幼儿园中班手工粘帖画课教案
幼儿园中班手工粘帖画课教案模板17篇
幼儿园教育是一门艺术，我们要通过教学过程为孩子们传递文化和价值观念，引导他们走向更加美好的未来。以下是作者精心整理的幼儿园中班手工粘帖画课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇1】
中班美术欣赏：马蒂斯和他的剪贴画
一、挖掘幼儿对大海的已有经验，激发幼儿兴趣
师：孩子们，今天/我们一起来聊一聊/你见过的或者是你想像中的大海是什么样的?大海里，还藏着美丽的故事呢!
二、引导幼儿欣赏作品，初步感知马蒂斯作品的风格特点
1.情景导入(播放背景音乐：风车)
师：在一片深蓝的大海里，生长着最奇异的植物。它们是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来。一群可爱的小动物在大海里游来游去：水母，象彩虹的果冻，大龙虾走起路来象水下行走的机器，怪鱼，象被一根看不见的线牵着，海鳗的尾巴有多长连他自己也不知道，海葵象粉红色的棕榈树，在水中翩翩起舞#真是一片快乐、幸福的大海呀!
2.出示作品，引导幼儿根据图形的特点想象成海洋里的动物
师：大海里的小动物游啊游，就游到这幅画中(出示作品)请幼儿找找海洋动物。
3.引导幼儿欣赏色彩
师：除了这些小动物，你觉得这片大海的颜色怎么样?在这么多的色块中，你最喜欢什么色块?为什么?
4.体态的加入
师：那让我们一起变身成海洋里的小动物，到大海里玩一玩吧!想想你想变身成哪种海洋动物，变!你是，你是#你们都准备好了吗?好我们出发罗!
刚才我们一起到大海里玩一玩，你们开心吗?告诉你们这幅
作品还有个好听的名字，就叫海洋动物。
二、介绍马蒂斯的生平
老师简单介绍马蒂斯生平。
三、欣赏马蒂斯其他作品，充分感受马蒂斯剪纸作品的特美
过渡语：今天我还带来了马蒂斯爷爷的另外一幅剪贴画，我们一起欣赏一下 !
1、欣赏作品：圣诞夜
师：这幅作品的名字叫圣诞夜。它讲了在圣诞节的前一个晚上，人们很多的
庆祝活动，我们一起来欣赏一下这幅作品，你觉得看它像什么?(窗户、门) 你还看到了什么?
小结：原来透过窗户看到了圣诞夜闪烁的星星(小惊喜)、人们狂欢时绽放的
烟火、他们都是对称的。
四、引导幼儿大胆创作
1.教师示范
2.幼儿与家长共同创作
五、分享、评价作品(采用时装秀)
马蒂斯和他的剪贴画
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇2】
中班美术活动《种子粘贴画》教学设计
活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：
1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每
组提供一份。
2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。
3、《种子粘贴画》ppt 。
活动过程：
1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的
兴趣。
教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、讨论：种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗?那我们一起来看吧。
3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。
(1)、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片?谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的?
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢?那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。
首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦!然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。(教师边讲解，边示范制作过程)
4、幼儿动手制作种子粘贴画。
幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。
5、展示作品、进行简单点评。
活动延伸：
将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的快乐。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇3】
中班手工活动：蛋壳粘贴画教学设计
教学目的：
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。
教学重点、难点：
利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁，作品构思巧妙，颜色自然搭配。
教学准备：
蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案
教学过程：
一、出示一个熟的鸡蛋，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，这个是什么呀?鸡蛋是很有营养的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢?
二、教幼儿了解蛋壳的作用。
提问：小朋友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢?(让幼儿自己说一说)
三、教幼儿学做蛋壳画。
1、出示做好的蛋壳画，让幼儿欣赏，知道蛋壳出可能做成美丽的工艺品。
2、教师边示范边讲解：出示画有鱼外型的画纸，先在鱼中均匀的涂上胶水。将蛋壳一块一块的粘鱼的画上，压平粘好。
四、幼儿操作，教师巡回指导
要求：
1、提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
2、要幼儿耐心、仔细的操作，小心蛋壳会刺到手。
4、保持活动室的清洁与卫生。
3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较)
小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
五、展示幼儿作品
1、幼儿交流。
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇4】
设计意图：
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
活动目标：
1. 认识房屋建筑的外形特征，培养幼儿对生活美的感受能力。
2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。
3. 培养幼儿在活动中有细致，立的操作习惯。
活动准备教具准备：俘若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
学具准备：
1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。
(1) 1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)
(2) 4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形;不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
(3) 1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有一定粘贴和剪贴的经验。
环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备：将幼儿按能力分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料配备如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)
活动过程：
一. 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好?
