音乐家贝多芬
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著名音乐家贝多芬的生平和作品知识点贝多芬(Ludwig van Beethoven)是一位世界知名的音乐家,也是古典音乐史上的重要人物之一。
他的生平和作品对音乐历史产生了深远的影响。
本文将介绍贝多芬的生平和他的一些重要作品,以便更好地了解这位伟大音乐家的贡献。
贝多芬于1770年12月17日出生在德国波恩市的一个音乐世家中。
他的父亲是一位声乐教师,培养了贝多芬对音乐的浓厚兴趣。
在孩提时代,贝多芬展示了出色的音乐天赋,他的父亲决定将他培养成一位钢琴演奏家。
年少时期的贝多芬曾拜师于著名音乐家克里斯蒂安·冯·多尔夫迪。
随着时间的推移,贝多芬的音乐才华得到了更多人的认可和赞赏。
他成为了一位受欢迎的钢琴演奏家,曾在维也纳等地举办多次演奏会。
然而,在他的音乐事业取得成功的同时,他也开始陷入听力问题的困扰。
由于遭受耳朵问题的折磨,贝多芬逐渐变聋,但这并没有阻止他的创作。
他对音乐的热爱和坚定的信念使他战胜了困境,继续追求卓越的创作。
贝多芬的作品被广泛认为是古典音乐中最重要的作品之一,他的创作风格也对后世的音乐产生了深远的影响。
贝多芬的作品横跨多个音乐类型,包括交响曲、钢琴奏鸣曲、室内乐、歌剧和合唱曲等。
其中最著名的是他的交响曲,尤其是第五交响曲《命运》。
这部作品以其壮丽的开头和富有表现力的主题闻名于世,被公认为古典音乐中最具代表性的作品之一。
此外,贝多芬的钢琴奏鸣曲也是他创作的重要组成部分。
他创作了32首钢琴奏鸣曲,这些作品展示了他风格多变的创作手法和对钢琴演奏的深刻理解。
其中最著名的是《月光奏鸣曲》,这是一首优美婉转的曲子,被广泛演奏和欣赏。
贝多芬的室内乐也是他创作的重要组成部分。
他的弦乐四重奏作品《海蒂近卫军》以其激情四溢和复杂的构图而闻名。
此外,他还创作了许多歌剧和合唱曲,以及一些小品和风格独特的乐曲。
总结而言,贝多芬是一位不朽的音乐家,他的生平和作品为音乐史留下了深刻的印记。
他的创作风格独特,深刻影响了后世的作曲家和音乐家。
贝多芬1770年12月16日出生于德国莱茵河畔的波昂一个有音乐背景的家庭,是西洋音乐史上少有的伟大的音乐家,被誉为「乐圣」。
祖先为荷兰人,他家族是音乐世家,祖父是波昂宫庭乐长,爸爸于科隆选帝宫廷礼拜堂担任男高音歌手及宫廷乐长的职务,贝多芬有2个年幼的弟弟。
贝多芬年幼时由他爸爸教他弹琴,他的音乐学习进步很快,当他发现贝多芬的音乐天才,就急于将小贝多芬培养成音乐神童,强迫他长时间练琴。
但贝多芬真正的启蒙老师,却是宫庭乐长倪富(1748-1798)他是来自莱比锡的著名作曲家,除了钢琴和管风琴外,还教贝多芬作曲。
贝多芬8岁时已公开演奏,13岁担任宫廷的助理管风琴师和中提琴手,并写出「依德雷斯主题奏曲」,14岁在宫廷演奏管风琴。
1789年,贝多芬17岁被送往当时欧洲的音乐中心---维也纳学习音乐,并结识仰慕的莫扎特(WolfgongAmadeusMozart),后因妈妈患上肺结核病危,匆匆赶回波昂,返国后在布鲁宁一家的支持下,入波昂大学为旁听生。
妈妈过身后,由于爸爸酗酒,他要在教堂和剧院的乐队担任中提琴手,以赚取家庭年生活费,照顾 中文名: 贝多芬 英文名: Beethoven,Ludwigvan 生于: 15/12/1770 卒于: 26/03/1827 国籍: 德国 乐派: 古典乐派 贝多芬简介爸爸及2位年幼的弟弟。
1792年(22岁)贝多芬正式移居维也纳,先与有「交响乐之父」之称的海顿(JosephHaydn)、阿布雷兹亲王、萨里耶瑞等大师学习,之后在罗勃科维兹亲王、鲁道夫大公、金斯基亲王等贵族的赞助下,逐渐在维也纳尊定了名声,在维也纳贝多芬很快便成为出色的钢琴家,特别是他即兴演奏的本领更受人爱戴。
1800年左右,贝多芬发现听觉衰退,并且越来越严重,直至1812年(42岁)完全失聪。
贝多芬1827年3月26日逝世于维也纳,终年57岁,死因是贝多芬不小心染上感冒,引发长年来的多种症病而死亡。
生平大事1770年:12月生于德国波昂。
作曲家贝多芬的简介贝多芬是德国著名音乐家,维也纳古典乐派的代表人物之一,被尊称为“乐圣”。
下面是店铺搜集整理的作曲家贝多芬的简介,希望对你有帮助。
