常见的病句类型及练习题

②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混 乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两 个动词的先后顺序互换。
如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触 很多。
“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先 “阅读”再“讨论”。
③看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不 合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单 层否定表否定意义,双重否定表肯定意义。如果不当就 删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定 意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏 等。
如：老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心 积虑。
加点词感情色彩与句意不合,可替换为“呕心 沥血”。
⑩看到指示代词不放过：句中如果出现了指 示代词,有可能出现指代不明的错误。
如：三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山 区。
“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。
⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面 很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把 不搭配的内容删去即可。
如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与 宾语“报告”搭配。
⑧看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、 范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的 病句只要把相矛盾的部分删去即可。
此句的否定词有“否认”和“不”,还有一个反问词,也 相当于否定词。这样,句子含三重否定,即等于否定,从 而将句意搞反了。
⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现 “能否”“是否”“有没有”“成败”“好 坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存 在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只 要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就 全否定。
“听到的”不能和“阅读时代”搭配。 c.主宾搭配不当
如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有 很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当。
d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂
极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。 “只要”和“才”搭配不当。
如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。
句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两 面的毛病。
⑥看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置 不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现 这样的语病则根据语意更换其中的一个。
如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应 放在主语“他”之后。
如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文 物。
这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为 “文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的 2900年前的文物”。
⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺 的现象。
如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知 的。
此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和 语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有 好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想 而知的”。
②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影 响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
此句缺宾语“的活动”。
③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。
如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只 用一个就可以了。
④语序不当：即句子语序错乱。
如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足, 二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面 “不足”和“不当”即为多余否定。
④看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连 用,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定 词即可。
如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就 不需要学习雷锋了呢？
查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病 句,要特别注意。
①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、 给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过 (为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。
如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。
主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人 对物不陌生。
c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不
要再次发生。
“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉 “不要”。
d.两面失衡（两面对一面） 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”
二、辨析病句的步骤、方法
⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者
误解。 如：小明和小张的妈妈到商店去了。 去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑
a.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。 既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？
b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
对中国青年是不陌生的。
中考常见的病句类型及修改
一、病句类型 二、辨析病句的步骤、方法 三、病句修改练习题
一、病句类型
①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭 配不符合语言习惯。 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还 回响在我耳边。
“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。 b.动宾搭配不当
如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技 术伴随下的阅读时代的复兴。
如：有报道说,目前绝大多数企业Βιβλιοθήκη Baidu销售利润在8%以下, 比去年下降了1倍。
“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配, 只能与几分之几或百分之几搭配。
⑨看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒 贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是 这类病句则要把这个误用感情色彩的词语 换成与句义感情色彩相吻合的词语。