一对一学生教学计划表

***一对一教学大纲基本情况：姓名：*** 性别：男出生年月：1996.2.18（17岁）所在学校：川音附中年级：高一学校类别：艺术类专业目前文化分数：数学30分期望文化分数：数学90分兴趣爱好：唱歌学情分析：针对贾杰允同学各个方面的测评，我们为此制定了下面一系列的教学计划。

根据贾杰允同学的基础相对欠缺这种情况，如果我们直接从高中开始补习，这样可能不会有多大的效果，反而会让学生对学习失去信心，丢失学习兴趣，导致贾杰允同学成绩无法达到预期提升目标。

虽然是艺体生，但是根据高考的原则，艺体生还是要参加文化考试，即使专业成绩很优秀，但文化课程成绩不佳，也很难考上理想的大学。

由于现在贾杰允同学还处于高中一年级阶段，距离高考还早，还有足够的时间来弥补自己各方面的不足。

所以我们建议从初中知识进行开始补习，只有有了扎实的基础以及系统的知识结构，才能跟上高中的学习进度。

再者，数学学科它是一门连贯性相对较强的学科，没有基础，高一之后的学习就会显得越发困难，成绩越难提升起来。

辅导计划：我们制定了以下教学计划。

总体分为前、中、后三期。

前期（30课时）主要补习初中全部知识；重点放在解方程、因式分解、函数、勾股定理、三角形及其特殊的平行四边形、锐角三角函数等方面；中期（10课时）针对初、高中知识进行衔接：重点放在数学的运用方法及其函数的数形结合法上面，以培养学生基本的数学思维能力，为高中知识奠定基础；后期（20课时）针对高一上册知识进行辅导，并根据学生自身能力开张提高训练：重点放在集合、几种基本的函数、函数与方程、三角函数等方面。

我们会针对贾杰允同学的情况，制定出科学的学习方法，让他在学习数学中，找到快乐，产生浓厚的学习兴趣，从而逐步实现数学成绩的提升。

以下是初中及高一上册的课程纲要及课时安排：一、初中数学学习二、高一数学学习初中数学以下为各章重难点：（注：*、**、***三个级别用于标识“重点”在学科学习、中考中的重要程度，以及“难点”突破的难易程度）七年级上册第一章有理数1．1正数和负数阅读与思考用正负数表示加工允许误差1．3有理数的加减法实验与探究填幻方阅读与思考中国人最先使用负数1．4有理数的乘除法观察与思考翻牌游戏中的数学道理1．5有理数的乘方重点:** 有理数的运算难点: 1.* 相反数的性质及利用相反数的意义进行多重符号的化简.2.* 绝对值概念的理解及其性质.利用数轴对含有的字母的绝对值进行化简.3.** 有理数加减时符号及其绝对值的确定.4.* 有理数的乘方时值的确定.例如2³=8,很多同学就计算为6.5.** 有理数的混合运算时的运算顺序及符号的计算.第二章整式的加减2．1整式阅读与思考数字１与字母Ｘ的对话2．2整式的加减信息技术应用电子表格与数据计算重点:** 熟练进行整式的加减运算.难点:1* 同类项概念的理解.2.* 去括号时符号的确定.第三章一元一次方程3．1从算式到方程阅读与思考“方程”史话3．2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项实验与探究无限循环小数化分数3．3解一元一次方程（二）——去括号与去分母3．4实际问题与一元一次方程重点:*** 一元一次方程的解法与列一元一次方程解应用题.难点:1.** 解含有括号及分母的一元一次方程.2.* 解方程时“移项”的变号问题,以及正确的“系数化为1”.3.*** 列一元一次方程解应用题.应用题的主要类型:行程问题、工程问题、经济问题、数字问题。

高坪剑桥名校冲刺
一对一学生教学计划书
学生：喻鳞年级：六年级语文第一阶段：五年级语文相关拼音，字、词、句、段、篇知识，阅读与理解，作文等知识的复习，通过查缺补漏，把知识条理化、系统化，形成知识网络，同时让学生掌握答题技巧，形成解题能力。

（16课时，约8周）
注：复习措施?
1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

复习单元同步练习中出
现的词语。

听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。

集中讲学习这些字词的方法。

2、?课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、?课堂练习、课堂评讲，教答题方法。

4、?整理试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。

形成阅读能力）。

数学一对一辅导计划工作目标1.提高数学解题能力：通过一对一辅导，学生能够在教师的指导下，对各种数学题型进行深入分析，理解并掌握解题方法，从而在实际做题时能够熟练运用，提高解题效率和正确率。

