洛河中心小学小升初成绩分析报告
语文学科成绩分析：
1.各项数据分析：
本次考试共计394名考生，全镇平均分为70.919分，全镇10个班级中五个班级（合计233人）在全镇平均分以上，五个班级（161人）平均分在全镇平均分以下。90分以上人数为25人，占总人数的6.35%；80-90分人数为88人，占总人数的22.34%；70-80分人数为122人，占总人数的30.96%；60-70区间人数为80人，占总人数的20.30%；60分以下67人，占总人数的19.54%；不及格人数中40分以下的15人，占总人数的3.8%。
2.下一步的教学思考：
纵观各项数据情况，全镇高分率较低，中间学生较多，不及格人数占到总人数的19.54%，在下一步的教学中需要注重优秀学生的培养，同时注重中等学生尽量提升成绩。40分以下的人数占了总人数的3.8%，对于各个班级的学困生的转化工作需要引起足够的重视。下学期学校将关注课堂教学中对于基础性知识的理解和把握，同时根据期末测试分析来看，重点解决学生阅读理解能力的培养和作文水平的提高，注重学生书写训练，在单元单元测试中引入卷面分书，在期末测试中继续考核卷面分。
在听评课活动中，更加关注学生对最基础的学习任务的完成掌握情况，注重引导教师精讲多练，重视小组合作学习，培养学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。在教学中重视单元过关，日常教学中重视学生的分层作业的设计，确保让好学生更上一层楼，中间学生能较大幅度的提升学习成绩，学困生能基本掌握基础性的知识，能在测试中争取及格。
数学学科成绩分析：
1.各项数据分析：
数学全镇平均分为71.411分，全镇10个班级中五个班级（合计198人）在全镇平均分以上，五个班级（196人）平均分在全镇平均分以下。90分以上人数为123人，占总人数的31.218%%；80-90分人数为70人，占总人数的17.766%；70-80分人数为54人，占总人数的13.71%；60-70区间人数为38人，占总人数的9.644%；60分以下108人，占总人数的27.411%；不及格人数中40分以下的52人，占总人数的13.198%。
2.下一步的教学思考：
从各项数据来看，洛河中心小学10个班级两极分化严重，90分以上的学生占31.218%，不及格人数占27.411%，成绩不足40分的人数占
13.198%，中间学生偏少，学困生较多。从各个班级数据来看，章庄小学、罗米小学、汪头小学、坊前小学四个班级成绩较差，坊前小学平均分仅为61.973分。整个趋势是两级分化严重，校际两级分化严重，全镇数学成绩不均衡。
各项参考数据暴露出的问题很多。
一是学困生转化问题。全镇394人中不及格人数108人，占总数的四分之一还多，不足40分的学生52人，占了总数的九分之一。对于学困生的转化还需要引起足够的重视，也曝露出教师在课堂教学中没有很好地面向全体学生，没有做到大面积提高教学质量，对于学困生的转化问题没有引起足够的重视。下学期教导处需要以转化数学学困生为抓手，找到突破口，力争能在一年的时间内，对包括1-6年级在内的转化学困生问题展开研讨，商讨面临的微机，拿出切实可行的办法，在课堂上去落实。
二是两级分化严重，学校平行班级不均衡，差距大。章庄、罗米、汪头、坊前四个班级整体上数学成绩各项数据很差，与其他班级差距大。究其原因，一是学生基础问题、二是师资问题、三是学校的管理问题。四个班级从低年级开始成绩均不乐观，每个学期教师调整频繁，学校的教学风气不浓。四个班级在1-2年级阶段与平行班平均分均差距20分以上。今年需要重视低年级中新出现的学困生问题，需要更认真的落实一年级教学指导意见。
三是教学中不能面向全体学生。从成绩看，低分学生众多，说明部分教师在课堂上没有很好地完成预定的教学任务，没有利用好单元试卷，教的不扎实，学生掌握的不扎实。对于基础性的和基本的知识掌握不够好。六年级下册教学内容相对较少，新授知识点不多，而学生成绩偏下，说明问题在课堂上，在于精讲多练没有很好地落实，在于分层作业的布置与指导上，在于对学生学习方法的指导上不到位。
下一步教学的重点讲放在学困生转化上，着眼于提高教学效率上，很好地落实集体备课，加强教材通读同研，搞好平行班级的校本教研，将分层作业的设计与指导放在重中之重，重视学困生转化，力争用两个学期的时间扭转学困生过多，教学效率低下的问题。
英语学科教学成绩分析：
1.各项数据分析：
英语全镇平均分17.038分，与60分的总分相比，平均分极低。有5个班级在19分左右，坊前、章庄、汪头三个班级平均分仅不足14分。和语文数学两科相比，英语平均分极低，可能与老师上课没有把握住本册的知识重点有关，或者是测试题考查内容超出了相关的教材。与莒县北部兄弟乡镇相比，成绩还是有差距。全镇的英语教学同语文数学一样，存在平行班级不平衡，学校与学校不平衡的问题。五名英语
教师每个人两个班级，所教的成绩差距也很大，这反映出成绩与学生的基础和学习兴趣有很大关系。
2.下一步的教学思考：
下一步的英语教学，除了加强集体备课和校本研究以外，还需要很好地处理好提高学生的学习积极性问题，探索在一个人教多个班级的英语的情况下，如何开展小组合作学习，如何提升学生的英语成绩，针对英语教学要求和训练重点，针对英语课堂生活和英语单元测试题，对训练的要求和训练的重点进行研究，对考查的题型、知识点还要很好地去研究。