二. 引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)
2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)
(1).你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
(2)欣赏老师的.所有的屋顶都一样吗?(教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如半圆形的屋顶，如：长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶
(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户? 圆形的窗户，如：方形的窗户，如：两种图形组成的窗户，如：
(4) 每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门，两种图形组成的门
(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三.向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1.出示俘。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。)
2.欣赏俘。你们最喜磺一幢房子，为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。)
3.如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。)
四.交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，
剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五.幼儿操作，教师个别辅导。
1.鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2.提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
六.展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
延伸活动
(1) 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
(2) 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇5】
目标
1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。
2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。
准备：
胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。
过程
1、导入活动
教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?
2、了解活动内容
教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。
3、学习制作方法
引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。
(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。
(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。(先在路上涂胶水，撒上细沙。)
(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。
4、幼儿操作，教师指导
教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。
5、欣赏评价作品
请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇6】
活动目标：
1、了解线的特性，学习利用线制作图画。
2、发展幼儿想象力，培养幼儿敏锐的观察力。
3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力。
活动准备：各种不同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。
活动过程：
1、展示各种不同的线，请幼儿观察它们的不同(如：软硬，粗细，棉，麻)。
2、请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西，串珠子，编辫子……(给上台示范的幼儿爱的鼓励)
3、请幼儿想一想，线除了上述的用途外还可以作什么?(出示线帖画)
4、学做线帖画
方法：请幼儿把想好的图画先画在纸上，再选用相应的线剪好粘在已经构思好的图画上。
活动建议：在完成图画后，可选用不同的笔(蜡笔，水彩等，进行装饰，添画)
活动评价：
1、能利用线制作图画。
2、知道线的不同性质。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇7】
活动目标：
1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。
活动准备：
教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。
学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程与指导：
一、开始部分听音乐开飞机进活动室。
师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！
二、基本部分
1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！
2、观察拼插飞机范例。
师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！
师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：
ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）
ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起
来的？（５个）
3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。
师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？
幼：幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？
幼：插飞机用的。
师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。
教师交待要求：
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？
幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。
师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。（听音乐）活动反思：
交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。
在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后
我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。
但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。
最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇8】
活动目标：
1．尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2．体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3．初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2. 自制范例：纸杯花
活动过程：
一、交流信息，引入课题
1．出示纸杯：
2．师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3．创设情境，揭示课题
（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3．欣赏更多的纸杯花
三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2．幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）
四、展示评价
1. 时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：请全班幼儿一起展示作品。
2. 教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
活动反思：
在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇9】
活动目标：
1、通过观察示意图折出飞机。
2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。
3、培养幼儿空间的知觉，锻炼手指动作的灵活性。
活动准备：
1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人5张正方形纸。
活动过程：
一、出示飞机半成品（三角形）T：这是什么？这些三角形可神奇了！看，我要变魔术了哦！
（教师示范拼插成飞机）你们看，变成了什么？
二、观察示意图，帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？
这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。
三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T：请你仔细观察，觉得会折了就去试一试吧！（教师不作过多指导）四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！
重点分步拼插⑴根据图1—图5，折三角形。
图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
图3沿中心线对折成图4。
图4照样折两个做机耳和机尾。
图5，在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。
图6照样折两个做机翼。
教师：遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。
认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。
⑵分步拼插。
T：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就
是它的秘密。
教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。
三、评价作品，结束活动。
1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬认真做手工的小朋友。
2、延伸：三角形还能拼插出什么？
四、游戏：户外“开飞机”
T：让我们驾驶飞机飞上天吧。
活动反思：
交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。
在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。
但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼
儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。
最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇10】
活动目标：
1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品
2、能大胆地进行陶艺创作活动，发展幼儿的想象力及动手操作能力。
3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作的快乐。
活动准备：
1、《恐龙化石》PPT一份，动感影集一份。
2、陶泥人手一份，工具、辅助材料若干。
活动过程：
一、欣赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动。
孩子们，你们喜欢恐龙吗？
瞧！这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐龙？它长得怎样？这又是什么恐龙？它有哪些特征呢？
教师小结：你们真棒！认识这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢？
二、出示恐龙化石照片：
问：这是什么
问：你知道它是怎么形成的吗
（发言讨论）教师总结：化石形成视频（看回答问题情况）
讨论恐龙化石的组成部分：ppt帮助想象（头颈，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）
三、教师示范
1、小组讨论：怎么做呢？
2、教师简单演示，加强印象：1；制泥板 2；画形状 3；捏制龙骨 4；粘贴
四、幼儿操作
要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件恐龙化石作品
教师重点指导：如何分工
五、作品展示，评价总结。
谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢？哪组是最快完成的，请你们说说是怎么合作的？
马晓玲
作品名称：恐龙化石
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇11】
活动目标
1.感受玩泥的乐趣。
2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。
活动准备
1、课件-图片:汉堡包
2、动画片:我的美味三明治
3、各种颜色的橡皮泥若干份。
活动过程
一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣
1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?
