上海市青年教师教育教学研究课题结题报告
材料要求
一、课题研究成果主报告
结题报告需反映成果主要内容和实践探索（包括检验）过程。参照以下要点撰写，字数不超过8000字：
1.问题的提出；
2.解决问题的过程与方法；
3.成果的主要内容；
4.效果与反思。
二、其他附件
1.关于成果主要内容的视频介绍（只需链接。视频原文件请上传至“优酷”）。直观、形象地介绍成果的主要内容、特色等，着眼于弥补文字材料的不足。如果文字材料可以说明有关问题，也可不提供视频介绍。
2.关于实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等，需加盖成果持有者所在单位公章。
3.支撑成果的其他有关材料。如果成果报告、视频介绍、佐证材料等还不以反映成果的主要内容、特色，可有限度地提供相关的其他材料，不超过1万字。注意不要与成果报告、视频介绍、佐证材料重复。
以上所有文件总容量不超过35M。
上海市青年教师教育教学研究课题选题指南
为进一步明确上海市青年教师教育教学研究课题的选题范围，提高青年教师课题研究的有效性与研究能力，以适应上海市课程改革内涵发展的需要和教育的时代需求，特制定本选题指南，供参考。
一、选题指引
1. 数字化环境下的学习方式变革研究与实践
2. 基于核心素养培育的教学设计与实施研究
3. 基于课程标准的教学与评价
4. 不同学习策略效果的实证研究
5. 学校有效教学策略经验的提炼和总结
6. 提升中小学作业设计与实施品质研究与实践
7. 基于核心素养的命题与评价任务设计
二、选题说明
1.本选题指南旨在提供一个选题指引，仅供青年教师选题时作为思路参考。
2.青年教师可在上述选题范围内，选择顺应学科发展趋向，符合自身经验及优势的内容，并根据各自学段、学科的特点进一步细化、明确选题。
3.具体研究课题的确定，可参照上述建议，进一步补充、丰富学段、学科内容。建议选择切入口小、基于教育现场、符合青年教师特点的真实问题开展研究。选题切忌空洞、宽泛和宏大。
4.青年教师研究选题应坚持以“校（园）本研究”为载体，以提
高自身教学水平和教育质量为目标，突出实证性和应用性。提倡采用行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究、个案研究等实践性强、易于操作的研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合，课题研究与解决问题相结合，从经验性研究逐步走向规范性研究，着力提高研究的质量和实效性。
5.各中小学（幼儿园）、各区教科研室，要积极支持和引导青年教师开展教育教学研究，给予全程关怀和专业指导，让青年教师在教育实践与教育研究中取得更大的进步。
上海市教育委员会教学研究室 2018年3月16日
