贾庄中学“快乐周三”活动实施方案2015.3 (1)

【一、活动背景】随着新学期的开始，为了让学生们迅速适应新的学习生活，增进同学间的友谊，提高班级凝聚力，特举办此次周三开学活动。

通过丰富多彩的活动，激发学生的学习热情，营造良好的校园氛围。

【二、活动目标】1. 帮助学生快速适应新学期的生活节奏，调整心态。

2. 促进同学间的相互了解，增进友谊。

3. 提高班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

【三、活动时间】新学期第一周周三下午2:00-5:00【四、活动地点】学校操场及教室【五、活动对象】全校师生【六、活动内容】1. 开场致辞（15分钟）- 校领导发表讲话，对新生表示欢迎，对新学期的工作提出期望。

2. 班级风采展示（30分钟）- 各班级进行自我介绍，展示班级特色，增进同学间的了解。

3. 团队游戏（60分钟）- 组织团队协作游戏，如拔河、接力跑、接力跳等，培养学生的团队精神。

4. 互动环节（30分钟）- 设置问答环节，涉及学科知识、校园生活等，活跃气氛，增加知识储备。

5. 表彰环节（15分钟）- 对上学期表现优秀的同学进行表彰，鼓励大家再接再厉。

6. 结束语（10分钟）- 总结本次活动，表达对新学期的美好祝愿。

【七、活动流程】1. 14:00-14:15 校领导致辞2. 14:15-14:45 各班级风采展示3. 14:45-15:45 团队游戏4. 15:45-16:15 互动环节5. 16:15-16:30 表彰环节6. 16:30-16:40 结束语【八、活动筹备】1. 活动前期，各班级进行宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 确定活动负责人，负责活动的组织协调。

3. 提前布置活动场地，确保活动顺利进行。

4. 准备活动所需道具、奖品等。

5. 活动当天，安排志愿者协助现场管理。

【九、活动预算】1. 宣传费用：500元2. 奖品费用：1000元3. 道具费用：500元4. 志愿者补贴：300元5. 其他费用：200元【十、活动总结】活动结束后，组织者对本次活动进行总结，收集师生反馈意见，为今后类似活动的开展提供借鉴。

初中少年宫活动实施方案——“快乐星期三”主题活动一、指导思想：为进一步完善农村未成年人活动阵地，让农村的孩子享有良好的成长发展机会，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系，结合“快乐星期三”有关要求，特制定本实施方案。

坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以“德能双馨”为目标，发挥“南京市学校科技教育特色学校”的优势，挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的少年宫及社团建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来，促进学生个性和谐发展。

三、组织管理（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。

社团活动领导小组副组长：张正雅组员：、各社团负责教师（二）做好宣传发动工作，进一步达成共识。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一活动的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（三）加强安全管理。

领导小组全权负责活动时的安全管理；做到分工明确、职责分明：确保活动安全、有序，每次做好相关记录。

四、活动内容。

目前，学校行知楼已设立少年宫教育中心。

拥有体育室美术室书法室等多个专用室，配备电脑、等多个兴趣班，由具经验的教师担任辅导员。

(二)开展美诗文诵读。

在学生中开展美诗文诵读活动，提升孩子的人文素养。

结合区级比赛进行经典诗文诵读训练。

结合“书香校园”建设，采用形成性评价和跟踪性评价的方式，搞好每一期的总结、展示。

（三）开展艺体活动在音乐、美术、体育等方面开设学生感兴趣、家长多支持的课程，增强趣味性，如趣味美术、书法、舞蹈合唱、球类项目等，以提高孩子的艺术素养和动手能力。

（四）国学经典《三字经》《千字文》等经典诵读，面向七年级入学学生，打下文学基础。

五、条件准备（一）物质条件。

学校在原购置配备器材的基础上，努力改善学生活动场所，为社团活动的开展奠定硬件基础。

（二）师资队伍。

校内专职辅导员：音乐教师专职2人；美术书法专职2人体育专职4人，完全可以将活动开展好。

铜山小学14-15第二学期“快乐星期三”社团活动方案一、活动背景为贯彻落实市政府提出的“推动人的全面发展”战略，让小学生在校期间参与更丰富多彩的学习活动，为全体学生提供自主学习的空间、自主实践的空间、创新思维的空间、自我表现的空间，让学生在快乐中学习，在快乐学习中成长，从本学期第四周开始，每周三下午第二节课积极组织开展“快乐星期三”——学生自主发展实践活动。