问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?
(圆圆的,里面有好多好吃的东西)
2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?
(面包、肉,菜)
二、探索汉堡包的制作方法。
1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。
2、讨论:
汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?
(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?
三、教师制作示范
1、重点演示双手团泥。
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。
3、选两块做最外层的面包,里面放两层:
一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。
4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。
四、幼儿制作美味可口的汉堡包。
制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。
五、展示并交流自己的作品及制作的方法。
1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。
2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。
活动反思：
《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。
活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”
讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。
整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。
1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。
2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。
3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇12】
活动目标
１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。
２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。
活动准备
师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》
活动过程
一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。
１、小朋友们，今天我们一起来参加帽子展览会，你们认识这些帽子吗？
教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。
个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观察帽子上的图案等）
２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。
３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。
你喜欢这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(漂亮、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）
老师也做了许多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信心！
二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。
１、玩百宝箱的游戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上。
哇，这里有许多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上，这里还有可爱的图片，可以撕下来装饰帽子，老师还给小朋友准备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜欢的形象，另外还有许多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？
２、请幼儿自己选择材料，鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。教师指导制作帽子。
３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。
活动结束
听音乐，分组展示自己设计的帽子。
活动反思：
我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发现一些不足，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的机会比较少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发
现问题，再次示范引导，再进行第二次尝试操作，高控比较多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，能力好的早早的做好了，还有的幼儿到最后都没折成功，在点评的时候，没有针对性的观察，此次活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿继续试一试，在教学各方面我会继续努力学习，争取更大的进步。
幼儿园中班手工粘帖画课教案【篇13】
活动设计：
根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。
活动目标：
1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：
范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!
二、基本部分。
1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。
2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?