常识学科成绩分析：
常识学科中，科学平均分为14.206分，品德平均分为13.124分。10个平行班级差距不大，全镇平均分不高，和周边乡镇相比，位居中间。常识两科知识点相对固定，易于复习，但是平均分相对不高，与期末考查情况相比，估计学生对于基础性的知识掌握比较扎实，而科学中的实验操作考查和品德中的简答试题做的不够好。
常识学科是洛河的薄弱学科，两年来成绩一直不够理想，学校采取了多种措施，收效不大。一是师资问题。科学一名专职教师，其余为兼职教师，很多教师没有信心教好科学课，普遍反应科学难教，需要我们在下学期对科学课的教学进行培训，教材培训、实验培训、集体备课都需要扎实开展。二是教师对常识科目不够重视，只注重学生记忆背诵，忽视了对知识的内在的联系把握，学生理解不透彻，对于很多题型把握的不准确，要点不全面，审题不仔细，做题不规范，导致失分较多。在新学期，将加强师资培训，加强专兼职常识教师的培训，从教材到课程标准，从课堂教学到单元把关，都需要进行颠覆，需要拿出新的要求和模式，从绩效考核上体现对常识学科的重视。
2019年小升初试卷分析(一) 从本次考试试题来看，其考查范围广、知识点多、考试内容及题型丰富多变。综合能力的考查依旧是考试的重点和难点。综合探究和口语交际成为新的命题热点。 试卷基本信息 本次试卷是小升初核心试卷（一），考试时间为90分钟，满分为100分，卷面共4页，其中作文纸自备。 试题类型 本次考试题型共有四大类。 一、基础知识与积累运用。分值所占比例40%。 二、综合性学习。分值所占比例9%。 三、阅读理解。分值所占比例21%。 四、作文。分值所占比例30%。 考查内容 一、基础知识部分与积累运用。（40%） 1、看拼音写字词（3分）：主要考查同音字、易错字、难写字等。要求学生 对小学所学生字熟练掌握，尤其是四至六年级生字。 2、选词填空（3分，选择题）：主要考查同音字的区别及其在句子中的运用。 如“致”和至，“应”和“映”。 3、选填字的意思并组词（5分，选择和填空题）：考查多义字的意思及在句 子中的运用并会组词。 4、选择成语使用恰当的（3分，选择题）：主要考查成语的理解和应用。这 一题的考查有一定难度，要求学生准确理解句子意思，然后在其基础上对成语做出准确判断。 5、选填关联词语（4分，选择题）：6个关联词语都是比较常见的，要求学生 正确理解句子中两个分句间的关系，然后选择正确的关联词表示这一关系。 6、修改病句（4分）：病句类型都是比较常见的，例如搭配不当，关联词语 使用不当，用词不当等。要求学生在四五六年级时能够系统掌握病句的各种类型并会用修改符号修改。 7、仿写句子（8分）：首先要求学生观察所给句子的句型结构及运用修辞， 然后充分发挥自己的想象力进行仿写。 8、仿写句子（3分）：这一题较上一题难度有所增加，难度主要在于句子形 式是既肯定又否定，句意还要深刻有内涵。 这两题是开放性试题，只要学生书写得体即可得满分。 9、补充诗句（4分）：这一题主要是考查对所学诗歌的背诵情况，只要学生 背住就能拿满分，难度不大。 10、课内外知识填空（3分）：这一题主要考查四大名著的一些常识，如名称、 作者、主要人物和故事情节。需要学生在平时注重课内外知识的积累并养成读书的好习惯。
一、卷面分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。 二、试卷内容分析： 很荣幸我被抽调到教培中心参加本次试卷的批改工作，本次试卷考查了小学六年来所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主，全卷以百分制命题。我本次负责批改的是第二大题填空题的前五题，下面就批改情况及学生答卷情况进行分析： 1、主要错误： 填空题的（1）联系5.12汶川地震后宁夏人民为灾区捐款的累计数一亿四千二百零九万五千八百元，进行写作，改写，省略万位后面尾数求近似数，此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的认识，出错主要在第二和第三个空，学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清，相互颠倒，做题不认真审题，没有养成良好的检查习惯。 填空题（2）主要是测查学生对量的计量中单位的换算的掌握情况，从总体而言，情况不是很好，学生对进率掌握不牢是出错的主要原因，如45秒=（）分很多学生把时间的进率看成100的计算，把立方的进率看成10的，100的，把公顷的进率看成100.1000的。这些问题只能说明学生平时学习不认真，不能用脑去记用心去学，这也是我们教学中的难点，如何使学生学牢记牢。 填空题（3）一道很简单的平均分，却叫我们的学生做的是面目全非，也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，知识迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象，对平均分的概念分不清，因而学生错误较多。 填空题（4）可以说是一道观察题，如果平时养成良好的观察习惯就会看出此题是一个直角三角形，那么就会立刻想到两腰相等，也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高，主要有两方面：一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2，二是不观察，有写边长的，有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻，思路不够清晰，对概念知识不能够活学活用。 填空题（5）是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础知识掌握的