作曲家贝多芬的简介路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770年12月16日-1827年3月26日),德国作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物[1]之一。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位,代表作有降E大调第3交响曲《英雄》、c小调第5交响曲《命运》、F大调第6交响曲《田园》、A大调第7交响曲、d小调第9交响曲《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第14钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》、F大调第2号浪漫曲。
贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用,[2]他不仅是古典主义风格的集大成者,同时又是浪漫主义风格的开创者;作为音乐大师,贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注,他是德国艺术歌曲创造的先驱,毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首,他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现,表达属于全人类的情感。
贝多芬的一生是怎样贝多芬的一生是悲惨的一生,也是命运多舛的一生,从后世流传下来的文献资料中可以看出,贝多芬虽然拥有上天赐予的天赋,也拥有超越常人的音乐才华,却遭受到了常人所难以想象的病魔的侵扰,从他39岁听力衰退开始,贝多芬在命运转折点就已经出现了。
后世人形容贝多芬的一生总是离不开坚韧,悲惨这几个词语,的确,这位享誉世界的古典音乐大师给后人留下了太多的财富,这些财富不只局限于音乐方面的成就,虽然他的第九部交响乐足以流传千古,但是他对待疾病的态度,他对待生活的态度,更是后人应该学习的,是不可多得的精神财富。
贝多芬的一生是穷困潦倒的一生,虽然在他出名后受到了很多王公最贵族的接见,但是在他创作的前半部分一直是靠朋友的接济,他的妻子也离开了他,所以贝多芬是一个没有爱情的人,他也没有子女,没有亲情慰藉这位音乐大师受伤的心灵,只有创作才能带给他灵感,才能带给她快乐。
贝多芬简介贝多芬贝多芬贝多芬(Ludwig van Beethoven)是18世纪末和19世纪初最重要的作曲家之一,也是乐器演奏家和钢琴教师。
他被广泛认为是西方古典音乐史上最伟大和最具影响力的作曲家之一。
早年生活贝多芬于1770年12月17日出生在德国波恩市的一个音乐家庭。
他的父亲是一位歌手和音乐教师,他的祖父是一位受人尊敬的古典音乐家。
由于他的父亲是家中的主要收入来源,因此贝多芬从小就接受了严格的音乐训练。
贝多芬早年的才华很早就显现出来。
在他年轻的时候,他就展示了出色的钢琴演奏技巧,被认为是一位神童。
他经常在音乐会上演奏,并且在年仅十一岁时就开始为自己的作品写下乐谱。
艰难的生活尽管贝多芬的早期生活展现了他的音乐才华,但他的后半生并不顺利。
在早年时,他的听力就开始下降,并逐渐变得越来越严重,最终导致他失去了对音乐的听觉感知。
贝多芬的健康状况也并不理想。
在他生命的大部分时间里,他都患有一种严重的神经系统疾病,这导致了他的身体虚弱和持续的身体疼痛。
尽管面临这些困难,他仍然继续创作音乐,并且在他的晚年期间创作了一些他最伟大的作品。
贝多芬的作品贝多芬一生中创作了大量的音乐作品,其中包括交响曲、钢琴协奏曲、室内乐、合唱曲以及钢琴独奏作品等。
他的作品风格丰富多样,从优雅的古典主义音乐到更加激昂的浪漫主义音乐都有涉猎。
贝多芬最著名的作品之一是他的第九交响曲,也被称为「合唱交响曲」。
这部作品在音乐史上具有重大意义,因为它是第一部将合唱团和独奏歌唱与交响乐结合在一起的交响曲。
其中的第四乐章成为了著名的「欢乐颂」,成为了对人类团结和友谊的高度赞美。
影响与遗产贝多芬的音乐作品对后来的音乐发展产生了深远的影响。
他的作品不仅在当时激发了无数的音乐家和作曲家,也在之后的几个世纪中继续影响着音乐界。
贝多芬的创作方式和音乐理念被许多后来的作曲家所崇拜和追随。
他的作品解放了音乐的表达方式,让音乐具有更大的个性和情感上的张力。
他被誉为「音乐自由主义的先驱者」。
贝多芬生平简介贝多芬生平简介贝多芬简介:贝多芬(1770—1827)出生于波恩,自幼学习弹琴,1787年曾到维也纳向海顿学习作曲,并结识莫扎特。
贝多芬生活在法国大革命、拿破仑战争和维也纳体系的时代,欧洲的民主和民族意识此时正日益兴起。
他的作品正反映了这些时代的特征,或歌颂英雄,或反对封建,争取民主自由和美好未来。