为保证活动正常有序开展，现根据我校“一体两翼”校本课程和社团精细化管理制定工作方案。

二、目标原则目标：为学生的成长提供广阔平台，促进学生的个性发展和自主发展，促进学校校本课程的建设，加速学校的特色建设与内涵发展。

具体如下：1．发展兴趣特长。

通过开设多个社团活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、制作、书画、合唱、手工等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

2．促进身心发展。

通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

3．培养多元能力。

通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4．提供展示舞台。

通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

原则：坚持全面自主发展、自愿原则。

三、组织领导组长：夏翠莲副组长：周冠军、郑宜军成员：周兴全夏礼发秦祥东周欣美张晓晨四、活动时间活动时间：每周三下午第二节课，【下午第一节课下课后——10分钟课间休息——以《最好的未来》为背景音乐，学生前往各社团集中——40分钟的多彩社团活动——以《红领巾飘起来》为背景音乐，学生回归本班教室——阳光体育活动】五、督导检查人员校级社团：秦祥东一二年级班级社团：业衍兴三、四、五、六年级班级社团：郑士甫【督导检查人员职责】1、检查各社团（特别是低年级）学生人数，并做好记录。

2、检查各社团活动开展情况，并备案作为学期结束社团考核的材料之一。

“天天快乐练”实施方案孟家湾高级小学“天天快乐练”实施方案一、活动主题：为了进一步落实新课标精神，积极开展数学实践活动，提高学生的口算、笔算、简算、估算等方面的能力，推动我校数学活动的深入开展，丰富全校师生的数学业余生活，我们数学教研组研究决定在第14周举办“天天快乐练”活动。

二、活动宗旨：本次活动宗旨是倡导和谐数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，培养他们良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣，提高学生使用数学的能力。

三、活动时间及地点：2015年6月11日（星期四）中午数学自习课在学生阅览室进行。

四、活动内容：以本学期教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。

五、活动题型：一年级：直接写出得数; 二年级：直接写出得数，计算;三、四年级：直接写出得数、列竖式计算（脱式计算）、简便计算、列式计算;五、六年级：直接写出得数、简便计算、脱式计算、求未知数X、列式计算。

六、活动具体措施：1、试卷由数学教研组全体教师一起协商，统一命题制卷。

2、监考由各年级数学老师负责。

3、考试完毕在教务处对各年级试卷进行密封后，由数学教研组教师共同认真批改。

4、各年级数学教师负责登记本年级成绩，并评选出年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，并于周五课间操颁发奖状奖品。

5、奖状书写：刘军副校长。

七、活动办法：参加学生每班择优选5名；试卷类型各年级均为口算题或笔算题，卷面满分100分，限时40分钟。

八、做题要求：做题格式正确，书写规范、美观，同时把详细的计算过程写在规定的答题处。

孟家湾高级小学数学教研组2015年6月8日。

五年级组“快乐星期三”社团活动计划
社团名称：经典诗词诵读
一、活动目的：
强化经典诵读与积累，通过社团活动强化诗词吟诵、感悟、积累，以读、背、讲等活动方式促进学生诵读诗歌的兴趣，拓展诗词积累，提升综合素养。

二、活动时间：
每周三下午第三节课
三、活动地点：
五年级各班教室
四、社团成员：
五年级全体同学
五、执教教师：
姚晓科、李逊、徐春达、季宇华、周思怡、都曦薇、吴永树、刘祖银
六、活动内容安排：
从学生课内已掌握诗词入手，向必背古诗八十首拓展，向唐诗、宋词多角度辐射。