小升初试卷分析 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和知识都很广阔，知识点分布到方方面面，从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、我答题情况作点分析，谈点看法。 一、试题特点 试卷分为三大板块：基础知识、阅读、作文。考试时间90分钟，满分100分。 1、内容结构变化新颖，试卷带有明显的创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 2、作文改变紧贴教材的形式，突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 二、试题结构 1、字音、字词。 试卷中要考查的字音、字词都是教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。失分的主要原因可能是答题时粗心大意，对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 2、句子。 小学生要掌握句子的含义，能识别完整的句子，掌握句式的表达方式，正确地转换各种句式。能填写合适的关联词语，根据句子表达的要求，修改有语病的句子，选择合适的修辞方法进行表达，添加合适的标点符号。 3、积累。 考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生应熟背熟记，丢分的原因经常是写错别字或前后颠倒。 4、阅读。 分为课内阅读和课外两个阅读。阅读中的运用一直是学习的重点，有词语的理解、短文的理解、重点句的理解，这样既有知识的检测，又涉及到能力的评估，也体现着概括主要内容的能力，理解词语和短文的能和表达能力等。试卷是较全面检查学生阅读情况的优秀试卷。5、作文。 从试卷的题目来看，写作是培养小学生想象力、创新意识。写作内容要丰富多彩，语句优美流畅，中心明确，结构完整。小学生在考场作文中经常是选材上多雷同之处、视野不够开阔、语言积累不多、语言表达不完整。有的作文层次不清，语言颠三倒四，最重要是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 三、总结: 1、小学生要重视字词，夯实语文基础。因为它是阅读和写作的基础，要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅读题的得分率低，说明了学生阅读的能力还不强。只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的；只要学生用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。 3、激发习作兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的
【南外小升初真题分析】 1、考试基本信息 时长：90分钟 满分：150分 特征：全英文试卷、内容广泛、题量很大 （扩展：90左右的空需要学生解答） 题型：英语、数学、百科 （扩展：按小类算，应用题、推理题、首字母填空、填单词、语文常识、自然 景观类常识，含课本内容） 出题形式：填空、选择 补充：1、2012年，数学相关分值有70分以上 2、每空或每题基本1~2分 3、纯英文阅读理解3~4篇，分值约40分左右 2、模块特征 a、英语模块试题特点 ①读占比最大 （扩展：备战考试，多阅读，多做题，注意问题里面的一些引导关键词） ②儿歌、对话填空是高频考点 （扩展：尤其儿歌多引用自课本） b、数学模块试题特点 ①每题分值最多 （扩展：分值大于其他类型的题，数学一般都是2分） ②题目灵活，考点广泛 ③不同于奥数，难度分布均匀 说完特征，另外讲了几道题，主要是数字和图形的推理。用老师的话讲，尤其图形的 推理，直接看图都能了解各大概（不过还是要注意，问的问题中可能有肯定和否定的区别，是要我们选符合题意的还是找到不符合题意的，这个在图形题中容易出错） 数学推理这一块，老师建议如果是找规律，实在找不着一定要转换思路，讲座上就出 了一条根据一个长串数字中各个阿拉伯数字的个数填下一个数字的题，这个就是跳出思维， 和加减乘除无关的题。 主讲的梁天祥老师，之前做过公务员的培训，他在讲座上讲了这样一句话，给偶滴感 触很大得很，“中考、高考有特有的应试思路、四六级有独有的应试思路、公务员也必须调 整备考思路、南外的小升初考试也一样要转换思维” c、百科模块试题特点 ①考点广泛 ②文学自然是高频考点 （扩展：语文常识作者什么的，名建筑、朝代、首都、河流、曾考到新街口标志性建 筑孙中山雕像，上海南京高铁多长时间等，当然还有说是考到龙江到哪儿的车是几路的，听