–分析学生的解题思路，找出其中的不足和错误，提供针对性的指导和建议。

–通过实例讲解，让学生理解并掌握各种数学解题方法和技巧。

–设计专项练习，帮助学生巩固所学，提高解题能力。

2.培养数学思维习惯：通过一对一辅导，教师可以根据学生的特点，引导学生建立数学思维习惯，让学生在遇到问题时能够用数学的眼光去分析和解决。

–通过日常生活中的例子，让学生理解数学的概念和原理。

–引导学生运用数学知识去解决实际问题，培养学生的数学应用能力。

–定期检查学生的学习进度，及时调整教学方法和策略。

3.提高数学学习兴趣：通过一对一辅导，教师可以针对学生的兴趣和需求，设计有趣的学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

–了解学生的兴趣和需求，设计符合学生特点的学习活动。

–通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的环境中学习数学。

–鼓励学生分享自己的学习心得和方法，增强学生的学习信心。

工作任务1.个性化教学设计：根据学生的学习情况，设计个性化的教学计划和教学内容，确保教学内容符合学生的学习需求。

–分析学生的学习情况，找出学生的学习弱点和问题。

–根据学生的学习需求，设计个性化的教学计划和教学内容。

–定期评估学生的学习进度，调整教学计划和教学内容。

2.精准辅导与答疑：针对学生遇到的问题，进行精准的辅导和答疑，帮助学生解决问题，提高学生的学习效果。

–针对学生遇到的问题，进行精准的辅导和答疑。

–通过举例和讲解，帮助学生理解和掌握解题方法和技巧。

–鼓励学生提出问题，及时回答学生的疑问。

3.学习习惯与学习方法指导：引导学生建立良好的学习习惯，教授学生有效的学习方法，提高学生的学习效率。

–教授学生有效的学习方法和技巧，提高学生的学习效率。

–引导学生建立良好的学习习惯，如定期复习、做好笔记等。

一年级语文一对一教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词。

学生能够理解课文内容，把握故事情节。

学生能够运用所学知识进行简单的阅读理解。

2. 过程与方法：学生通过一对一教学，提高专注力和学习效率。

学生通过互动讨论，提高口语表达和交流能力。

3. 情感态度与价值观：学生对语文学习产生浓厚的兴趣，形成积极的学习态度。

学生培养团队合作和分享的精神。

二、教学内容：第一课时：认识生字词1. 教学目标：学生能够正确认读和书写生字词。

学生能够理解课文内容，把握故事情节。

2. 教学内容：教师准备生字词卡片，一对一展示给学生，引导学生认读和书写。

教师通过讲解和示范，帮助学生理解生字词的含义。

学生进行生字词认读和书写练习。

第二课时：阅读理解1. 教学目标：学生能够运用所学知识进行简单的阅读理解。

2. 教学内容：教师选择适合学生的阅读材料，一对一进行阅读指导。

教师引导学生理解文章的主要内容和细节。

学生进行阅读理解练习，回答相关问题。

三、教学方法：1. 一对一教学：教师针对每个学生的学习情况，进行个性化的教学指导。

教师与学生进行互动，了解学生的学习需求和困惑。

教师根据学生的学习进度和能力，调整教学内容和教学方式。

2. 互动讨论：教师引导学生进行小组讨论或同伴交流，促进学生之间的互动和合作。

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。

学生通过讨论，提高口语表达和交流能力。

四、教学评估：1. 课堂观察：教师观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况和进展。

教师注意学生的参与程度、专注力和学习态度。

教师及时记录学生的学习情况和问题，进行针对性的指导。

2. 作业检查：教师检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果和掌握程度。

教师对学生的作业进行批改和评价，给予肯定和建议。

教师针对学生的作业情况，进行针对性的辅导和指导。

五、教学计划：第一周：认识生字词，掌握基本的生字词认读和书写。

第二周：进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。

一对一钢琴教学计划一对一钢琴教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的一对一钢琴教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一对一钢琴教学计划1一、学情分析本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生，一个是低年级一个是高年级。

低年级学生主要是一二年级。

这个年级段的学生比较好动，坐不住，对新事物新知识的、接受能力强而且充满好奇心，但是不是有很好的耐心。

在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的掌握学习的乐趣，一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。

高年级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同。

对于三四年级的学生能够很好的学习并掌握学习钢琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。

五六年级的学生能够有着相对而言的自控能力，在学习和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和第二册，这两册教材主要的钢琴的基本练习，有音符的练习和节奏的练习。