其主要作品有《悲怆》奏鸣曲、《月光》奏鸣曲、《命运交响曲》(即第五交响曲)、《合唱交响曲》(即第九交响曲)等。
贝多芬的晚年十分凄凉,在贫病交加中死去。
但是,人民忘不了他,1827年3月29日,贝多芬的葬礼举行时,有二千多人参加护灵。
贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲,因此他被誉为“交响乐之王”。
路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。
1770年12月26日贝多芬诞生于德国莱茵河畔的波恩城。
他的祖父原是荷兰籍,移居德国后,曾任当地宫廷乐长。
父亲是个男高音歌手,母亲是宫廷御厨的女儿。
贝多芬生长的年代,正是约瑟夫二世实行"开明专制"的时期,波恩的统治者也实行了一些改良的措施。
波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。
贝多芬的幼年就是在这样的环境下成长起来的。
但是,贝多芬童年很不幸福,嗜酒成癖的父亲败坏了家业,他企图把四岁的贝多芬变成摇钱树,一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童,因此他不只强迫孩子练琴,而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来拉琴,不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖艺,十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。
这种严酷的童年生活,使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路,同时也就养成了他坚毅倔强的性格。
从1781年起,贝多芬在剧院工作的同时,跟乐队指挥奈弗学习巴赫的《平均律钢琴曲》和作曲法。
奈弗是位很有修养、倾向于启蒙运动的作曲家.指挥家,他对发展德国的民族歌剧、清唱剧都曾有过贡献。
伟大的音乐家贝多芬一、引言贝多芬(Ludwig van Beethoven)被誉为西方古典音乐史上最伟大的作曲家之一,他的作品如《命运交响曲》、《第九交响曲》,以及钢琴奏鸣曲等都成为经典。
贝多芬不仅是一位杰出的创作天才,还是一个顽强奋斗、坚韧不拔的音乐家。
本文将从贝多芬生平、音乐创作特点和对世界音乐产生的影响三个方面介绍这位伟大的音乐家。
二、贝多芬的生平1.早年经历贝多芬于1770年在德国波恩出生,他从小就展现出非凡的音乐天赋。
他父亲是一名歌唱教师,对儿子的音乐才华寄予厚望。
尽管他有早年培训过程中遇到了困难和挫折,但卓越天赋使他在短时间内超越同龄人。
2.发展与成熟期青少年时期,贝多芬开始在维也纳学习,受到著名音乐家海顿和莫扎特的影响。
他逐渐形成了自己独特的创作风格,并开始出版自己的音乐作品。
然而,贝多芬才华横溢的背后也有着耳聋等健康问题的困扰,这使得他生活充满了痛苦与挣扎。
3.晚年岁月贝多芬在晚年期间创作了许多经典之作。
尽管他失去了听力,但他通过内心深处的音乐灵感继续探索新的音乐领域。
不可否认,贝多芬是一个由坚强意志力驱动的人,即使在逆境中也没有放弃追求艺术完美。
三、贝多芬的音乐创作特点1.浓厚的情感表达贝多芬以其丰富而深沉的情感表达而闻名于世。
他那动人心魄、带有个性强烈主题变化和转折发展的奏鸣曲和交响曲引领了西方古典音乐发展进程。
通过他敏锐的情感触觉和作曲技巧,他成功地将内心世界转化为音乐的语言,带给人们深刻的触动。
2.大胆的创新和实验贝多芬不拘一格,大胆创新,推翻了古典音乐的传统规则。
他引入新颖而复杂的和声结构、模块的发展形式和较长的音乐片段等元素,使得他的作品具有更高维度的复杂性和独特性。
这种突破性的创新为后来音乐家开启了无限可能性。
3.对自然与宇宙之音的探索贝多芬在一些作品中表现出对自然以及宇宙之声的热爱和追求。
例如,他在《第六交响曲》中以图画音响手法表现四季轮回、鸟儿歌唱等自然景观;而在《第九交响曲》中通过合唱团来展示人类团结与宇宙共鸣之美。
贝多芬简介贝多芬的简介和他的故事。
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一、贝多芬简介贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家,也是一位钢琴演奏家。
贝多芬出生在德国波恩,祖籍佛兰德,自幼跟从父亲学习音乐,很早就显露了音乐上的才华,八岁便开始登台演出。