中班撕纸粘贴画教案 【篇一：中班撕纸粘贴画教案】 【活动目标】 1、引导幼儿观察纸张的不同特点，根据纸张各种色彩进行想象，并尝试用不同的纸张剪贴组画，表现有情节的画面。 2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3、培养幼儿的环保意识，初步掌握垃圾分类的概念。 【活动准备】 1、课前与幼儿共同收集各种不同色彩和材质的纸张。 2、制作材料：白纸、胶水、彩笔、铅笔、各种彩纸等。 3、将示范画以及和纸制作的各种实物等等制作成幻灯片,歌曲《上山打老虎》的音乐。 【活动过程】 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，他的名字叫小纸，小朋友们知道他的用途么？ （请幼儿说说关于纸的用途） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、图片展示等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象来表现自己对纸的认识。〕 2、教师通过ppt展示各种纸的用途并导出本次活动的主题。 （进一步增加幼儿对纸的认知和兴趣。） 3、观察范例，引导幼儿抓住撕纸粘贴画的主要特征，自选纸张进行撕纸粘贴活动。 （让幼儿明白撕纸粘贴画所用到的工具之后老师观察幼儿选用的纸张与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿撕出各种形状贴成可爱的小动物，等等。）【活动延伸】 1、展示幼儿作品，幼儿自评。 （倾听幼儿介绍，提出恰当意见。） 〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，应让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促
幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思教学目标： 1.通过本节课的学习，使幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。 2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。 3.促进幼儿对学习的兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识。 教学准备： 1.图片资料：粘贴画的示范作品和一些不同形状的纸板。 2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。 3.音乐：节奏明快、欢快的音乐。 教学过程： 一、热身活动（5分钟） 教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起做简单的操场活动，活跃幼儿的身心。 二、导入新课（10分钟） 1.教师出示示范作品，引导幼儿观察，询问他们对作品的感受和想法。 2.教师介绍粘贴画的定义和使用的工具材料，引发幼儿的学习兴趣。 三、讲解和示范（10分钟） 1.教师用图片资料向幼儿展示一些粘贴画的样例，讲解粘贴画的基本技巧和步骤。
2.教师示范如何剪纸板成不同形状，同时引导幼儿进行观察和模仿。 四、实践操作（30分钟） 1.教师分发给每位幼儿一个纸板和一些彩纸。 2.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的彩纸进行剪裁，并粘贴在 纸板上进行创作。 3.教师在操作过程中及时给予幼儿指导和鼓励，并提供帮助解决问题。 五、展示和交流（10分钟） 1.教师要求幼儿将自己的作品放在桌子上展示。 2.教师引导幼儿互相欣赏、交流和分享自己的粘贴画作品，让幼儿互相学习和 借鉴。 六、总结和反思（5分钟） 教师总结本节课的学习内容，同时引导幼儿回顾并反思自己在创作中的收获和 困难。鼓励幼儿积极反思，提出更好的改进措施。 教学反思： 本节课通过引导幼儿进行粘贴画的实践操作，充分培养了幼儿的观察力和动手 能力，提高了他们的创造力和想象力。同时，通过展示和交流，培养了幼儿的团队合作意识。但是在实践操作环节，有部分幼儿在剪裁彩纸时遇到了困难，下次可以提前准备一些剪好的彩纸，以便幼儿更好地完成作品。另外，在总结和反思环节，可以给予幼儿更多的时间进行思考和表达，以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
豆子粘贴画教案中班 【篇一：中班美术活动《彩绳粘贴画》】 中班美术活动：彩绳粘贴画 活动目标： 1、通过活动是幼儿掌握基本的粘贴技巧，并能在活动中遇同伴分享 合作。 2、在活动中幼儿乐于参与活动，并能展现出对父母的爱。 活动准备： 1、有绳子粘贴画的经验。 2、示范画。 3、毛线（各种颜色）、胶棒、领带和脸型图片。 活动过程： 一、情景创设 今天爸爸妈妈要去参加姐姐的生日聚会，爸爸想要一条漂亮的新领带，妈妈想要漂亮的新发型，小朋友们你们能帮助爸爸妈妈设计吗？（可以、好的） 二、了解绳子 1、老师锦亭带来了一样东西，小朋友们看看是什么？（绳子、毛线）它能干什么呢？（绑东西、缝衣服、跳绳、皮筋、织衣服。。。。。。） 2、老师这里有很多漂亮的毛线，你们看看都是什么颜色？等等我们 就用好看的毛线给爸爸妈妈设计领带和发型。 三、制作领带和发型 1、老师给爸爸妈妈设计了领带和发型，我们一起先来看看。 2、示范怎样粘贴。我们看老师是怎样粘上的，先在你想粘的纸上涂 上胶水，把线放在合适的位置上固定好，再把多余的线剪掉，重复 粘贴画就做好了。 3、我们用灵巧的小手来给爸爸妈妈设计吧，我们设计领带和设计头 发各有两桌，请你轻轻的拿起小椅凳，坐到你喜欢的位置上。 四、展示作品 把孩子们的作品放在黑板上展示，让孩子们自己去了解，自己和别 人的作品哪些做的好，取长补短下次学习。 【篇二：皱纹纸粘贴画教案】
大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》 一、设计意图： “皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发 展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养 幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同 时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是 幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动， 正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分 发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。 本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅， 画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的 技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝 试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴 出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有 创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。 二、活动目标： 1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显 的艺术规律。 2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。 3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制 作的良好习惯。 三、活动准备： 1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）； 3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。 四、活动过程： 1、感知材料，欣赏导入： （1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友 们看一看、摸一摸 这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸
