卜虹菲 性别 女 出生
1989年11月 网上申报编号
2012年，合格；2013年，合格；2014年，优秀；2015年，合格；2016年，合格
6 年 班主任龄 3.5年 教育教学能力水平
初中英语 B
获奖项目 奖项、荣誉名称和等级 授予单位 获奖 时间 本人 排名 1、年度考核奖 2、教学质量奖
、班主任表彰奖 2014年度“考核优秀人员” 2015-2016学年“教学质量一等奖” 2013-2014学年“教学质量二等奖” 2014-2015学
浙江体育职业技术学院 浙江体职业技术学院 附属体校 浙江体育职业技术学院附属体校 浙江体育职业技术学院 2015-02 2016-09 2014-09 2015-11 1 1 1 1
论文（著）名称 刊物或出版社名称 （奖项名称） 刊号及刊期 （发奖单位） 发表时间 （获奖）时间 本人 排名 备注 体育院校初中英语学习现状分析与
教育 50-9214 2015年8月总第9期 2015-08 1/1
项目名称 项目来源 起止年月 金额 （万元） 本人 排名 是否 结题 1、运动员学生九年义务教育英语教学特点及实用教学方法探究 2、初中教学资源库建设方案 3、关于进
、不同运
课堂教学创新研究 项目 教学改革研究项目 省直机关工会工作重点课题调研 学院部门重点调研课题 2013.11-2014.11 2015.01-2016.01 2015.04-2015.09 2015.12-2016.10 0.15 0.15 无 无 3/3 6/6 1/1 1/2 已结题 已结题 已结题 已结题
专利名称 类别 专利号 授权 年月 授权单位 本人 排名 是否产业化
学年 讲授主要课程名称 周授课数 授课对象 学年总课时 完成班主任、辅导员等教育工作 2011 初中英语 12 初二、三 586 初二（1）班班主任 2012 初中英语 12 初二、三 587 初三（1）班班主任 2013 中小学英语 14 小五、六 初二、三 569 2014 初中英语 12 初二 505 初二（3）班班主任
中小学英语 13 小三、初三 534 初三（3）班班主任
初中英语 12 初一 243（+产假）
开课日期 课 程 内 容 （年级、科目、章节、课题） 开课范围（市、县、校）听课人数 成绩及效果 2011.10.20 2012.11.16 2013.12.19
初二 英语 4 ? 初二 英语 6 I’m . 初二 英语 10 I’m a . 初三 英语 4 I . 初一 英语 4 ’s ? 校 9人 校 10人 校 8人 校 6人 校 9人 学生参与性强，教学效果好，课堂氛围好 教学方式有新意， 教学目标达成度高 教学方法选取得当，达到教学预期目标 教学内容有机组合，课堂气氛活跃 课堂动静有序，教学方式生动新颖
起止时间 组织名称 参加人数 活动 次数 活动内容 成绩及效果 2012.5.4 2015.12.
采金工艺参观 圣诞送祝福 42人 30人 1次 1次 参观游览 联欢活动 增长见识有
收获，学生对活动高度认可 寓文化于乐，丰富了学生西方文化知识
起止时间 培训项目 组织单位 学习情况 2017年 3.9-6.9 3.9-6.30 2016年 3.23-6.23 4.14-4.17 4.18-7.10 10.9-10.1211.4-11.6 2015年 6.10-6.21 12.9-12.20 11.25-12.25 2014年
年
