一年级少先队活动课教案word版本

一年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，包括队徽、队旗、队歌、队礼等。

2. 培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生良好的行为习惯，提高道德素质。

4. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

二、教学内容1. 少先队的基本知识- 队徽的含义和佩戴方法- 队旗的样式和意义- 队歌的歌词和旋律- 队礼的姿势和要求2. 团队协作活动- 分组讨论：以小组为单位，讨论少先队的基本知识，培养学生的合作意识。

- 小组竞赛：设置有关少先队知识的竞赛题目，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。

3. 行为习惯培养- 课堂纪律：强调上课纪律，要求学生做到认真听讲、积极发言、礼貌待人。

- 课后实践：布置与少先队相关的课后实践任务，如帮助同学、参加志愿服务等，培养学生的良好行为习惯。

三、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识，让学生掌握相关内容。

2. 案例分析法：通过具体事例，让学生了解少先队在现实生活中的作用和意义。

3. 互动教学法：组织学生进行分组讨论、竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。

4. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在实践中培养良好的行为习惯。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍少先队的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解队徽、队旗、队歌、队礼等知识，解答学生的疑问。

3. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作意识。

4. 小组竞赛：开展有关少先队知识的竞赛，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。

5. 课后实践：布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如纪律、发言、合作等，给予及时评价和指导。

2. 竞赛成绩：记录学生在小组竞赛中的成绩，作为评价学生学习成果的依据。

3. 课后实践报告：收集学生课后实践的报告，评价学生在实践中的表现和收获。

六、教学资源1. 教材：一年级上学期少先队活动课教材。

一年级少先队活动课教案1. 教学目标：了解良好行为习惯的重要性，培养少先队员自觉遵守纪律，自觉排队、礼让等良好行为习惯。

2. 教学内容：a) 讲述良好行为习惯的故事b) 讨论良好行为习惯的意义c) 制定班级良好行为习惯公约3. 教学活动：a) 故事分享：老师讲述一个关于良好行为习惯的故事，如排队、礼让等。

b) 队员分享：让队员分享自己知道的关于良好行为习惯的故事或经历。

c) 讨论：队员分组讨论良好行为习惯的意义，如何在生活中体现等。

d) 制定公约：全班队员共同制定班级良好行为习惯公约，并签字承诺遵守。

二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让少先队员了解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等，提高队员对少先队的认同感和荣誉感。

2. 教学内容：a) 介绍少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。

b) 学习少先队的礼仪，如队员之间的问候、敬礼等。

3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。

b) 礼仪学习：老师示范少先队礼仪，如队员之间的问候、敬礼等，队员跟随练习。

c) 队员分享：让队员分享自己了解的少先队知识，提高队员之间的互动。

三、活动主题：热爱祖国1. 教学目标：让少先队员了解祖国的伟大，培养队员热爱祖国的情感。

2. 教学内容：a) 介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。

b) 学习爱国歌曲，培养队员的爱国情感。

3. 教学活动：a) 知识讲解：老师介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。

b) 歌曲学习：老师教唱爱国歌曲，队员跟随学习。

c) 队员分享：让队员分享自己了解的祖国知识，提高队员对祖国的热爱。

四、活动主题：学习文明礼仪1. 教学目标：让少先队员了解文明礼仪的重要性，培养队员自觉遵守文明礼仪的习惯。

2. 教学内容：a) 讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。

b) 学习文明礼仪的实际操作，如排队、礼让等。

3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。

一年级少先队活动课教案一、活动主题：学习少先队知识，成为一名合格的少先队员二、活动目标：1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的创立者和领导者是中国共产党。

2. 让学生掌握少先队的标志和队礼，明白其含义。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

三、活动重点：让学生掌握少先队的基本知识和技能四、活动难点：让学生理解少先队的精神内涵，培养学生的爱国情怀五、活动准备：1. 教师准备PPT，内容包括少先队的基本知识、标志和队礼等。