1787年以后,贝多芬担起了全家生活的经济重担。
1792年,贝多芬在海顿的鼓励与支持下,来到维也纳定居。
1797年以后,贝多芬患了耳聋病,病情逐年恶化。
26岁时失聪。
对一个音乐家来说,再没有比这一打击更沉重的了!但贝多芬最后的晚年是他一生最悲惨、最痛苦的年月,孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒,孑然一身,1827年3月26日病逝于维也纳。
他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒等等。
这些作品对音乐发展有着深远影响。
在东亚,贝多芬被尊称为“乐圣”。
二、贝多芬的故事:1、贝多芬的出生贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。
贝多芬的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,他是一个碌碌无为、嗜酒如命的人。
他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长,母亲是宫廷大厨师的女儿,一个善良温顺的女性,婚后倍受生活折磨,在贝多芬17岁时便去世了。
贝多芬是7个孩子中的第2个,因长兄夭折而亡,贝多芬因此成为了长子。
在大部分时间里,他的父亲都喝得大醉,从没对家庭和和气气过,甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。
起初善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦,反过来他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰,还把自己的名字给了他。
但是当小贝多芬3岁生日时祖父就去世了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前让他在那里艰苦地练上许多小时,每当弹错的时候就打他的耳光。
邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
不久一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇被带到贝多芬家里。
他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒,一直喝到半夜,然后回家,把小路德维希拖下床开始上课,这一课有时要上到天亮才算完。
贝多芬个人资料全名:路德维希·凡·贝多芬(Ludwing van Beethoven)生日:1770年12月16日星座:射手座出生地:波恩职业:德国作曲家,钢琴家等作品:c小调第五号交响曲《命运》此曲完成于1807年末至1808年初,是贝多芬最为著名的作品之一。
本曲声望之高,演出次数之多,可谓交响曲之冠。
另外著有《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《合唱交响曲》、《月光奏鸣曲》等著名作品。
名言1:“竭力为善,爱与自由甚于一切,即使忘了王位,也不要忘记真理。
” --贝多芬(1792年手记)名言2:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服!”贝多芬生平介绍“竭力为善,爱与自由甚于一切,即使忘了王位,也不要忘记真理。
”--贝多芬(1792年手册)路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展(从古典主义时期到浪漫主义时期)有着举足轻重的作用,被世人尊称为“乐圣”。
贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城—波恩。
他出生于夫拉芒家族,一个音乐世家。
他的祖父叫鲁特维克,是波恩宫廷乐团的乐团长,父亲是一个酗酒的男高音歌手。
他的母亲是一个女仆,一个厨子的女儿。
贝多芬自幼便已显露出他的音乐天分,父亲急于把他培养成为一个像莫扎特那样的神童,从小就把他一人和提琴关在家里,或整天逼在羽管键琴旁边练习。
八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲,但是,他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。