小升初数学试卷分析 小升初数学试卷满分为100分，常见题型有填空、判断、选择、计算和应用题五类。试卷统计中，一般填空题（15分）和应用题（30分）是得分率最低的两类题。 考察知识点分值分布：整数8分，小数7分，分数37.5分，百分数9.5分，量与计量2分，几何初步知识16分，比与比例8分，代数初步知识9分，综合内容3分，统计初步知识和实践活动的内容一般很少涉及。由此，小数的乘除法、百分数和分数、小数的互化以及比例的应用是必考题目，且所占分值很大。 具体题型分析： （一）填空题 1、整数部分 第12小题：“一个数用3、5、7除都余1，这个数最小是（106）。 2、分数部分 第6小题：“水结成冰后体积增加，冰化成水后体积减少（）。”这道题的疑难点在于单位“1”的转换，水结成冰后体积增加，是以水为单位“1”，而冰化成水后体积减少（）？是以冰为单位“1”。正确答案应是。学生失分原因是“冰化成水后”仍以水为单位“１”计算。 3、比与比例 第5小题：“被减数、减数与差的和是120，差与减数的比是2∶1，减数是（）。”解这道题首先得掌握和熟练运用减法各部分之间的关系“被减数＝减数＋差”，才能得出“减数＋差＝60”，再根据条件“差与减数的比是2∶1”，得出减数＝60× ＝20。这道题人均得分率才达21％，原因一是不会灵活运用比和比例知识，二是没有掌握加减法各部分间的关系。 4、代数初步知识 第8小题：“六年级同学订《少儿报》x份，比五年级多18份，式子2x–18表示的意义是（）”。这道题得分率才17％。答案是“五六年级共订多少份”。 （二）判断题 第2小题：“钟表的分针旋转一周，时针旋转的角度是30O。（）”。这是一道关于几何初步知识的题。试题结合生活实际，巧妙地通过“角度”来检测学生对时针和分针的周转速度的认识情况。分针旋转一个周角，时针就旋转一个周角的，而周角的角度为3600，所以时针旋转的角度为300。 （三）选择题 1、整数部分 第2小题：“用10以内的三个不同质数组成同时被3和5整除的三位数有（）个。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤无数。”这道题以被3和5整除的数的特点为契机，考查学生分析、归纳、综合、判断和推理能力，具有一定的开放性，属难度较高的题。组成的三位数就只有两个数：375和735。 2、几何初步知识 第5小题：“一个长方体长ɑ米，宽ｂ米，高ｈ米，将这个长方体的高增加2米，体积增加（）立方米。（1）2ɑb （2）2ɑbh （3）2（ɑ＋b）（4）（2ɑbh＋8）”。体积应增加2ɑb。 （四）计算题
小升初试卷知识点分析 前言 一、郑州小升初数学学习方法分析 要重视课本内容的学习，特别是五年级下册和六年级上下册的内容一定要掌握扎实，深刻的理解。 从郑州小升初试卷分析可以看出，小升初选拔考试的试题并不是漫无边际的乱出题，而是相当一部分的试题是来源于课本的。一些孩子考试完后出来，说题太难了，都是没有见过的试题等等，那首先说明一点他的课本内容都没有学好，家长在这种情况下还为孩子报很多的课外班的话，基础知识依然是没有学会，考试肯定是考不出好成绩的。如果想让您的孩子能够在培训班里学到一些东西的话，你就先看看学校里老师讲的内容他是不是真的听懂了、理解了，如果书上的内容都不太理解，再去外面学那些比较深的东西也照样是一知半解，既浪费的金钱也浪费的时间，肯定是事倍功半。 二、掌握做题的方法和灵活运用的技能 例如运用方程来解题，这个知识点一定要一熟练的掌握，因为把方程学会了，就等于有了一把解题的万能钥匙，相当一部习题都可以用解方程的方法来做，方程不但是五六年级学习的重点，也是进入初中以后要学习的主要内容，所以这一块的知识可以多花一点精力，多做多练，定会派上大用场。 三、进行专项训练 当有了一定的基础之后，可以把小升初的知识点进行规纳总结，做专题训练，例如:工程问题、行程问师，简便运算、计算图形阴影部分面积等专题。把各个专题都弄懂了，小升初的知识大厦也就基本上快完工了。 强调做题的质量胜过数量，对于做错的习题一定要反复的理解练习，不能在同一个地方多次出错。特别是一些不太难但又容易错的题，一定要做好数学笔记，反复的温习。 四、选择适合孩子的老师 家长是孩子的半个老师，尤其是在小升初这个关键时刻，家长一定要保持清醒的头脑，不能人云亦云，别人家孩子怎么怎么厉害，都在哪里学什么了，一定要结合孩子的实际情况来定，选择比较适合孩子的老师，帮助孩子一步步的提高，最终能够考上理想的中学。
2019年小升初英语试卷分析 ( )7.A.make noise B. make planes C. make kites ( )8.A.sing beautifully B. singing contest C. sports meeting ( )7.A.make noise B. make planes C. make kites ( )8.A.sing beautifully B. singing contest C. sports meeting ( )9.A.It’s on Oct. 1st. B. It’s on Sep. 2nd. C. It’s on Dec. 3rd. ( )10.A.How can I get there? B. How old is this boy?