2. 准备红领巾、队徽等物品，用于展示和教学。

3. 提前组织学生进行队形练习，熟悉队礼和队列动作。

教案内容：第一课时：学习少先队知识一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的创立者和领导者是中国共产党。

2. 引导学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽等。

二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT展示少先队的标志和队礼，讲解其含义。

2. 学生跟随教师学习队礼和队列动作。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行队礼和队列动作的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

第二课时：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾少先队的基本知识，强调热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的重要性。

2. 学生分享自己对祖国、人民和党的感情。

二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT讲解热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的具体表现。

2. 学生跟随教师学习相关的歌曲和诗词。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行歌曲和诗词的演唱、朗诵。

2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作不规范之处。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

后续课时待补充。

一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。

2.培养学生的集体意识和团队合作能力。

3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。

二、教学内容：1.少先队知识普及。

2.少先队活动故事分享。

3.少先队活动游戏体验。

三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。

2.游戏体验中的团队合作。

四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。

2.少先队活动故事和游戏材料。

3.音响设备、投影工具、小奖品。

五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。

2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。

步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。

步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。

2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。

步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。

2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。

六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。

2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。

七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。

2.听取学生对少先队活动的理解和看法。

八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。

2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。

一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，培养团队精神1. 教学目标：a. 让学生了解少先队的意义和作用。

b. 培养学生热爱少先队，愿意为集体做出贡献的意识。

c. 培养学生团队协作的能力。

2. 教学重点：让学生了解少先队的意义和作用。

3. 教学难点：培养学生团队协作的能力。

4. 教学准备：制作课件，准备相关视频资料。

5. 教学过程：a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队的了解。

b. 新课导入：教师播放课件，介绍少先队的意义、作用和发展历程。

c. 观看视频：教师播放少先队员活动的视频，让学生感受少先队的魅力。

d. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何为集体做出贡献。

f. 课后作业：让学生回家后，向家人分享所学内容，了解少先队。

二、活动主题：学习少先队礼仪，树立良好形象1. 教学目标：a. 让学生了解少先队礼仪的基本内容。

b. 培养学生遵守纪律，自觉维护集体荣誉的意识。

2. 教学重点：让学生了解少先队礼仪的基本内容。

3. 教学难点：培养学生遵守纪律，自觉维护集体荣誉的意识。

4. 教学准备：制作课件，准备相关图片资料。

a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队礼仪的了解。

b. 新课导入：教师播放课件，介绍少先队礼仪的基本内容。

c. 观看图片：教师展示少先队员遵守礼仪的图片，让学生感受礼仪的重要性。

d. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何在日常生活中践行少先队礼仪。

f. 课后作业：让学生回家后，向家人分享所学内容，践行少先队礼仪。

三、活动主题：开展少先队活动，增强团队凝聚力1. 教学目标：a. 让学生了解少先队活动的种类和意义。

b. 培养学生积极参与少先队活动，增强团队凝聚力的意识。

c. 培养学生组织协调能力。

2. 教学重点：让学生了解少先队活动的种类和意义。

3. 教学难点：培养学生积极参与少先队活动，增强团队凝聚力的意识。

4. 教学准备：制作课件，准备相关活动案例。

5. 教学过程：a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队活动的了解。

一二年级少先队活动课教案范文（通用5篇）一二年级少先队活动课教案1活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

活动主题：少先队基础知识活动准备：课件活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

活动过程：一、班会主题导入你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。

二、学习少先队知识1、介绍少先队的历史。

光荣的名称：中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。

中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？红领巾是少先队员的标志。

它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。

红旗是革命胜利的旗帜。

我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。

我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

3、少先队的队旗是由什么组成的？五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

4、少先队的队徽是由什么组成的？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

5、少先队的队歌是什么？队歌是《我们是共产主义接班人》。

6、少先队的入队誓词是什么？我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！7、少先队的呼号是什么？“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”8、队会仪式的程序是什么？1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）；9、中国少年先锋队章程。

一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。

教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。

一年级少先队教案一、教案简介本教案针对一年级学生，旨在培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的集体荣誉感和组织纪律性。

