好玩！多么开心！