C. How far is it from here? B.根据听到的句子，选择正确的应答。（读两遍，每小题1分） ( )1.A.I’ve got a cold. B. He’s got a goal. C. He’s in the sports hall. ( )2.A.She usually goes climbing. B. She’s writing an e-mail. C. She likes singing English songs. ( )3.A.It’s Thursday. B. It’s two all now. C. It’s half past two. ( )4.A.No,I’m not. B.I went to play football. C. I’m going to play football. ( )5.A.I feel hot. B. Yes, I do. C.I often go swimming. C.根据听到的对话及问题，选择正确的答案。（读两遍，每小题1分） ( )1.A.He likes winter best. B. He likes spring best. C. He likes summer best. ( )2.A.They’re going to have a picnic. B. They’re going to see a play. C. They’re going to travel. ( )3.A.Jane. B. Bill. C. Bill and Jane. ( )4.A.By train. B. By taxi. C. By metro. ( )5.A.rainy. B. snowy. C. Sunny. D.听录音，补全下面的短文。（读三遍，每空格0.5分） There’s a football ________between the _________ Team and the ______Team.Now,the score is _________ goals to one.OK,back to it! Look! The No.5 has ________ the ball.He run ________ than the other boys.And nobody can _________ him.Oh,he’s ___________!But the goalkeeper _______the ball.Now he is ___________it to No.18. 二、语音。在下列各组单词中，找出一个划线部分读音与其余三个不同的选项。（共5分） ( B )1.A.China B.kick C.fine ( C )2.A.sweater B.bread C.season ( B )3.A.coat B.people C.boat
小升初试卷分析（一） 从本次考试试题来看，其考查范围广、知识点多、考试内容及题型丰富多变。综合能力的考查依旧是考试的重点和难点。综合探究和口语交际成为新的命题热点。 试卷基本信息 本次试卷是小升初核心试卷（一），考试时间为90分钟，满分为100分，卷面共4页，其中作文纸自备。 试题类型 本次考试题型共有四大类。 一、基础知识与积累运用。分值所占比例40%。 二、综合性学习。分值所占比例9%。 三、阅读理解。分值所占比例21%。 四、作文。分值所占比例30%。 考查内容 一、基础知识部分与积累运用。（40%） 1、看拼音写字词（3分）：主要考查同音字、易错字、难写字等。要求学生 对小学所学生字熟练掌握，尤其是四至六年级生字。 2、选词填空（3分，选择题）：主要考查同音字的区别及其在句子中的运用。 如“致”和至，“应”和“映”。 3、选填字的意思并组词（5分，选择和填空题）：考查多义字的意思及在句 子中的运用并会组词。 4、选择成语使用恰当的（3分，选择题）：主要考查成语的理解和应用。这 一题的考查有一定难度，要求学生准确理解句子意思，然后在其基础上对成语做出准确判断。 5、选填关联词语（4分，选择题）：6个关联词语都是比较常见的，要求学生 正确理解句子中两个分句间的关系，然后选择正确的关联词表示这一关系。 6、修改病句（4分）：病句类型都是比较常见的，例如搭配不当，关联词语 使用不当，用词不当等。要求学生在四五六年级时能够系统掌握病句的各种类型并会用修改符号修改。 7、仿写句子（8分）：首先要求学生观察所给句子的句型结构及运用修辞， 然后充分发挥自己的想象力进行仿写。 8、仿写句子（3分）：这一题较上一题难度有所增加，难度主要在于句子形 式是既肯定又否定，句意还要深刻有内涵。 这两题是开放性试题，只要学生书写得体即可得满分。 9、补充诗句（4分）：这一题主要是考查对所学诗歌的背诵情况，只要学生 背住就能拿满分，难度不大。 10、课内外知识填空（3分）：这一题主要考查四大名著的一些常识，如名称、 作者、主要人物和故事情节。需要学生在平时注重课内外知识的积累并养成读书的好习惯。