通过学习，使学生了解少先队的性质、任务和基本知识，培养学生遵守纪律、团结友爱、积极向上的精神风貌。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、任务和基本知识。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

3. 增强学生的集体荣誉感和组织纪律性。

4. 培养学生遵守纪律、团结友爱、积极向上的精神风貌。

三、教学内容1. 少先队的性质和任务2. 少先队的标志和礼仪3. 少先队的口号和队歌4. 少先队的组织和活动5. 少先队员的权利和义务四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解少先队的性质、任务和基本知识，掌握少先队的标志、礼仪、口号、队歌等。

2. 教学难点：培养学生遵守纪律、团结友爱、积极向上的精神风貌。

五、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的性质、任务、基本知识等。

2. 示范法：演示少先队的标志、礼仪等。

3. 练习法：引导学生参与少先队的活动，培养学生的组织纪律性。

4. 讨论法：引导学生探讨少先队员的权利和义务，培养学生的集体荣誉感。

教案内容请根据实际需求进行调整和补充。

六、教学步骤1. 导入：通过讲解少先队的来历和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细介绍少先队的性质、任务和基本知识，让学生深入了解少先队。

3. 演示：展示少先队的标志、礼仪，让学生直观感受少先队的特色。

4. 学习：教授少先队的口号、队歌，让学生学会表达自己的情感。

5. 实践：组织学生参与少先队的活动，培养学生的组织纪律性。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现等。

2. 学习效果：检查学生对少先队知识的掌握程度。

3. 实践活动：评价学生在少先队活动中的表现，如团结协作、遵守纪律等。

八、教学资源1. 教材：一年级少先队知识教材。

2. 教具：队旗、队徽、队歌谱等。

3. 视频资料：关于少先队活动的视频。

一年级少先队活动课教案一年级少先队活动课教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的一年级少先队活动课教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

一年级少先队活动课教案1活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。

活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。

活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。

）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。

五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。

）一年级少先队活动课教案2活动目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

活动过程(一)谈话引入：同学们新的一学期又开始了，我们已经进入二年级了。

我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自我，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。

(二)阅读《一日常规》，了解常规内容。

老师阅读学生一日常规的内容。

(三)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)师：“刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

一年级少先队活动教案（通用18篇）一年级少先队活动教案1一、活动目标。

为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

二、活动思路。

1、创设活动氛围。

通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

2、培养活动意识。

培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

3、规范活动实施。

在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

4、创设活动载体。

通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

三、实施方案。

1、活动氛围的创设。

学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。

因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。

整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

2、活动意识的培养。

通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

3、活动实施的规范。

对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。

使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

4、活动载体的创设。

为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。

同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

（完整word版）一年级少先队活动课教学设计.docx活动主题 1:学习队章：我们的标志活动目的：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。

2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?( 自由发言 )2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?( 表示加入中国少年先锋队 )二、认一认：1( 出示队旗) 这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢 ?2( 出示队徽) 这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢 ?3( 出示红领巾 ) 红领巾是从哪里来的呢 ?4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。

红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

三、唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。

四、说一说1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?( 自由发言 )2 你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病 ?( 自由发言 )3教师总结：好好学习，天天向上 ; 按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱 ; 关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。

五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?六、知识竞赛活动主题 2：礼仪感染：入队仪式活动目的：通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。

前期准备及相关要求：1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体 PPT。

一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，热爱少先队1. 教学目标：让学生了解少先队的由来、意义和基本知识，培养学生热爱少先队的情感。

2. 教学重点：了解少先队的由来和意义。

3. 教学难点：培养学生热爱少先队的情感。

4. 教学准备：图片、视频等教学资源。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队的了解。

（2）新课导入：介绍少先队的由来和意义。

（3）观看视频：播放少先队相关视频，让学生更直观地了解少先队。

（4）课堂讨论：引导学生谈论自己对少先队的看法，培养学生热爱少先队的情感。

（5）总结：总结本次活动，强调热爱少先队的重要性。

二、活动主题：学习少先队章程，做个遵守纪律的好队员1. 教学目标：让学生了解少先队章程的基本内容，培养学生遵守纪律的良好习惯。

2. 教学重点：了解少先队章程的基本内容。

3. 教学难点：培养学生遵守纪律的良好习惯。

4. 教学准备：少先队章程资料、图片等教学资源。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队章程的了解。