十二岁时,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费(Christian Gottlob Neefe,1748-1798)的助手。
就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。
聂费是一位具有多方面天才的音乐家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。
贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从聂费的细心教导和培养开始的:聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特。
《贝多芬》课件一、引言贝多芬(LudwigvanBeethoven,1770-1827)是德国著名的作曲家、钢琴家,被誉为“乐圣”。
他的一生经历了古典主义到浪漫主义的过渡,对后世音乐发展产生了深远的影响。
本课件旨在通过对贝多芬生平和音乐创作的介绍,让读者更好地了解这位伟大的音乐家。
二、贝多芬的生平1.早年经历贝多芬出生于德国波恩的一个音乐世家,父亲是宫廷歌手,母亲是钢琴家。
贝多芬自幼展现出非凡的音乐天赋,7岁开始登台演出,10岁开始作曲。
1792年,贝多芬前往维也纳,成为海顿和莫扎特的学生。
2.职业生涯贝多芬在维也纳逐渐成为一位著名的钢琴家和作曲家。
他的作品包括交响曲、室内乐、钢琴曲和歌剧等,其中最著名的作品包括《命运交响曲》、《田园交响曲》、《莱奥诺拉》序曲等。
贝多芬的音乐创作具有强烈的个性和创新精神,他不断突破传统的束缚,为音乐发展开辟了新的道路。
3.晚年生活贝多芬晚年饱受耳疾困扰,但他依然坚持创作。
1827年,贝多芬在维也纳去世,享年57岁。
他的去世引起了全世界的关注,成千上万的市民参加了他的葬礼。
三、贝多芬的音乐创作1.交响曲贝多芬共创作了9首交响曲,其中最著名的是《命运交响曲》(SymphonyNo.5)。
这部作品以独特的四个音符开头,象征着“命运敲门”,展现了贝多芬与命运抗争的决心。
《田园交响曲》(SymphonyNo.6)则描绘了大自然的美景,展现了贝多芬对生活的热爱。
2.钢琴作品贝多芬的钢琴作品包括钢琴奏鸣曲、钢琴协奏曲等。
其中,《月光奏鸣曲》(MoonlightSonata)以其优美的旋律和独特的和声成为钢琴音乐的经典之作。
贝多芬的钢琴协奏曲也颇具影响力,尤其是《皇帝协奏曲》(EmperorConcerto)。
3.室内乐贝多芬的室内乐作品包括弦乐四重奏、钢琴三重奏等。
这些作品在音乐史上具有重要地位,如《拉祖莫夫斯基四重奏》(RasumovskyQuartets)等。
4.歌剧贝多芬的唯一一部歌剧是《费德里奥》(Fidelio),讲述了一个关于爱情、自由和正义的故事。
贝多芬简介:路德维希·凡·贝多芬(德语:Ludwig van Beethoven,1770—1827)德国著名的作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐家。
他创作的作品对音乐发展有着深远的影响,由此被尊称为乐圣。
祖父自从二十岁来到波恩就做了那里的乐长。
父亲是高音的歌唱家,母亲出身低微,是一个厨子和女佣生的女儿。
Beethoven: Ludwig van Beethoven (German: Ludwig van Beethoven, 1770 - 1827) of composers and musicians famous German classical music in Vienna, one of the representatives, is a "set of classicism in the first opening," romanticism the great musician. Have a profound effect on the development of music in his works, which is known as the saint. Grandfather since the age of twenty came to Bonn made where Le long. Father is a soprano singer, mother of humble origin, is a cook and maid's daughter.贝多芬的苦难:1、贫穷的出生2、不幸的童年3、失聪的双耳4、破灭的爱情5、重病的身体6、困窘的生活7、无情义的侄子The sufferings of Beethoven: 1, poor born 2, unhappy childhood3, deaf ears, 4 broken love5, sick body 6, hard life 7, no friendship nephew.贝多芬的名言:1、痛苦能够毁灭人,受苦的人也能把痛苦毁灭。