苏教版小升初数学试卷分析 小升初数学试卷分析 小升初数学试卷满分为100分，常见题型有填空、判断、选择、计算和应用题五类。试卷统计中，一般填空题(20分左右)和应用题(25分左右)是得分率最低的两类题。 考察知识点分值分布:整数8分，小数7分，分数37.5分，百分数9.5分，量与计量2分，几何初步知识16分，比与比例8分，代数初步知识9分，综合内容3分，统计初步知识和实践活动的内容一般很少涉及。由此，小数的乘除法、百分数和分数、小数的互化以及比例的应用是必考题目，且所占分值很大。具体题型精选: (一)填空题 1、整数部分 三套试卷中三题都出在第一题的位置，且主要考察学生的基础认识和读写数的能力。 例如:1(一个九位数，最高位上是6，百万位和百位上是5，其余各位上都是0。这个数写作( )，读作( )。 分析:思考本题，首先，确定该数是几位数，比如，本题是九位数，则画九个小方框，依次按要求往方框里填数字就可以了。 2、分数部分 5 例1: 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加( )8 个这样的分数单位就是最小的素数。
分析:直接观察就可以得出分数的单位就是其最小的真分数的项，也即 1/8,由于很明显最小的素数是2，第三空由此得出。三套试卷中都在前几个填空题中出现分数类型的题目。 3、比与比例 ，，24 ，，，，例1:4?3,,,( ):12 分析:本题属于填空题里比较简单的一项比例运算题，能从侧面反映学生对比与比例的基本掌握情况。填空题中如试卷三的5、6、8、12题，试卷2的4、6题，试卷1的8题。说明历年重点小学对比与比例这一块的测试比重略偏高。 42例2: 女生人数占全年级人数的，男生比女生的多40人，女生有多少73 人, 分析:本题属于简单的应用题系列，一般处在第一道应用题的位置，考察额比与比例在实际生活中的应用。在三套试卷中都有部分嵌套。在本题中首先分析女生占总数的4/7,男生占3/7，而男生又比女生的2/3多40人，则可以列方程计算。 4、几何图形周长与面积的计算 例1:一个圆柱体木块，底面直径是20厘米，高是6厘米，它的表面积是( )平方厘米。把它削成一个最大的圆锥，应削去( )立方厘米。 分析:对于几何图形的周长与面积的计算问题，如果出在填空题当中，则一般是压轴题，属于考察学生综合素质的层面。例如本题中，圆柱体木块已知底面直径和高分别为20和6，表面积为底面直径乘以高，要削成最大圆锥，即为圆柱体积的三分之一。试卷2中的第八题属于稍微难点的题型。 5、简单的应用方程题目 例1:(小刚上学期期末考试语文、数学两门课的平均成绩是87分，数学、英语两门课的平均成绩是93分，他的英语比语文多考了( )分。
2016年小升初综合能力模拟测试试卷分析报告 一、模拟测试整体分析 本次考试科目、时间安排及各科分值： 2015年11月8日（周日） 小升初综合能力模拟测试共有1000余人参加，考试用时150分钟，三科总分230分。其中数学最高分80.5分，平均分29.3分；语文最高分74分，平均分40.4分；英语最高分44分，平均分21.7分。总分最高分175分，平均分91.4分。 温馨提示： 本阶段小升初的重要考点很多学生还没有学完，更没有系统复习，再经过半年的系统学习孩子一定会有极大的提高，名次也会有很大的变化，这次测试只做为一次参考，千万不能根据孩子的分数定性将来能考什么
样的中学，否则就是对本次考高分孩子的“捧杀”，更是对考低分孩子的“扼杀”，这是极不负责任的行为。我们之前的模考中，也有1000名以后的学生考上枫杨的，前100名的学生没有考好的，所以我们唯一要做的是鼓励孩子，帮助孩子查找不足，不断的进步。 二、模拟试卷各科整体分析： ?数学 本次数学模考主要目的是查漏补缺，复习巩固已学过的模块专题，所考题目都是小升初考试的热点模块，简算、分数百分数应用题、方程、工程问题、年龄问题、行程问题等，但相对于小升初考试而言，从题型上看，仍不够全面。从考试情况来看，孩子们对知识的整体把握及灵活应用方面比较欠缺。由于时间不足而未能完成试卷的孩子，需要提高做题速度及熟练程度。 ?特别提醒：
本次考试只是帮助孩子积累考试经验及答题技巧，经过孩子们寒假和春季的学习，大多数孩子的成绩都会有一定程度的提升，在今后的学习中，需要重点对薄弱环节和欠缺的部分进行突破。 ?语文 本次语文试卷题量较大，试题难度接近小升初，六年级课本知识占比极少，绝大部分考查的知识点都是小升初的专题知识，考查知识面广，字音字形、成语运用、病句修改、新闻材料概括、小说阅读、文言文阅读、古诗名句背默、名著阅读、写作等，尤其是文言文阅读，苏教版语文书