学生完成对小学生必背古诗八十首的积累，尽可能多的分类型了解诗词。

通过朗
七、社团预期取得的成果：
1.各班开展一系列成果展示活动。

（1）各班进行诗词朗诵赛
（2）各班进行诗词讲解赛（结合多媒体展示）
（3）各班进行诗词积累赛（书面）
2.各班派选手参加年级诗词能手争霸赛，作为年级一展一赛活动。

3.学生诵读古诗词的感受形成活动体会，向校刊投稿展示。

五府营小学“快乐星期三”活动方案2015年9月为了进一步给学生的成长搭建一个更为广阔的平台，更好地促进学生的个性发展与自主发展，让学生进一步增进对老师和学校的感情，同时，为了更好地促进教师的专业成长和本校校本课程建设，形成本校独特的校园文化特色。

进一步推动我校素质教育活动的开展，切实提升我校学生综合素质，培养学生艺体兴趣和才能，丰富校园文化，全面提高我校教育教学质量，根据晋源中心学校积极开展“快乐星期三”主题活动的要求，提出我校全面开展社团活动的方案。

一、指导思想：以科学发展观为指导，遵循教育规律，全面落实国家中长期教育改革与发展规划纲要精神，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体。

二、实施原则：1、让每个孩子有幸福感。

通过“快乐活动三”的各项精彩活动，让小学生能喜欢上学，热爱学习，在校园学习生活中享受幸福感。

2、让每个孩子健康成长。

在快乐活动日中结合本校传统和体育特色，开设丰富多彩的体育活动，让学生锻炼身体，增强体质，健康成长。

3、让每个孩子充分体验。

设置丰富多彩的主题班会活动、探究实践活动、社会实践活动等，让学生体验生活、体验运动、体验创新。

领导小组：组长：任翠娥副组长：郭林变周巨仙组员：各班班主任活动时间：每周一课时（每周三下午一节课后至放学，下午2∶20—3∶50）活动对象：一—六年级全体学生。

除篮球、舞蹈、合唱、项目外，其它项目采取自主报名后个别调整的方式，每个项目人数确定在25人左右。

师资安排：以艺体、科技信息教师为主，同时在学科教师中按照学校所确定的项目申报，并适当引进体校、琴行、高校等校外资源。

负责项目教师按每周两课时纳入绩效工资考核。

注：（一）每次活动前辅导老师应提前到达活动地点，做好相应准备工作，结束时收拾好活动材料，准时放学。

（二）每次活动前辅导老师要根据点名簿核对人数，发现未到学生及时和学生所在班级班主任联系，了解情况并报告巡视领导。

家校联手,共创和谐校园
随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。

本次活动主要针对小学生安全意识低和缺乏自我保护能力着手,利用学校组织的＂快乐周三＂活动,让学生参与其活动,走进家庭,进行家校联手,共创美好和谐校园,进行安全教育宣传。

小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。

近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响,加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。

韩庙镇朱林小学
2015年9月24日
我们信心满满的出发喽！保护环境人人有责！加油！
我们在给家长、村民宣传保护环境小知识！
我们在利用“快乐周三”的时间给环卫工人讲解保护环境小知识！。

贾庄中学足球兴趣小组训练实施方案一、指导思想为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。

特制定校足球兴趣小组训练计划。

二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、教学措施（一）训练时间周三下午活动课，训练时间为1个小时。

（二）训练原则1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

四、训练计划及内容第一阶段（1-7周）一、身体训练（一）身体训练的目的1．使学生热爱足球。

2．培养学生反应灵敏。

并提高身体素质。

（二）身体训练的主要内容1．做徒手操2．以跑为主的身体训练。

（l）慢跑： 15米 X 2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。

（3）曲线跑：培养学生的灵敏。

（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练（一）技术训练的目的1．训练学生熟悉球性。

2．让学生准确掌握技术动作要领。

（二）技术训练的主要内容1．以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3，单一的射门训练和接球后的射门训练。