中班美术粘贴画教案 篇一：中班美术活动《彩绳粘贴画》 中班美术活动：彩绳粘贴画 活动目标： 1、通过活动是幼儿掌握基本的粘贴技巧，并能在活动中遇同伴 分享合作。 2、在活动中幼儿乐于参与活动，并能展现出对父母的爱。 活动准备： 1、有绳子粘贴画的经验。 2、示范画。 3、毛线（各种颜色）、胶棒、领带和脸型图片。 活动过程： 一、情景创设 今天爸爸妈妈要去参加姐姐的生日聚会，爸爸想要一条漂亮的新 领带，妈妈想要漂亮的新发型，小朋友们你们能帮助爸爸妈妈设计吗？（可以、好的）
二、了解绳子 1、老师锦亭带来了一样东西，小朋友们看看是什么？ （绳子、毛线）它能干什么呢？（绑东西、缝衣服、跳绳、皮筋、织衣服。。。。。。） 2、老师这里有很多漂亮的毛线，你们看看都是什么颜色？等等我们就用好看的毛线给爸爸妈妈设计领带和发型。 三、制作领带和发型 1、老师给爸爸妈妈设计了领带和发型，我们一起先来看看。 2、示范怎样粘贴。我们看老师是怎样粘上的，先在你想粘的纸上涂上胶水，把线放在合适的位置上固定好，再把多余的线剪掉，重复粘贴画就做好了。 3、我们用灵巧的小手来给爸爸妈妈设计吧，我们设计领带和设计头发各有两桌，请你轻轻的拿起小椅凳，坐到你喜欢的位置上。 四、展示作品 把孩子们的作品放在黑板上展示，让孩子们自己去了解，自己和别人的作品哪些做的好，取长补短下次学习。 篇二：中班美工活动：种子粘贴画 中班美工活动：种子粘贴画
中班美工活动：种子粘贴画 ［教学目标］ 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 ［教学准备］ 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 ［教学重点］ 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 ［教学难点］ 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 ［教学过程］ 1、认识各种种子 老师说：刚才们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有
中班艺术活动的教学计划：粘贴绘画课程计划（对教学进行反思） 中班美术活动粘贴画教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学习粘贴图片，锻炼儿童动作的协调能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看粘贴画的教案。活动设计背景粘贴由拼贴组成的图片。它结合了绘画和制作，充分发挥了儿童动手能力。 一天早上，全班同学都在读书，突然一个孩子跑过来告诉我：小拉姆在书上吐了口水。我下去问她发生了什么事。小拉姆（Little Ram）告诉我，她不小心撕了这本书，她想用唾液粘这本书。 活动目标 1.让孩子们学习如何粘贴绘画。 2.锻炼孩子动作的协调能力。 3.让孩子知道粘贴时实用的材料。 4，养成良好的卫生习惯并珍惜书籍。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 教学重点，难度 1.如何使用材料。
2，协调孩子的动作。 活动准备 1.让幼儿寻找自然界中的物质：叶子和花瓣。 2，胶水，双面胶，固体胶，A4纸等。 活动程序 1.提前展示孩子们准备的材料，以便孩子们认出他们。 1.老师把要使用的材料（叶子，花瓣）放好。 2，让孩子们观察一下，什么放在旁边的材料上。根据孩子们的回答，老师动手示范制作贴纸。 3.老师发布后，让孩子对其进行评估。引起了幼儿的兴趣。 4.让孩子们记住老师的工作方式吗？ 5.总结：（1）选择材料是什么样的？（2）根据图形粘贴在A4纸上。涂胶时，请确保将其涂在材料上。 二，动手操作 1.给每个孩子一张A4纸，让孩子将选定的材料放在纸上，并在开始做之前观察它们的状态。 2，老师巡逻，看孩子的操作能力，对可怜的老师指出和帮助。 三，评价 1.让孩子们从事他们的工作，让每个人看到并评论谁做得最好。并鼓励好孩子。
折纸手工粘贴画中班教案 教案标题：折纸手工粘贴画中班教案 教学目标： 1. 通过折纸手工粘贴画的活动，培养中班学生的动手能力和创造力。 2. 培养学生的观察力和想象力，提高其对形状和颜色的辨识能力。 3. 培养学生的耐心和细致性，提高其注意力和集中力。 教学准备： 1. 折纸纸张和彩色纸张。 2. 剪刀、胶水和彩色笔。 3. 教学板和粉笔。 教学过程： 引入： 1. 通过展示一些折纸手工粘贴画的图片，激发学生的兴趣和好奇心。 2. 引导学生讨论折纸手工粘贴画的特点和制作过程。 主体： 1. 教师向学生展示一种简单的折纸手工粘贴画制作方法，例如制作一个折纸飞机。 2. 逐步指导学生进行折纸和粘贴的过程，确保每个学生都能够理解和跟随。 3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行颜色和形状的选择。 4. 在学生完成折纸手工粘贴画后，教师可以组织学生进行展示和分享，让他们互相欣赏和学习。
巩固： 1. 教师可以提问学生制作折纸手工粘贴画的体会和感受。 2. 引导学生总结折纸手工粘贴画的制作方法和技巧。 3. 鼓励学生将所学的技巧应用到其他的手工制作中，培养他们的动手能力和创 造力。 拓展： 1. 针对学生的不同兴趣和能力，可以引导他们制作更复杂的折纸手工粘贴画， 如动物、植物等。 2. 鼓励学生在家中继续进行折纸手工粘贴画的制作，与家人分享自己的作品。 评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与程度和表现，评估其动手能力和创造力的发展。 2. 收集学生的作品，评估其对形状和颜色的辨识能力。 注意事项： 1. 确保教室环境安全，提醒学生使用剪刀时要小心操作。 2. 鼓励学生互相帮助和合作，共同完成折纸手工粘贴画的制作。 3. 对于技巧较差的学生，可以提供额外的指导和支持，确保他们能够完成作品。这个教案旨在通过折纸手工粘贴画的活动，培养中班学生的动手能力、创造力、观察力和想象力。教师在教学过程中应注重引导学生发挥创造力，提供适当的 指导和支持，同时鼓励学生分享和展示自己的作品，以促进学生之间的互动和 学习。
中班美术活动粘贴画教案 中班美术活动粘贴画教案 活动目标： 1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。 2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。 活动过程： 1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路? 2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。 3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的'路。 (1)引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。