小升初六年语文强化训练多套试卷模拟资料招生试卷（分析）一、（26分）积累与运用 （一）（4分）请给下列加点的字注上拼音,或根据拼音写上汉字。 我校在广州市初中生生物知识挑战赛中荣膺．( )ɡuì ɡuān( )( ),取得骄人的成绩！ 在5月30日的决赛中,我校学生运用了多种艺术形式演绎．( )生物概念,以自信、jīng zhàn( )( )、出色的表现力和强有力的感染力获得了评委和观众们的一致认可,三轮比赛均以第一名的成绩jìn jí( )( ),最终战胜众多强手,荣获第一名！ 【参考答案】yīng 桂冠 yì精湛晋级 【考核知识点】基础知识——字的正确读音与书写。 【解析】熟悉每个单元读读记记、读读写写的书写与拼读。 （二）（7分）《疯狂猜成语》是近两年来最热门的手机游戏之一,请按要求完成以下题目。 1、（4分）根据图片写成语。
【参考答案】①大腹便便②水落石出③虎头蛇尾④楚河汉界 【考核知识点】成语 【解析】图①的那个人的肚子明显很大,而且箭头也指向肚子,我们就可以由此得出大腹便便。图②有水有石头,再根据箭头所指方向得
出水落石出。图③明显就是老虎头蛇尾巴,答案很容易得出。图④有一条河,把刘邦项羽隔开,由此想到成语楚河汉界。 2、（3分）下列句子分别运用了上小题①②③④四个成语,使用不恰当的一项 是（） A、他这个人总是西装革履,① ,风度翩翩,很有绅士风度。 B、进过公安部门的全力侦查,这件案子终于②了。 C、对这件事,我们已下定决心,绝不③,半途而废。 D、广电与电信之间多年来划分④的做法已经过时。合作成为了两者发展的共 识。 【参考答案】A 【考核知识点】成语的综合运用 【解析】判断成语是否正确运用我们可以从成语运用的对象和成语运用的感情色彩这两方面入手,很明显A句子中表达的感情色彩是褒义的,而大腹便便用在此处不合适,所以选择A。 （三）（3分）下列句子没有语病的一项是( ) A、同学们以敬佩的目光,倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。 B、有没有正确环保观,是低碳生活能否实现的关键。
小学部2017—2018第二学期六年级试卷分析 我从六年级开始接这个班的数学，本班学生42人，其中数学20分以下的有5个人。说实话，去年第一次月考的时候和化皮小学数学平均分差十分，这结果让我很意外。毕竟半路接的学生不是自己一直带的学生，我和学生们都需要互相适应对方。再年终考试的时候，虽然还是学区第二名，但是与第一名的差距缩小了。 下学期开学后，我当了班主任，对这个班的付出比以前更多了。像从期中考试开始，我就要求本班学生在下午第四节自习课背品德和科学知识，并派相应课代表与组长进行检查。邱老师在教学英语、语文的时候同时兼任校长职务，也很忙碌。所以，作为班主任，我会经常督促并提醒学生的作业完成情况。有时邱老师晚来几分钟，我会去班级先安排相应任务，不让学生浪费课上的每一分钟。通过我们几位老师的努力，我们班学生取得了不错的成绩。 下面我就说说我的数学成绩吧。这是我第三年教学六年级数学，可以说对小升初有了一定的了解。再数学这一块，主要是考察基础知识比较多。所以我在复习数学这一块时，进行了三轮复习。第一轮复习是根据课本进行复习。第二轮复习是根据河北教育进行复习,对相应练习题进行讲解。但是，河北教育上面的应用题和部分探究题难度较大，对于我们班学生来说，有一定困难。所以我就大胆把那些难度大的题放弃了，重点抓基础和中等难度的题型。第三轮复习是将所有四五六年级课本过了一遍，重点是关于计算方法的讲授和的课本上的解决问题。我觉得课本上练一练，就是将每一小知识点划分出来，并有相应练习题。比如说在复习分数的时候，先复习分数相关定义，分数加减法，分数乘除法，利用分数解决问题等相关知识。 总之我的三轮复习都是以基础知识为准则，再根据知识点进行相应的总结练习。这次考试的结果，满分2人。90分以上的18人。80—90分9人。70—80分3人。60—70分1人。不及格9人，其中包括两个59.5分的人员。失分比较多的题型为第四大题计算题，满分20分，但大部分学生分数在11——17分之间。另外一个丢分比较多