初中外语精美课件制作 初中英语课程内容与教法的理解和把握 信息技术与教学创新初中英语课件制作篇 初中英语思维课堂建构短期集中培训 初中英语教师专业发展90学时培训班 初中英语文本解读与教学能力提升 “班主任工作研讨”校本课程 高中英语“阅读与写作有效教学策略探讨”高级研修班 初中英语教师教学设计与课堂实施能力提升专题集中培训 “墨香坊”校本课程 初中英语教师教学技能提升培训 “浙派名师”初中英语课堂教学艺术赏析专题培训 初中英语新课程教学热难点破解 初中语文“阅读与写作有效教学策略探讨”高级研修班 心理学专家教你优化初中英语教学 初中英语教师高效课堂远程培训 初中英语课堂教学示范与研讨远程培训 初中英语思维力培养专题培训 浙江省小学英语教学设计与优化培训 浙江省小学英语课堂教学十八般武艺培训 有效教学与教师魅力修炼（小学英语） 浙江师范大学 全国中小学继续教育网 浙江师范大学 杭州师范大学 浙江外国语学院 浙江外国语学院 浙江体育职业技术学院 附属体校 浙江大学 杭州师范大学 浙江体育职业技术学院 附属体校 中国教师研修网 杭州师范大学 全国中小学继续教育网 浙江教育报刊总社 浙江师范大学 中国教师研修网 中国教育电视台 杭州师范大学 中国教师研修网 中国教师研修网 浙江师范大学 优秀 优秀 优秀 优秀 合格 合格 合格 合格 优秀 合格 合格 优秀 优秀 优秀 合格 合格 合格 优秀 合格 合格 合格
2013年至 2017年，共560学分。
英语教学过程中，在传授知识与技能上,针对运动员学生特殊对象，采取分重点教学和分层次教学模式。在教学过程与方法上，以原则为导向，行动为根本，形成以“渔”（学法）网“鱼”（知识），以“动”（交流）促“学”（学习），以“思”（思考）助“进”（进步），以“恒”（恒心）维“稳”（稳定）的教学方式。在情感态度与价值观上，帮助学生学习英
本人自2011年8月参加工作，就职于浙江体育职业技术学院附属体校。 1、思想认识：目标明确，信念坚定。积极追求进步，严格要求自己。一直在做合格的中国共产党党员和做合格的人民教师的道路上努力奋斗着。 2、教学工作：①小学英语教学注重课堂的灵活性、作业的分层性、实用英语的切入性，注重在有限的课
时里最大限度的实现与外面全天学习模式下的有效接轨，期末所带班级参加联考成绩突出。②初中英语教学注重课堂讲授内容的优化组合，加入较多的互动环节，通过不同形式的激励，帮助学生树立学习的信心，培养学生对英语学习的兴趣，同时通过课下多方位了解学生的动态（如队中生活、比赛成绩等），多层面优化师生关系，帮助学生以更好的状态投入到学习中去。③面对复合班级的实际，注重分层组合教学、课程内容重组和课堂活动分类教学，在有限的资源下最大可能的实现不同层别的学生尽可能多的获得知识和技能。 3、教科研工作：①积极参加各类英语教学专项培训，提高专业素养和教科研水平。在培训研修中多次被评为“优秀学员”。②积极进行教科研探索，承担调研的资料搜集并行文攥写项目报告多项，还根据教育教学理论、实践心得撰写出论文《体育院校初中英语学习现状分析与教学对策研究》（2015年8月发表）。③加强教育、心理方面的教科研学习和探索，适时参加培训，积极提高结合运动员实际需要的教育学、心理学教科研水平，已获得国家二级心理咨询师、少儿心理咨询师等资格。在实践中不断提高自身水平，服务好学生。 4、班主任工作：坚持“情为学生所系，权为学生所用，利为学生所谋”“有关学生利益之事绝无小事”“有激情有爱心有责任心”和“公开公正公平”的原则，脚踏实地地做好班主任各项工作。①定期召开班会，关注班级动态，协调学生关系，促进班内工作良性发展；②积极与学生交流，了解发现学生学习生活中的问题，并及时解决，帮学生解决后顾之忧；③常与教练员交流，了解学生的训练情况，以合理安排学生课程组合和课间活动，同时反馈学生学习方面的信息，以帮助教练员从新的角度了解运动员；④构建班级特色制度（如小组互
，开展班级特色活动，如学习经验交流会和圣诞祝
、其它工作：①翻译工作：2011~2013年，积极发挥自己的专业优势，参与竞技体育六
翻译了“16份韩国队训练计划”，实现文
，为医务人员规范操作学院第一台当然也是我国第一台低温冷疗设备提供中文版的说明
②文字撰写工作：2011~2013年，参与竞技体育六系各类材料文字的编
③教务工作：2014~2015年，兼
④学院心
2015年开始在学院心理健康指导中心兼职工作，积极参与学生心理健康
学习方法上需要优化；尽管班级管理工作上勤勤恳恳、任劳任怨，但管理技巧还不够娴熟，
尽管积极主动努力参与教科研实践，但教科研能力和水平还有待进一步提高。
申报人签名：