甘肃省地方课程四年级健康成长教案

2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课1课时,全学期以15周计算,共15课时

2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号:01

多姿多彩得民族风情

备课人:肖丽清班级:四年级等级:

教学目标

1、了解不同民族得生活习惯与风土人情。

2、理解、尊重不同民族得文化。

3、为博大精深得民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。

教学重点:

了解不同民族得生活习惯与风土人情。

教学难点:

理解、尊重不同民族得文化。

教学过程:

一、歌曲导入

播放民族歌曲联唱:《金孔雀》(傣族)、《草原上升起不落得太阳》(蒙古族)、《新疆好》(维吾尔族)。学生齐唱这些民族歌曲,进入课堂。

二、各小组学生展示汇报

1.用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数民族得话打个招呼。如:藏族语:“扎西德勒”(吉祥如意);新疆语:“亚克西木塞孜”(您好);哈萨克族:“孜德拉斯维基”(您好);蒙古族语:“赛伴塔”(您好)。

2.民族饮食。

(1)本组学生向其她同学介绍少数民族得特色食品(如:藏族得酥油茶、糌粑……其她得同学可以问问这种特色食品得做法与吃法。)。有条件得同学可以带自己做得民族特色食品给其她人尝尝,还可以给其她得同学讲讲关于民族饮食方面得故事。

(2)展示得形式可以就是歌曲(把要介绍得少数民族特色食品,编成歌曲唱出来)、配乐故事(将民族饮食得传说、故事以配乐故事得形式展现出来)、小品(将一些民族特色食品得做法、吃法用小品演出来)等等。

(3)其她小组得同学可以进行补充。

(4)小结:我国少数民族得饮食真丰富,我们去民族之乡做客,吃着美味得食品,别忘了尊重她们得饮食习惯,这样大家会吃得更开心。

3、民族服饰。

(1)学生展示几套民族服饰得穿法(可以边讲边穿),可以展示服饰得图片、邮票等,还可以展示自己画得、做得民族服饰,或者穿上民族得服饰跳跳民族舞蹈。可以讲关于服饰得传说、故事。

2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号:01

(2)举行一个短小得民族服装秀。

(3)小结:我们得民族服饰得确绚丽多彩,让我们得到了美得感受。

4、民族节日。

(1)展示一些民族过节日得图片,向其她同学介绍节日得由来、传说。

(2)现场演示、表演,过一个民族得简单得节日,其她得同学可以参与进来

(如:壮族得三月三歌会),主要展示节日得流程与节日时得主要活动。

5、民族工艺。

(1)学生向大家介绍各民族有代表性得工艺品,如:苗族得蜡染,流行得藏饰等。

(2)学生说说这些工艺品得来历,制作工艺等。

(3)学生展示自己制作得民族工艺品,并对自己制作得工艺品进行介绍。

(4)小结:民族工艺品体现了少数民族人民得勤劳智慧,为我们得民族文化增添了一道靓丽得风景线。

6、汇报展示其她方面得民族风情:民族得文字文化、民族得建筑特点、民

族与民间得故事。

三、谈感受,情感升华

1、瞧到我国多姿多彩得民族风情,您有什么感受？

2、教师:我们中国就是个多民族国家,有着多彩得民族风情,56个民族就像兄弟姐妹一样,我们亲如手足,我们血肉相连,记得有一首歌就是这样写得:56个民族56朵花,56个兄弟姐妹就是一家,56种语言汇成一句话……让我们为了祖国唱起来,跳起来吧！

四、安全教育-----步行安全要点

在步行时一定要掌握安全要领,遵守交通规则,别把道路当成玩耍得场所。

1、行走时要走在人行道内,在没有人行道得地方要靠路边行走,不要与机动车抢道;

2、过马路时尽量走天桥或地下通道;没有天桥与地下通道得地方应走斑马

线,并遵守信号灯得规则;

3、设有护栏或隔离墩得道路上,不要跨过护栏过马路;

4、不要在马路上追逐打闹或追车、扒车

5、在车来人往得地方行走时,要集中注意力,不要边走边玩或边走边听音乐。

2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7编号:02

尊重少数民族习俗,从我做起

备课人:肖丽清班级:四年级等级: 教学目标:

1、知道民族团结得故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,与睦相处。

过程与方法:

让同学们了解7、5事件得性质,熟悉民族团结得内涵,要求学生明辩就是非,时刻保持清醒得头脑,不参与类似得活动,加强自己得责任感与使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结得事。

情感态度与价值观:

1、敬仰维护民族团结得人,培养各民族之间团结友爱得情感。

2、收集我们周围有关民族与睦团结得资料。(特别就是本班民族学生得事迹)

教学重点:

使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,与睦相处。

教学准备:

1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集与整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术得资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、播放歌曲《大中国》,学生欣赏。

2、导入:大家都喜欢这首歌吗？歌中得“兄弟姐妹”指得就是什么？(56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3、板书课题:民族团结。

二、学文明理,激情导行。

(一)学习认识中华民族就是一个大家庭。

1、今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据她们得

服饰打扮判断她们就是哪个民族得？

2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、那么您们还知道有哪些少数民族？

4.师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族得主要分布;汉族、少数民族

所占得比例及少数民族存在得优势。

2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-7编号:02