（2）新课导入：介绍少先队章程的基本内容。

（3）实例讲解：通过图片和案例，让学生了解遵守少先队章程的重要性。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何做到遵守少先队章程，培养良好习惯。

（5）总结：总结本次活动，强调遵守纪律的重要性。

三、活动主题：学习少先队标志，传承红色文化1. 教学目标：让学生了解少先队标志的寓意，培养学生传承红色文化的责任感。

2. 教学重点：了解少先队标志的寓意。

3. 教学难点：培养学生传承红色文化的责任感。

4. 教学准备：少先队标志图片、相关视频等教学资源。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论对少先队标志的了解。

（2）新课导入：介绍少先队标志的寓意。

（3）观看视频：播放少先队标志相关视频，让学生更直观地了解少先队标志。

（4）课堂讨论：引导学生谈论如何传承红色文化，培养学生的责任感。

（5）总结：总结本次活动，强调传承红色文化的重要性。

四、活动主题：学习少先队礼仪，展现队员风貌2. 教学重点：了解少先队礼仪的基本内容。

一年级少先队活动课教案一、活动主题：培养学生的集体荣誉感和责任感二、活动目标：1. 让学生理解集体荣誉和个体关系，认识到每个人都对集体的荣誉负有责任。

2. 培养学生积极参与集体活动的意识，增强团队协作能力。

3. 培养学生热爱少先队组织，自觉维护少先队形象。

三、活动准备：1. 教室环境布置，如队旗、队徽等。

2. 准备相关故事、案例等教学素材。

3. 提前通知学生，准备好分享自己的想法。

四、活动过程：1. 导入：讲解集体荣誉和个体关系，引导学生认识到自己对集体的责任。

2. 案例分享：讲述一些关于集体荣誉和责任的故事，引导学生深入理解。

3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何为少先队组织做贡献，分享自己的想法。

4. 小组展示：各小组派代表进行展示，分享讨论成果。

5. 总结：强调每个人都对集体的荣誉负有责任，鼓励学生积极参与集体活动，维护少先队形象。

五、课后作业：1. 让学生思考如何在日常生活中为集体做贡献，可以是与同学合作完成任务，也可以是帮助班级解决问题等。

2. 鼓励学生记录下自己的收获和感悟，分享给家长和老师。

注意事项：1. 在活动过程中，注意引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的想法。

2. 结合学生的实际情况，可以适当调整活动内容和过程。

3. 在课后，关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和鼓励。

六、活动主题：学习队礼的意义和正确姿势七、活动目标：1. 让学生了解队礼的含义，认识到队礼是少先队的标志性动作。

2. 培养学生正确执行队礼的习惯，增强队员的荣誉感。

八、活动准备：1. 准备队礼图片、视频等教学素材。

2. 提前通知学生，准备好学习和练习队礼。

九、活动过程：1. 导入：讲解队礼的含义，引导学生认识到队礼是少先队的标志性动作。

2. 队礼教学：示范正确队礼姿势，让学生跟随练习，纠正不规范动作。

3. 情景模拟：设置情景，让学生在实际场景中运用队礼，如见到师长、队友等。

4. 互动环节：学生之间相互检查队礼姿势，互相纠正，提高队礼的正确执行率。

一年少先队活动课教案《我们的标志》教学设计一、活动目标：了解队章的基础知识，懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