(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水，撒上细沙。) (3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上， 但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有 胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙 的地方，上学前班的路就修好了。 4、幼儿操作，教师指导 教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。 5、欣赏评价作品 请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。
中班小鱼粘贴画教案 【篇一：幼儿园美术教案中班小鱼回来了】 【篇二：幼儿园中班绘画教案：鱼】 一、活动目标： 1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 二、活动准备： （一）材料： 玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在 煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了 很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼 烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会 烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的??） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的 炊具——煎盘。 2、教师边示范边讲解： ⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） ⑵、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色） 3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以
放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 【篇三：小鱼教学设计】 幼儿园艺术领域教学设计 小鱼（小班） 一、活动目标： 1、了解自己的家乡，知道鱼和小米是家乡特有的。 2、能够大胆清楚的表达自己的想法。 3、用小米创作粘贴画，感受粘贴画的乐趣。 二、活动准备: 小米范画鱼小米多媒体课件小组卡片各种各样的鱼卡片素描纸卡纸胶水 三、活动重难点： 活动重点：知道鱼和小米是家乡特有的，能独立完成小鱼粘贴画。活动难点：能够清楚地表达自己对家乡的热爱。 四、活动过程: （一）、激趣导入，引出小鱼 1、教师和幼儿一同听音乐，做游戏《小鱼小鱼快快游》。
幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思活动设计背景 粘贴画料拼贴构成的画面。它融绘画和制作为一体，能够充分发挥儿童动手的能力。 有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告诉我说：小拉姆把口水吐在书上。我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告诉我说，她不小心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。 活动目标 1、让幼儿学会如何粘贴画。 2、锻炼幼儿的动作的协调能力。 3、让幼儿知道粘贴时实用些什么材料。 4、养成讲卫生的及爱惜书好习惯。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 1、如何使用材料。 2、幼儿动作的协调性。 活动准备 1、让幼儿在大自然中寻找材料：如树叶、花瓣等。 2、胶水、双面胶、固体胶水、A4纸等。 活动过程
一、出示幼儿事先准备好的材料，让幼儿认一认。 1、教师把要使用的材料放一边(树叶、花瓣)。 2、让幼儿观察一下，放在旁边的材料像什么。根据幼儿的回答，教师动手示范进行贴画。 3、教师贴好后，让幼儿评价一下。引起幼儿的兴趣。 4、让幼儿回忆老师是怎么做的? 5、总结：(1)选材料，像什么?(2)根据图形开始在A4纸上粘贴。涂胶水时，一定要注意涂在材料上面。 二、动手操作 1、给每位幼儿一张A4纸，让幼儿把选好的材料放在纸上，先观察像什么，才开始动手做。 2、教师巡视，看看幼儿的操作能力，操作差的教师指出并帮助一下。 三、评比 1、让幼儿把自己的作品拿出来，让大家看看，评评谁做的最好。并给做的好的幼儿鼓励。 2、把幼儿的作品放到展示区，让有互相欣赏。 四、延伸 让幼儿说一说，我们粘东西时，应该用什么东西?能不能用口水去粘贴东西。我们要爱惜我们的书本。
中班粘贴画教案 一、教学目标： 1. 了解粘贴画的定义和基本技法。 2. 培养幼儿观察、动手操作和想象的能力。 3. 提高幼儿对色彩、形状的辨识能力。 4. 培养幼儿的创造力和审美能力。 二、教学重点： 1. 了解和掌握粘贴画的基本技巧。 2. 提高幼儿的观察和动手操作能力。 三、教学准备： 1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。 2. 范例粘贴画图片。 四、教学过程： 1. 导入：引导幼儿回忆上次的绘画内容，提问：“你们还记得 上次我们画的是什么吗？”并展示相关绘画作品，引起幼儿的 兴趣和注意。 2. 学习：解释什么是粘贴画，给幼儿展示一些范例粘贴画图片，并指导幼儿观察其色彩、形状和构图等要素。然后向幼儿展示粘贴画的基本技法，如剪纸、粘贴、叠贴等。 3. 操练：让幼儿亲自动手操作，根据自己的兴趣和想象力来进行创作，可以提供一些简单的模板或示意图供幼儿选择，也可根据幼儿的年龄和能力要求适当调整难度。教师可以进行指导
和引导，帮助幼儿解决操作上的问题。 4. 创作：幼儿根据自己的创意和想象，选择合适的素材进行粘贴创作，可以利用彩纸剪刀剪出各种形状，用胶水粘贴在画面上，也可以用彩笔进行涂饰。教师可以根据幼儿的作品情况给予表扬和指导。 5. 整理：幼儿完成作品后，教师可以引导幼儿讨论和回顾自己的作品，分享创作经验和心得。然后鼓励幼儿将作品整理保存，可以用画夹或装裱在墙上展示，以激发幼儿的自信和成就感。 五、教学延伸： 1. 可以邀请幼儿家长或其他班级的孩子们来欣赏和评价粘贴画作品，增强幼儿的自信和交流能力。 2. 可以与综合活动相结合，如创作节日贺卡、展览等，让幼儿的作品得到更多的展示和认可。 3. 可以引导幼儿观察周围的事物和景物，激发幼儿的创作灵感，进行更自由和独立的粘贴创作。 六、教学总结： 通过粘贴画的教学活动，可以帮助幼儿培养观察、动手操作和想象的能力，提高幼儿对色彩、形状的辨识能力，同时也可以培养幼儿的创造力和审美能力。因此，粘贴画是一种有益于幼儿身心全面发展的活动。