这也是学习钢琴的基本，必须要牢牢的打好基础。

对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。

这两本教材主要是对钢琴基本知识的在巩固。

并学习新的钢琴和乐理知识。

通过这两本教材的学习能够增加手指的灵活度。

三、教学目标1、认识钢琴的基本知识，正确的坐姿和正确的弹奏手势2、认识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b3、要有弹奏钢琴的音乐感，增加音乐详细能力4、严格乐曲弹奏的速度，增强节奏感5、简单的学习乐理知识，乐理知识入门6、正确的弹奏练习曲四、教学重点1、能够正确的流畅的弹奏乐曲2、培养学生对弹奏钢琴的兴趣3、对于练习去的把握五、教学措施对于低年级和高年级的学生因材施教，在钢琴课上要积极的引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂的枯燥无味。

小学英语一对一的教学计划五篇通过教学这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

下面是小编整理的小学英语一对一的教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

小学英语一对一的教学计划11、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

2、英语教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的英语素养。

3、英语教师要能够主动开发、广泛利用英语课程资源。

4、英语教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大英语观。

英语教学设计要重视探究英语教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。

本班共有学生66人。

其中男生38人，女生28人。

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。

从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平。

学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和英语综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。

但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

在每组课文之后设“词语盘点”。

其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。

小学四年级英语一对一教学计划方案全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: Fourth Grade English One-on-One Teaching PlanIntroduction:Teaching English to fourth grade students in a one-on-one setting requires careful planning and consideration. This teaching plan aims to provide a structured and engaging approach to help students improve their English language skills. By incorporating a variety of activities and resources, this plan will cater to the individual learning needs of each student and create a positive and supportive learning environment.Week 1:Objective: Introduce basic greetings and expressions.Activities:- Role-play: Practice greetings and introductions in different scenarios.- Flashcards: Use visual aids to reinforce new vocabulary.- Vocabulary building games: Play memory games and word puzzles to enhance vocabulary retention.Week 2:Objective: Introduce numbers and counting.Activities:- Counting games: Practice counting numbers in English through interactive games.- Math worksheets: Integrate math concepts with English by solving word problems.- Number songs: Learn catchy songs to memorize numbers and counting sequences.Week 3:Objective: Introduce colors and shapes.Activities:- Color and shape recognition games: Match colors and shapes with their names.- Art and craft activities: Create simple art projects using different colors and shapes.- Shape hunt: Go on a scavenger hunt to find objects in the classroom that match specific shapes.Week 4:Objective: Introduce daily routines and activities.Activities:- Daily routine chart: Create a visual chart of daily activities and practice describing them in English.- Classroom simulation: Role-play different daily activities such as waking up, eating breakfast, and going to school.- Storytelling: Listen to and retell stories about daily routines to enhance comprehension and speaking skills.Week 5:Objective: Introduce family members and relationships.Activities:- Family tree project: Create a family tree diagram and practice describing family members in English.- Role-play: Act out different family scenarios and practice speaking about family relationships.- Family photo album: Bring in family photos and describe each family member in English.Week 6:Objective: Introduce animals and habitats.Activities:- Animal flashcards: Learn about different animals and their habitats using visual aids.- Animal charades: Act out different animals and have the student guess the name in English.- Animal habitat diorama: Create a diorama of different animal habitats and present them in English.Assessment:At the end of each week, a short quiz will be administered to assess the student's learning progress. Additionally, ongoing feedback and observations will be used to monitor the student's performance and make necessary adjustments to the teaching plan.Conclusion:This one-on-one teaching plan provides a comprehensive and interactive approach to teaching English to fourth grade students. By incorporating a variety of activities and resources, students will have the opportunity to enhance their language skills in a fun and engaging manner. Through continuous assessment and feedback, this teaching plan aims to help students achieve success in their English language learning journey.篇2Title: Fourth Grade English One-on-One Teaching PlanIntroduction:Teaching English to fourth-grade students requires awell-structured and engaging plan to ensure effective learning. This one-on-one teaching plan aims to improve students' English language skills through interactive activities, vocabulary building, grammar exercises, and reading comprehension.Objectives:1. To enhance students' speaking and listening skills.2. To improve students' vocabulary and grammar knowledge.3. To develop students' reading and writing abilities.4. To cultivate students' interest in English language learning.Teaching Strategies:1. Interactive Activities:- Use flashcards, props, and multimedia resources to make lessons engaging.