二、教学过程：（一）、要求学生知晓队名、队旗、队的创立者和领导者、入队誓词、会唱队歌、敬队礼、呼号。

1、教师向学生介绍队名，我们的队名是中国少年先锋队。

然后让学生读读记记。

2、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

介绍后，让学生读读记记，然后在画画队旗。

3、教师向学生介绍对的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。

然后让学生读读记记。

4、教师向学生介绍入队宣誓词，我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献力量。

让学生读读记记，在教师的指导下，练习宣誓仪式。

5、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。

教后，让学生试唱，比赛唱。

6、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

7、教师教育学生呼号，教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着!认识新伙伴，加入大家庭一年少先队活动课教案《我们的标志》教学设计一、活动主题：认识新伙伴，加入大家庭二、活动目的1.熟悉新老师、新同学；2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往；3.感受少先队活动集体的温暖。

三、活动内容在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。

四、活动形式与载体学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。

五、活动准备：1.歌曲U盘，录音机和PPT播放用具2.游戏编号材料六、活动步骤与过程：（一）欢迎新同学小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。

从今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？（二）认识新老师（简短）1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力；2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）；（三）了解新伙伴新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。

小学一年级上册少先队活动课教案范文（通用7篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来小学一年级上册少先队活动课教案1一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。

在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。

采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。

上报资料：1、“特色中队”名称、口号。

（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。

（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬）1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。

（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。

（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。

（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。

（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。

3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。

一年级少先队活动课教案1.进行自我介绍环节，让每个学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等等；2.进行小组游戏，让学生通过游戏互相了解，建立友谊；3.播放相关视频，让学生了解其他班级的同学，增加对大家庭的认知。

（四）学唱歌曲教师向学生介绍一首少先队队歌，并教学生唱歌。

学生可以跟着音乐节奏唱，也可以跟着教师的节奏唱。

（五）活动总结教师引导学生回顾今天的活动，让学生分享自己的感受和体会。

同时，教师也可以提醒学生，今后要好好珍惜与新伙伴的友谊，共同成长。

活动过程包括：谈话导入，认识交通标志，教唱《拍手歌》以牢记安全知识，认识交通规则。

在认识交通规则环节，介绍如何乘车、乘船的基本要求和注意事项，要求学生文明乘车、乘船；同时，也要教育学生在道路上行走时如何注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在的问题，比如要走人行道，没有人行道就靠路右边走，在集体外出时要有组织有秩序列队行走。