贝多芬的资料简介路德维希·凡·贝多芬,德国杰出的音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,世界音乐史上最伟大的作曲家之一,下面是店铺为你整理的贝多芬的资料简介,希望对你有用!路德维希·凡·贝多芬简介路德维希·凡·贝多芬 (Ludwig van Beethoven) 1770年12月16日—1827年3月26日,享年57岁,德国杰出的音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,世界音乐史上最伟大的作曲家之一。
他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响,因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。
贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。
代表作有降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》(《欢乐颂》主旋律)、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫曲。
他的9首交响曲对世界音乐发展有着举足轻重的作用,晚期作品则带有浪漫主义色彩。
他的《月光》以传说的形式出现在人教版小学语文六年级上册课本上(题目为《26. 月光曲》 )。
贝多芬在音乐史的地位是极其突出的,他不仅是古典主义风格的集大成者,同时又是浪漫主义风格的开创者。
作为音乐大师,贝多芬对艺术歌曲同样予以相当程度的关注,他是德国艺术歌曲创造的先驱,毕生作有钢琴伴奏的艺术歌曲六十多首,他的艺术歌曲以极其丰富的表现手法和形式来展现,表达属于全人类的情感。
在艺术歌曲的领域里取得了非凡成就。
从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱,1813—1817年贝多芬的创作也暂时呈现颓势;1818—1827年贝多芬左耳朵失聪、健康情况恶化,四十六岁的贝多芬听觉已完全丧失。
路德维希·凡·贝多芬个人经历童年经历1770年12月16日,贝多芬出生于德国波恩的贫穷家庭。
父亲是当地碌碌无为的宫廷唱诗班的男高音歌手,母亲是一名倍受生活折磨的宫廷大厨师的女儿。
贝多芬的感人事迹五篇精选700字写贝多芬的感人事迹1德国音乐家贝多芬,他1770年出生在德国的波恩,在贝多芬小的时候,他的父亲对他的期望特别高,期望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。
在贝多芬才4岁的时候,父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏,有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。
贝多芬从4岁长到了8岁,经过4年的刻苦练习,他的钢琴水平有了很大提高,他的酒徒父亲也感到满意,于是便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会,这次演出特别胜利,父亲享受到了儿子胜利的喜悦。
17岁的时,贝多芬来到维也纳,他以特别崇敬的心情拜见了莫扎特,莫扎特给了他一个很难的曲子让他即兴演奏,贝多芬的演奏得到了莫扎特的确定,他说:“你们要留意这个孩子,他将来会惊动全世界的。
”由于自己的刻苦努力,他终于在维也纳艺术舞台上占有了一席之地,常常以钢琴家的身份登台演出,而且演奏的都是自己的作品,得到了人们的确定。
正值他飞黄腾达的时候,他的耳朵患上疾病,后来彻底聋了,这对于一个音乐家来说,是个残酷的打击,然而,这一切并没有打垮贝多芬,他还是靠坚韧的毅力制造了大量优秀作品,在他的《命运交响曲》里,我们都能听到他和命运做斗争的声音。
1807年,贝多芬正住在维也纳李希诺夫斯基公爵家中。
一天,公爵家里来了一大批客人,他们都是当时拿破仑派驻占领维也纳的法国军官。