- Encourage students to participate in role-plays, dialogues, and group discussions.- Organize language games like word puzzles, charades, and vocabulary quizzes.2. Vocabulary Building:- Introduce new words through visual aids, context-based examples, and mnemonic techniques.- Practice pronunciation, spelling, and usage of words in sentence formation.- Create vocabulary lists and flashcards for regular review and reinforcement.3. Grammar Exercises:- Teach basic grammar rules and concepts through simple explanations and examples.- Provide exercises on verb tenses, sentence structure, parts of speech, and punctuation.- Correct students' grammatical errors and offer constructive feedback to improve accuracy.4. Reading Comprehension:- Select age-appropriate reading materials such as short stories, poems, and informational texts.- Encourage students to read aloud, summarize, and analyze the content.- Assess comprehension through questions, discussions, and writing assignments.5. Writing Practice:- Guide students in writing sentences, paragraphs, and compositions on various topics.- Teach writing skills such as brainstorming, drafting, revising, and editing.- Promote creativity, clarity, and coherence in students' written expressions.Assessment and Evaluation:1. Conduct regular quizzes, tests, and oral assessments to track students' progress.2. Provide feedback on students' performance and set individual learning goals.3. Adjust teaching strategies based on students' strengths, weaknesses, and learning styles.4. Communicate with parents and caregivers to share updates on students' English language development.Conclusion:This one-on-one teaching plan for fourth-grade English aims to create a stimulating and supportive learning environment for students. By implementing interactive activities, vocabulary building, grammar exercises, and reading comprehension tasks, teachers can help students improve their English language skills effectively. Through consistent practice, feedback, and encouragement, students can develop confidence, proficiency, and a love for learning English.篇3Title: Elementary Fourth Grade English One-on-One Teaching PlanIntroduction:Teaching English to fourth graders requires careful planning and a patient approach. Each student is unique and may have different learning needs and abilities. This one-on-one teaching plan aims to provide a structured framework for teaching English to fourth graders, focusing on improving their reading, writing, listening, and speaking skills.Objectives:1. To improve the student's reading comprehension skills by practicing reading short passages and answering questions.2. To enhance the student's writing skills through regular writing exercises and creative writing tasks.3. To develop the student's listening skills by listening to short audio clips and answering questions.4. To improve the student's speaking skills through conversations, discussions, and role-plays.Teaching Plan:1. Reading Comprehension:- Start each session by reading a short passage with the student.- Ask the student to summarize the main points and answer comprehension questions.- Provide feedback and corrections where necessary.2. Writing Skills:- Assign writing tasks such as writing a story, a letter, or a journal entry.- Review the student's writing and provide feedback on grammar, vocabulary, and organization.- Encourage the student to revise their writing based on feedback.3. Listening Skills:- Play short audio clips or videos for the student to listen to.- Ask the student to answer questions based on what they heard.- Discuss the content of the audio clip and clarify any misunderstandings.4. Speaking Skills:- Engage the student in conversations on various topics.- Role-play scenarios to help the student practice speaking in different contexts.- Provide feedback on pronunciation, grammar, and fluency.Assessment:- Conduct regular assessments to track the student's progress in reading, writing, listening, and speaking.- Provide constructive feedback and set goals for improvement.- Celebrate the student's achievements and encourage them to continue learning and growing.Conclusion:This one-on-one teaching plan aims to provide a structured and engaging learning experience for fourth-grade students, focusing on improving their English skills in reading, writing, listening, and speaking. By following this plan and adapting it to the student's individual needs, teachers can help students develop their language skills and build confidence in using English.。

龙文教育一对一个性化学习计划一、前期学习情况的总结：
二、学习计划和安排：
三、具体的课时安排：
（1）第一阶段：同步辅导阶段
（2）第二阶段：总复习阶段
（3）第三阶段：考前冲刺阶段
（4）第四阶段：考前广州历年真题实战演练阶段
方案制定人：李升良方案审核人：
家长意见或建议：
确认签名：
（以上教学计划可根据具体情况做适当调整，一切以提高学生成绩为前提）
四、有计划的安排学生的学习生活：
（根据时间不同，上学期间，假期，寒假，暑假等，给家长合理的建议）
假期有计划的学习，不仅有助于夯实学生文化基础知识,提高学生的学习能力，而且对身体状况的改善和心理素质的提高都是一个很好的契机。

抓住这个机会，就会在新学年事半功倍！
在假期对上一年所学知识进行一次全面的总结是必不可少的，通过总结，全面盘点学习情况，一方面可以明晰成功的经验，继续保持并发扬，让孩子富有成就感继而增强继续学习的自信心。