2024年中学心理健康周活动方案一、活动背景心理健康是中学生教育工作中非常重要的一环。

中学生处于青春期，身心发育、认识能力、情绪管理等方面都面临着较大的挑战和变化。

因此，开展一系列针对中学生心理健康的活动是必要且重要的。

二、活动目标1. 提高中学生心理健康意识。

通过丰富多样的活动，增强学生对心理健康的认识和重视，增进心理健康知识的学习。

2. 培养中学生积极的心理应对能力。

通过各种游戏和讨论，帮助学生认识自己的情绪，并学会对压力和困惑作出积极应对。

3. 提高中学生互助合作的意识。

通过小组活动和互动环节，培养学生之间的友谊和支持，增强彼此之间的互动和共同成长。

4. 促进家校合作，共同关注中学生心理健康。

通过家长参与活动和与教师的交流，建立家校合作的桥梁，共同关注和培养学生的心理健康。

三、活动安排活动时间：2024年9月1日至7日活动地点：学校各个场馆和教室1. 开幕式（时间：9月1日上午8:00-8:30）活动内容：由校领导致辞，介绍本次心理健康周的目的和意义。

搭建展板，展示学校心理健康教育成果和学生心理健康绘画作品。

组织学生代表进行宣誓，表示关注和提倡心理健康。

2. 心理健康知识讲座（时间：9月1日下午2:00-4:00）活动内容：邀请心理学专家为中学生讲解心理健康知识，包括情绪管理、压力应对、心理疾病预防等方面的内容。

学生可以提问，与专家进行互动交流。

3. 心理剧表演（时间：9月2日上午8:30-11:30）活动内容：学校心理健康协会组织学生编排并表演心理剧，展示中学生面临的心理问题以及解决办法。

同时，也可以通过心理剧的形式向学生传递正能量和正确的心理观念。

4. 心理测试与辅导咨询（时间：9月2日下午2:00-4:00）活动内容：在学校设立心理健康咨询室，由学校的心理咨询师进行心理测试和个别辅导咨询，帮助学生了解自己心理状态，解答疑惑和困惑，并提供相应的心理疏导。

5. 心理健康游戏（时间：9月3日上午8:30-11:30）活动内容：为学生准备各类心理健康游戏，例如情绪识别游戏、团队合作游戏、自我认识游戏等。

职工欢乐星期三活动方案一、活动主题“活力周三，欢乐无限”二、活动目的为丰富职工的业余生活，缓解工作压力，增强团队凝聚力，特举办“职工欢乐星期三”活动。

三、活动主体全体职工四、活动时间每周三下午[具体时间区间]五、活动地点公司会议室、户外场地等六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。

2. 提前准备活动所需的道具、奖品等物资，如气球、彩带、小礼品等。

3. 通知全体职工活动的时间、地点和内容，鼓励大家积极参与。

4. 对活动场地进行布置，营造欢乐、温馨的氛围。

七、活动内容1. 知识竞赛将职工分成若干小组，进行知识竞赛。

竞赛内容可以包括公司业务知识、行业动态、生活常识等。

通过必答题、抢答题等环节，决出优胜小组，颁发奖品。

（1）必答题环节：每个小组依次回答问题，答对一题得[X]分，答错不扣分。

（2）抢答题环节：主持人提出问题后，各小组通过抢答器进行抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。