三、交通安全教育。

交通安全是我们每个人都必须关注的重要问题。

作为少先队员，更应该成为交通安全的宣传者和实践者。

我们需要遵守交通法规，穿过马路时要走斑马线，遇到红灯要停止，等待绿灯再行动。

同时，我们也要学会避让机动车辆，不能在马路上逗留、玩耍、打闹或追逐。

只有这样，我们才能保障自己和他人的安全，维护良好的交通秩序。

四、总结。

通过今天的研究，我们不仅了解了少先队的知识，还学到了交通安全的重要性。

作为少先队员，我们应该时刻牢记自己的使命和责任，争做光荣的少先队员。

同时，我们也要向家长和身边的人宣传交通安全知识，共同维护好良好的交通秩序。

三、课堂小结。

通过今天的教育，我们了解了少先队的知识，激发了对少年先锋队的认识。

希望同学们能够用自己的实际行动争取加入___组织，为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。

最后，让我们一起欣赏一下《红领巾心向党》专题片，结束今天的课。

最后，我们要讲一下我们的呼号。

当喊出“准备着：为共产主义事业而奋斗！”的时候，我们要回答“时刻准备着！”来表示我们随时准备为共产主义事业而奋斗。

一年级少先队活动课教案一、活动主题：培养少先队员的集体荣誉感1. 教学目标：让学生了解集体荣誉感的含义，认识到集体荣誉的重要性。

培养学生热爱集体、关心集体的情感。

通过活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2. 教学内容：讲解集体荣誉感的含义及其重要性。

通过实例分析，让学生了解集体荣誉与个人荣誉的关系。

开展团队协作活动，培养学生的集体荣誉感。

3. 教学过程：导入：讲解集体荣誉感的含义及其重要性。

主体：分析实例，让学生了解集体荣誉与个人荣誉的关系。

实践：开展团队协作活动，培养学生的集体荣誉感。

二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让学生掌握少先队的相关知识，如队旗、队徽、队歌等。

培养学生热爱少先队，为成为少先队员而自豪的情感。

2. 教学内容：讲解少先队的起源、队旗、队徽、队歌等基本知识。

通过图片、视频等形式展示少先队的发展历程和优秀传统。

3. 教学过程：导入：讲解少先队的起源及其基本知识。

主体：展示少先队的发展历程和优秀传统，让学生深入了解少先队。

实践：进行队旗、队徽、队歌等知识的学习和练习。

三、活动主题：培养少先队员的文明礼仪1. 教学目标：让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

2. 教学内容：讲解文明礼仪的含义及其重要性。

通过实例分析，让学生了解文明礼仪在日常生活中的应用。

开展文明礼仪实践活动，培养学生的文明礼仪习惯。

3. 教学过程：导入：讲解文明礼仪的含义及其重要性。

主体：分析实例，让学生了解文明礼仪在日常生活中的应用。

实践：开展文明礼仪实践活动，培养学生的文明礼仪习惯。

四、活动主题：培养少先队员的环保意识1. 教学目标：让学生了解环保的含义，认识到环保的重要性。

2. 教学内容：讲解环保的含义及其重要性。

通过实例分析，让学生了解环保在日常生活中的应用。

开展环保实践活动，培养学生的环保意识。

3. 教学过程：导入：讲解环保的含义及其重要性。

主体：分析实例，让学生了解环保在日常生活中的应用。

少先队活动课程教案计划时间少先队活动课程安排第一周“红领巾心向党”——学雷锋故事会第二周少年军校—了解打击侵略者、保家卫国的故事（1）第三周争做四好少年、争章考评活动动员第四周开展“红领巾心向党”诗歌会第五周完善中队手抄报第六周“少年科学院”—科学家的故事第七周学习队员好品质——诚信第八周少年儿童平安行动——掌握安全自护本领第九周感恩父母大行动第十周领巾正确的佩戴方法和队礼的标准姿势第十一周我为队旗添光彩第十二周学树榜样——珍惜时间勤奋学习第十三周“红领巾心向党”故事会第十四周少年军校—了解打击侵略者、保家卫国的故事（2）第十五周“手拉手”——好朋友互相帮助第十六周“手拉手”——集体力量大第十七周总结争当四好少年和争章考评活动教学时间第一周授课教师花丽娜课程标题“红领巾心向党”——学雷锋故事会课程目标让队员学习与了解雷锋的感人事迹，激发学生热爱学习、乐于助人、肯于钻研的品质。

课程要点通过故事会的形式，让队员进一步学习雷锋精神课程教材准备相关雷锋图片及影视材料课程内容备注1、通过观看雷锋影片，让队员们了解雷锋叔叔短暂而光辉的一生。

2、队员进行讲故事展示。

集体演唱歌曲《学习雷锋好榜样》在歌声中结束故事会。

教学时间第二周授课教师花丽娜课程标题少年军校—了解打击侵略者、保家卫国的故事（1）课程目标弘扬爱国民族精神，加深队员爱党、爱国的情感。

课程要点爱国主义影片选播，给队员们在现当年共产党领导人民，打击侵略者、浴血奋战、保家卫国的历史情境。

课程教材准备爱国主义影片课程内容备注一、播放多部相关影片片段，给队员们在现当年共产党领导人民，打击侵略者、浴血奋战、保家卫国的历史情境。

二、组织讨论：畅谈观影体会三、小结：今天的幸福生活来之不易，向队员弘扬爱国民族精神，加深队员爱党、爱国的情感。

教学时间第三周授课教师花丽娜课程标题争做四好少年、争章考评活动动员课程目标重温四好少年内容，在此基础上开展争章考评活动，让少先队员在争章活动中体验成功，自我评价中，不断激励自己，不断进步，学习身边队员优秀品质。