公爵想请客人们听音乐,就派人去请贝多芬,但未向贝多芬说明情况。
贝多芬不明就里,带着自己新写完的《热忱奏鸣曲》兴致勃勃地赶来。
进客厅一看,竟是一帮占领军,贝多芬当即就拒绝了公爵的要求。
公爵恼羞成怒,竟然板起面孔对贝多芬下了演奏的命令。
贝多芬为李希诺夫斯基的无耻卖国行径生气到极点,他不顾夜中的滂沱大雨拿起乐谱忿然离去,并把公爵以前送他的一尊胸像摔了个粉碎。
第二天,公爵接到了这样一封信:“公爵!您之所以成为公爵,只是由于偶然的出身。
而我之所以成为贝多芬,则全靠我自己。
公爵现在有的是,将来还有的是,而我贝多芬却永久只有一个!”写贝多芬的感人事迹21820年或许是个悲惨的日子,当人们还沉醉在命运交响曲的波涛怒号中,却有一个消息打破了原本的安静。
贝多芬,1770年12月16日,出生于德国波恩一个音乐家的家庭。
从小学习钢琴和小提琴。
10岁举行首次公开演奏会。
12岁开始作曲。
22岁定居维也纳。
当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代。
他十分憎恨专权暴政,极其蔑视封建贵族的褊狭庸俗。
他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。
他50岁时,两耳失聪仍坚持创作。
他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。
他的音乐创作,集古典派的大成,开浪漫派的先河,对欧洲音乐艺术的革新与发展,有着极其重要的影响。
1827年3月26日,贝多芬在奥地利维也纳逝世,终年57岁。
贝多芬是欧洲音乐史上最伟大的音乐家,被人们称为"乐圣"。
他的所有作品在世界各地广为传诵,他的成功完全来之自身的艰苦奋斗,直到今日还被人们视为奋斗的楷模。
《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。
课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。
“传说”是民间流传的故事,不一定确有其事。
但是,民间传说能反映人民群众的愿望与好恶。
从贝多芬谱写《月光曲》的传说中,我们可以看到贝多芬是一位深受人民敬仰和爱戴的伟大的音乐家。
第十三届尚义“阳光杯”----“点亮梦想”
音乐学科六年级常态课研究文案
《音乐家贝多芬》
(湘教版第五册)
执教者:朱荟凝
执教者系列:入职期教师
执教时间:2010年12月1日上午第三节
【教材内容说明】
贝多芬是著名的德国音乐家,他是维也纳古典乐派的代表人物,也是19世纪浪漫乐派的开山之祖。
向六年级的学生介绍贝多芬及其代表作品,引领学生进入古典音乐的殿堂是编者的旨意。
因此,本课以了解音乐家贝多芬为主线,安排了故事《贝多芬与歌德》、演唱贝多芬的两首歌曲《欢乐颂》和《土拨鼠》以及听赏其钢琴独奏曲《土耳其进行曲》四个内容。
在演唱和欣赏贝多芬代表作品的同时,还隐含了音乐知识的学习:大、小调的音阶构成及其调性色彩。
故事《贝多芬与歌德》可以帮助学生认识贝多芬,了解他的性格特点,为欣赏其作品及理解音乐的内涵做铺垫。
演唱歌曲《欢乐颂》和《土拨鼠》的目的是让学生熟悉贝多芬的作品,感受其作品风格,在潜移默化中得到深刻的艺术体验。
【教学设想】
本课为第二课时,教学活动内容做以下安排:复习歌曲《欢乐颂》、了解贝多芬与歌德、学会歌曲《土拨鼠》。
在复习《欢乐颂》时让学生先说一说歌曲表达的思想与情绪,再来演唱歌曲,以便学生的演唱更有内涵。
在学习歌曲《土拨鼠》时,学生通过贝多芬与歌德的故事了解歌德、了解歌曲的创作背景,为更好的演唱《土拨鼠》进行铺垫。
接着设计“找结束音”的环节让学生初步感受小调的调式感。
通过演唱歌曲《土拨鼠》,体验歌曲情绪让学生进一步了解小调式能表现柔和、暗淡的音乐情绪。
通过《欢乐颂》的明亮曲调和《土拨鼠》的悲伤曲调作对比,进一步了解大调明亮、恢弘的音乐情绪。
这一系列感
受调式调性的音乐活动,帮助学生理解和表现音乐作品。
【教学目标】
1.能学会《欢乐颂》的一个声部,了解歌曲表现的情绪并能有感情的演唱。
2.能学会演唱《土拨鼠》,并能用柔和的声音、平稳的气息表现歌曲情绪。
了解词曲作者歌德与贝多芬。
3.在听赏、演唱活动中,感受大、小调式的调性色彩;了解大调式的音乐比较明亮,小调式的音乐比较柔和。
【教学重难点】
感受大、小调不同的调性色彩。
【教学过程】
一、复习《欢乐颂》
1.演唱歌曲
师:贝多芬是德国著名的音乐家,他的作品《欢乐颂》我们已经在上节课中学会演唱了。
你能唱唱这首世界闻名的歌曲吗?