（3）风险题环节：各小组可以选择不同分值的风险题进行回答，答对得相应分值，答错扣相应分值。

2. 趣味游戏（1）接力拼图：将一幅拼图分成若干块，每个小组的成员依次接力完成拼图。

用时最短的小组获胜，颁发奖品。

（2）气球大战：每个小组派出若干名代表，在规定时间内用气球攻击其他小组的成员。

最后剩余气球最多的小组获胜，颁发奖品。

（3）你划我猜：每组两名选手，一人比划一人猜词。

在规定时间内猜对最多的小组获胜，颁发奖品。

3. 才艺展示鼓励职工自愿报名进行才艺展示，如唱歌、跳舞、小品等。

由全体职工进行投票，评选出最受欢迎的节目，颁发奖品。

4. 美食分享在活动现场设置美食区，职工可以自带美食与大家分享。

同时，准备一些水果、饮料等，让大家在享受美食的同时，增进彼此之间的感情。

八、活动预算1. 道具费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 美食费用：[X]元。

4. 布置场地费用：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

大班《今朝礼拜三》活动方案设计活动名称：今朝礼拜三活动目的：通过这个活动，我们希望可以让学生在礼拜三的清晨迎来一个充满活力和正能量的一天，让他们能够在活动中感受到团结、欢乐和快乐的氛围，提升学生的团队合作能力和情感交流能力。

活动时间：每周三早上7:30-9:00活动地点：学校操场参与对象：全校学生活动形式：1. 晨间运动：活动开始前，学生们可以集体进行一些简单的晨间运动，比如晨跑、跳绳、太极等，既能让学生们放松身心，又能帮助他们提前活动起来，为一天的学习生活做好准备。

2. 团队游戏：通过一些趣味性强、富有挑战的团队游戏，让学生们在协作中感受到团队的力量，培养学生的团队合作意识和团队精神。

比如传球比赛、踩气球比赛、接力跑等，让学生们在游戏中体验团队合作的乐趣。

3. 心理测试和互动环节：通过一些有趣的心理测试和互动环节，让学生们更好地了解自己和他人，增进彼此之间的交流和沟通，激发学生对爱心和友情的感悟和体验。

4. 课外活动推介：在活动的学校可以对一些即将举办的课外活动进行推介，让学生们可以更好地了解学校的课外活动，并且积极参与拓展自己的成长空间。

活动流程：1. 7:30-7:40：集合并进行晨间运动（晨跑、跳绳等）2. 7:40-8:20：团队游戏环节4. 8:40-9:00：课外活动推介活动准备：1. 晨间运动器材：晨跑道、跳绳、太极音乐等2. 团队游戏器材：传球、踩气球、接力赛跑等器材3. 心理测试道具：星座测试卡片、人际关系测试表等4. 课外活动推介资料：课外活动介绍册、海报等活动评价：1. 学生评价：通过学生们的反馈意见，对活动进行评价，收集意见和建议，不断改进活动内容和形式。

2. 教师评价：教师团队对活动进行评价，提供意见和建议，为下次的活动做好准备。

3. 管理评价：学校管理层对活动进行评价，评估活动的效果和成效，为未来的活动提出规划和建议。

快乐继续学练结合
--西林一中新学期“快乐星期三”活动拉开帷幕
为响应西林区教育局通知要求，加速推进学生全面素质的培养，西林一中在新学期伊始，拉开了“快乐星期三”活动帷幕，经过近两个月左右的活动及培训，已经取得初步成果。

初一学年的“快乐星期三”活动在5月和煦的春风中正式启动。

我校领导高度重视这项活动，以此次系列活动为契机，全面实施素质教育，继续深化我校课程与教学改革，完善课程计划，有效推行校本特色课程，提升学生的综合素质，培养学生的个性特长，实现全面发展、快乐成长的目标。

活动分为九个兴趣小组，根据同学们的兴趣和爱好，开设了剪纸、合唱、乐器演奏、排球、乒乓球、书法、绘画、航模、海模、围棋、象棋、军棋、轮滑，并分别配备了业务能力强、指导经验较丰富的教师做各活动小组的教练员，各活动小组又安排了一位班主任，与政教处一起协同管理。

到目前为止，参加活动学生已经初步掌握该小组所教授的基本技巧，并形成一定的创新能力，合唱、棋类等易于掌握的兴趣小组已经有一定成果显现，在学校各类比赛中取得良好的成绩，学校根据各小组的活动成效已经形成初步评价，并对师生进行一定的奖励。