另一方面，总结出的欠缺和漏洞，可作为假期学习计划的主要针对的内容。

对于即将面临升学考试的六年级来说，更要制定科学合理的假期学习计划，充分的利用假期时间，认真梳理自己各学科的知识体系结构，做好查漏补缺工作。

这样在新学年中您的孩子才有足够的实力，去迎接即将来临的人生挑战。

相信您和我的共同努力，能够让您的孩子在新的一个学期里，拥有一个更高的起点，在未来的日子里，拥有更加美好的明天。

最后，衷心的祝愿您和您的孩子天天快乐，岁岁平安！
龙文教育 -- 李升良老师 2013年 11月20日。

中班一对一倾听记录表一、倾听目标1. 培养幼儿良好的倾听习惯，能够耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话。

2. 提高幼儿的口语表达能力，能够较完整地讲述自己的想法和感受。

3. 通过一对一的倾听活动，促进幼儿之间的交流和互动，提高幼儿的社交能力。

二、倾听内容1. 故事讲述：选择适合中班幼儿年龄的故事，可以是经典的童话、寓言故事或绘本故事。

要求幼儿能够完整地讲述故事内容，注意语音语调和情感表达。

2. 话题讨论：选择贴近幼儿生活的话题，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的动画片”等。

鼓励幼儿积极发表自己的看法，并能够听取别人的意见。

3. 听说练习：选取一些简单的听说练习材料，如绕口令、诗歌、儿歌等。

要求幼儿能够准确地朗读和复述，并注意正确的语音和语调。

4. 角色扮演：根据幼儿的兴趣和特点，选择适合的角色扮演游戏，如“医生和病人”、“老师和学生”等。

要求幼儿能够扮演好自己的角色，认真倾听并回应别人的话语。

三、倾听要求1. 保持安静：在倾听过程中，要求幼儿保持安静，不要插话或打断别人的讲话。

2. 注意语音语调：要求幼儿注意语音语调和情感表达，尽量用清晰、准确的语言表达自己的意思。

3. 认真倾听：要求幼儿认真倾听别人的讲话，不要分心或做其他事情。

4. 回应和互动：鼓励幼儿积极回应和互动，能够表达自己的想法和感受。

5. 正确使用语言：要求幼儿使用正确的语言和词汇，避免使用粗话或脏话。

四、倾听过程1. 开始阶段：教师向幼儿介绍一对一倾听活动的要求和内容，让幼儿明白倾听的重要性和目的。

同时，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿掌握正确的倾听技巧。

2. 实施阶段：根据倾听内容的要求，教师可以逐一展开不同的活动。

在活动过程中，教师要注意观察和记录幼儿的表现和反应，及时给予反馈和指导。

同时，教师还可以通过提问、引导等方式，激发幼儿的兴趣和思考能力。

3. 结束阶段：在活动结束时，教师需要对幼儿的表现进行总结和评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时指出不足之处并给出建议。

邦学教育
学生一对一补习教学计划规划表
姓名：年级：
科目：任教老师：
学生一对一补习教学计划规划表
姓名年级入学
时间
年月日
弱科弱项摸底与分析
入学
基础
语数英
科
学
物化生
课时
计划
学生基本情况分析：
学科分析：
教学目标及措施：
教师签名：
教学总计划
馈月日
月日
月日
月日
馈月日
月日
月日
月日
反馈月日
月日
月日
月日
反馈月日
月日
月日
月日
况反馈月日
月日
月日
月日
教学分计划
暑期补习内容达到目标第一周
第二周
第三周
第四周第五周第六周
第七周第八周
教
学
总
结
任课老师签字：
教务处盖章
带着希望进邦学成为优秀返学校11。

竭诚为您提供优质文档/双击可除
一对一教学计划
篇一：一对一教学计划
1、本表由学生任课老师填写，每月提前一周完成。

2、“学生学习情况分析”可向接待该新生的咨询师、负责管理该新生的负责人询问。

3、“学习成绩现状及其原因”栏目，教师可在后期上课中逐步了解学生来完善。

4、“针对性培养方案”栏目，根据学生的学习情况，制定详细的教学计划。

篇二：一对一教学计划
校区学生个性化学习计划
一、学生基本情况：
二、学习计划和安排：
具体的课时安排：
方案制定人：方案审核人：
家长意见或建议：确认签名：
20XX/5/28
篇三：一对一辅导计划模板
星火1对1个性化
辅导计划。