人教版七年级上册(2016部编版)1《春》课件(50张ppt)

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。
赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先 恐后地开花。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿 态优美
一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年 要做的事尽早安排好。
• 朗读、感知
cháo
•嘹 亮
liáo
眨眼
zhǎ
2.区别多音字并组词
水涨(zhǎng )起来了 涨
他涨( zhàng )红了脸
应和( hè )
和 和( huó)面
黄晕(ｙùｎ)的光 晕
晕(ｙūｎ)头转向
薄 （bó）薄酒一杯 （b á o）纸 （bò ）薄荷
散(ｓǎｎ)在草丛里 散
散(ｓàｎ )会
3.理解下列词语的意思
通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春 草勃Βιβλιοθήκη Baidu带给人的欢乐。
“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么?
写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。
春草图
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦）
人与自然的和谐
3.春花图
桃树、杏树、梨树，你不让我 我不让 你 都开满了花赶趟儿
红的像火
三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人 句和排比句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、 万物复苏的春的轮廓。
2、春草图
思考： 作者怎样描写春草的？
⑴用“ 偷偷 ”“ 钻 ”写春草的情态；
“偷偷地”写出了不经意间，春草已 悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情 和意识，富有情趣，惹人喜爱。
“钻”字用得好，“钻”字表现了 生命力顽强，写出了春草破土而出的挤 劲。
• 1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美。 注音朗读的语气、语速、语调及重音、停 连，并请带着下列问题听读课文。
• 问题:
• (1)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春 ”来写的,请同学们划分出来
• (2)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南 春天特有的景象的?
春 草 图春
风 图
春 花 图 春 雨 图
描绘春天的诗句：
•等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
•春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》
•春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》
•竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
春天是一个百花争艳的季节。春 天是一个生机勃勃的季节，春天 是一个充满希望的季节……
春
朱自清
学习目标
1.理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞 美之情。 2.理解比喻、拟人手法在写景中的表达效果。 3.掌握多角度写景的方法。 4.用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。
作者简介
朱自清(1898～1948),字佩弦, 号秋实,现代著名的散文家、诗人、 学者、民主战士。
整体把握
第一部分： （１）
春（开篇点题，总领全文） （２）春的总轮廓（春醒图）
（３）春 草 图
春
第二部分： （２—７）
（４）春 花 图 春 （５）春 风 图
（６）春 雨 图
（７）迎 春图
第三部分： 春
（８—１０）
总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。
赏析美文
盼春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
急切、喜悦的心情。
第一段写盼春，运用什么修辞手法？表达了作者 什么感情?
⑴“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达 了作者盼春心切的强烈感情。
⑵“东风来了，春天的脚步近了”。把物当作人 来写，叫拟人。宣告春天到来，表达喜春之情。
绘春 1.春的总轮廓
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（除了上句以外的所有句子）
本段是按什么顺序写的？ 由上到下： 树上——花下——遍地。
下面这些句子运用了哪些修辞手法？有什么好处?
⑴“你不让我，我不让你”用拟人，写出了春花竞相 开放的情景。
⑵“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比， 写出了春花争艳、万紫千红的情景。
⑶“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用比 喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。
（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪
用 比喻写花色的美，不直接说出红的桃花， 粉的杏花，白的梨花，而用“火”、“霞”、 “雪”作比喻，不仅使色彩更鲜明，而且激
⑵用“ 嫩嫩的 ”写春草的质地；
⑶用“ 绿绿的 ”写春草的色泽；
“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小 草”前面，为什么放在句末？
放在句末，单独从句子中拿出来，主要 是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使 句子生动活泼，富有生气。
⑷用“ 一大片一大片满是的 ”写春草的长势。
写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?
想一想有哪些带“春”字的成语？
春花秋月 春回大地 春色撩人 春色满园 春生夏长 春意盎然
春暖花开 春深似海 雨后春笋
思考：
•你知道哪些古人笔下描 写绘春天的诗句呢？
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
粉的像霞
白的像雪
野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。
野花图
•讨论：
作者抓住了春花的什么特点？
花朵多
静：花色艳
花味甜
动：蜂飞蝶舞
找出写春花下列情况的句子
颜 红的像火，粉的像霞，白的像雪 色
味 道
花里带着甜味儿
虚 的
闭了眼，树上仿佛已经满是
实 的
总起
“一切……”这个自然段是怎么写春天的? 这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出
春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水 涣涣；用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应 “刚睡醒”“张开了眼”。
“一切……”这个自然段运用的什么修辞手法？ 有什么好处?
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
有诗文集《踪迹》、散文集 《背影》《欧游杂记》等。
散文代表作有：《绿》、《荷塘月 色》、《背影》等。
词汇积累
1.给加点字注音
• 婉w转ǎn
lǎng 朗润 蓑衣
suō 烘托
•
抖dǒu擞sǒu
黄晕 水涨 yùn
酝zhǎ酿ng
hōng tuō yùn niàng
应 和 捉迷藏 薄 烟 巢
hè
cáng bó