“快乐星期三”活动是近年来西林区素质教育改革的新举措，也是提高我校学生学习、创新能力，促进学生综合素质全面发展的新途径。

校园有了丰富的文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了多彩的活动，就有了灵动的精神升华。

校园文化，让我们感受到知识的力量；校园活动，让我们分享到孩子的快乐。

相信本年度的“快乐星期三”活动能够将同学们的快乐进行到底，从而健康、幸福地成长！愿我校学生通过“周三快乐拓展日”活动，收获到更多的成长快乐。

大班《今朝礼拜三》活动方案设计活动背景：在日常的活动中，为了培养孩子们对时间的概念和规律的认知，提高他们的观察力和注意力，增强团队合作意识，本次活动将以一周中的每个星期三为主题，通过各种形式的活动让孩子们感受星期三的特点和全班同学一起庆祝星期三的到来。

活动目标：1. 培养孩子们对时间的概念和规律的认知。

2. 提高孩子们的观察力和注意力。

3. 增强团队合作意识，培养良好的班级氛围。

4. 激发孩子们对星期三的兴趣和喜爱。

活动时间：每个星期三的上午9:00-11:00活动地点：幼儿园班级内外活动流程：1. 活动前准备（9:00-9:15）- 老师向孩子们介绍本次活动的主题和目标。

- 老师与孩子们共同制定活动规则和时间安排，激发孩子们的参与热情和主动性。

- 老师组织孩子们分组，每个小组选择一个负责人，分配角色任务。

2. 星期三的特点（9:15-9:30）- 老师通过图片、实物等教具向孩子们展示星期三的特点：字形、发音、颜色等。

- 老师带领孩子们一起感受星期三的特点，并引导他们用手势和声音模仿星期三的样子。

- 孩子们用画笔和颜料在画纸上画出星期三的形状，展示给全班同学。

3. 观察星期三（9:30-10:00）- 老师带领孩子们到户外或窗边观察星期三的天气、云朵、阳光等现象，并引导他们用言语和感官来描述。

- 孩子们分组进行小组讨论，归纳总结出星期三的特点并口头汇报给全班。

5. 探索星期三的传统活动（10:30-11:00）- 老师向孩子们简单介绍星期三的传统活动，如礼拜、演讲比赛等。

- 分组进行角色扮演，每个小组扮演不同的角色，进行模拟礼拜或演讲比赛等活动。

- 孩子们共同评选出最佳演讲者和最佳礼拜主持人，并颁发奖品。

活动评估：1. 老师观察孩子们在活动中的表现，评估他们对时间概念和星期三的认知程度。

2. 孩子们口头汇报和展示的内容，评估其观察力和注意力的提高情况。

3. 孩子们在小组合作中的表现，评估其团队合作意识和积极性。

贾庄中学课堂教学改革实施方案为顺应教育形势发展，深入实施素质教育，全面推进我校课堂教学改革，积极探索课堂教学新途径，提高教育教学质量，在总结近年来“三标”课堂教学改革经验的基础上，特制定本实施方案。

一、指导思想以深入贯彻实施《商河县教育体育局关于深化课堂教学改革的实施意见》为本，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以全面提升教育教学质量为目标，以构建和实施课堂教学模式为载体，以“质量在课堂，素质在课堂，特色在课堂，名校在课堂”的理念为指导，促进我校办学水平进一步提升。

二、任务目标我校深化课堂教学改革的总体目标是：以激发学生的学习兴趣、养成良好习惯、提升学习能力为目的，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，构建师生平等交流、多维互动、具有生命发展意义的课堂教学模式，全面提高课堂教学效益，引导学生自主学习、探究学习和合作学习；让教师幸福工作，让学生快乐成长；力争用二到三年的时间实现“学校有模式，学科有章法，教师有特色”。