豆子粘贴画教案中班 教案简介 本教案适用于中班幼儿，通过豆子粘贴画的活动，培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。 教学目标 1.培养幼儿的手眼协调能力。 2.培养幼儿的色彩感知能力。 3.激发幼儿的创造力和想象力。 4.提高幼儿的观察力和集中注意力。 教学准备 1.豆子（各种颜色和形状）。 2.白纸。 3.胶水。 4.盘子或容器。 教学步骤 1.准备阶段： –确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐。 –将豆子分类放入不同的盘子或容器中。 –准备足够的白纸和胶水。 2.导入活动： –引导幼儿观察豆子的颜色和形状。 –提问幼儿，豆子可以用来做什么？ 3.活动展开： –让每位幼儿选择自己喜欢的豆子。 –引导幼儿用胶水将选择的豆子粘贴在白纸上，可以根据自己的想法和创意进行粘贴，也可以模仿一些简单的图案。 –教师可以给予幼儿一些启发或指导，例如建议他们将豆子粘贴成动物、植物、人物等形状。 –在活动过程中，教师可以鼓励幼儿观察豆子的颜色和形状，并与他们进行交流和讨论。 4.活动总结： –让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
–引导幼儿回顾活动，问他们通过这个活动学到了什么。 –教师可以简单总结本次活动的目标和意义，并表扬幼儿的努力和创意。 巩固拓展活动 1.贴花活动：将豆子粘贴画与贴花活动结合，让幼儿选择自己喜欢的豆 子和花朵、叶子等贴纸进行组合创作。 2.探索颜色：让幼儿用豆子进行颜色分类和组合，增加幼儿对色彩感知 的理解和认知。 3.创意拼贴：让幼儿用豆子进行自由拼贴，发挥想象力和创造力，创作 出自己喜欢的图案或场景。 注意事项 1.确保使用的豆子大小适中，以免造成幼儿误食或扎伤。 2.教师要时刻关注幼儿的安全，避免他们将豆子或胶水误入口中。 3.定期清理豆子粘贴画的工具，确保教室的清洁和卫生。 通过以上教案的实施，可以培养中班幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，同时激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力和集中注意力。豆子粘贴画活动既简单有趣，又能够激发幼儿的艺术天赋和创造力，是一种理想的幼儿教育活动。
中班豆子粘贴画教案 篇一：植物种子粘贴画校本课程】 前言 秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的 天才。 “让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书 一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！ 目录 幼儿小班 1. 钟表粘贴制作方法 2. 小熊粘贴制作方法 3. 小鱼粘贴制作方法 4. 种子大比拼粘贴制作方法 5. 可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法 6. 可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法 7. 树叶粘贴制作方法 8. 手掌粘贴制作方法 9.太阳粘贴制作方法10. 乌龟粘贴制作方法 幼儿中班1.老玉米粘贴制作方法2.羊粘贴制作方法3.花粘贴制作 方法4.蝴蝶粘贴制作方法5. 小鸭子粘贴制作方法6.孔雀的粘贴制作方法7.快乐舞蹈粘贴制作方法8. 美丽的房子粘贴制作方法9. 水果好朋友粘贴制作方法10. 向日葵粘贴制作方法11. 蝴蝶粘贴制作方法12. 喜羊羊粘贴制作方法 幼儿大班 1. 女孩粘贴制作方法 2.美粘贴制作方法 3. 合家欢粘贴制作方法 4. 课间十分钟粘贴制作方法 5. 少女粘贴制作方法 6. 蜘蛛粘贴制作方法
篇一：幼儿园中班教案：中班美术《瓶盖画(妈妈的葡萄)》教案模板 幼儿园中班教案:中班美术《瓶盖画（妈妈的葡萄）》教案模板 一、活动目标： 1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。 2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。 3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。 二、活动准备： 1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。 2、《妈妈的葡萄》课件。 3、布置好的“葡萄园”。 三、活动过程： 1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》 （1）轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感）（2）小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看看发生了什么事？ 2、讲述故事，以ppt的方式帮助幼儿理解故事内容。 （1）教师边出示ppt边动情地讲述故事。 （2）用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。 ——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？ ——找到好吃的了吗？、 ——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？ ——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？ ——狐狸妈妈怎么了？ [page] （3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建造一个葡萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？ 3、教师边示范边讲解瓶盖的用法 （1）介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。——认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。 （2）介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。 ——认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。 （3）任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。 ——教师示范：用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。 儿歌： 小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧， 葡萄种在叶子下；一个一个排好队， 上面大，下面小；我的葡萄种好了。 4、教师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，教师巡回指导。(播放抒情的音乐) （1）教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。 ——强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄就种哪里。——提醒幼儿换颜色时，一定要拿干净的瓶盖重新蘸。 （2）幼儿操作，可以几个幼儿合作一串葡萄。 5、展示美丽的葡萄园。