小升初试卷分析 2010年小升初民校联考数学试卷分析（人教版） 本试卷共六道大题，内容涵盖填空、选择、判断、计算、解决问题和附加题，具体分析情况如下： 首先第一道大题填空题，总分值是21分，每道题3分，共有7道小题，题1考查数的认识中数的读写和基本的计数单位中以万为单位的数；题2考查最小公倍数和最大公约数；题3考查了比例、倒数和最小的质数；题4考查了百分数的应用中成活率的问题；题5考查了比例尺中图上距离和实际距离的求解问题；题6考查了圆柱体的体积和圆锥的体积；题7考查了正方形的面积的应用。总体来看填空题，难度不大，中低档题占了总分值的75%左右。 第二道大题是选择题，共4道小题，每道题1分，总共4分。题1考查了分数这一个知识点，区分三分之二和三分之二米；题2考查了正比例和反比例的意义；题3考查了三角形的内角和是180°以及简单的比例；题4考查了“四舍五入”的应用。选择题总体考查的是基本知识的运用，因此难度较低。 第三道大题是判断题，共5道小题，每小题1分，共5分。题1考查了质数；题2考查了溶液和溶质的运算；题3考查了分数的知识中一个数的几分之几是多少的问题的应用；题4考查了反比例的意义；题5考查了最简分数，主要运用了约分。判断题难度也不大，2、4、5小题为基础题，1、3小题为中档题。 第四道大题计算题，总分值34分，共有3种计算题型，首先题型1是直接写出得数，共有10个小题，每个小题1分，共10分，主要是考查分数和小数的运算；题型2 是求未知数，共2个小题，每小题4分，总分值为8分，分别为解含有比例的方程和解含有分数的方程；题型3是简便运算，主要考查学生的思维和技巧，有一定的难度，因此分值相对来说是较大的。从该道大题整体来看，有一定的难度，主要是在题型2中含有比例的方程和题型3中的简便运算。 然后是第五道大题解决问题，总共有6道应用题，每道题6分，共36分。题1是关于价钱方面的简易方程的应用，但是涉及到了比例的知识，有一定的难度；题2考查了圆锥变正方体，主要考查了它们的体积的转换和计算；题3是行程问题，是每年考试的必考考点；题4是关于铺地砖的问题，主要考查了单位的换算和面积的计算以及应用，但是要求用比例解决，因此有一定的难度；题5是关于银行存钱利息的问题，与生活结合较为紧密，是以后考试的一个重点也是一个难点；题6是工程问题，难度较大，是一道区分能力的题目。从整体来看这部分的内容，难度是除了附加题之外最大的一道大题，因此建议学生若想拿到较好的分数，可以在此处内容进行专项训练。 最后一道是附加题，是关于跑步的行程问题，分三个阶段，难度是整张试卷内容最大的一道题，难度相当于奥数题型。 2010六年级毕业卷分析（苏教版） 本试卷共7道大题，内容涵盖填空、判断、选择、计算、列式计算和应用题以及统计表知识。试卷总体难度不大，考查中低档题占了整张试卷的满分（100分制）85分左右。 第一道大题是填空题，共有10道小题，每道小题2分，共20分。题1和题2共同考察了数的认识中数的读写这一个知识点，不同的是题1还考察了基本的
2019-2020年小升初试卷分析(一) 从本次考试试题来看，其考查范围广、知识点多、考试内容及题型丰富多变。综合能力的考查依旧是考试的重点和难点。综合探究和口语交际成为新的命题热点。 试卷基本信息 本次试卷是小升初核心试卷（一），考试时间为90分钟，满分为100分，卷面共4页，其中作文纸自备。 试题类型 本次考试题型共有四大类。 一、基础知识与积累运用。分值所占比例40%。 二、综合性学习。分值所占比例9%。 三、阅读理解。分值所占比例21%。 四、作文。分值所占比例30%。 考查内容 一、基础知识部分与积累运用。（40%） 1、看拼音写字词（3分）：主要考查同音字、易错字、难写字等。要求学生 对小学所学生字熟练掌握，尤其是四至六年级生字。 2、选词填空（3分，选择题）：主要考查同音字的区别及其在句子中的运用。 如“致”和至，“应”和“映”。 3、选填字的意思并组词（5分，选择和填空题）：考查多义字的意思及在句 子中的运用并会组词。 4、选择成语使用恰当的（3分，选择题）：主要考查成语的理解和应用。这 一题的考查有一定难度，要求学生准确理解句子意思，然后在其基础上对成语做出准确判断。 5、选填关联词语（4分，选择题）：6个关联词语都是比较常见的，要求学生 正确理解句子中两个分句间的关系，然后选择正确的关联词表示这一关系。 6、修改病句（4分）：病句类型都是比较常见的，例如搭配不当，关联词语 使用不当，用词不当等。要求学生在四五六年级时能够系统掌握病句的各种类型并会用修改符号修改。 7、仿写句子（8分）：首先要求学生观察所给句子的句型结构及运用修辞， 然后充分发挥自己的想象力进行仿写。 8、仿写句子（3分）：这一题较上一题难度有所增加，难度主要在于句子形 式是既肯定又否定，句意还要深刻有内涵。 这两题是开放性试题，只要学生书写得体即可得满分。 9、补充诗句（4分）：这一题主要是考查对所学诗歌的背诵情况，只要学生 背住就能拿满分，难度不大。 10、课内外知识填空（3分）：这一题主要考查四大名著的一些常识，如名称、 作者、主要人物和故事情节。需要学生在平时注重课内外知识的积累并养成读书的好习惯。