1、打破传统，更新理念。

课堂教学是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。

改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是创新教学的关键。

长期以来，由于受传统教育思想的影响，教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。

这种师授生学的教学模式牢牢地禁锢着学生的思维，学生只能被动地接受一个"标准答案"，而不允许有自己的独立思考与见解。

显然这种死记硬背、陈旧落后的教学方式已不符合现代教育的要求，更是与素质教育的要求背道而驰。

因此，教育理念与教育教学行为由“师本”向“生本”转变，突出学生的主体地位，优化学生全面发展的培养形式，促进教师对先进教育思想和教学理念的吸收和内化，在实践中运用、体验、升华，形成科学的师生观、教学观、课堂效益观和育人质量观，构建平等、理解、双向互动的新型师生关系，实现师生共同发展，已经成为时代的要求。

2、把课堂还给学生传统的课堂以教师、书本为中心，不重视学生在教学中的主体地位，压抑了学生在教学过程中的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体的发展，而未来的教育不再是倾听者的教育，要放飞课堂，要给学生一个初试羽翼的天空。

贾庄中学“快乐周三”活动实施方案为全面贯彻德智体美等全面发展的教育方针，落实基础教育为学生终身发展的理念，推动素质教育实施进程，强化德育管理，创新德育教育模式，全面提高我校学生素质，按照县教体局文件精神，结合学校实际，为使我校“快乐周三”活动科学化、规范化、制度化、常态化，特制订本方案。

一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，以学生的全面发展与个性发展协调为统领，以学校创新发展为核心，以开展活动为抓手，充分发挥“快乐周三”活动的德育、智育和社会功能，促进学生热爱校园生活，培养学习兴趣，激扬青春活力，促进学生快乐学习、快乐成长。

二、领导机构为使活动顺利开展，成立贾庄中学“快乐周三”活动工作领导小组。

组长：王其文副组长：范珍河、刘洪武、孟祥勇成员：办公室、团委（学生会）、各年级组、班主任三、活动项目及内容（后附：《安排表》）我校活动围绕“强身健体、锻炼技能、开发心智、张扬个性、提升素质”为主题，注重学生的全面发展、个性发展，体现时代特征，深化校园文化建设。

项目设置：篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、地理科普、英语、美术书法等兴趣小组。

具体安排学习内容、时间；落实好活动地点场所等。

四、活动组织及活动时间各班班主任负责组织报名，将本方案宣传到每一位学生，每生有且只能报一个项目，班主任要根据学生自身发展、特长、兴趣爱好动员学生。

每周三下午第七节课、课外活动，教导处协调课程。

五、活动要求为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：1、每个兴趣小组每学期制定活动计划，每次活动应严格按计划进行，并做好相关活动记录。

2、辅导教师要准时到岗，不迟到、不早退。

每次活动前五分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。

活动时间未结束，学生不得提前脱离活动状态。

3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作，活动巡视和指导要面向全体。

快乐星期三活动方案
我校坚持以学生发展为本，坚持“健康第一，育人为本”，深化学校体育艺术特色创新发展机制，逐步建立符合我校教育发展实际、具有鲜明时代特征的体艺特色教育体系，为学生的终身发展奠定了良好的基础，为学校的可持续发展挖掘潜力。

本学期将在上学期的基础上，每周三下午第二、三节课时间，增加快乐星期三活动时间，并积极组织开展相应课程，为保证活动正常有序开展，现根据我校细化管理制定工作方案。

一、活动目的：
为贯彻落实提出的推动人的全面发展战略，让学生在校期间参与更丰富多彩的学习活动，学校充分利用校内外教育资源，积极开展“快乐星期三”学生自主发展实践活动，以激发学生的学习兴趣、发展个性特长、促进其自主发展。

二、活动时间：
每周星期三下午第二、三节课
三、活动地点：
各功能室、教室
四、组织领导
组长：（校长）
副组长：（副校长）
成员：全校中层领导
四、实施要求：
1、每位综合课老师根据自己的特长设立一个学生自主活动项目，根据项目要求，在全校征收30——40位学生(每位学生只参加一个活动项目)。