(学生演唱歌曲)
2.说一说
(1)说歌曲表现的思想。
师:音乐本身就是生活的一部分,它反映了人的思想。
你觉得《欢乐颂》表现了什么样的思想?(这部作品表达了人类寻求自由的斗争意志,并坚信这种斗争最后一定以人类的胜利而告终,人类必将获得欢乐和团结友爱。
)
(2)说歌曲表现的情绪。
师:歌曲表达了什么情绪?(热情、奔放)
3.再次演唱歌曲
师:你觉得应该用怎样的声音来演唱这首气势宏伟、庄严的歌曲呢?(学生用精神饱满、富有激情的声音演唱歌曲)
二、学习《土拨鼠》
(一)学习歌词,了解歌德
1. 讲《贝多芬与歌德》的故事
师:贝多芬不仅为皇室贵族们创作歌曲,而且也为平民创作了许多好听的歌曲。
他曾与德国著名的文学家歌德有过多次合作,但是两人一直没有机会见面。
我们来了解一下他们之间的一段有趣的故事吧!师:歌德性情温和、举止庄重,有着与贝多芬完全不同的性格。
但他在自己的作品中呼唤自由,歌颂反抗,这与贝多芬的想法不谋而合。
于是两人一起写了这首反映流浪人们生活的歌曲——《土拨鼠》,流传至今。
2.聆听歌曲
师:土拨鼠又叫旱獭,当时流浪的人常随身带着它到处流浪,他们生活艰辛,相依为伴。
让我们来听一听歌中的人正过着怎样的生活?(学生聆听歌曲《土拨鼠》,听后谈感受。
)
——流浪者的孤独与忧伤,生活艰辛,没有固定的住房,有上顿没下顿的,对未来的生活迷茫、忧郁、悲伤……
3.读歌词
师:哪些词语让你有这样的感受?让我们通过读歌词来了解。
(配乐有感情地朗读)
4.说一说
(学生讲述自己对歌词的感受。
)
5.朗读歌词
老师弹奏《土拨鼠》的旋律。
(学生有感情地随着音乐朗读歌词。
)
(二)学习旋律,通过对比,了解大、小调调式
1.“找结束音”
师:请你轻声地唱唱旋律,留意旋律中结尾的是哪个音?老师用钢琴弹奏《土拨鼠》。
(学生跟伴奏轻唱旋律)
师:歌曲中最多的是6音,在结束的位置使用的也是6音,这样的乐曲给你怎样的感觉?(提示:感觉旋律是欢快明亮还是忧伤暗淡?)
(学生再次视唱《土拨鼠》乐曲,说说自己的感觉。
)
2.了解小调调式
师:曲调的结束音落在6音上,同时旋律给人的感觉又很柔和。
这是什么音乐的特点呢?
师:在音乐中叫做小调式,小调式的音乐比较柔和,所以它能够表现忧郁、悲伤的情绪。
(课件展示)
3.认识大调式
师:《欢乐颂》旋律的结束音落在“1”音上,歌曲的情绪明亮、辉煌。
这又是什么调式呢?
师:大调式的音乐明亮、辉煌,要表达歌曲中全人类寻求自由的斗争意志,向住和平的美好信念,选择大调式的音乐是最合适的、最正确的。
(三)学唱歌曲
1.分句学唱歌曲
(1)师弹旋律,生用哼鸣来轻声跟唱。
(2)学唱歌词
2.歌曲的情绪变化分析——“平和-激动-高潮”
师:同学们唱得很好,但怎样把歌曲唱得更好呢?(根据歌曲的内容加入自己的感情)
用不同深浅的水彩笔在曲谱上标记出歌曲的情绪变化。
3.演唱歌曲
请学生再次气息连贯、平稳,声音柔和,有表情的演唱歌曲
三、结束。