中班粘贴画教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!
中班美术粘贴画教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：种子粘贴画】 【活动目标】 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的 物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每 组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】 1、出示种子盒，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老 师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好? 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各 种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 (2)教师边示范边讲解。 师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎 么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择 你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小 米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相()谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 【篇二：美术树叶粘贴画公开课教案设计】
树叶粘贴画 一、学科：美术 二、年级：三年级 三、教学目标： （1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 （2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维 能力和创新能力。 （3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会 创作生活、美化生活。 四、教学重点： 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。 五、教学难点： 六、教学准备： 1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、 水彩笔等）。学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 七、教学过程： （一）、第一环节，激发兴趣： （播放课件，关于秋天的图片） 2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖 手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有 的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友们知道吗？这些漂亮的树叶还 会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？（出示树叶粘贴画作品，课件中播放） 师：你们能叫出他们的名字吗？（生：??）观察的真仔细！老师看 见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。大家请看！（出示 教师制作的树叶粘贴画）拿出范图，出示课题： 师选择其中一张范图《两条鱼》 师问：你们看到了什么？ 学生说：两条鱼。 然后教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同几 片树叶拼成的。 师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》
幼儿园中班《粘贴》教案 幼儿园中班《粘贴》教案（通用10篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《粘贴》教案，希望能够帮助到大家。幼儿园中班《粘贴》教案篇1 活动目标 1.初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。 2.能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。 3.体验创作的乐趣！ 4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐个; 活动过程 谈话引出主题，教师出示范例,引导幼儿进行观察。 “小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的？“ 教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。 教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。 幼儿进行作画,教师巡回指导。 重点指导 大胆的想象设计，能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。 组织幼儿相互讲述自己作品的内容。 鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。 展出作品。 幼儿园中班《粘贴》教案篇2
活动目标 1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。 2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。 活动准备 1.课件-照片：山楂树 2.幼儿用作业纸、绿纸，红皱纹纸、胶水若干，抹布每组一块。 活动过程 一、导入 1. 交流谈话： 教师：秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。 请小朋友说说，秋天都有哪些果树？ 二、展开 1. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。 （1）今天，我们就来做一棵美丽的大树。 教师引导幼儿观察、感受画面的立体美，激励幼儿动手制作的愿望。 （2）这幅画看上去怎么样？ 与其它彩笔画的画有什么不同？ 这幅画是用什么材料做的？怎样做的？ （启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上，用红纸团成的山楂粘贴在树叶上， 就像一棵立体大树。） 2. 教师示范制作方法。 （1）用绿纸剪成各种形状的树叶，然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上， 成为一棵美丽的大树。 （2）用红纸团成“山楂”，粘贴在大树上。 3. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。