2、剩余学生，由每位班主任自己在班级设立一个自主活动项目，不局限于室内。

如果有家长资源，可充分发挥家长的作用。

3、每位“快乐星期三”自主项目的负责老师，都要拿出相应的活动计划。

4、每次活动，都安排中层领导检查活动实施情况。

5、学期结束，每个活动小组进行汇报活动，上交相关材料,根据考核评优，适当发放补贴。

大班《今朝礼拜三》活动方案设计活动时间：每周三早晨（具体时间根据学校课程安排）活动地点：学校礼堂活动对象：全校大班学生活动目的：1. 提高学生对于礼拜活动的重视和参与度。

2. 培养学生的集体协作精神和责任感。

3. 增强学生对于宗教教育的了解和认识。

活动内容：1. 主持人开场致辞（5分钟）：介绍今天的活动主题和宗教背景，提醒学生保持庄严和认真的态度。

2. 祈祷与诵经（15分钟）：由学校宗教教师带领全体学生进行祷告和诵经，表达对神的敬意和对生活的感恩之情。

3. 宗教知识讲座（20分钟）：请专业宗教人士或学者为学生进行宗教知识讲座，介绍宗教的起源、发展和核心教义，让学生对宗教有更深入的了解。

4. 主题活动（30分钟）：a. 话剧表演：根据圣经故事或宗教经典，学生们分组进行话剧表演，展示宗教故事的教义和价值观。

b. 合唱演出：学生们共同学唱一首宗教歌曲，通过音乐来表达对神的崇拜之情。

c. 绘画比赛：让学生们以支持的宗教主题为灵感，进行绘画比赛，展示自己对宗教的理解和表达能力。

d. 朗诵比赛：学生们选择一篇宗教经文或诗歌，进行朗诵比赛，展示自己对宗教经典的领悟和表达能力。

5. 结束仪式（10分钟）：主持人总结活动内容，表扬优秀表现的学生，鼓励大家保持对宗教活动的兴趣和参与度。

活动准备：1. 安排活动场地，确保学生有足够的空间和舒适的环境参与活动。

2. 准备活动道具及材料，如话剧服装、礼堂布置、绘画工具等。

3. 邀请宗教教师或专业人士进行讲座和指导活动。

4. 制定活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。

5. 对学生进行提前宣传，鼓励他们积极参与活动，并提前准备相应的表演和竞赛内容。

活动评估：1. 结合学生反馈和观察情况，对活动进行评估，了解学生对于活动内容和形式的满意度。

2. 分析活动中存在的问题和改进空间，以优化下一次活动的策划和组织。

3. 对于优秀活动参与者给予表彰和奖励，以激励学生积极参与和提高自我表演能力。

贾庄中学践行社会主义核心价值观主题活动设计
1、网上祭英烈（文件、方案）
2、德育讲堂（照片、配当表、内容补充）
3、各班主题征文（各班5篇）
4、讲学、齐诵“24字”社会主义核心价值观（多媒体取照）
5、团队活动（骆老师有材料：如学生校外活动照片、材料）
6、加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生
日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的.(各班交学习体会5篇)
7、主题板报（取照）
8、宣传材料（图片）。

新学期新气象日记新学期新气象日记新学期新气象日记1一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。

在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的。

新的学期正在向我们招手。

拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击！我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。

因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。

今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。

教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。

祥和向上的新气象。

相信在这种新气象的感染和鼓舞下。

我一定要在新学期取得新进步。

新的学期“新”的希望，我决定：努力学习，为小学阶段做出最后的一搏。

首先我要给自己定个学习计划：早上读英语、背单词、公式以及课文；中午回家不再看电视了，要开始复习所学过的知识了；晚上做作业；每天坚持写日记，一来锻炼文采，二来记下学习的点点滴滴作为成长永恒的回忆。

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。

学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。

没有苦的。

累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的'喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。

成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我们要加油，在绚丽多彩的高中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。