家庭电路教学设计1

《家庭电路》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1．了解家庭电路的组成和连接方式。

2．了解家庭电路各组成部分的作用。3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。

（三）情感态度和价值观

通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。

二、教学重难点

本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为220V;电能表在电路中

是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的; 保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管

发光，说明接触的是火线。

重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。

难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。

三、教学策略

家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观的了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的;总开关控制整个家庭电路; 保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用;插座和各用电器间都是并联的。

试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。

对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。

四、教学资源准备家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电

笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。

五、教学过程

教师对学生的回答进行补充， 对 于保险盒的工作原理及作用，本 节可以

不重点讨论，下一节中再 详细研究。

3.总开关：控制整个电路。 4 •保险装置：当电路中电流 过

大时，切断电路，保护电路。 题能力。

讨论：

5.插座：接入各移动用电器。

通过讨论，培 1家庭电路的总开关和保险装

养学生合作学 置连接顺序可以颠倒吗？ 学生讨论：

习的能力。

2•家庭电路中各用电器间是如 1.总开关和保险装置的位置

何连接的？说出你的判断依据。

不能换，因为在更换保险装置 时可以断开总开关，保护人身 安全。 2 •家庭电路各用电器间是并 联的，因为断开其中一个用电 器后，其余用电器仍能工作。

火线和零线

进户的两条输电线中一条是火 学生阅读课本回答老师提出 的问题：

线，另一条是零线，我们如何来

1试电笔是由笔尖金属体、 对情感态度和 判断哪条是火线，哪条是零线 阻值很大的电阻、氖管、笔尾 价值观的培 呢？我们需要利用试电笔来判 金属体等。

养，形成安全 断。阅读课本中试电笔的构造及

用电的意识

使用方法，回答下列问题：

2 •试电笔是利用了电流经过

氖管会发光的原理，当笔尖金

培养学生的自 1请说出试电笔的构造。

属体与火线相连时，电流经笔 学能力，分析

尖金属体、电阻、氖管，经过 问题的能力

2 •试电笔的原理及使用方法。

人体、大地，流到零线，与电 源构成闭合电路。所以在使用

3•判别火线和零线的现象和方 试电笔时，手要与笔尾金属体

法。

接触，绝对不能直接接触笔尖 培养学生分析 家庭电路中各用电器是并联的， 金属体。

问题的能力， 加强物理与生

控制用电器的开关与用电器串 3 •如果氖管发光，说明笔尖 活的联系，从 联。观察家庭电路图， 控制灯的 接触的是火线；如果氖管不发 安全用电的角 开关接在什么位置的？为什么 光，说明笔尖接触的是零线。 度来分析家庭 要这样连？

对学生的分析肯定和评价， 如果 学生观察回答：

电路。

学生回答不出来，可以适当提 开关接在火线与灯间。这是为

示。

了在更换灯泡时断开开关，使 培养学生动手

灯头不带电。

实验的能力。

下面就利用手中的试电笔检查桌面上的两孔插座哪个孔是火

线，哪个孔是零线。

提醒：一定要严格按照使用方法来操作！

三线插头和漏电保护器

请几组同学来说出两孔插座中

哪个孔是火线，哪个孔是零线？

两孔插座的接法是家庭电路的规定接法。那么还有一个三孔插座，多出的上面的孔是接哪儿的呢？家里有哪些用电器是接三孔插座的？

这些用电器要么是外壳是金属的，要么是与水有关的。在这些用电器中如果外壳与火线的绝缘损坏，使外壳带电，人接触用电器外壳会导致触电事故，怎么解决这个问题呢？

插座上面的孔是E孔，它是与大地相连的，用电器的外壳就是接到这个孔中的，如果用电器的外壳带电，电流就会通过地线流向大地，而不经过人体。

请标出三孔插座中三个孔所接线的名称。

在家庭电路中还有一个安全保

护装置，防止家中漏电导致触电事故——漏电保护器。

展示漏电保护器。

讨论：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？

学生使用试电笔判别火线和零线。学生汇报判别结果，得出共同的

特点：左边孔是零线，右边孔是

火线。

学生回忆家中利用三孔插座的用

电器：电饭锅、洗衣机、热水器、

微波炉等。

学生自学三线插头和漏电保护器

部分内容，回答问题。

如果用电器外壳带电，只要让电

流流向大地，不经人体即可，把

外壳接地。

学生阅读课本有关漏电保护器的

内容，了解漏电保护器在电路中

的作用。

学生讨论回答：

空气开关是当电路中电流过大自

动断开，保护电路，它可以在干

路中，也可以在安装大功率用电

器的支路设置；漏电保护器可以

接在插座中，如果接插座的用电

器漏电，可以切断插座中的供电，

对其它用电

培养学生通过

实验总结的能

力。

培养学生从生

活到物理的意

识。

培养学生的自

学能力。

培养学生知识

应用能力。

培养学生利用

物理知识解决

实际问题的能

力

培养学生使用

学习的能力。学生标出三孔的接线。